6 秋天的雨 同步练习（含答案）

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6 秋天的雨 部编版语文 三年级上册
基础知识训练
1．给加点字选择正确的注音。
（1）下课的音乐　 　（yuè lè）声想起，校园里传来孩子们欢乐　 　（yuè lè）的笑声。
（2）夏天，奶奶握着一把扇　 　（shān shàn）子在院子里乘凉，美丽的小鸟扇　 　（shān shàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。
（3）春雨像把钥匙，趁你没　 　（mò méi）留意，把春的大门打开了。
（4）他匆匆走在雨中， 路上的积水没　 　（mò méi）过了他的膝盖。
2．看拼音，写词语。
qīng liáng liú yì shàn zi yán rè
　 　 　 　 　 　 　 　
yóu piào shì zi bō luó xiān zǐ
　 　 　 　 　 　 　 　
3．给下面的字加部首再组词。
甘——　 　——　 　 良——　 　——　 　
月——　 　——　 　 刺——　 　——　 　
4．查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母　 　，再查音节　 　；用部首查字法应先查　 　，再查　 　画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。
给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。（填序号）
秋高气爽　 　
豪爽　 　 身体不爽　 　 爽约 　
5．巧手填词语，我能争第一。
　 　的颜料 　 　的菠萝 　 　的气味
　 　的衣裳 　 　的菊花 　 　的枫叶
6．选词填空。
（1）轻轻 悄悄
①秋雨　 　地打开了秋天的大门。
②部队在深夜里　 　地出了村。
（2）留意 在意
①这些小事，他是不大　 　的。
②秋天的雨，趁你没　 　，把秋天的大门打开了。
7．照样子仿写词语。
①油亮亮：　 　　 　　 　　 　
②好多好多：　 　　 　　 　　 　
③舒舒服服：　 　　 　　 　　 　
8．修辞手法我知道。
（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。　 　
（2）看，田野像金色的海洋。　 　
（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！　 　
（4）黄黄的叶子像一把把小扇子。　 　
9．按要求写句子。
①小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
③远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）
④秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）
10．根据课文《秋天的雨》内容，在横线上填上适当的内容。
①这篇课又是从　 　，　 　，　 　这几方面描写秋天的雨的。
②秋天的雨给植物带来了　 　，秋天的雨给果实带来了　 　，秋天的雨给小动物带来了　 　。
③读了课文，我认为秋天是一个　 　季节。如果我是秋雨，我准备给　 　带去　 　。
阅读鉴赏提升
（一）重点段落品析。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
11.用横线画出短文中表示颜色的词语
　。这么多的颜色，真是　 　呀！
12．这段话是围绕哪句话来写的？用横线画下来。
13．写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷： 　 　
14．从文中找出一对反义词。
　 　——　 　
15．画出你喜欢的一个比喻句。
（二）课外阅读。
秋
颂
罗 兰
秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，
随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，
不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
（选自《经典美文鉴赏 名家名作》吉林大学出版社）
16．写出文中词语的反义词。
清寂——　 　 明澈——　 　 紧张——　 　
17．作者笔下秋的特点，概括错误的是（　　）
A．一尘不染 B．不加修饰 C．凄楚之美
18．下列对文章的赏析，正确的一项是（　　）
A．本文语言优美，格调清新，但缺乏积极向上的精神，读后给人以低落感。
B．文章以诗化的语言和句式，饱含激情地赞美了秋天的美
C．作者重点描绘了秋天的外在美，使其人格化、个性化。
19．作者在写到秋风时，说到“代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，表达了作者怎样的思想感情？你从中能悟到什么道理？
答案解析部分
1．【答案】（1）yuè；lè
（2）shàn；shān
（3）méi
（4）mò
2．【答案】清凉；留意；扇子；炎热；邮票；柿子；菠萝；仙子
3．【答案】甜；香甜；粮；粮食；钥；钥匙；喇；喇叭
4．【答案】S；shuang；大；4；①；②；③；④
5．【答案】五彩缤纷；甜甜；香甜；油亮亮；美丽；火红
6．【答案】（1）轻轻；悄悄
（2）在意；留意
7．【答案】沉甸甸；白花花；绿油油；乱哄哄；好香好香；好美好美；好甜好甜；好长好长；严严实实；来来往往；明明白白；开开心心
8．【答案】（1）拟人
（2）比喻
（3）拟人
（4）比喻
9．【答案】①香味常把小朋友的脚勾住。②美丽的蝴蝶在跳舞。③弯弯的月亮像一条小船。④秋天的大门是秋雨打开的。
10．【答案】秋天缤纷的色彩；秋天的丰收景象；深秋中各种动物、植物准备过冬；五彩缤纷的颜色；好闻的气味；冬天快要来了的信息；丰收的；过冬的小动物；过冬的粮食
（一）【答案】11．黄色、黄黄的、红色、红红的、金黄色、金色、橙红色、紫红、淡黄、雪白；五彩缤纷
12．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
13．颜色繁多，非常好看。
14．炎热；凉爽
15．“黄黄的叶子像一把把小扇子。”或：“看，田野像金色的海 洋。”
（二）【答案】16．热闹；浑浊；轻松
17．C
18．B
19．表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。从中我们体会到，为人不可过分计较，|做人要洒脱一些，才会感到生活的美好。
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