2022-2023年上学期湖北省天门市三校期末联考七年级生物测试卷（含解析）

七年级生物期末测试
（试题卷）
姓名：___________班级：___________得分：___________
一、单选题（共48分）
1．下列不属于生命现象的是（　　）
A．螳螂捕蝉 B．鲸鱼喷水 C．冰雪融化 D．枯木逢春
2．下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（　　）
A．千里之堤，溃于蚁穴
B．有机农场通过饲养蚯蚓改善土质
C．莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
D．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成
3．学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（ ）

A．生态系统中的能量最终来源于太阳能
B．油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者
C．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系
D．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米
4．生态城市建设使人与自然更趋和谐，以下措施不合理的是（　　）
A．要做到生态良性循环
B．要做到经济，环境与社会的和谐进步
C．要进一步做好城市绿化工作
D．可先加快工业化进程以促进经济发展，到一定阶段再保护环境
5．下列显微镜镜头组合中，能看到细胞数目最多的一组是（　　）
A．10×、20× B．5×、10× C．10×、40× D．15×、20×
6．如图是观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的物像，可能的原因是（ ）

A．涂抹不均
B．盖盖玻片操作不当
C．染色不均
D．放大倍数过大
7．萌萌同学尝试绘制人的口腔上皮细胞示意图。下列结构中，不能出现在示意图中的是（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁
8．一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。如图是细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是（　　）

A．此图表示动物细胞分裂过程
B．细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质先经过复制
C．动物细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂
D．分裂后形成的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同
9．如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织（ ）
A．上皮组织、神经组织
B．上皮组织、结缔组织
C．肌肉组织、神经组织
D．上皮组织、结缔组织、神经组织
10．观察如下表中的图片，叙述正确的一组是（ ）
组别 ① ② ③ ④
图像
组织 薄壁组织 机械组织 输导组织 营养组织
功能 制造和储藏有机物 运输物质 支持作用 保护和气体交换
A．① B．② C．③ D．④
11．嫦娥四号生物科普试验载荷内搭载的生物标本中，棉花种子首先完成发芽过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。下列材料与棉花种子属于同一个结构层次的是（　　）
A．变形虫 B．西红柿果肉 C．桃花 D．贯众
12．小明同学在暑假到黄山旅游时发现一种矮小的植物，其有根茎叶的分化，叶的背面有孢子，可推断该植物属于（　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
13．某生物兴趣小组为“探究影响青稞种子萌发的环境条件”设计了以下实验方案。下列分析正确的是（　　）
瓶号 1 2 3 4
加入的种子数量 10粒 10粒 10粒 10粒
实验处理 不洒水、室温 适量水、室温 适量水、低温 过多水、室温
实验结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
A．本实验的结论是青稞种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
B．2号瓶和3号瓶形成的对照实验变量为水分
C．本实验共设置了2组对照实验
D．1号瓶和3号瓶形成一组对照
14．下图为显微镜下看到的蚕豆叶表皮结构图，下列叙述正确的是（　　）

A．细胞①形状不规则，内含吸收光能的色素——叶绿素
B．②为保卫细胞，呈半月形，该细胞吸水时③会关闭
C．③是氧气、二氧化碳等气体进出的通道
D．蚕豆叶上表皮中③的数量，通常多于下表皮
15．如图是测定金鱼藻光合作用的实验装置，下列叙述错误的是（　　）

A．在实验前需对金鱼藻进行暗处理
B．产生气泡的速度与光照强度有关
C．水中通入二氧化碳利于产生更多气泡
D．产生的气体可使带火星的小木条复燃
16．为了探究光合作用的实验，某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的变化，并绘制了如图所示的曲线。下列叙述中不正确的是（ ）

A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
二、综合题（共4大题，共52分）
17．生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图中，图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

(1)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是 和 。
(2)图一中，蛇和鹰之间存在 关系。
(3)写出一条最长的食物链 。则图二中的生物乙对应图一中的 （填写生物名称）。若被重金属镉污染，在所有生物中 含镉最多。
(4)生态系统的主要功能是 和 。
(5)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有 能力。
(6)在这个生态系统中能量最初来源于 。
18．图一是某学生制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，图二是显微镜下观察到的动植物细胞结构图，请据图分析回答下列问题：

(1)图一正确的步骤排序是 （用字母表示）。
(2)图一中步骤c中滴在载玻片中央的液体是 ，目的是 。
(3)图二中属于叶肉细胞的是 （选填“甲”或“乙”）。遗传物质主要储存在[ ] 中。
(4)种植小麦时，老农民要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入小麦种子的细胞内，原因是小麦种子的细胞具有[ ] （如图二），可以保护细胞，控制物质的进出。
(5)切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱细胞的[ ] （如图二）中。
19．为探究绿色植物的生命活动，某中学实验组进行了有关研究，如图为绿色开花植物的传粉方式，受精过程及生殖器官结构示意图，请据图分析回答下列问题：

(1)图一所示花的主要结构是 ，其传粉方式是 ；受精后，图二中的[1]发育成 。
(2)图三中种子萌发初期营养物质由[　] 提供；[　] 首先突破种皮发育成根。
(3)图四中的[①]胚珠可发育成图五中的[　] ，图五中[⑤]在结构层次上属于 。
20．番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答。

(1)图甲中B生理作用水蒸气是通过叶片的 （填结构）散失到大气中。
(2)当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为 时（填“m1”“m2”“m3”或“m4”），有机物积累得最多。
(3)生物兴趣小组实验过程如下：
首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 移动。将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，酒精脱去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是：
① ；
② 。
试卷第6页，共7页
参考答案
1．C
【分析】生物具有区别于非生物的特征：(1)生物的生活需要营养。植物通过光合作用制造淀粉等有机物，动物与人通过取食来获得。(2)生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气 ，呼出二氧化碳。(3)生物都能排出体内产生的废物。如:人排尿、出汗和呼出气体，植物的落叶。(4)生物能对外界刺激作出反应。如含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。(5)生物能生长和繁殖。(6)生物都有遗传和变异的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”描述了生物的遗传现象。“一猪生九仔，连母十个样”描述了生物的变异现象。(7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．螳螂捕蝉体现生物的生活需要营养，具有生命现象，A不符合题意。
B．鲸鱼喷水体现的是生物能够呼吸，是生命现象，B不符合题意。
C．冰雪是非生物成分，没有生命现象，C符合题意。
D．枯木逢春体现了生物生长发育的现象，D不符合题意。
故选C。
2．C
【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【详解】A．千里之堤，溃于蚊穴，属于生物影响环境，A不符合题意。
B．蚯蚓粪可以解决土壤板结，提高土壤的通透性。有机农场通过饲养蚯蚓改善土质，属于生物影响环境，B不符合题意。
C．莲藕生长在水中，其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔，体现的是生物对水生环境的适应，故C符合题意。
D．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，属于生物影响环境，D不符合题意。
故选C。
3．D
【分析】图中的食物链有：油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟、油菜、玉米→蝗虫→食虫鸟、油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍、油菜、玉米→蝗虫→蟾蜍。
【详解】A．生态系统中的能量最终来源于绿色植物固定的太阳能，A 正确。
B．油菜、玉米等植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，B正确。
C．食虫鸟捕食蜘蛛，二者又捕食蜘蛛，因此二者除捕食关系外，还具有竞争关系，C正确。
D．结合分析可知，该食物网中不存在蟾蜍→蝗虫→玉米这条食物链，D错误。
故选D。
4．D
【分析】生态城市是按照生态学原理进行城市设计，建立高效、和谐、健康、可持续发展的人类聚居环境，是有效的利用环境资源实现可持续发展的新的生产和生活方式。
【详解】建设生态城市，要求做到：广泛应用生态学原理规划建设城市，城市结构合理、功能协调；保护并高效利用一切自然资源与能源，产业结构合理，实现清洁生产；采用可持续的消费发展模式，物质、能量循环利用率高；有完善的社会设施和基础设施，生活质量高；人工环境与自然环境有机结合，环境质量高；保护和继承文化遗产，尊重居民的各种文化和生活特性；居民的身心健康，有自觉的生态意识和环境道德观念；建立完善的、动态的生态调控管理与决策系统．选项中，A、B、C都有利于生态城市的建设，而“先加快工业化进程以促进经济发展，到一定阶段再保护环境”不符合生态城市建设的要求，因为在生态环境遭到巨大破坏后，人类想再恢复到自然和谐的状态需要付出沉重的代价。
故选D。
5．B
【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
【详解】A．10×20=200（倍），A不符合题意。
B．5×10=50（倍），放大倍数最小，看到的细胞数目最多，B符合题意。
C．10×40=400（倍），C不符合题意。
D．15×20=300（倍），D不符合题意。
故选B。
6．B
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：①擦、②滴（生理盐水）、③刮、④涂、⑤盖、⑥染、⑦吸。
【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注意，盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。图中的气泡是盖盖玻片操作不当导致的。
故选B。
7．D
【分析】（1）植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。
（2）动物细胞结果包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
【详解】植物细胞和动物细胞比较：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此，萌萌同学尝试绘制人的口腔上皮细胞示意图，不能出现细胞壁。
故选D。
8．C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
【详解】A．据图可知，该细胞没有细胞壁，因此此图表示动物细胞分裂过程，A正确。
B．细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质先复制，再平均分配到两个新细胞中，B正确。
C．动、植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂、细胞质后分裂，C错误。
D．细胞核分裂时，染色体的变化最明显。在细胞分裂过程中，染色体先进行复制，再分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是相同的，D正确。
故选C。
9．D
【分析】动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。
【详解】皮肤在身体外部，能分泌汗液，说明其含有上皮组织；被划破会感到疼，说明皮肤含有神经组织；被划破会流血说明其含有结缔组织，所以ABC错误，D正确。
故选D。
10．A
【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】AD．薄壁组织主要与植物的营养活动有关，具有同化、贮藏、通气和吸收等重要的生理功能，是植物进行光合作用、呼吸作用、贮藏养分以及各类代谢物的合成和转化的基地，故又有“营养组织”之称，A正确，D错误。
B．机械组织是对植物起主要支撑和保护作用的组织。它有很强的抗压能力，植物能有一定的硬度，枝干能挺立，树叶能平展，能经受狂风暴雨及其他外力的侵袭，都与这种组织的存在有关，B错误。
C．输导组织，是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是高等植物特有的组织。水分、无机盐及有机物的运输，植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，都要通过输导组织来进行，C错误。
故选A。
11．C
【分析】生物体的结构层次
①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】A．变形虫属于单细胞生物，因此一个变形虫既属于细胞层次，又属于个体层次，但没有组织、器官和系统层次，A错误。
B．一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层。西红柿果肉属于组织层次，B错误。
C．一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。可见，棉花种子和桃花都属于器官层次，C正确。
D．贯众是多年生蕨类植物，属于个体层次，D错误。
故选C。
12．C
【分析】蕨类植物总结：
（1）生活环境。野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。
（2）形态结构。蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
（3）生殖方式。同苔藓植物和藻类植物一样，蕨类植物也不结种子。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
【详解】A．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。
B．苔藓植物有茎、叶的分化，体内无输导组织，无真正的根，起固着作用的是假根，B错误。
C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。可见，该同学在发现的的植物，有根茎叶的分化，叶的背面有孢子，可推断该植物属于蕨类植物，C正确。
D．根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，D错误。
故选C。
13．A
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】ABC．该实验探究有3个变量，1和2对照变量是水，3与2对照变量是温度，4与2对照变量是空气，所以，通过实验，得出结论是种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分，充足的空气，A正确，BC错误。
D．1号瓶不能和3号瓶形成一组对照实验，因为变量不唯一，D错误。
故选A。
14．C
【分析】图中：①是叶肉细胞、②是保卫细胞、③是气孔，据此回答。
【详解】A．叶片的表皮细胞形状为不规则波浪形，有效的保护了叶片内的叶肉细胞和叶脉，起到了保护组织的作用，内含叶绿体是光合作用的场所，A错误。
B．②保卫细胞，呈半月形，能控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，B错误。
C．③气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” ，C正确。
D．一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。故蚕豆叶上表皮中③的数量，通常少于下表皮，D错误。
故选C。
15．A
【分析】绿色植物在光下会进行光合作用，光合作用的反应式为：二氧化碳。
【详解】A．测定金鱼藻光合作用实验主要是通过验证植物光合作用会产生氧气。暗处理的目的是消耗和运走植物叶片中原有的有机物，是否对金鱼藻进行暗处理对实验无影响，故A错误。
B．光照强度越强，植物的光合作用强度越强，植物产生气泡的速率越快，故B正确。
C．二氧化碳是植物光合作用的原料，水中通入二氧化碳利于植物光合作用，能产生更多的氧气，故C正确。
D．该实验装置中倒置的试管收集的气体是金鱼藻光合作用产生的氧气，氧气具有助燃的特点，氧气可使带火星的小木条复燃，故D正确。
故选A。
16．D
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
【详解】A．光合作用需要光照条件，AB段还没有光照，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，A正确。
B．BD段光照逐级增强，光合作用与呼吸作用都进行，B正确。
C．C点是曲线和横坐标的交点，植物光合作用释放的氧气量和呼吸作用消耗的氧气量相等，表现出既不吸收氧气也不释放氧气，C正确。
D．DE段在横坐标的上方，说明光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收氧的量，只是DE段的光合作用强度比D点前的略有下降，所以出现了曲线的下降，D不正确。
故选D。
17．(1) 非生物部分/分解者 分解者/非生物部分
(2)捕食、竞争/竞争、捕食
(3) 草→鼠→蛇→鹰 蛇 鹰
(4) 物质循环/能量流动 能量流动/物质循环
(5)自我调节/自动调节
(6)太阳能
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中，植物是生产者，各种动物是消费者，细菌、真菌则是分解者。所以，若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是非生物部分和分解者。
（2）蛇和鹰都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。
（3）图一中食物链共有4条：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，其中最长的是：草→鼠→蛇→鹰。
生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图乙表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。与图一中的食物链：草→鼠→蛇→鹰相对应，可见乙对应图一中的蛇。
（4）生态系统的营养结构包括食物链和食物网，生态系统的主要功能是指生态系统的能量流动和物质循环，而生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
（5）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。所以，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有自动调节能力。
（6）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能。
18．(1)cadb
(2) 生理盐水 维持细胞的正常形态
(3) 甲 ④细胞核
(4)②细胞膜
(5)⑤液泡
【分析】（1）观察口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
（2）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
（3）观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。
【详解】（1）人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图一正确的步骤排序是：c滴→a刮→d盖→b染。
（2）步骤c滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞原有的形态，口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水涨破。
（3）甲图细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，因此该图为植物细胞结构示意图；乙图细胞的外层是细胞膜，没有细胞壁、液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图。④细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
（4）细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有害物质随意进入细胞，也不会让有用物质随意渗出细胞，所以用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，是玉米种子的细胞具有②细胞膜。
（5）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱细胞的⑤液泡中。
19．(1) 雄蕊和雌蕊/花蕊/雌蕊和雄蕊 异花传粉 胚
(2) ⑥胚乳 ③胚根
(3) ④种子 器官
【分析】图一是传粉的过程；图二中的①是受精卵、②是珠被、③是子房；图三中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮和果皮、⑥胚乳；图四中①是胚珠、②是子房；图五中③是果皮、④种子、⑤果实。
【详解】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊。因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图一中的传粉方式是异花传粉，即一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。受精完成后，图二中的①受精卵发育成胚。
（2）玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在胚乳中，因此图三中种子萌发初期，为玉米种子萌发提供营养的是⑥胚乳。种子萌发过程中，最先突破种皮的是③胚根，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
（3）果实的形成过程：

因此，图四中①胚珠可以发育成图五中的④种子，②子房可以发育成⑤果实。图五中⑤果实在结构层次上属于生殖器官。
20．(1)气孔
(2)m2
(3) 左 水是光合作用的原料 淀粉是光合作用的产物
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。（4）图甲中，呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸腾作用释放水蒸气，因此B表示蒸腾作用；光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此C表示光合作用。
【详解】（1）图甲中，根吸收的水分主要用于植物体的B蒸腾作用，蒸腾作用散失的水蒸气主要通过叶片的气孔排出。
（2）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量。分析图乙曲线可知，种植密度为m2时，有机物积累的最多。
（3）①如果关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，若切断叶片甲中A与B之间的主叶脉，则根吸收的水不能运往B，所以AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A不变蓝，B变蓝（淀粉遇碘液变成蓝色）。说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
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