第5课 罗马城邦和罗马帝国 导学案

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九年级历史上册导学案
课题：第5课 罗马城邦和罗马帝国 课型：新授课
【学习目标】
1）掌握罗马共和国的政权组织，知道罗马共和政体的特点；了解罗马相关法律文献的价值。
2）知道罗马城邦地理位置与罗马共和国发展历程，知道罗马帝国建立、扩张及衰亡的相关史实。
3）从全球史观和文明史观角度，认识人类文明由分散孤立向联系、交往的必然趋势。
【学习重难点】
学习重点：《十二铜表法》；罗马的兴衰过程
学习难点：古代罗马的政治体制演变及原因
【学习过程】
【课前预习】
课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容：
一、罗马城邦和罗马共和国
1.罗马城邦：公元前1000年左右，从意大利半岛中部的 河畔兴起。
2.罗马共和国：公元 年，罗马建立了共和国。
（1）统治：
①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的 手里， 是形式上的最高权力机关；罗马平民经过长期的斗争，罗马设立了两名 ,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;
②公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这部法被称为《 》。
（2）扩张：
公元前3世纪初,罗马征服了整个 半岛；随后灭掉迦太基 ,控制了 地区；
公元前2世纪，罗马又征服 ，成为整个地中海地区的霸主
（3）危机：公元前73年, 发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。
（4）衰落：前49年， 夺权，不久被谋杀；前 年，屋大维建立罗马帝国。
二、罗马帝国
1.建立：公元前27年，，罗马帝国建立，建立者是 。
2.黄金时期： 世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，
成为罗马帝国的“内湖”。
三、罗马帝国的衰亡
1. 年，被称为“蛮族”的 人入侵罗马帝国。
2.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
【易混警示】
1.古代罗马时期分为罗马共和国时期和罗马帝国统治时期。以屋大维在公元前27年在罗马建立独裁统治,成为实际上的皇帝为标志,罗马共和国演变为罗马帝国。
2．罗马与地中海的关系：公元前2世纪，罗马共和国成为整个地中海地区的霸主；2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
3．古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。古罗马的《十二铜表法》也属于成文法，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
【时空观念】
1.罗马共和国的发展线索：罗马城邦(公元前1000年左右)→罗马共和国(公元前509年建立)→称霸地中海(公元前2世纪)→罗马帝国(公元前27年成立)→帝国分裂(4世纪末)→西罗马帝国灭亡(476年)。
2.东西古代文明发展进程对比
【历史解释】
1.比较大河文明与海洋文明
大河文明(东方文明) 海洋文明(西方文明)
自然地理环境 大河流域 沿海地区
发源地区 亚洲和非洲 欧洲
主要经济类型 农业 手工业、商业
主要代表 古代埃及、古巴比伦 古代印度、古代中国 古希腊、古罗马
政治体制 奴隶制专制统治 奴隶制民主政治
认识：大河文明，农业发达；海洋文明，工商业发达。文明不同的原因是受地理环境的影响。尊重文明的多样性，以包容的心态对待不同的文明类型，加强交流与合作。
2、古代对外友好交往与冲突
认识：和平交往是人类发展的主流，有利于人类社会发展，而暴力冲突会给人类带来灾难痛苦，客观上促进了文明的传播与交流。
【课中探究】
1.罗马共和国是如何实行国家的统治的？元老院、执政官和公民大会三种权力之间关系如何？
古希腊文明和古罗马文明的异同及联系？
【活学巧记】
【总结反思】
谈谈本节课的收获和不足……
【素养评价】
1．作为一名生活在罗马共和国时期的一位贵族公民，有机会参加的形式上的最高权力机关是（ ）
A．主席团 B．执政官 C．公民大会 D．庄园法庭
2．罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为解决这一问题，古罗马建立了专门的卫生官员，建立了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明（ ）
A．罗马法在实践中不断丰富 B．罗马的公民权不断扩大
C．地方的权力逐渐超过中央 D．罗马官员的责任意识强
3．公元前5世纪中叶，罗马元老院决定派遣考察团前往希腊学习，该考察团在希腊逗留一年之久，返回后，根据考察团的报告，罗马制定了《十二铜表法》。材料反映出（ ）
A．希腊文明是当时最先进的文明 B．古罗马对希腊文明继承并发展
C．希腊文明是欧洲文明的发祥地 D．古罗马建立了完善的民主体制
4．欧美历史学者和普通民众都非常热衷罗马历史，相关小说和影视作品层出不穷，其中近年比较火热的《斯巴达克斯》较真实地反映了公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，最终遭到血腥镇压。斯巴达克起义发生在（ ）
A．罗马城邦时期 B．罗马共和国时期 C．罗马帝国时期 D．西罗马帝国时期
5．到2世纪，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三大洲，更重要的是，伴随着扩张，拉丁文不断传播，成为被征服地区的官方语言。这主要表明罗马的扩张（ ）
A．有利于推行奴隶主民主政治 B．推动了罗马版图的扩大
C．客观上促进了人类文明传播 D．给被征服地区带来灾难
6．公元2世纪，如图中的①、②两处是同时期的两个国家。它们分别是（ ）
A．阿拉伯帝国和秦 B．亚历山大帝国和西汉
C．罗马帝国和东汉 D．法兰克王国和西晋
【知识链接】
1.屋大维：
屋大维表面上维护共和制传统，没有称帝，保留元老院，他成为首席元老。元老院授予他“奥古斯都”的尊号。他慎重对外扩张，举办娱乐活动，热衷于罗马的城市建设。他曾经说:“我接受的是一座砖造的罗马城，却留下了一座大理石的城市。”屋大维的生活相当简朴，40多年里没有更换过卧室;他举办的最豪华的宴会，也只有五六道菜。
2.马尔克公社制度：
4—5世纪，日耳曼人大举侵入罗马帝国。西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。日耳曼人来自欧洲北部多雾的海边。他们分为不同的部落，后来被统称为“日耳曼人”。尚没有民族和国家观念的日耳曼人，只形成了暂时的集团或战斗同盟，不同的部落使用极为相近的语言，有着相同的传统、信仰和社会制度，其中最典型的是通行马尔克公社制度，包括村民大会制度、土地轮耕制度和荒地林地公用制度等。马尔克公社制度对中世纪的欧洲产生了极为深远的影响。
参考答案
【课前预习】
一、罗马城邦和罗马共和国
1. 台伯河畔
2. 509
（1）① 元老院 公民大会 保民官；②《十二铜表法》。
（2）意大利；西地中海；东地中海地区；（3）斯巴达克； （4）凯撒 ；27。
二、罗马帝国
1.屋大维。 2.2；地中海
三、罗马帝国的衰亡
1.375 ； 日耳曼。 2.476
【课中探究】
1.提示：元老院是罗马共和国的核心机构，在国家政治生活中发挥核心作用，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民自己选出两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的不利于平民的决议。
元老院、执政官和公民大会三种权力之间，彼此相互牵制，保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一，对后世的影响巨大。
2.
【课后测评】
1.【答案】C
【详解】根据所学可知，罗马共和国时期的公民有机会参加的形式上的最高权力机关是公民大会，但实权仍掌握在元老院手中，C项正确；主席团、 执政官都不是最高权力机关，排除AB项；庄园法庭是封建庄园中的机构，排除D项。故选C项。
2.【答案】A
【详解】据题干“带来了严重的城市公共卫生问题”“建立了完善的水道和众多的公共浴场并有相应的立法”等可知，随着城市的发展，罗马法不断丰富，A项正确；罗马的公民权不断扩大，题干未涉及，排除B项；材料没有说明地方权力的扩大，更谈不上超过中央，排除C项；材料虽涉及罗马官员，但未体现官员的责任意识如何，排除D项。故选A项。
3.【答案】B
【详解】根据材料“罗马元老院决定派遣考察团前往希腊学习，该考察团在希腊逗留一年之久，返回后，根据考察团的报告，罗马制定了《十二铜表法》”可知，材料说明古罗马对希腊文明继承并发展，B项正确；“最先进”过于绝对，排除A项；C与题干描述不符，排除C项；材料涉及的是制定法律，不是民主体制，排除C项。故选B项。
4.【答案】B
【详解】根据题干材料“《斯巴达克斯》较真实地反映了公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，最终遭到血腥镇压。”可知，发生在公元前73年的斯巴达克起义是在斯巴达克领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，这是古罗马最大的一次起义，动摇了罗马共和国的统治。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍发展迅速，声势浩大，多次打败罗马军团，但最后被血腥镇压下去。这次起义加速了罗马共和国的衰落，B项正确；公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河河畔，罗马城邦逐步建立起来，排除A项；罗马帝国时期前27～476年，C项正确；西罗马帝国时期是公元286年到公元476年，排除D项。故选B项。
5.【答案】C
【详解】根据题干材料中“拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”可知罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播，C项正确；罗马帝国实行元首制，排除A项；罗马版图的扩大不是题干要表达的意思，排除B项；给被征服地区带来灾难在题干中没有提及，排除D项。故先C项。
6.【答案】C
【详解】根据题干材料和所学可知，公元2世纪，在黄河流域和长江流域的国家②是我国的东汉，而地跨欧、亚、非三洲的欧洲国家①是罗马帝国。根据题意，C项正确；至8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，而中国的秦朝是在公元前221年建立的，排除A项；公元前4世纪，亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，而中国的西汉是在公元前202年建立的，排除B项；法兰克王国是在481年建立的，而我国的西晋是在266年建立的，排除D项。故选C项。
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