13.读书：目的和前提上图书馆 课后练（含答案）2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）

第13课　读书：目的和前提　上图书馆
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
全民阅读贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视读书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始终不忘读书，常废寝忘食，焚膏继晷，最后长眠于书桌上。毛泽东是一位从少年开始就好学不倦博览群书、临终前几个小时还在读书的把爱读书的习惯保持了一生的坚持读书的楷模。他们都令人高山仰止。遗憾的是，我们有些人读书是“三天打鱼，两天晒网”，高兴时读几页，郁闷时①____________；闲暇时翻几篇，工作一忙就忘到脑后。这样的读书态度，心猿意马，②____________，很难有所收获、进益。有鉴于此，读书也要持之以恒，长流水不断线，日积月累，③____________，方可读出收益，读出效果。
全民阅读，要加强引导，让大家多读好书，多读经典。人生如白驹过隙，书籍却浩如烟海。为提高生命的知识含量和学习效率，我们就一定要多读经典，以便在有限的时间内获取更有价值的知识。多读经典，于个人而言，可以广见识、明事理、受熏陶，善莫大焉；对社会而言，则可教化民众，端正风气，提高全民族精神文明素质，对于我们正在打造的书香社会更是功德无量。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
答：________________________________________________________________________
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3．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和作用。
答：________________________________________________________________________
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(二)阅读下面的文字，完成4～5题。
书是读不尽的，就算读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。①____________________，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。可见，读书并不在多，②________________________。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，③________________________。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
读书有两种方法。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评的态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须记笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。不仅记笔记可以逼得你仔细，刺激你思考，而且可以帮助你记忆。
4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
5．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
答：________________________________________________________________________
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二、课外拓展练
阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
有声书源于美国，1930年前后，美国国会图书馆为盲人读者设立了一个有声书籍的项目。伴随着汽车产业的成长，欧美各大城市的车载有声书得到较大的普及。欧美有声书真正的爆发是在移动互联网快速发展的当下。在欧美阅读市场，近两年有声读物犹如一匹杀出的黑马，以两位数的增速发展，迅速崛起为市场主流出版类型。美国出版商协会(AAP)数据显示，美国2015年前三季度有声书依旧是整体市场增长最为迅速的板块，同比增长高达37.7%，其总体市场规模约为1.6亿美元，占总体市场的1.5%左右。
相比海外有声书市场的繁荣，到20世纪90年代前后，我国才开始真正意义上发行有声书，当时的有声读物内容大多是名著，如高等教育出版社的《世界名著半小时》、中国唱片总公司出版的《红楼梦》等。我国有声书不仅起步较晚，社会认知度也较低。随着网络时代的到来，有声书也搭上网络快车，开始面临新的商业契机。某知名市场调研机构的有声书市场报告显示：“2015年我国有声阅读市场规模已达16.6亿元，同比增长29.0%，其中仅电信运营商的收入就将近3亿元，预测2016年该市场规模将达到22亿元。”
(摘编自姜莹莹《“听书”：“互联网＋”时代阅读新方式》)
材料二：
听书打破的是语言文字符号对知识的垄断，真正实现了知识的平民化。当语言文字从书面语言转换为口头语的时候，意味着要将复杂的、晦涩的语言表达过滤掉或者简化为可以理解和可供沟通的口头语言，这个时候听书的优势就能够显现出来。在鱼龙混杂的情况下，依旧有认真坚守的读书人能够借助各种网络媒体平台，将深刻的思想和复杂的概念进行深入解剖，通过“深入浅出”的方式使得思想的精华借助听觉的手段浮出水面，这意味着思想界限的打破。
读书需要有严密的因果逻辑推理，同时也需要遵循语言本身的线性结构，因此阅读的时候需要全神贯注地理解字里行间所表达的意味。然而对听书而言，播放语言的速度远远无法匹及阅读时眼球运动的速度和瞬间扫描的文字的数量。因此，听书相对读书，无论是从难易度还是从效果上来讲，都要更加轻松一些，也更容易被接受。正是因为这样的特征，在听书过程中，思维更容易被打开。它取消了因为不解和未知所带来的焦虑，同时也取代了因为迫切要知道结果而带来的急迫，它更多的是因为容易和接地气而带来的思想的放松。这种思想的放松和带来的短暂空白，恰恰是思维的飞跃期。在这种“读书”间隔的阶段，过往的思想和现实的思想容易发生切换和融合，从而使得时间以“图像化”的样式表现出来，能够促进思维对于听到的思想的接受。它使得阅读以一种崭新而且愉悦的过程呈现出来，体现了知识本身的吸引力。
现代社会的高速发展，使得阅读成为一种快餐式消费。人们只是沉浸在语言本身所传达的知识量或者知识所带来的解决方案的结果层面上，却忽视了知识本身所带来的美的意境。听书，以适当的节奏和优美的声音，重新还原了语言本身所在的语境和它所富有的抑扬顿挫的特点。根据马克思关于艺术的观点，优美的语言符号就来自日常的劳动。因此，听书以它的生动活泼性、通俗易懂性、抑扬顿挫性重新返回到了语言文字的本身。它摆脱了抽象符号的束缚，让人们在听的过程中学会欣赏和感受语言符号的魅力和它所带来的心灵的愉悦与安宁。(摘编自刘志杰《“听书”之辩》)
材料三：
作为媒介融合、供需链接的内容提供模式中的重要一环，听书产业生产链条上下游企业的兴衰都会对我国听书平台产生影响。如同实体书店的困境一样，“听书”产业链中流动资产储备不足的企业也会因现金流吃紧而面临经营危机。以“听书”平台的上游内容提供商为例，版权运营收入占据其收入的半壁江山，尤其是热门影视IP转化，更是为其带来了巨额收益。然而在2020年初的几个月中，电影撤档、影视剧停拍、综艺节目延迟录制，这就意味着影视公司现金回流受阻，自然使得出版阅读机构的版权收入和尾款结算面临严峻挑战。
经济大环境下行，各行业吃紧，听书平台的用户中有较大一部分，比如自由职业者、第三产业服务人员等，全部陷入了停产停工的焦虑中，这必然导致这部分用户的消费趋于保守，从而引发了内容付费率的相对下降。
听书产业的发展与快节奏生活状态下用户的碎片化阅读需求密不可分。“听书”能够满足用户零散时间下随时随地获取信息与知识或消遣娱乐的需求，在一定程度上说，它补足的是视频平台在时间上、方式上、场景上的短板。当视频平台超强的内容黏性再次发挥强大的竞争力，成为用户消遣娱乐的主要方式，虽然移动听书平台的线上流量和用户黏性也呈整体上涨趋势，但丧失独特优势的听书还是在一定程度上被各大视频平台强势抢夺了一部分活跃用户。(摘编自刘冰《新时期移动“听书”的挑战与机遇探析》)
6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．有声书源自美国，车载有声书则是伴随着汽车产业的成长在欧美各大城市普及流行。
B．随着网络时代的到来，2015年欧美和中国的有声书阅读市场规模都有两成以上的增长。
C．相对读书而言，听书更轻松且容易被接受，人们的思维在听书的过程中也更容易被打开。
D．听书平台虽具有自己的优势，但由于内容的黏性不及视频平台，还是会失去部分活跃用户。
7．根据材料内容，下列说法正确的一项是(　　)
A．在我国，有声书虽然起步较晚，但由于搭上了网络快车，全面占领阅读市场指日可待。
B．听书时思想短暂空白所带来的放松，属于思维的飞跃期和“读书”过程中的间隔阶段。
C．快餐式阅读能满足人们获取知识和解决问题的需求，但对知识本身的美没有丝毫感觉。
D．我国听书平台的产业兴衰受其上下游产业链发展状况的影响，比如资金的储备状况。
8．结合材料二内容，下列选项能作为论据论证语言文字能带来“心灵的愉悦与安宁”的一项是(　　)
A．尼尔森网联发布的调查报告显示，中国八成以上的网民将收听网络音频节目作为自己主要的休闲娱乐方式。
B．爱好文学却只有小学文凭的打工人小于通过“懒人读书”收听了《蒋勋解读〈红楼梦〉》，圆了自己的“红楼梦”。
C．“得到”App的口号是“死磕自己，愉悦大家”，“罗胖”用自己独立的见解在解析知识中寻找思维的乐趣。
D．喜马拉雅的用户评论说：“夜深了，在‘喜马拉雅’中‘打开’自己喜欢的‘书’，主播甜美的声音伴我入眠。”
9．材料二、材料三分别主要运用了什么论证方法？请结合文本分析。
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10．以上三则材料都围绕“有声书”展开论述，但侧重点不同。请结合文本简要分析。
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第13课　读书：目的和前提　上图书馆
1．(示例)①束之高阁　②一曝十寒　③水滴石穿　
2．毛泽东是一位坚持读书的楷模，从少年开始就好学不倦，博览群书，把爱读书的习惯保持了一生，临终前几个小时还在读书。
3．(1)构成：“人生的短暂”为本体，“白驹过隙”为喻体，把“人生的短暂”比喻成“白驹过隙”；“丰富的书籍”为本体，“大海”为喻体，把“丰富的书籍”比喻成“大海”。
(2)作用：形象生动地形容人的生命是短暂的，知识却是无限的，要在有限的时间内获取更多有价值的知识，来提高生命的知识含量和学习效率，应该多读经典。
4．(示例)①多读一本没有价值的书　②而在于选(读)得精、读得彻底(透)　③少读也不能算是羞耻
5．(示例)记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。
6．B　[“2015年欧美和中国的有声书阅读市场规模都有两成以上的增长”错。由材料一第1段“美国出版商协会(AAP)数据显示，美国2015年前三季度有声书依旧是整体市场增长最为迅速的板块……占总体市场的1.5%左右”可知，是“美国2015年前三季度”，而非“2015年欧美”。]
7．D　[A项“全面占领阅读市场指日可待”于文无据。由材料一第2段“2015年我国有声阅读市场规模已达16.6亿元，同比增长29.0%，其中仅电信运营商的收入就将近3亿元，预测2016年该市场规模将达到22亿元”可知，文中只是说有声书的发展速度快。B项“思想短暂空白所带来的放松，属于思维的飞跃期”错。由材料二第2段“这种思想的放松和带来的短暂空白，恰恰是思维的飞跃期”可知，属于思维活跃期的应该是“思想的放松和带来的短暂空白”。C项“但对知识本身的美没有丝毫感觉”夸大其词，由材料二第3段“人们只是沉浸在语言本身所传达的知识量或者知识所带来的解决方案的结果层面上，却忽视了知识本身所带来的美的意境”可知，文中是“忽视”，而不是“没有丝毫感觉”。]
8．D　[D项“‘打开’自己喜欢的‘书’，主播甜美的声音伴我入眠”体现了“心灵的愉悦与安宁”，能论证语言文字能带来“心灵的愉悦与安宁”这一观点。A、B两项都论证了“将复杂的、晦涩的语言表达过滤掉或者简化为可以理解和可供沟通的口头语言”“实现了知识的平民化”，与“心灵的愉悦与安宁”无关。C项论证了“认真坚守的读书人”“将深刻的思想和复杂的概念进行深入解剖，通过‘深入浅出’的方式使得思想的精华借助听觉的手段浮出水面”，与“心灵的愉悦与安宁”无关。]
9．①材料二：对比论证。第2段中把“读书需要有严密的因果逻辑推理，同时也需要遵循语言本身的线性结构”和听书“更加轻松一些，也更容易被接受”对比，突出论证了“听书更容易打开人们的思维”。②材料三：举例论证。材料三第1段中“以‘听书’平台的上游内容提供商为例”，论证了“听书产业生产链条上下游企业的兴衰都会对我国听书平台产生影响”。
10．①材料一：有声书市场的规模和发展现状(国内外有声书市场的规模和发展现状)。②材料二：听书的优越性。　③材料三：新时期移动“听书”面临的挑战。