第一单元　第3课　百合花　哦，香雪课后练（含答案）-2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）

第3课　百合花　哦，香雪(2)
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
《哦，香雪》这篇小说人物不多，情节简单，描写了主人公香雪一段“睁眼看世界”的经历：在那停车一分钟的间隙里，她毅然踏进火车，用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。
作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中萌发了朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时，凤娇有意磨磨蹭蹭，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却觉得很开心很满足，因为她①____________地为她爱着的人付出。这一系列细节充分展现了山村女孩对②____________的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。但是，小说③____________的细节是：香雪下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人。(　　　　　　　　)，香雪既替凤娇委屈，也为整个台儿沟委屈。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
答：________________________________________________________________________
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3．请在文中括号内补写一句话，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。
(二)阅读下面的文字，完成4～5题。
孙犁赞赏《哦，香雪》的中心词，就是说它“从头到尾都是诗”。诗与小说本是两种不同的文体，诗被称为抒情的文学，小说则被视为叙事的文学。为什么说小说如诗便是好小说呢？好就好在叙事之中的抒情，达到如诗一样的美感效应。
事实上，也可以说，所有小说，都无不是抒情之作。文学无论通过哪一种文体表达，全是思想与感情融会的结晶。我国古代文论家刘勰在其《文心雕龙》中指出：“情者文之经，辞者理之纬，经正而后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源也。”又如19世纪俄国著名文论家别林斯基所说：“每一篇艺术的作品，都应该是热情的果实，都应该贯穿着热情……”正是这样，引起创作冲动的，往往是作家曾经一度体验过的感情。他要运用语言形式所组成的形象体系传达出来，以使读者能够获得同样的体验，产生相近的感情，这便是文学的活动。若在这个意义上说，所有创作，包括小说，都是抒情。
4．文中使用了哪些修辞手法(　　)
A．引用、比喻、设问
B．拟人、比喻、设问
C．对偶、比喻、反问
D．引用、夸张、反问
5．文中画波浪线的句子是否可以改写成“文学活动是作者运用语言形式所组成的形象体系传达出来，以使读者能够获得同样的体验，产生相近的感情的创作过程”？请说出你的观点，并阐明理由。
答：________________________________________________________________________
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6．学校拟邀请著名作家铁凝来学校作报告，下面是对铁凝老师的简介，请概括这一简介的主要内容，把下面一段主持人的开场白补充完整，补充的内容不超过70个字。
铁凝，女，当代作家。父亲是著名画家铁扬，母亲是声乐教授。铁凝为长女。1975年高中毕业后到河北博野农村插队，后在保定地区文联《花山》编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品，至今已发表文学作品400余万字。1982年发表的短篇小说《哦，香雪》描写了一个农村少女香雪在火车上用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往，作品获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖，它真实地描写了一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986—1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家。1996年起任河北省作家协会主席、中国作家协会副主席，2006年当选中国作家协会主席。
主持人：各位老师、同学，下午好！今天，我们在这里举办一个名叫“我的文学梦”的报告会，我们非常荣幸地请到了著名作家铁凝老师。请先允许我为大家简要地介绍一下铁凝老师，________________________________________________________________________
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下面，请大家用热烈的掌声欢迎铁凝老师！
二、课外拓展练
阅读下面的文字，完成文后题目。
笨花[注](节选)
铁　凝
又是一个月亮先升起的黄昏。日本人来兆州后，笨花人不再注意这么好的月亮，这么好的黄昏了。黄昏里只剩下了一个鸡蛋换葱的，有消息说日本人进村先杀鸡，笨花人就觉着，把鸡让给日本人，就不如自己先吃了。那个鸡蛋换葱的换不来鸡蛋，吆喝一阵，也走了。月光里只剩下几个牲口在街里咣当咣当地打滚儿，显得格外寂寥。
在寂寥的黄昏中，有人敲向家的门。走动儿来了，带着一个背粪筐的红脸大汉。来人不用走动儿介绍，倒自己介绍了自己：他叫尹率真。他先分析了目前的抗日形势，说：“日本人现在按兵不动，只让各村建立适应他们的政权，称作‘维持会’。可我们要抓住这个时机，把这个维持会利用起来，这就要有合适的人出面和日本人周旋，主动权要掌握在我们手里。”
向文成说：“有了。正有一个人等着这个差事哩。”
少时，走动儿领来了瞎话。瞎话叼着短烟袋站在众人面前，他看见眼前站着熟人向文成，还站着个生人，他不惊奇，也不寒暄。
还是尹率真先说了话，他口气温和地对瞎话说：“这一定就是……”
“这就是我瞎话叔。”向文成说。
这时瞎话突然发话了：“你们找谁？”他问众人，眼里故意闪烁着几分疑惑。
“找瞎话叔呀。”向文成说。
“你们可找错了。”瞎话说，脸上是一本正经和严肃。
一时间众人对瞎话的话不解其意，不免互相对望起来。只有向文成笑了，说：“这就对了。”
尹率真问道：“‘对了’该作何解释？”
向文成说：“你们想，瞎话叔要是说咱们找对了，不就变成实话了吗？只有说找错了才是瞎话。也算是出口成章吧。”
接着向文成才把尹率真正式介绍给瞎话，瞎话才一扫刚才的“严肃”，露出一脸惊喜。
于是瞎话就支应起了日本人。
一天，笨花人又接到日本人来笨花的消息，这次是为突袭后方医院而来。笨花人跟随后方医院转移时，瞎话要求留下。向文成对瞎话说：“这次日本人进村不同往常，是冲着后方医院来的，况且还收留了一个日本兵，所以我看这次日本人是来者不善。”瞎话说：“要不就说我得留下呢。村里有个人支应，总比没有人支应强。”向文成想了想，认为瞎话留下虽有风险，但拖住日本人，对转移出村的笨花人总会有好处。
日本人进了村子，在空荡的笨花村里挨家搜索。
瞎话突然出现在街上。他两手抄在袖管里，轻声咳嗽着，若无其事地从东往西走。几个日本兵发现了他，端着带刺刀的三八枪向他走过去。瞎话站下，对日本兵笑着说：“你们来了，怎么不早说一声儿，维持会正等着支应大日本皇军呢。”日本人就愿意听见“大日本皇军”这几个字，他们放下了枪，有人还认出了瞎话，知道他是这村维持会的人，就带他去见仓本。
仓本正在向家大西屋寻找后方医院的痕迹。瞎话知道医院已经暴露，再瞒也瞒不过仓本的眼睛，就抢先站到仓本身后说：“你是在找医院吧？昨天还在哩，就在这大西屋。现在走了，唉！”瞎话说完，还惋惜地叹了口气。
仓本转过身问瞎话，医院去了哪里。瞎话说去了东边。仓本知道东边是指什么地方，再看看空荡荡的大西屋，也不再向瞎话多问什么，当即命令日本兵点火烧大西屋，谷草垛也连带着起了火，烟火笼罩了半个村子。
“那个日本兵呢？”
“走了。”
“到哪里去了？”
“往西去了。”
“西边是什么意思？”
“西边有个火车站叫元氏。那个日本兵说，他要从元氏上火车回家。”
仓本听出了瞎话的瞎话。近来，八路军的“破路”运动开始后，京汉线早已断了交通，元氏车站早就不通火车了。
仓本冷笑着，就去摸腰里的战刀。
瞎话看见仓本摸刀并不意外，今天也许他等的就是这一刀。他面向仓本站定，竭力把自己那弯曲的脊背直起来，还自己动手扒开了自己的衣服领子。瞎话这带有挑衅性的动作更激怒了仓本，仓本举起刀来高喊着：“瞎话的干活！”
瞎话对着仓本笑了笑，心想，就是瞎话的干活。现在不说，还待何时？他将衣服领子扒得更开，不知怎么的，这时他突然想起了向文成讲过的一个聊斋故事，那故事叫《好快刀》，说的是一个蒙冤的人在被官府砍头时，当他那被砍下的头滚出好远后，那头竟又回过脸向刽子手高喊一声“好快刀！”瞎话不知自己的头被砍下后，能不能滚好远，能不能喊一声“好快刀”。他盼着他的头能够喊出……
日本人把空空的笨花村糟践够了，走了。笨花人又回到笨花。他们在茂盛店看见瞎话的尸体，他的头离开身子很远，短胡子被血染成紫红。他大睁着眼，张着嘴。向文成看着瞎话的头，也想起了那个聊斋故事。他只觉得瞎话是开口喊过“好快刀”的，那喊便是对日本人最大的蔑视。
有村人把瞎话的头抱过来，在脖腔上对接好。茂盛从店里卷出一领炕席，他们给瞎话入了殓。向文成和甘子明商量要为瞎话立碑，碑上总不能写“向瞎话之墓”吧。“瞎话”是他的绰号，只是人们早已忘记了他的大名。甘子明就对向文成说：“来，咱俩也借此考验一下各自对瞎话人品的评价。咱们每个人在手心里写一个字。”两人的字都写出来了，互相一亮，两人写的都是个“实”字。向瞎话，号老实。(有删改)
注　笨花指本土棉花。
7．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．瞎话第一次出场时，反客为主，问道“你们找谁？”引得众人不解其意，一时间不知所措，只有向文成懂其是何用意。
B．前文交代日本人来笨花村的目的，从“来者不善”可以看出形势的紧张，为瞎话的不幸结局埋下伏笔。
C．向文成留下瞎话支应日本人，是决定牺牲瞎话保全村民，体现出向文成的大局意识和果断决绝的性格特征。
D．作者没有对抗日战争的正面战场进行描写，而是另辟蹊径，描写了敌后战场中普通百姓与敌人的周旋，但同样震撼人心。
8．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．小说开篇，作者以简朴、温润的笔触刻画了一幅宁静、祥和的乡村图景，以小见大，反映了当时农村真实的生活状态。
B．小说以“笨花”为标题，一语双关。既指出了故事发生的地点——笨花村，也暗指村民们身上呈现的善良、纯朴的乡土人情。
C．小说完整地讲述了瞎话从被选任维持会长到与日本人周旋，最后被杀死的故事，情节安排详略得当，波澜起伏，故事引人入胜。
D．小说主人公说瞎话已成自然，没有任何斧凿之痕，只有这样的人才能更好地与敌人周旋，这也是瞎话被选为维持会长的重要原因。
9．请结合小说内容，分析作者是如何塑造瞎话这一人物形象的。
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10．小说在结尾处两次提及聊斋故事《好快刀》，有何作用？
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第3课　百合花　哦，香雪(2)
1．(示例)①心甘情愿　②可望而不可即　③出人意料
2．(示例)作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。
3．(示例)这让香雪感到委屈
4．A　[“我国古代文论家刘勰在其《文心雕龙》中指出：‘情者文之经，辞者理之纬，经正而后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源也’”运用了引用的修辞手法；“为什么说小说如诗便是好小说呢？好就好在叙事之中的抒情，达到如诗一样的美感效应”运用了设问的修辞手法；“文学无论通过哪一种文体表达，全是思想与感情融会的结晶”运用了比喻的修辞手法，把“文学”比喻成“结晶”。]
5．不能。理由：改变了原句的陈述主体，与整体语意衔接不够紧密。原句的主语“他”代指前文出现的“作家”，而改后的句子主语变成了“文学活动”，这就不能很好地与前文以“作家”为陈述主体的表达重点相衔接。
6．(示例)铁凝老师出身文艺世家，从1975年开始发表文学作品，至今已发表作品400余万字。她的作品多次获得国家大奖，2006年起任中国作协主席
7．C　[“是决定牺牲瞎话保全村民”错，向文成没有决定要牺牲瞎话，且进行过劝阻；也没有体现其“果断决绝”的性格。]
8．A　[“作者以简朴、温润的笔触刻画了一幅宁静、祥和的乡村图景”错。小说开篇描绘的是日军入侵下的笨花村萧条、寂寥的场景，不是宁静、祥和的。]
9．①通过对人物的语言、动作、心理等正面描写来刻画人物形象。瞎话与仓本的对话中显示出他的机智；他的“两手抄在袖管里”等动作，显示出他的从容冷静；从对他的心理描写中可以看出他的刚毅果敢。②通过他人对人物的评价，从侧面展现人物形象。从开篇向文成对瞎话的极力推荐，到结尾两人不约而同地给瞎话取号为“实”，可以展现出对瞎话诚心正意的爱国精神的赞扬。③欲扬先抑。瞎话出场时漫不经心的表现与后来细心、机智地应对仓本形成了对比，从而展现出瞎话“实”的本质。
10．①丰富小说内容。《好快刀》中的故事情节与瞎话处境相似，揭示了日本侵略者的暴行，对瞎话被砍杀的情节起到补充的作用。②使人物形象更加鲜明，更加丰满。《好快刀》中蒙冤的人的喊叫声体现了其不屈的精神和从容赴死的慷慨，也正反映了瞎话对日本军的蔑视和刚毅不屈的民族气节。③升华了小说的主题。借用聊斋故事更起到讽刺的效果，表达了对日本侵略者的愤懑和对其暴行的控诉，也赞颂了以瞎话为代表的中国农民顽强不屈的抗战精神。④给小说增添了神秘色彩。瞎话盼望他的头被砍掉后也能喊出来，向文成也觉得瞎话的头被砍后是开口喊过的，与聊斋故事不谋而合，增添了小说的神秘色彩。