第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 教学设计

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九年级历史上册 教学设计
课题：第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 课型：新授课
【教材分析】
《2022年课程标准》要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
1. 本课的单元地位分析：第三单元学习的内容为中世纪（封建时代）的欧洲发展历史，第7课至第9课讲述了西欧封建社会的政治、经济制度和文化发展；本课则讲述西罗马灭亡后，东罗马帝国，即拜占庭帝国的兴衰，及其对古罗马法治的继承与弘扬。拜占庭帝国是封建时代欧洲历史的重要组成部分，它既延续了古代欧洲文明，又对欧洲近代文化产生深刻影响。
2.课标与本课子目呈现方式分析：课标要求，知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。教材将这一要求分为两个子目，第一子目，查士丁尼及《查士丁尼法典》，从法典的编撰过程、内容和影响三个方面展开叙述；第二子目，拜占庭帝国的灭亡，则提供地图，叙述拜占庭灭亡的原因及拜占庭帝国对东西方文化交流的影响。
3. 本课教学内容的逻辑结构分析：本课学习两部分内容。两者在时间上是先后关系。395年，罗马帝国分裂后，东罗马帝国以君士坦丁堡为首都，故又称拜占庭帝国。6世纪，查士丁尼统治时期，组织编撰了《查士丁尼法典》，为后世的立法产生了深远的影响；对外开疆拓土，使得帝国版图继续扩大。长期的对外战争和国内矛盾，导致拜占庭帝国国力下降，面对外来威胁却与日俱增。1453年拜占庭帝国最终走向覆灭。
4.依据大单元教学设计理念，结合本课实际，为了更好的教学，我将本课整合为三部分：查士丁尼及《查士丁尼法典》、拜占庭帝国的文化、拜占庭帝国的灭亡。
【教学目标】
1、知道拜占庭帝国建立、繁荣的史实，了解掌握《罗马民法大全》的内容，客观分析《查士丁尼法典》的实质，并正确评价。（唯物史观、史料实证）
2、从史料实证的角度，知道拜占庭文化的特色及其对东西方文化所产生的影响。（史料实证）
3、知道拜占庭帝国灭亡的史实，分析理解拜占庭帝国灭亡的原因，立足家国情怀吸取拜占庭帝国衰亡的启示。（时空观念、史料实证、家国情怀）
【教学重难点】
【教学重点】
《罗马民法大全》的形成及其影响、拜占庭帝国的兴亡
【教学难点】
《罗马民法大全》的作用；拜占庭帝国对外战争的影响；拜占庭帝国衰亡的原因。
【学情分析】
初三学生由于经过一段时间的学习，对历史知识已经有了一定的了解，但是学生对历史的认识仍处于感性认识阶段，所以学生运用历史知识的综合能力不是很强。同时由于教材是专题式的编写，进而对于学生全面了解事件的前因后果有所不便，作为教师则需要在每一单元结束之后，进行总结，并综合理解。同时适时的增加一定的课外知识。在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性，提高他们分析问题和认识问题的能力，帮助学生形成较全面的历史观点。
【教学过程】
【导入新课】
PPT展示：
教师： 公元476年西罗马帝国灭亡，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国还延续了上千年，它是怎么做到的？最后又是怎么灭亡的？
今天就让我们穿越时空隧道，走进《第10课 拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》。
（设计意图：通过视觉感受沉睡但辉煌的文明，培养学生珍惜文化遗产的家国情怀核心素养。）
【讲授新课】自主学习·问题引领
（设计意图：整合教材，捋清思路，问题引领，培养学生自主学习和合作学习的能力。）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 目标导学一、查士丁尼及《查士丁尼法典》 观看视频，了解拜占庭帝国的兴衰历程。 （1）拜占庭帝国的由来？ （2）西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为何能延续下来？ （3）查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的？对《罗马民法大全》的评价？ （4）罗马法在罗马国家发展中的重要作用？ 阅读教材，梳理拜占庭帝国发展脉络 查士丁只是一个目不识丁的色雷斯农民，但他靠军功受到重用。518年，查士丁被拥立为拜占廷皇帝，为查士丁一世。因查士丁膝下无子，他便对自幼跟随着自己的侄儿查士丁尼寄予了厚望。518年之后，查士丁尼更是以养子的身份协助查士丁制订国内外的重要政策。由于政绩优异，他获得了“恺撒”和“奥古斯都”的封号。 （一）.拜占庭帝国的由来 （1）建立 展示罗马帝国分裂图、法兰克王国及其分裂版图，梳理西罗马帝国的发展历程：西罗马帝国的版图上日耳曼人建立法兰克王国盛极一时后分裂为三个部分。古罗马地上产生的基督教分成天主教和东正教两支。那么信仰东正教的东罗马情况如何？ 版图 发展原因 出示拜占庭帝国形势图，引导学生从图例分析出帝国的版图，强调注意地点的把握。 观察这些地方，它们有何优势？ 位置优越：有许多大都市和国际贸易港。 教师讲解：查士丁尼在位期间，曾经镇压平民起义，征服汪达尔王国、东哥特王国，主持建造圣索菲亚大教堂以及位于帝国西部意大利拉文纳的圣维塔尔教堂。统治期间，他不仅阻挡了野蛮民族在边疆的骚扰，甚至几乎恢复了昔日罗马帝国的光辉，因此，后人称这段时间为拜占庭帝国的第一次“黄金时代”。 发展表现 材料展示： 阿拉伯作家描写拜占庭的手工艺作品时写道：只有中国的工艺品能与之相媲美。布瓦松纳这样描写：“君士坦丁堡是世界商业的转运口岸，船舶和商队都进到它的港口，在它的主要街道的市场内，可以看到整个世界的产品堆积如山，它的码头和港口充满了商品。”拜占庭的这段显赫的历史，很大程度上应归功于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。 教师提问：据材料，概括拜占庭帝国繁盛的表现，并指出促使其繁盛的最重要的因素。 师衔接：拜占庭帝国的繁荣一时和优越的地理位置分不开，但和拜占庭帝国的国家管理更密不可分，它的统治措施最突出是依法治国。 （二）.《罗马民法大全》 1．材料展示： 我过去是凯撒，我现在是查士丁尼，我因为感觉到上帝的意志而将笔削诸于法律……在我和教会的步骤和谐之后，我蒙受上帝的感应，立即把我的全部精神，用在那件大工作上面。 ——查士丁尼 教师提问：材料中的“我”以及“法律”分别指的是什么？“法律”是何时编成的？ 2．材料展示： 材料一：查士丁尼执政帝国38年，用22年征战四方，用5年修建圣索菲亚大教堂，用36年在组织编纂《罗马民法大全》。 材料二：皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且需用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律手段排除违法分子的非法行径。 ——查士丁尼《法学总论：法学阶梯》 教师提问：查士丁尼执政帝国38年，却用了36年在组织编纂《罗马民法大全》。根据材料二，概括查士丁尼为何如此重视法律的编纂。 教师提问：《罗马民法大全》是由哪几部法律构成的？ 3．材料展示： 材料1：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。 ——《罗马民法大全》 材料2：19世纪德国伟大的法学家耶林认为，罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。武力因为罗马帝国的灭亡而消亡，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了其影响，唯有法律征服世界是最为永久的征服。教师提问：《罗马民法大全》与之前相比有何进步性？根据材料并结合教材，《罗马民法大全》有何历史意义？ 教师强调：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。 《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 4.出示材料，引导学生评价《罗马民法大全》 材料一：……奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 材料二：奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。 材料三：一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……。债务是由债务人清偿或由第三人（担保人）代为清偿，……。 ——材料一至三，摘抄自《罗马民法大全》 师生总结：《罗马民法大全》稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，对世界法治文明产生深远影响。 5.【合作探究】阅读教材，结合前面学过的知识，说一说罗马法在国家发展中的重要作用？ 材料：罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。 　　——德国法学家耶林 教师讲述：说明了罗马法对欧洲、对世界的巨大影响。近代欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础制定本国的法律制度，我国现行法律在一定程度上也采取了罗马法的原则。 6.【知识拓展】人类社会法制建设过程给我们的启示？ 目标导学二、拜占庭帝国的文化 观看视频，初步了解拜占庭文化的形成与影响 （1）拜占庭文化的特点？ （2）拜占庭文化的影响？ 拜占庭文化的特点 观察图片，想一想拜占庭文化具有怎样的特点？ .2.拜占庭文化的影响 材料展示： 材料1：“拜占庭以其昌盛的文化和所处的优越地理位置，在东西方文化交流中发挥了特殊的桥梁作用。6 世纪时中国养蚕缫丝技艺的西传，就是经由拜占庭完成的。而拜占庭的幻术也曾传入中国，并同中国的民间传统结合，发展成为中国后来的杂技艺术。” 材料2：“战乱迫使大批拜占庭学者和工匠逃离家园，移居到相对安定的西欧，推动了意大利崇尚古典文化的热潮……拜占庭古代手稿、书籍、文物带到意大利，激发了文艺复兴作家热潮……” 材料3：395年，罗马帝国最终一分为二……拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化……对人类文化的传承和交流起过重要作用，它不仅将多种文化因素融为一体，也对后来的西欧和东欧等地产生过重大影响。 3.有人认为“拜占庭帝国的消失意味着拜占庭文化的消亡”。你认同这种看法吗？为什么？ 提示：(1)(历史地位)文明传承上保存了希腊罗马古典文化，为文艺复兴提供了条件；文化交流上对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了辉煌灿烂的拜占庭文化。(拜占庭文化的特点)兼收并蓄，融合了东西方文化的特点。 (2)不认同。拜占庭帝国虽然消失了，但它的文化仍具有无比的魅力，特别是对西欧和东欧地区产生了重要影响。 4．课外延伸： (1)君士坦丁堡 君士坦丁堡就是现在的土耳其城市伊斯坦布尔。它曾是世界上最大最富裕的城市，曾是拜占庭帝国和后来土耳其帝国的中心。君士坦丁堡的艺术和文化教育在当时的学校和教堂相当兴盛。现在是土耳其最大的城市和港口，是全世界唯一的地跨欧亚两洲的城市。 图片展示：君士坦丁堡景观。 (2)圣索菲亚大教堂 君士坦丁堡有许多雄伟辉煌的建筑，作为基督教的宫廷教堂——圣索菲亚大教堂，持续了9个世纪，是拜占庭帝国建筑和艺术成就的结晶，对欧洲和西亚的艺术风格具有重要影响。 目标导学三、拜占庭帝国的灭亡 观察拜占庭帝国形势图，思考拜占庭帝国灭亡的原因。 （1）观察地图，说出拜占庭帝国的疆域变化趋势？ （2）拜占庭帝国灭亡的过程与原因？ （3）拜占庭帝国灭亡的启示？ 1.拜占庭帝国衰亡历程 师出示地图：观察地图，说出拜占庭帝国的疆域变化趋势。引出拜占庭帝国从地跨欧亚非到只剩下两块小地方，如此的大起大落，它经历了什么？ 材料：查士丁尼在西方的统治未能持久。旷日持久的征服战争，不仅给北非、意大利半岛以及西班牙部分地区造成严重破坏，而且弄得拜占庭国力耗竭，民穷财尽。565年查士丁尼死后，通过战争征服来的西部领地又逐渐再度丧失。 （1）阿拉伯人的进攻和拜占庭军区制的建立。 师强调：拜占庭帝国，建立军区，进行了抵御，这种军区制的建立能使在一个“黄金时代”出现吗？请看视频了解拜占庭帝国的后续情况。 （2）9世纪后，外部军事势力进攻，版图不断被蚕食； 师展示地图：地图中除了阿拉伯人对拜占庭的进攻外，还有阿拔斯王朝等军事势力的进攻，拜占庭的版图又进一步的缩小。 （3）十字军东征，攻打帝国，帝国国势日趋衰落； 师：我们从图中看到拜占庭帝国受到十字军的进攻。这个十字军从何而来？ 教师讲述：长期的对外战争使拜占庭帝国顿感无力对付外部军事实力进攻，为了挽救日益衰落的政权，职能借助外力，于是向曾经同族的西欧封建主求援。早就垂涎东方的西欧，组建的十字军便向东方开来。结果是不仅没有得到援助，相反被占去了大部分领土。 （4）14世纪初，奥斯曼土耳其人不断进攻，并占领君士坦丁堡。 师展示相关史实、拜占庭帝国和奥斯曼土耳其帝国地图：阅读相关史实并观察地图，说说奥斯曼土耳其帝国和拜占庭帝国版图的变化情况。 师引导思考：拜占庭帝国走向衰亡的原因是什么？ 拜占庭帝国灭亡的原因 材料研读： 材料一：　穆罕默德买通了热那亚商人,借道热那亚人所控制的加拉太地区,潜入金角湾内,以便水陆攻击,他调动军队5万,并在波斯普鲁斯海峡和金角湾之间铺设一条长约1.5千米的圆木滑行道。一夜之间将80艘轻便帆船拖上海峡岸边,5月29日,土军海陆两面发动总攻,君士坦丁堡守军浴血奋战,誓死保卫城堡,但寡不敌众,最后城堡被攻陷。 材料二：　原因是拜占庭的作用是绝对保守的。……但命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。……他们很少有人真正具有创造力。 ——《全球通史》 3.拜占庭帝国兴衰的启示 从拜占庭帝国的灭亡中你能得到什么历史教训？材料：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不是创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占庭帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。 学生读图和回忆所学史实：明白西欧的封建历程和东罗马帝国的建立即拜占庭帝国也就是现今的东欧国家雏形。 学生读图明确希腊、亚洲西部、非洲北部几个地点。还从地理位置分析出东罗马帝国发展的原因。 学生明白历史学科和地理学科的整合是历史学习的方法之一。 学生从情景图和史料中分析明白并归纳：经济活跃，社会稳定，进入一个“黄金时代”。 学生感性认识历史人物及其贡献。 学生阅读不同时期对同一历史事物的相同相似看法得出结论：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。 提示：(繁盛的表现)手工业发达，商业兴旺。(因素)君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。 学生阅读课文提取标识关键知识点并交流阅读归纳结果：查士丁尼及《查士丁尼法典》。529年。 提示：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 提示：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。 学生阅读材料结合课文内容从两方面分析归纳。 局限性：仍然承认奴隶制 积极性：首先，一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具。其次，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 学生总结：《罗马民法大全》稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，对世界法治文明产生深远影响。 人类社会法制建设过程给我们的启示：1、法治建设随着时代进步不断完善；2、法治建设有长期性和艰巨性的特点；3、我们应坚持依法治国。 学生根据所学知识对相同史实进行纵向联系。 提示：对基督教、古希腊罗马、和东方文化兼收并蓄，创造出独特的拜占庭文化。 拜占庭帝国文化对世界的影响： (1)拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 (2)它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 (通过课外延伸，再次感受拜占庭帝国的辉煌文明) 学生通过地图和视频短片一步步了解拜占庭的衰落到灭亡过程： 首先，阿拉伯的进攻到外部军事势力的进攻版图缩小。 其次，外部军事势力进攻； 再次，是十字军东征。 最后，是奥斯曼土耳其帝国的进攻。 学生通过地图中版图范围的变化明白拜占庭帝国从大到小到被占领的史实。 还明确拜占庭帝国的一步步走向衰落和战争有很大关系。使学生明白课文没进行归纳编写的内容已经在字里行间呈现，必须学会归纳，学会从基本史实中归纳总结。 学生明确用年代尺排列基本史实，的学习技巧。 学生从史料和地图中看出拜占庭帝国的地理位置处于罗马、希腊、北非、西亚的关键位置，从而明确这几个地方都有丰富的古代文明，所以得以传承人类文明成果。 拜占庭帝国灭亡的原因： ①穷兵黩武，四处征讨，国库空虚，财尽民穷；②外族势力入侵。 ③保守狭隘。 由拜占庭帝国灭亡可知，开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。一个国家或者民族要想立于不败之地，必须与时俱进不断创新。 启示：开放包容使文明繁荣，封闭保守使文明衰落。 使用序言内容使学生能新旧知识有机联系。 培养学生的读图能力和听过地图掌握历史的发展， 培养学生的“时空观念”“历史解释”核心素养。 提高学生的读图能力和分析能力，培养“时空观念”“唯物史观”“史料实证”核心素养。 增强学生对历史人物的全面了解和评价。 增强学生的观察能力和“史料实证”核心素养。 增强学生的阅读材料分析问题的能力，培养史料实证的核心素养。 培养自主阅读的能力和培养学生使用基本史实解决图片阅读问题的能力。 提高学生的纵向史实归纳能力。 培养学生的阅读史料提取关键信息的能力和“历史解释”“史料实证”的核心素养。 培养学生的阅读史料提取关键信息的能力和“唯物史观”核心素养。 培养“唯物史观”“家国情怀”核心素养。 (通过课外延伸，扩大学生知识面) 培养“史料实证”“家国情怀”核心素养。 培养学生纵向联系学习同一历史史实的能力。 培养学生的分析归纳能力和唯物史观核心素养。 培养学生的分析归纳能力和唯物史观核心素养。 培养学生的分析归纳能力和“家国情怀”核心素养。
课堂小结 世界是丰富多彩的，有许多不同种类、不同特点的文化，它们都是人类宝贵的财富。当然世界上没有一种文化是完美无缺的，所以要求我们要有一种对待文明的正确态度，学会包容、吸收和学习，取其精华，去其糟粕，这样才能更好地发展我们自己的文化，不断进步。 学生总结，构建本节课的思维导图 总结提升
课堂巩固 1．它是亚欧中世纪文明中的一枝独具特色的奇葩，它屹立于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩，但它又是典型的基督教文明，它还具有明显的罗马因素。这里的“它”指的是（ ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】C 2．德国法学家耶林格这样说过“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服”。对此，正确的理解是 A．罗马帝国时期实行宗教信仰自由 B．罗马法具有深远的影响力 C．罗马是一个酷爱侵略的国家 D．罗马法适合被征服的所有地区 【答案】B 3．下列三幅图片中均是法律文献，这些法律文献都 维护奴隶主阶级的利益 B．规定实行家庭奴隶制 C．是欧洲法学的渊源 D．奠定了欧洲民法的基础 【答案】A 4．拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，主要表现在 ①继承了古希腊、罗马文化的精髓 ②该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡 ③对西亚、北非东方文化的兼收并蓄 ④为欧洲文艺复兴提供了丰富的精神营养 ①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 【答案】C 学生自我检测 检验课堂效果
【板书设计】
【素养提升】拜占庭帝国衰亡对我们中国的启示
材料：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
——《百度百科》
　坚持包容导向，促进交融互鉴。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。要少一点傲慢和偏见、多一些尊重和包容，拥抱世界的丰富多样，努力做到求同存异、取长补短，谋求和谐共处、合作共赢。
　　——习近平
【参考答案】坚持改革创新；坚持尊重包容
【教学反思】
本节课主要讲述了查士丁尼及《查士丁尼法典》、拜占庭帝国的文化、拜占庭帝国的灭亡三大问题。在教学中我引导学生围绕这两大问题分别探讨了《查士丁尼法典》编纂的目的和内容、《罗马民法大全》的内容和评价、分析了拜占庭帝国灭亡的原因以及拜占庭帝国对文化的影响。学生在以前的学时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
【家国情怀】
世界是丰富多彩的，有许多不同种类、不同特点的文化，它们都是人类宝贵的财富。当然世界上没有一种文化是完美无缺的，所以要求我们有一种对待文明的正确态度，学会包容、吸收和学习，取其精华，去其糟粕，这样才能更好地发展我们自己的文化，不断进步。
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