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部编版2023-2024学年七年级上学期语文第一单元B卷
一、单选题
1．下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（ ）
A．静谧（mì） 花苞（bāo） 高邈（miǎo） 咄咄逼人（duō）
B．甘露（lù） 干涩（sè） 粗犷（kuàng） 毫不掩饰（shì）
C．凄冷（qī） 莅临（wèi） 吝啬（lìn） 干净利落（luò）
D．池畦（wā） 草垛（duò） 萌发（méng） 倾盆瓢泼（piáo）
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字，个个________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。
A．变幻莫测 别具一格 义正词严
B．变幻莫测 别有用心 义愤填膺
C．变化多端 别有用心 义正词严
D．变化多端 别具一格 义愤填膺
3．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
B．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
C．家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。
D．2020年9月8日，习近平总书记向“共和国勋章”获得者钟南山颁授勋章，肯定其在新冠肺炎疫情斗争中作出的杰出贡献。
4．选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）
①这是为什么呢？
②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。
④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤
5．下列句子表达不得体的一项是（ ）
A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，敬请斧正。”
B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力相助。”
C．新郎的父亲激动地说：“各位亲友前来参加犬子的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D．李老师一进我的家门，我就高兴地说：“谢谢李老师，您的到来让我家蓬荜生辉啊！”
二、诗歌鉴赏
6．阅读下面的诗歌，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对这首诗的解说，不正确的两项是（ ）
A．“客路青山外，行舟绿水前”，诗人先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。
B．“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。
C．“海日生残夜，江春入旧年”，写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
D．“乡书何处达？归雁洛阳边”，既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
E．全诗通过对江南秀丽景色和自己处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
（2）写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
三、文言文阅读
（2022七上·东坡开学考）文言文阅读
范式守信
范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭(shao)为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也 ”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到。升堂⑧拜饮，尽欢而别。
(选自《后汉书》有删改)
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔(zhuàn)：饭食。⑧升堂：登上大厅。
7．解释下列语句中的加点词。
式谓元伯曰（ ）
至其日（ ）
二人并告归乡里（ ）
若然（ ）
8．用现代汉语翻译下面语句。
元伯具以白母，请设馔以候之。
9．在张劭眼中范式是怎样的一个人 (请用原文语句回答)联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示
四、默写
10．（2022七上）根据课本内容，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
②峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
③ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
④ ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》）
⑥ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
五、现代文阅读
（2022七上·惠阳开学考）阅读下面文章，完成下列各题。
两棵树
墨村
①胖子和瘦子那时候很年轻，两人结伴到山里去。奇山诡水，令人迷醉。在一风景绝佳处，游兴正浓的胖子和瘦子同时发现了一种很奇特的树。两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。胖子说，这树肯定能长成栋梁之材!瘦子说，那不一定。胖子说，咱各弄一棵树苗试﹣试!瘦子说，那就弄吧。
②于是，胖子和瘦子两家的庭院里便都有了这种树，只不过胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子较着劲儿为各自的树苗儿浇水、施肥、松土、修剪。胖子的树没遮没拦，一天天长大长高，很劲秀，很漂亮。瘦子的树用铁丝左绕右缠，一天天眼瞅着老往那斜刺里窜，很怪异，很邪乎。日子一晃悠，胖子头顶秃了，瘦子脑袋光了。
③胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日，惹得周围十里八村鲁班的子孙们整日绕着左测右量直打鬼主意。胖子笑眯眯搔着脑壳对瘦子说，咋样？不错吧!
④瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，却被瘦子侍弄得盘龙虬扎道骨仙风，随便站在哪个角度上看，都能让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。
⑤一日，被一采风的摄影记者撞见，记者被其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工所深深折服，惊叹之余，“叭叭叭”一口气拍完了整幅胶卷。月余，一封来自首都北京的牛皮大信径送瘦子家。瘦子满腹狐疑地拆开一看，竟是那位记寄给他的一份画报。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的树竟上了《人民画报》咧!瘦子笑眯眯哗啦啦抖着画报对胖子说，咋样？不错吧!
⑥胖子撇撇嘴，熊样儿，烧火都嫌碍事!瘦子吊吊眉，整形，谁愿跟你换!胖子说，走着瞅!瘦子说，走着瞅!
⑦忽一日，县里来辆卡车，从司机楼里跳下一个瘦猴样的人，老驴曳磨般围着胖子的树转了一圈儿又一圈儿，最后突然打住，要出大价钱买了这棵树。胖子头摇得如拨浪鼓，冲着在门口晒暖的瘦子夸张地可着嗓门吼，啥？你说啥？九百？不中不中，再添五十也不卖。
⑧最后，那人阴着脸甩出十张领袖票，吃亏似的连树根都挖出来拉走了。那几日，胖子红光满面，进出家门，嘴里都韵味十足地老哼着“包龙图我打坐在开封府……”
⑨又一日，市里来辆轿车，从里面钻出一个弥勒佛样的人，操着一口普通话叽哩哇啦地嚷嚷着要找瘦子。胖子自告奋勇，哼唱着“哪一夜我不等你到月上高楼……”领那人来到了瘦子家。那人一进院门就被瘦子那棵树惊得老半天都没合上张大了的嘴，激动地一边搓手一边一连声地嚷：“名不虚传!名不虚传!”
⑩那人毕恭毕敬地朝瘦子直擩过滤嘴烟：“早闻其名，如雷贯耳，你老太不简单了，今日得见，真是三生有幸，三生有幸啊!不知道你老舍不舍得忍疼割爱，这个数送给小辈，咋样？”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮，抽出了自己的旱烟袋。那人忙又加上了另一只手掌的三个指头。
一旁的胖子急得不行，朝着瘦子直嚷，你你你，你神经病啊，八十了你还不卖？瘦子睁开眼，不紧不慢地往烟锅里装着旱烟丝，冲那人懒懒一笑，你是内行，呵，给两个巴掌不多吧？你说。那人一愣，随之点头如捣蒜，啊，你老说得对，是不多，是不多!
乖乖，这东西也值一百？胖子一声惊叫。瘦子鄙夷地哼了一声。
多了，还是少了？胖子一脸问号。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼，沉默良久。瘦子突然一磕烟袋锅，声音朗朗地对那人说，成，就冲你刚才的那句掏心窝子的话，九千八你赶紧搬走吧，免得一会儿我后悔了……
那人受宠若惊点头哈腰喜出望外，在滚圆肚子下边的钱袋里掏钱的手都激动得颤抖不已。临走，从车上拿出一条烟往瘦子怀里一塞说，你老有情有义，咱交个朋友，来日方长，这点小意思你老无论如何也得收下!啥时去广州做客，我一定陪你老逛个够!
胖子愕然。
两棵树没有了，胖子和瘦子心里都空落落的没了根底，再见面时，你望望我，我看看你，再也激不起打赌的欲望了。
（选自《2010中国微型小说年选》）
11．阅读全文，请分别概括两棵树的特点。
12．请从词语运用或人物描写角度赏析第⑧段画线句子。
13．文章第⑤段写瘦子和他的树上了《人民画报》这一情节有什么作用？
14．品味第 段画线句，发挥想象，试将“瘦子”此刻的心理描写出来。（不超过60字）
15．联系全文，谈一谈你对最后一段画线句子的理解。
（2023七下·东丽开学考）阅读《地球演化的历史》一文，完成小题。
地球演化的历史
沈树忠
①什么是地质遗产？这是记录地球演化和地质过程的遗迹地。在地球演化的漫长历史时期，由于内外动力的地质作用，形成、发展并遗留下来许多珍贵、不可再生的地质现象。这其中的大多数，如今都是著名风景名胜区，具有很高观赏价值。
②还有一类地质遗产，看起来似乎与风景名胜无关，却记录着地球生命演化的历史。浙江长兴煤山剖面，大家看到的是层层叠叠的石头，但在科学家眼中，这些石头是有时间顺序的，下面的石头是在更久远的时间堆积的，上面的石头比较“年轻”，一层层石头中含有大量化石，化石又记载着地球演变历史的重要信息。地层古生物学研究人员将一层层石头看作地球生命演化这本“书”中的一页页纸，石头里的化石和各种地质信息就是书页上的文字，他们的工作就是破译这本“书”的奥秘，然后向公众揭秘这本“书”中生动有趣的地球历史故事。
③如今，不同方向的科学家研究不同类别的化石和各种地质信息，然后将这些信息集中到一起，就可以了解整个地球历史的故事了。
④我们对6600万年前白垩纪末的恐龙灭绝事件并不陌生，但许多人不知道的是，2.52亿年前二叠纪末发生了史上最大规模的一次生物灭绝事件：新一轮物种大洗牌中，古生代生物群被现代生物群替代，蕨类植物被带花的裸子植物替代，地球进入以恐龙为代表的爬行动物时代。
⑤在长兴煤山，国内外科学家一起开展了高精度综合年代地层框架和环境背景的研究，发现可能由于大规模火山爆发造成的温室气体排放和快速升温事件，造成了地表环境巨变，是导致此次生物大灭绝的主因。揭开地球生命演化的历史，对我们了解人类活动对地球生态环境的影响，更好地保护今天的地球生态环境，理解和践行“双碳”战略，有着积极意义。这也是地质遗产带给我们的宝贵知识财富。
⑥在浙江长兴煤山国家级地质遗迹保护区，还可以看到一个10米高的立柱，顶端是放大了上千倍的一块化石模型——微小欣德刺。它来源于半山腰的一片岩层中，在2000年被确定为“金钉子”的标志化石；山脚下的另一片岩层中，蕴含着名为王氏克拉克刺的化石，在2005年被确定为另一枚“金钉子”。短短40多米距离的岩层，一个是中生代三叠纪的开端，另一个是古生代二叠系长兴阶的起点，两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代最后的近200万年历史。
⑦地质学上的“金钉子”，是为定义和区别全球不同年代所形成的地层的全球唯一标准，在特定的地点和特定的岩层序列中标出，以解决地质历史的时间对比问题。目前，我国已建立了11颗“金钉子”，是数量最多的两个国家之一。这也体现出地质遗产的重要科学价值。
⑧近年来，我国对地质遗产地的保护越来越规范。在珠峰，虽然攀登者人数不减，但大家的环保意识不断提升，这也是我国社会文明程度提高的直观反映。
⑨保护并不意味着不能进行开发和利用。正相反，保护是为了更好地进行科学研究，规范有序的开发、科学合理的利用也能更好保护。在我国东部省份，一些地质遗产地周边配套建设了博物馆、科技馆，帮助大家加深对地质遗产的理解，保护与发展更接近原生态、自然态，也体现出人与自然和谐共生的理念。
（选自《人民日报》，有删改）
16．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．在科学家眼中，层层叠叠的石头是有时间顺序的。
B．二叠纪末发生了史上最大规模的恐龙灭绝事件。
C．化石模型微小欣德刺来源于煤山半山腰的一片岩层中。
D．“金钉子”是为定义和区别全球不同年代所形成的地层的全球唯一标准。
17．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A．使用列数字、分类别的说明方法，说明两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代的不同历史。
B．使用作比较、举例子的说明方法，说明地质学上的“金钉子”的由来和作用。
C．使用列数字、分类别的说明方法，说明地质学上的“金钉子”的由来和作用。
D．使用作比较、举例子的说明方法，说明两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代的不同历史。
18．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头采用设问的方式，引出说明内容，吸引读者，启发思考。
B．第⑤段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第⑦段中“这”指的是我国是建立“金钉子”数量最多的两个国家之一。
D．本文是总分总结构，采用空间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。
（2022九上·丰顺开学考）阅读下面文段，完成下列各题。
音乐能使我们更聪明吗
①1993 年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对36位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的 D 小调奏鸣曲；其他的人保持安静。结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。
②最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应，会使得新生神经元
减少、行为认知能力减退。
③音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。
④演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。比如，对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。除此之外，参与的其他部分还有，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声当中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。
⑤另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力，提高思维速度来说，具有非常重要的作用。而双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，会使工作的效率提高。
⑥当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是大有裨益。科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。
⑦首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。
⑧其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。
⑨音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别。
⑩专家们将受试儿童分成 A、B、C 三个组。A 组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的《慢板》，B 组儿童聆听克尔特林的爵士乐《三位一体》，而 C 组儿童则什么也不听。此后，三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试，而测试内容完全是刚刚新学的知识。最后的结果显示，平均成绩最优的是 A 组，其次是 C 组，最差的是 B 组。
专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。
可见，在某种情况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。
19．下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A．听了莫扎特音乐的人有明显进步这种“莫扎特效应”，得到人们的一致认可。
B．害怕学习乐器的人，可以通过多听音乐，这种做法同样也对大脑有益处。
C．毫无疑问音乐能让人变得聪明，无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。
D．音乐对人的情绪和行为产生一定影响，因此不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别。
20．下列对文章内容分析不正确的一项是（ ）
A．文章作为一篇事理说明文，让我们对音乐、特别是在“音乐使人更聪明”的说法上有了更客观的认识。
B．第②段“乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键”中加点词“可能”只是表示揣测，不是十分地肯定，去掉了，就变成了肯定的意思，与科学事实不相符合。这体现说明文语言的准确性严密性。
C．第④段运用了打比方、作比较和举例子等说明方法，具体形象地说明了演奏乐器为何能使人聪明，使抽象的知识形象化，让读者易于理解和接受。
D．文章结构严谨，条理清晰，第①段提出问题，②﹣⑩段分析说理：为什么音乐能使我们更聪明，结尾更全面地看待问题，全文对读者起到一定的引导作用。
21．你的同桌王冰晚上学习时喜欢听音乐，其父亲却极力反对，为此两人经常发生争执。请你结合本文知识，帮他们解决这个问题。（80 宇左右）
六、名著导读
（2022七上·齐河月考）名著阅读。
22．下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是 ( )
A． 《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝 道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”。
B． 鲁迅在《五猖会》一文中，匠心独运，写童年看赛会，《陶庵梦忆》里的赛会， 自己见过 的赛会。接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后背书成功，得以去看五 猖会。
C． 长妈妈善良、朴实又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” ，鲁迅对她寻购赠送自己渴求 已久的绘图《山海经》之事，充满尊敬和感激。
D． 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中范爱农、藤野先生、闰土、 孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
23．请运用积累的知识，完成①②题。
【甲】人们的各种礼式，局外人可以不见不闻，我就满不管，但如果当我正要看书或睡觉的时 候，有人来 le 令朗诵情书，奉陪作揖、那是为自卫起见，还要用长竹竿来抵 yu 的。还有， 平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子。上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请 观礼”或“阂第光临”这些含有“阴险的暗示”的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的， 我也不十分高兴。
【乙】她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹 竿底下，是万不可钻过去的……此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。 总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
①【甲】语段中画横线的词语哪些是谦辞或敬辞。
奉陪 舍妹 小儿 光临
敬辞：
谦辞：
②【甲】语段选自散文集《朝花夕拾》中的《 》。【乙】语段中的“元旦的古怪 仪式”指的是▲
24．（2022七上·江都月考）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请分别写出她们与“我”相关联的一件事以及“我”对她们的态度。
七、写作题
25．（2022七上·合肥月考）请阅读下面的文字，按要求作文。
罗丹说∶“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，生机勃发的田野，干净笔直的马路，挥汗如雨的运动场，埋头苦读的身影，默默伸出的援助之手……这些镜头令人刻骨铭心、回味悠长。
请以“最美的镜头”为题作文。
【提示与要求】
① 自定立意，自选文体（诗歌除外）；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，.请不要照搬别人的文章；④不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】多音字字音；形近字字音
【解析】【分析】
题干要求在选择下列词语中，划线字注音全都正确的一项。
A.正确；
B.粗犷的“犷”读（guǎng ）；
C.莅临的“莅”读（lì）；
D.池畦的“畦”读（qí）；
故答案为： A。
【点评】本题考查学生识记现代汉语字音的能力。平时要多积累，多归纳整理，学习的重点要放在多音字、形似字等上面。
2．【答案】D
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查词语的辨析与运用。了解各项中语的意义，根据句子的语境判断选择。
变幻莫测：变幻变化不可测度。变化很多，不能预料。
变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。
别有用心：用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。（含贬义）
义正词严：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。
义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
故答案为：D
【点评】考查学生对词语的掌握，能力层级B
3．【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】题干要求选择下列句子中没有语病的一句。
A.成分残缺，句末少宾语中心语。故可在句末加“的需要”。
B.否定失当，“切记不要”是双重否定表肯定，意思是“要”的意思，这与语境的表述恰巧相反，故应删除“不要”。
C.语序不当，“不仅……而且”连接的是递进关系的语句，分句之间应该有由小到大，由浅入深的递进意味。“个人成长”较之于“社会风气”而言是属于较低层次的影响，应放在前面，与“不仅”连在一起。
D.无语病；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生辨析和修改病句的能力。平时要掌握常见的病句类型及其特征，比如成分残缺或赘余，搭配不当，语序不当，句子结构混乱等等。重点是从语法的层面去分析，而不是单纯靠所谓的语感。
4．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。首先提出名著是人类文化的精华，然后阅读，如何阅读。
故答案为：A
【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。
5．【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】题干要求选择下列句子表达不得体的一项。
B.“鼎力相助”是敬词，多表示对别人大力相帮的敬意，此处用来指自己使用不当；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生语言简明、得体的能力。得体的考查主要涉及到谦敬得体、语体得体，即说话要注意分寸、表达的场合、表达的对象等等。
6．【答案】（1）B；E
（2）日月流转，时序更替；旧事物中孕育着新的生机。
【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【分析】（1）B项，从诗歌“风正一帆悬”可以看出江风不是很大，只是顺风而已。E项，从尾联可以看出诗人的思乡之情。根本看不出对官场生活的厌倦。（2）“海日生残夜，江春入旧年” 是这首诗的名句，它蕴含日月流转，时序更替；旧事物中孕育着新的生机的哲理。
故答案为：⑴B E⑵ 日月流转，时序更替；旧事物中孕育着新的生机
【点评】古诗词的阅读理解属于中考常见题型。无非就是对句子的炼字炼句的赏析和情感主旨的把握，需要考生在平时学习中要逐字逐句分析体会其妙处，还要学会结合诗人时代背景去体会诗歌的情感。
【答案】7．告诉/对……说 ； 到；一起；这样
8．元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。
9．①巨卿信士，必不违约。②示例：重诺言，守信用，是做人的美德。如学习中答应帮同学讲难题，无论自己的时间多么紧张，一定说到做到，守信用，才能赢得同学信任。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
（2）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
（3）本题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。对文章进行个性化阅读和有创意的解读，是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的看法。
【附参考译文】
范式，字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我过两年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期。后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候范式。母亲说：离别了两年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢 ”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。"到了约定的日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。
7．此题考查文言文中重点词语的含义。式谓元伯曰： 范式告诉张元伯说。
至其日 ：到那天的时候。
二人并告归乡里 ：两人一起告假回乡里。
若然 ：如果这样。
故答案为： 告诉/对……说 ； 到；一起；这样
8．此题考查文言文中重点句子翻译的能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“白”“候”等字的翻译。
故答案为： 元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。
9．此题考查学生把握文中人物性格特征和个性化阅读的能力。
先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：从“巨卿信士，必不违约”这句话中可以看出范式是个重诺言、守信用的人。解答第二问，首先要准确、深刻地领会作品的内容、主题和情感倾向；其次要从作品本身出发，紧扣题目所问来谈；再次启示一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发；最后，要言之有理。如重诺言、守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。
故答案为：①巨卿信士，必不违约。②示例：重诺言，守信用，是做人的美德。如学习中答应帮同学讲难题，无论自己的时间多么紧张，一定说到做到，守信用，才能赢得同学信任。
10．【答案】不问苍生问鬼神；影入平羌江水流；夜阑卧听风吹雨；忽如一夜春风来；险躁则不能治性；庭下如积水空明
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。注意“苍”“羌”“卧”“躁”的书写。
故答案为：
①不问苍生问鬼神
②影入平羌江水流
③夜阑卧听风吹雨
④忽如一夜春风来
⑤险躁则不能治性
⑥庭下如积水空明
【点评】】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】11．胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日；瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，但却盘龙虬扎道骨仙风，让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工深深折服记者。
12．词语运用：如“红光满面”“韵味十足”从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长。人物描写：直接描写人物的神态动作和语言，突出树卖得好价钱的高兴之情。
13．这一情节表现了瘦子的树长得“不错”，得到人们认同。
14．【示例1】你胖子没有为我的树抬高价格，相反却说得很低，太不应该了！
【示例2】你胖子太不识货了，这是多么好的一个盆景，岂至值“一百”？
【示例3】这棵树是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三个指头”还是“给两个巴掌”？或是少一点？
15．胖子和瘦子两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。所以为一棵树能否长成栋梁之材而进行努力栽培，后来两人都取得了成功。可以说；“两棵树”是他们的人生奋斗目标，是他们的精神寄托，而当“两棵树”离开他们之后，他们的精神寄托也就没有了，因此，“胖子和瘦子心里都空落落的没了根底”。
【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；人物描写
【解析】【点评】（1）本题考查对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，提炼出所有信息再加以综合表达。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍。
（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
（3）本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。
（4）此题考查揣摩人物心理能力。人物心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来。解答这类题，一要联系上下文，明确人物活动的场景或背景；二要通过语言、动作、神态等揣摩人物心理；三要注意人物心理的复杂性、丰富性。
（5）本题考查赏析散文句子内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。
11．回答此题时，要注意结合文章的情节加上自己的总结概括。胖子的树：长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日（文章中的原句）；瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，但却盘龙虬扎道骨仙风，让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工深深折服记者（原句加概括）。
故答案为： 胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日；瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，但却盘龙虬扎道骨仙风，让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工深深折服记者。
12．本题考查了句子的赏析。回答该题要从词语运用或人物描写角度赏析，如词语运用：如“红光满面”“韵味十足”（原句词语）从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴（表现的浅层意思）；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长（深层含义）．人物描写：直接描写人物的神态动作和语言（浅层意思），突出树卖得好价钱的高兴之情（深层含义）。
故答案为： 词语运用：如“红光满面”“韵味十足”从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长。人物描写：直接描写人物的神态动作和语言，突出树卖得好价钱的高兴之情。
13．此题考查了某一情节的作用。某一情节的作用往往是反映了主题或者人物的思想。这一情节表现了瘦子的树长得“不错”，得到人们认同。
故答案为： 这一情节表现了瘦子的树长得“不错”，得到人们认同。
14．本题考查了心理描写的补充。回答此题时，要注意前后情节的连贯，心理描写要符合人物的心理特点。
故答案为： 【示例1】你胖子没有为我的树抬高价格，相反却说得很低，太不应该了！
【示例2】你胖子太不识货了，这是多么好的一个盆景，岂至值“一百”？
【示例3】这棵树是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三个指头”还是“给两个巴掌”？或是少一点？
15．本题考查了对情节内容的理解。情节内容的理解，特别是结尾段落的文字，一般要从文章的主题和主旨来回答。
故答案为： 胖子和瘦子两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。所以为一棵树能否长成栋梁之材而进行努力栽培，后来两人都取得了成功。可以说；“两棵树”是他们的人生奋斗目标，是他们的精神寄托，而当“两棵树”离开他们之后，他们的精神寄托也就没有了，因此，“胖子和瘦子心里都空落落的没了根底”。
【答案】16．B
17．A
18．D
【知识点】平实性说明文；把握说明对象；概括说明内容；说明文语言分析；说明文中描写等其它表达方式的作用；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】
（1）本题考查对文章内容的理解与分析。解答此类题时，首先，审清题干，明确此题是筛选出说法不符合原文意思的一项；其次，在通读选文的基础上分析选项内容，认真比对，得出答案。
（2）本题考查说明方法及作用分析。解答此类题时，第一步要细审题，看题干中有无答题范围的限制，如×句、×段、整篇文章。
第二步要根据题干要求锁定答题范围，阅读题干指定的句子或文段，根据标志性语言，判断其所使用的说明方法。第三步要结合说明对象或说明内容，具体分析说明方法的作用，选择题型逐项排除即可。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。解答此类题时，首先要通读全文，再细读四个选项的内容，然后回归文本，找到与每个选项对应的内容，最后判断选项说法的正误。
16．A、C、D三项表述正确。B项，根据第④段“2.52亿年前二叠纪末发生了史上最大规模的一次生物灭绝事件”“地球进入以恐龙为代表的爬行动物时代”而非恐龙灭绝。B项表述错误。
故答案为： B
17．文中划线句子中，“40多米”“200万年历史”运用了列数字的说明方法，“一个是中生代三叠纪的开端，另一个是古生代二叠系长兴阶的起点”运用了分类别的说明方法。通过使用这两种说明方法，说明两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代的不同历史。因此，A项表述正确吗，其余三项表述错误。
故答案为：A
18．A、B、C三项表述正确。D本文是总分总结构，采用空间顺序进行说明，错误。本文采用的是逻辑顺序。
故答案为：D
【答案】19．B
20．C
21．过分活跃或带有攻击性的背景音乐对孩子只会起消极作用。学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力，所以建议学习时把音乐关了。
【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；事理性说明文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1）本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。
（2）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
（3）本题考查对文章内容的理解筛选与概括。做这种题要在整体阅读基础上，根据题干的具体要进行筛选和组合，注意语言的简明。
19．① 自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。 A选项只肯定了一方面。⑥当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是大有裨益。 对应B选项
专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。 C选项优柔音乐让人变得聪明知识一方面， 过分活跃或带有攻击性的背景音乐会让人变笨。
⑨ 科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别。D选项“因此”前后两句没有没有绝对性根据。
故答案为：B
20．④ 段运用了打比方和举例子的说明方法，没有作比较。“ 大脑比作一座工厂 ”是打比方，“对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善 。”是举例子。本题掌握说明方法即可。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。
故答案为：C
21．结合本文关于音乐对人有影响的知识，去解决王冰和父亲争执的问题。本文 段知识是学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。所以王冰学习时要关掉音乐，避免三心二意学不进去。
【答案】22．D
23．①敬辞：奉陪 光临 ；谦辞：舍妹 小儿。②《狗·猫·鼠》； 元旦吃福橘
【知识点】其他常识；称谓；作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1）本道题考查对文学名著的积累。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）①本题考查谦语和敬语。在日常生活中，敬语有一些习惯用语。如：初次见面说“久仰”，很久不见说“久违”，祝贺喜事说“恭喜”，请人批评说“指教”，请人原谅说“包涵”，求人解惑说“赐教”，托人办事说“拜托”，等待客人说“恭候”，看望别人说“拜访”，宾客到了说“光临”，陪伴客人说“奉陪”，中途先走说“失赔”，求给方便说“借光”，请人勿送说“留步”，两人告别说“再见”。谦语，谦称自己用在下、敝人、晚生等。
②本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
22．ABC正确。D范爱农、藤野先生不是其小说集《呐喊》中的人物。
故答案为：D
23．①奉陪：敬辞。陪伴陪同做某事 。光临：敬辞，称宾客到来。舍妹：对人谦称自己的妹妹。小儿：对人谦称自己的儿子。
②《狗·猫·鼠》首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
【乙】文段出自鲁迅的散文《阿长与<山海经>》 ，其中“元旦的古怪 仪式”指的是元旦吃福橘 。
故答案为： ①敬辞：奉陪 光临 ；谦辞：舍妹 小儿。②《狗·猫·鼠》； 元旦吃福橘
24．【答案】阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从不大佩服到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
【知识点】《朝花夕拾》
【解析】【分析】 本题考查能通过对人物形象的分析，理解作者的感情倾向，解答也要把握几个重点情节理解。从文中句子分析得出结论。
答案：
示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
故答案为：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从不大佩服到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
【点评】 本题考查能通过对人物形象的分析，解答此题，学生不仅要熟悉人物及相关内容，而且要能紧扣要求概括与人物相关的经历，从字里行间体会作者的态度变化。
25．【答案】最美的镜头 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的痕迹绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的人生。
“长亭外，古道边，芳草碧连.....”.家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。
年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆_上偶有花瓣凋零结了籽 的，长长细细的像四季豆-样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。
微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了-朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。
夕阳西下， 外婆坐在家i ]前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤 满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，-字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头!
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，成为最美的镜头，时刻温暖着我的生命......
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 考查命题作文。以“最美的镜头”为题写一篇文章。生活中到处都留下过我们的痕迹，生机勃发的田野，干净笔直的马路，挥汗如雨的运动场，埋头苦读的身影，默默伸出的援助之....这些镜头令人刻骨铭心、回味悠长。“最美”是对“镜头”的一种赞美的态度。题目告诉我们，要写的是在某些地方留下的成长的脚印或者在历史上留下的痕迹。可以写成长中父母对自己的关心，表达感激之情；也可以写成长中的喜怒哀乐，体会生活的百味，表达感激生活之情。写作时，在文章的开头或者结尾语段中，最好要出现“镜头”或者对其进行解释，用来点题或者升华主题。可用第一人称的写法，也可采用其他的人称。“镜头” 应该有内心的心理体验，所以心理描写一定不能少。
【点评】考查命题作文。 写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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部编版2023-2024学年七年级上学期语文第一单元B卷
一、单选题
1．下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（ ）
A．静谧（mì） 花苞（bāo） 高邈（miǎo） 咄咄逼人（duō）
B．甘露（lù） 干涩（sè） 粗犷（kuàng） 毫不掩饰（shì）
C．凄冷（qī） 莅临（wèi） 吝啬（lìn） 干净利落（luò）
D．池畦（wā） 草垛（duò） 萌发（méng） 倾盆瓢泼（piáo）
【答案】A
【知识点】多音字字音；形近字字音
【解析】【分析】
题干要求在选择下列词语中，划线字注音全都正确的一项。
A.正确；
B.粗犷的“犷”读（guǎng ）；
C.莅临的“莅”读（lì）；
D.池畦的“畦”读（qí）；
故答案为： A。
【点评】本题考查学生识记现代汉语字音的能力。平时要多积累，多归纳整理，学习的重点要放在多音字、形似字等上面。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字，个个________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。
A．变幻莫测 别具一格 义正词严
B．变幻莫测 别有用心 义愤填膺
C．变化多端 别有用心 义正词严
D．变化多端 别具一格 义愤填膺
【答案】D
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】本题考查词语的辨析与运用。了解各项中语的意义，根据句子的语境判断选择。
变幻莫测：变幻变化不可测度。变化很多，不能预料。
变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。
别有用心：用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。（含贬义）
义正词严：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。
义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
故答案为：D
【点评】考查学生对词语的掌握，能力层级B
3．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
B．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
C．家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。
D．2020年9月8日，习近平总书记向“共和国勋章”获得者钟南山颁授勋章，肯定其在新冠肺炎疫情斗争中作出的杰出贡献。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；不合逻辑
【解析】【分析】题干要求选择下列句子中没有语病的一句。
A.成分残缺，句末少宾语中心语。故可在句末加“的需要”。
B.否定失当，“切记不要”是双重否定表肯定，意思是“要”的意思，这与语境的表述恰巧相反，故应删除“不要”。
C.语序不当，“不仅……而且”连接的是递进关系的语句，分句之间应该有由小到大，由浅入深的递进意味。“个人成长”较之于“社会风气”而言是属于较低层次的影响，应放在前面，与“不仅”连在一起。
D.无语病；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生辨析和修改病句的能力。平时要掌握常见的病句类型及其特征，比如成分残缺或赘余，搭配不当，语序不当，句子结构混乱等等。重点是从语法的层面去分析，而不是单纯靠所谓的语感。
4．选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）
①这是为什么呢？
②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。
④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。首先提出名著是人类文化的精华，然后阅读，如何阅读。
故答案为：A
【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。
5．下列句子表达不得体的一项是（ ）
A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，敬请斧正。”
B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力相助。”
C．新郎的父亲激动地说：“各位亲友前来参加犬子的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D．李老师一进我的家门，我就高兴地说：“谢谢李老师，您的到来让我家蓬荜生辉啊！”
【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】题干要求选择下列句子表达不得体的一项。
B.“鼎力相助”是敬词，多表示对别人大力相帮的敬意，此处用来指自己使用不当；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生语言简明、得体的能力。得体的考查主要涉及到谦敬得体、语体得体，即说话要注意分寸、表达的场合、表达的对象等等。
二、诗歌鉴赏
6．阅读下面的诗歌，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对这首诗的解说，不正确的两项是（ ）
A．“客路青山外，行舟绿水前”，诗人先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。
B．“潮平两岸阔，风正一帆悬”，写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。
C．“海日生残夜，江春入旧年”，写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
D．“乡书何处达？归雁洛阳边”，既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
E．全诗通过对江南秀丽景色和自己处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
（2）写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
【答案】（1）B；E
（2）日月流转，时序更替；旧事物中孕育着新的生机。
【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【分析】（1）B项，从诗歌“风正一帆悬”可以看出江风不是很大，只是顺风而已。E项，从尾联可以看出诗人的思乡之情。根本看不出对官场生活的厌倦。（2）“海日生残夜，江春入旧年” 是这首诗的名句，它蕴含日月流转，时序更替；旧事物中孕育着新的生机的哲理。
故答案为：⑴B E⑵ 日月流转，时序更替；旧事物中孕育着新的生机
【点评】古诗词的阅读理解属于中考常见题型。无非就是对句子的炼字炼句的赏析和情感主旨的把握，需要考生在平时学习中要逐字逐句分析体会其妙处，还要学会结合诗人时代背景去体会诗歌的情感。
三、文言文阅读
（2022七上·东坡开学考）文言文阅读
范式守信
范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭(shao)为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也 ”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到。升堂⑧拜饮，尽欢而别。
(选自《后汉书》有删改)
【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔(zhuàn)：饭食。⑧升堂：登上大厅。
7．解释下列语句中的加点词。
式谓元伯曰（ ）
至其日（ ）
二人并告归乡里（ ）
若然（ ）
8．用现代汉语翻译下面语句。
元伯具以白母，请设馔以候之。
9．在张劭眼中范式是怎样的一个人 (请用原文语句回答)联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示
【答案】7．告诉/对……说 ； 到；一起；这样
8．元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。
9．①巨卿信士，必不违约。②示例：重诺言，守信用，是做人的美德。如学习中答应帮同学讲难题，无论自己的时间多么紧张，一定说到做到，守信用，才能赢得同学信任。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
（2）本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
（3）本题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。对文章进行个性化阅读和有创意的解读，是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的看法。
【附参考译文】
范式，字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我过两年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期。后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候范式。母亲说：离别了两年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢 ”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。"到了约定的日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。
7．此题考查文言文中重点词语的含义。式谓元伯曰： 范式告诉张元伯说。
至其日 ：到那天的时候。
二人并告归乡里 ：两人一起告假回乡里。
若然 ：如果这样。
故答案为： 告诉/对……说 ； 到；一起；这样
8．此题考查文言文中重点句子翻译的能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“白”“候”等字的翻译。
故答案为： 元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。
9．此题考查学生把握文中人物性格特征和个性化阅读的能力。
先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：从“巨卿信士，必不违约”这句话中可以看出范式是个重诺言、守信用的人。解答第二问，首先要准确、深刻地领会作品的内容、主题和情感倾向；其次要从作品本身出发，紧扣题目所问来谈；再次启示一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发；最后，要言之有理。如重诺言、守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。
故答案为：①巨卿信士，必不违约。②示例：重诺言，守信用，是做人的美德。如学习中答应帮同学讲难题，无论自己的时间多么紧张，一定说到做到，守信用，才能赢得同学信任。
四、默写
10．（2022七上）根据课本内容，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
②峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
③ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
④ ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤淫慢则不能励精， 。（诸葛亮《诫子书》）
⑥ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
【答案】不问苍生问鬼神；影入平羌江水流；夜阑卧听风吹雨；忽如一夜春风来；险躁则不能治性；庭下如积水空明
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。注意“苍”“羌”“卧”“躁”的书写。
故答案为：
①不问苍生问鬼神
②影入平羌江水流
③夜阑卧听风吹雨
④忽如一夜春风来
⑤险躁则不能治性
⑥庭下如积水空明
【点评】】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
五、现代文阅读
（2022七上·惠阳开学考）阅读下面文章，完成下列各题。
两棵树
墨村
①胖子和瘦子那时候很年轻，两人结伴到山里去。奇山诡水，令人迷醉。在一风景绝佳处，游兴正浓的胖子和瘦子同时发现了一种很奇特的树。两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。胖子说，这树肯定能长成栋梁之材!瘦子说，那不一定。胖子说，咱各弄一棵树苗试﹣试!瘦子说，那就弄吧。
②于是，胖子和瘦子两家的庭院里便都有了这种树，只不过胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子较着劲儿为各自的树苗儿浇水、施肥、松土、修剪。胖子的树没遮没拦，一天天长大长高，很劲秀，很漂亮。瘦子的树用铁丝左绕右缠，一天天眼瞅着老往那斜刺里窜，很怪异，很邪乎。日子一晃悠，胖子头顶秃了，瘦子脑袋光了。
③胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日，惹得周围十里八村鲁班的子孙们整日绕着左测右量直打鬼主意。胖子笑眯眯搔着脑壳对瘦子说，咋样？不错吧!
④瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，却被瘦子侍弄得盘龙虬扎道骨仙风，随便站在哪个角度上看，都能让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。
⑤一日，被一采风的摄影记者撞见，记者被其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工所深深折服，惊叹之余，“叭叭叭”一口气拍完了整幅胶卷。月余，一封来自首都北京的牛皮大信径送瘦子家。瘦子满腹狐疑地拆开一看，竟是那位记寄给他的一份画报。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的树竟上了《人民画报》咧!瘦子笑眯眯哗啦啦抖着画报对胖子说，咋样？不错吧!
⑥胖子撇撇嘴，熊样儿，烧火都嫌碍事!瘦子吊吊眉，整形，谁愿跟你换!胖子说，走着瞅!瘦子说，走着瞅!
⑦忽一日，县里来辆卡车，从司机楼里跳下一个瘦猴样的人，老驴曳磨般围着胖子的树转了一圈儿又一圈儿，最后突然打住，要出大价钱买了这棵树。胖子头摇得如拨浪鼓，冲着在门口晒暖的瘦子夸张地可着嗓门吼，啥？你说啥？九百？不中不中，再添五十也不卖。
⑧最后，那人阴着脸甩出十张领袖票，吃亏似的连树根都挖出来拉走了。那几日，胖子红光满面，进出家门，嘴里都韵味十足地老哼着“包龙图我打坐在开封府……”
⑨又一日，市里来辆轿车，从里面钻出一个弥勒佛样的人，操着一口普通话叽哩哇啦地嚷嚷着要找瘦子。胖子自告奋勇，哼唱着“哪一夜我不等你到月上高楼……”领那人来到了瘦子家。那人一进院门就被瘦子那棵树惊得老半天都没合上张大了的嘴，激动地一边搓手一边一连声地嚷：“名不虚传!名不虚传!”
⑩那人毕恭毕敬地朝瘦子直擩过滤嘴烟：“早闻其名，如雷贯耳，你老太不简单了，今日得见，真是三生有幸，三生有幸啊!不知道你老舍不舍得忍疼割爱，这个数送给小辈，咋样？”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮，抽出了自己的旱烟袋。那人忙又加上了另一只手掌的三个指头。
一旁的胖子急得不行，朝着瘦子直嚷，你你你，你神经病啊，八十了你还不卖？瘦子睁开眼，不紧不慢地往烟锅里装着旱烟丝，冲那人懒懒一笑，你是内行，呵，给两个巴掌不多吧？你说。那人一愣，随之点头如捣蒜，啊，你老说得对，是不多，是不多!
乖乖，这东西也值一百？胖子一声惊叫。瘦子鄙夷地哼了一声。
多了，还是少了？胖子一脸问号。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼，沉默良久。瘦子突然一磕烟袋锅，声音朗朗地对那人说，成，就冲你刚才的那句掏心窝子的话，九千八你赶紧搬走吧，免得一会儿我后悔了……
那人受宠若惊点头哈腰喜出望外，在滚圆肚子下边的钱袋里掏钱的手都激动得颤抖不已。临走，从车上拿出一条烟往瘦子怀里一塞说，你老有情有义，咱交个朋友，来日方长，这点小意思你老无论如何也得收下!啥时去广州做客，我一定陪你老逛个够!
胖子愕然。
两棵树没有了，胖子和瘦子心里都空落落的没了根底，再见面时，你望望我，我看看你，再也激不起打赌的欲望了。
（选自《2010中国微型小说年选》）
11．阅读全文，请分别概括两棵树的特点。
12．请从词语运用或人物描写角度赏析第⑧段画线句子。
13．文章第⑤段写瘦子和他的树上了《人民画报》这一情节有什么作用？
14．品味第 段画线句，发挥想象，试将“瘦子”此刻的心理描写出来。（不超过60字）
15．联系全文，谈一谈你对最后一段画线句子的理解。
【答案】11．胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日；瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，但却盘龙虬扎道骨仙风，让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工深深折服记者。
12．词语运用：如“红光满面”“韵味十足”从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长。人物描写：直接描写人物的神态动作和语言，突出树卖得好价钱的高兴之情。
13．这一情节表现了瘦子的树长得“不错”，得到人们认同。
14．【示例1】你胖子没有为我的树抬高价格，相反却说得很低，太不应该了！
【示例2】你胖子太不识货了，这是多么好的一个盆景，岂至值“一百”？
【示例3】这棵树是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三个指头”还是“给两个巴掌”？或是少一点？
15．胖子和瘦子两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。所以为一棵树能否长成栋梁之材而进行努力栽培，后来两人都取得了成功。可以说；“两棵树”是他们的人生奋斗目标，是他们的精神寄托，而当“两棵树”离开他们之后，他们的精神寄托也就没有了，因此，“胖子和瘦子心里都空落落的没了根底”。
【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；人物描写
【解析】【点评】（1）本题考查对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，提炼出所有信息再加以综合表达。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍。
（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
（3）本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。
（4）此题考查揣摩人物心理能力。人物心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来。解答这类题，一要联系上下文，明确人物活动的场景或背景；二要通过语言、动作、神态等揣摩人物心理；三要注意人物心理的复杂性、丰富性。
（5）本题考查赏析散文句子内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。
11．回答此题时，要注意结合文章的情节加上自己的总结概括。胖子的树：长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日（文章中的原句）；瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，但却盘龙虬扎道骨仙风，让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工深深折服记者（原句加概括）。
故答案为： 胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日；瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，但却盘龙虬扎道骨仙风，让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工深深折服记者。
12．本题考查了句子的赏析。回答该题要从词语运用或人物描写角度赏析，如词语运用：如“红光满面”“韵味十足”（原句词语）从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴（表现的浅层意思）；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长（深层含义）．人物描写：直接描写人物的神态动作和语言（浅层意思），突出树卖得好价钱的高兴之情（深层含义）。
故答案为： 词语运用：如“红光满面”“韵味十足”从脸色和哼唱方面表现胖子的高兴；“都”“老”二字表现了胖子哼唱的次数多，高兴时间长。人物描写：直接描写人物的神态动作和语言，突出树卖得好价钱的高兴之情。
13．此题考查了某一情节的作用。某一情节的作用往往是反映了主题或者人物的思想。这一情节表现了瘦子的树长得“不错”，得到人们认同。
故答案为： 这一情节表现了瘦子的树长得“不错”，得到人们认同。
14．本题考查了心理描写的补充。回答此题时，要注意前后情节的连贯，心理描写要符合人物的心理特点。
故答案为： 【示例1】你胖子没有为我的树抬高价格，相反却说得很低，太不应该了！
【示例2】你胖子太不识货了，这是多么好的一个盆景，岂至值“一百”？
【示例3】这棵树是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三个指头”还是“给两个巴掌”？或是少一点？
15．本题考查了对情节内容的理解。情节内容的理解，特别是结尾段落的文字，一般要从文章的主题和主旨来回答。
故答案为： 胖子和瘦子两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。所以为一棵树能否长成栋梁之材而进行努力栽培，后来两人都取得了成功。可以说；“两棵树”是他们的人生奋斗目标，是他们的精神寄托，而当“两棵树”离开他们之后，他们的精神寄托也就没有了，因此，“胖子和瘦子心里都空落落的没了根底”。
（2023七下·东丽开学考）阅读《地球演化的历史》一文，完成小题。
地球演化的历史
沈树忠
①什么是地质遗产？这是记录地球演化和地质过程的遗迹地。在地球演化的漫长历史时期，由于内外动力的地质作用，形成、发展并遗留下来许多珍贵、不可再生的地质现象。这其中的大多数，如今都是著名风景名胜区，具有很高观赏价值。
②还有一类地质遗产，看起来似乎与风景名胜无关，却记录着地球生命演化的历史。浙江长兴煤山剖面，大家看到的是层层叠叠的石头，但在科学家眼中，这些石头是有时间顺序的，下面的石头是在更久远的时间堆积的，上面的石头比较“年轻”，一层层石头中含有大量化石，化石又记载着地球演变历史的重要信息。地层古生物学研究人员将一层层石头看作地球生命演化这本“书”中的一页页纸，石头里的化石和各种地质信息就是书页上的文字，他们的工作就是破译这本“书”的奥秘，然后向公众揭秘这本“书”中生动有趣的地球历史故事。
③如今，不同方向的科学家研究不同类别的化石和各种地质信息，然后将这些信息集中到一起，就可以了解整个地球历史的故事了。
④我们对6600万年前白垩纪末的恐龙灭绝事件并不陌生，但许多人不知道的是，2.52亿年前二叠纪末发生了史上最大规模的一次生物灭绝事件：新一轮物种大洗牌中，古生代生物群被现代生物群替代，蕨类植物被带花的裸子植物替代，地球进入以恐龙为代表的爬行动物时代。
⑤在长兴煤山，国内外科学家一起开展了高精度综合年代地层框架和环境背景的研究，发现可能由于大规模火山爆发造成的温室气体排放和快速升温事件，造成了地表环境巨变，是导致此次生物大灭绝的主因。揭开地球生命演化的历史，对我们了解人类活动对地球生态环境的影响，更好地保护今天的地球生态环境，理解和践行“双碳”战略，有着积极意义。这也是地质遗产带给我们的宝贵知识财富。
⑥在浙江长兴煤山国家级地质遗迹保护区，还可以看到一个10米高的立柱，顶端是放大了上千倍的一块化石模型——微小欣德刺。它来源于半山腰的一片岩层中，在2000年被确定为“金钉子”的标志化石；山脚下的另一片岩层中，蕴含着名为王氏克拉克刺的化石，在2005年被确定为另一枚“金钉子”。短短40多米距离的岩层，一个是中生代三叠纪的开端，另一个是古生代二叠系长兴阶的起点，两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代最后的近200万年历史。
⑦地质学上的“金钉子”，是为定义和区别全球不同年代所形成的地层的全球唯一标准，在特定的地点和特定的岩层序列中标出，以解决地质历史的时间对比问题。目前，我国已建立了11颗“金钉子”，是数量最多的两个国家之一。这也体现出地质遗产的重要科学价值。
⑧近年来，我国对地质遗产地的保护越来越规范。在珠峰，虽然攀登者人数不减，但大家的环保意识不断提升，这也是我国社会文明程度提高的直观反映。
⑨保护并不意味着不能进行开发和利用。正相反，保护是为了更好地进行科学研究，规范有序的开发、科学合理的利用也能更好保护。在我国东部省份，一些地质遗产地周边配套建设了博物馆、科技馆，帮助大家加深对地质遗产的理解，保护与发展更接近原生态、自然态，也体现出人与自然和谐共生的理念。
（选自《人民日报》，有删改）
16．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．在科学家眼中，层层叠叠的石头是有时间顺序的。
B．二叠纪末发生了史上最大规模的恐龙灭绝事件。
C．化石模型微小欣德刺来源于煤山半山腰的一片岩层中。
D．“金钉子”是为定义和区别全球不同年代所形成的地层的全球唯一标准。
17．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A．使用列数字、分类别的说明方法，说明两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代的不同历史。
B．使用作比较、举例子的说明方法，说明地质学上的“金钉子”的由来和作用。
C．使用列数字、分类别的说明方法，说明地质学上的“金钉子”的由来和作用。
D．使用作比较、举例子的说明方法，说明两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代的不同历史。
18．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开头采用设问的方式，引出说明内容，吸引读者，启发思考。
B．第⑤段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C．第⑦段中“这”指的是我国是建立“金钉子”数量最多的两个国家之一。
D．本文是总分总结构，采用空间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。
【答案】16．B
17．A
18．D
【知识点】平实性说明文；把握说明对象；概括说明内容；说明文语言分析；说明文中描写等其它表达方式的作用；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】
（1）本题考查对文章内容的理解与分析。解答此类题时，首先，审清题干，明确此题是筛选出说法不符合原文意思的一项；其次，在通读选文的基础上分析选项内容，认真比对，得出答案。
（2）本题考查说明方法及作用分析。解答此类题时，第一步要细审题，看题干中有无答题范围的限制，如×句、×段、整篇文章。
第二步要根据题干要求锁定答题范围，阅读题干指定的句子或文段，根据标志性语言，判断其所使用的说明方法。第三步要结合说明对象或说明内容，具体分析说明方法的作用，选择题型逐项排除即可。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。解答此类题时，首先要通读全文，再细读四个选项的内容，然后回归文本，找到与每个选项对应的内容，最后判断选项说法的正误。
16．A、C、D三项表述正确。B项，根据第④段“2.52亿年前二叠纪末发生了史上最大规模的一次生物灭绝事件”“地球进入以恐龙为代表的爬行动物时代”而非恐龙灭绝。B项表述错误。
故答案为： B
17．文中划线句子中，“40多米”“200万年历史”运用了列数字的说明方法，“一个是中生代三叠纪的开端，另一个是古生代二叠系长兴阶的起点”运用了分类别的说明方法。通过使用这两种说明方法，说明两颗“金钉子”记录了地质历史中古生代的不同历史。因此，A项表述正确吗，其余三项表述错误。
故答案为：A
18．A、B、C三项表述正确。D本文是总分总结构，采用空间顺序进行说明，错误。本文采用的是逻辑顺序。
故答案为：D
（2022九上·丰顺开学考）阅读下面文段，完成下列各题。
音乐能使我们更聪明吗
①1993 年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对36位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的 D 小调奏鸣曲；其他的人保持安静。结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。
②最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应，会使得新生神经元
减少、行为认知能力减退。
③音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。
④演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。比如，对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。除此之外，参与的其他部分还有，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声当中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。
⑤另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力，提高思维速度来说，具有非常重要的作用。而双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，会使工作的效率提高。
⑥当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是大有裨益。科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。
⑦首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。
⑧其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。
⑨音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别。
⑩专家们将受试儿童分成 A、B、C 三个组。A 组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的《慢板》，B 组儿童聆听克尔特林的爵士乐《三位一体》，而 C 组儿童则什么也不听。此后，三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试，而测试内容完全是刚刚新学的知识。最后的结果显示，平均成绩最优的是 A 组，其次是 C 组，最差的是 B 组。
专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。
可见，在某种情况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。
19．下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A．听了莫扎特音乐的人有明显进步这种“莫扎特效应”，得到人们的一致认可。
B．害怕学习乐器的人，可以通过多听音乐，这种做法同样也对大脑有益处。
C．毫无疑问音乐能让人变得聪明，无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。
D．音乐对人的情绪和行为产生一定影响，因此不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别。
20．下列对文章内容分析不正确的一项是（ ）
A．文章作为一篇事理说明文，让我们对音乐、特别是在“音乐使人更聪明”的说法上有了更客观的认识。
B．第②段“乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键”中加点词“可能”只是表示揣测，不是十分地肯定，去掉了，就变成了肯定的意思，与科学事实不相符合。这体现说明文语言的准确性严密性。
C．第④段运用了打比方、作比较和举例子等说明方法，具体形象地说明了演奏乐器为何能使人聪明，使抽象的知识形象化，让读者易于理解和接受。
D．文章结构严谨，条理清晰，第①段提出问题，②﹣⑩段分析说理：为什么音乐能使我们更聪明，结尾更全面地看待问题，全文对读者起到一定的引导作用。
21．你的同桌王冰晚上学习时喜欢听音乐，其父亲却极力反对，为此两人经常发生争执。请你结合本文知识，帮他们解决这个问题。（80 宇左右）
【答案】19．B
20．C
21．过分活跃或带有攻击性的背景音乐对孩子只会起消极作用。学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力，所以建议学习时把音乐关了。
【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；事理性说明文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1）本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。
（2）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
（3）本题考查对文章内容的理解筛选与概括。做这种题要在整体阅读基础上，根据题干的具体要进行筛选和组合，注意语言的简明。
19．① 自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。 A选项只肯定了一方面。⑥当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是大有裨益。 对应B选项
专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。 C选项优柔音乐让人变得聪明知识一方面， 过分活跃或带有攻击性的背景音乐会让人变笨。
⑨ 科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别。D选项“因此”前后两句没有没有绝对性根据。
故答案为：B
20．④ 段运用了打比方和举例子的说明方法，没有作比较。“ 大脑比作一座工厂 ”是打比方，“对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善 。”是举例子。本题掌握说明方法即可。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。
故答案为：C
21．结合本文关于音乐对人有影响的知识，去解决王冰和父亲争执的问题。本文 段知识是学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。所以王冰学习时要关掉音乐，避免三心二意学不进去。
六、名著导读
（2022七上·齐河月考）名著阅读。
22．下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是 ( )
A． 《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝 道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”。
B． 鲁迅在《五猖会》一文中，匠心独运，写童年看赛会，《陶庵梦忆》里的赛会， 自己见过 的赛会。接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后背书成功，得以去看五 猖会。
C． 长妈妈善良、朴实又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” ，鲁迅对她寻购赠送自己渴求 已久的绘图《山海经》之事，充满尊敬和感激。
D． 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中范爱农、藤野先生、闰土、 孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
23．请运用积累的知识，完成①②题。
【甲】人们的各种礼式，局外人可以不见不闻，我就满不管，但如果当我正要看书或睡觉的时 候，有人来 le 令朗诵情书，奉陪作揖、那是为自卫起见，还要用长竹竿来抵 yu 的。还有， 平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子。上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请 观礼”或“阂第光临”这些含有“阴险的暗示”的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的， 我也不十分高兴。
【乙】她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹 竿底下，是万不可钻过去的……此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。 总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
①【甲】语段中画横线的词语哪些是谦辞或敬辞。
奉陪 舍妹 小儿 光临
敬辞：
谦辞：
②【甲】语段选自散文集《朝花夕拾》中的《 》。【乙】语段中的“元旦的古怪 仪式”指的是▲
【答案】22．D
23．①敬辞：奉陪 光临 ；谦辞：舍妹 小儿。②《狗·猫·鼠》； 元旦吃福橘
【知识点】其他常识；称谓；作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1）本道题考查对文学名著的积累。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）①本题考查谦语和敬语。在日常生活中，敬语有一些习惯用语。如：初次见面说“久仰”，很久不见说“久违”，祝贺喜事说“恭喜”，请人批评说“指教”，请人原谅说“包涵”，求人解惑说“赐教”，托人办事说“拜托”，等待客人说“恭候”，看望别人说“拜访”，宾客到了说“光临”，陪伴客人说“奉陪”，中途先走说“失赔”，求给方便说“借光”，请人勿送说“留步”，两人告别说“再见”。谦语，谦称自己用在下、敝人、晚生等。
②本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
22．ABC正确。D范爱农、藤野先生不是其小说集《呐喊》中的人物。
故答案为：D
23．①奉陪：敬辞。陪伴陪同做某事 。光临：敬辞，称宾客到来。舍妹：对人谦称自己的妹妹。小儿：对人谦称自己的儿子。
②《狗·猫·鼠》首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
【乙】文段出自鲁迅的散文《阿长与<山海经>》 ，其中“元旦的古怪 仪式”指的是元旦吃福橘 。
故答案为： ①敬辞：奉陪 光临 ；谦辞：舍妹 小儿。②《狗·猫·鼠》； 元旦吃福橘
24．（2022七上·江都月考）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请分别写出她们与“我”相关联的一件事以及“我”对她们的态度。
【答案】阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从不大佩服到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
【知识点】《朝花夕拾》
【解析】【分析】 本题考查能通过对人物形象的分析，理解作者的感情倾向，解答也要把握几个重点情节理解。从文中句子分析得出结论。
答案：
示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
故答案为：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从不大佩服到充满敬意（感激、歉疚、思念）。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
【点评】 本题考查能通过对人物形象的分析，解答此题，学生不仅要熟悉人物及相关内容，而且要能紧扣要求概括与人物相关的经历，从字里行间体会作者的态度变化。
七、写作题
25．（2022七上·合肥月考）请阅读下面的文字，按要求作文。
罗丹说∶“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，生机勃发的田野，干净笔直的马路，挥汗如雨的运动场，埋头苦读的身影，默默伸出的援助之手……这些镜头令人刻骨铭心、回味悠长。
请以“最美的镜头”为题作文。
【提示与要求】
① 自定立意，自选文体（诗歌除外）；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，.请不要照搬别人的文章；④不少于600字。
【答案】最美的镜头 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的痕迹绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的人生。
“长亭外，古道边，芳草碧连.....”.家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。
年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆_上偶有花瓣凋零结了籽 的，长长细细的像四季豆-样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。
微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了-朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。
夕阳西下， 外婆坐在家i ]前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤 满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，-字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头!
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，成为最美的镜头，时刻温暖着我的生命......
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 考查命题作文。以“最美的镜头”为题写一篇文章。生活中到处都留下过我们的痕迹，生机勃发的田野，干净笔直的马路，挥汗如雨的运动场，埋头苦读的身影，默默伸出的援助之....这些镜头令人刻骨铭心、回味悠长。“最美”是对“镜头”的一种赞美的态度。题目告诉我们，要写的是在某些地方留下的成长的脚印或者在历史上留下的痕迹。可以写成长中父母对自己的关心，表达感激之情；也可以写成长中的喜怒哀乐，体会生活的百味，表达感激生活之情。写作时，在文章的开头或者结尾语段中，最好要出现“镜头”或者对其进行解释，用来点题或者升华主题。可用第一人称的写法，也可采用其他的人称。“镜头” 应该有内心的心理体验，所以心理描写一定不能少。
【点评】考查命题作文。 写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
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