9.3声声慢 学案(含答案)2023-2024学年高一上学期语文(统编版必修上册)

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名称 9.3声声慢 学案(含答案)2023-2024学年高一上学期语文(统编版必修上册)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-08-22 15:34:08

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第9课 (2)声声慢
1.作者知识
李清照(1084—1155),字易安,号易安居士,山东济南人,南宋婉约派女词人。李清照出身于书香门第,早期生活优裕。父亲李格非精通经史,长于散文,母亲王氏也知书能文。在家庭的熏陶下,她小小年纪便文采出众。十八岁时与长她三岁的太学生赵明诚结婚。1129年,丈夫赵明诚去世。金兵南犯,李清照便带着沉重的书籍文物开始逃难。绍兴二年(1132)至杭州,再嫁张汝舟,婚姻并不幸福,数月后便离异。李清照的词以“靖康之变”为界,分为前后两期,她前期生活安定、优裕,词作多描写爱情生活、自然景物,如《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)、《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)等。后期金兵入侵,她遭遇国家巨变,又逢丈夫去世,多写伤时感乱、怀乡忆旧之作,寄托亡国之思,其作品变得凄凉悲痛,如《声声慢》(寻寻觅觅)、《武陵春》(风住尘香花已尽)等。在诗方面,表现爱国之情,具有现实性,如《夏日绝句》。在散文方面,代表作是《金石录后序》。著有文艺批评《词论》,提出“词别是一家”的观点。
宋代朱彧在《萍洲可谈》中称“本朝女妇之有文者,李易安为首称。诗之典赡,无愧于古今作者;词尤婉丽,往往出人意表,近未见其比。然不终晚节,流落以死。天独厚其才而吝其遇,惜哉!”
2.背景知识
宋钦宗靖康二年(1127)夏五月,徽宗、钦宗二帝被俘,北宋灭亡。李清照的丈夫赵明诚于是年三月,奔母丧南下金陵。秋八月,李清照南下,载书十五车,前来会合。赵明诚家在青州,有书册十余屋,因兵变被焚。宋高宗建炎三年(1129)八月,赵明诚因病去世,时年李清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西,李清照把丈夫安葬以后,追随流亡中的朝廷,由建康(今南京市)到浙东,饱尝颠沛流离之苦。避难奔走,所有庋藏丧失殆尽。国破家亡,丈夫去世,境况极为凄凉,一连串的打击使李清照尝尽颠沛流离的苦痛,亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦,凝集心头,无法排遣,于是写下这首《声声慢》。
3.知识链接
(1)婉约派
宋代的一个词派,由五代的“花间词派”逐步发展形成。代表词人有李清照、秦观、晏殊、晏几道、周邦彦、柳永等。婉约派词作语言清丽、含蓄,抒写的感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或深沉幽怨;题材比较狭窄,多是写个人遭遇、男女恋情,间有写山水融情于景的。
(2)易安体
李清照是宋词婉约派中的大家。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜,婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,被称为“易安体”。“易安体”既保持了南唐以来抒情词的传统词风,又创造了以时代悲剧为背景的、表现作者个人的深沉感受和巨大不幸的艺术风格。
4.诵读词韵
词中“/”表示划分的朗读节奏,画“  ”的字为韵脚。
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急!雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。  满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守着/窗儿,独自/怎生得黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得!
5.基础知识
词语 释义
凄凄惨惨戚戚 悲愁、哀伤的样子
乍暖还寒时候 乍,初、刚。忽暖忽冷,天气变化无常
最难将息 养息,休息
有谁堪摘 可以,能够
怎生得黑 怎生,怎么、怎样;得,挨得到
梧桐更兼细雨 更加上,更夹杂着
怎一个愁字了得 概括
一课时 分析音、景、人之韵
学习目标 1.感受词作的意象、意境之美。2.把握人物形象的情感。3.赏析叠音字的写作艺术,体会其表达作用。
李清照的《声声慢》历来备受赞誉,明代杨慎在《词品》中称:“宋人中填词,李易安亦称冠绝。《声声慢》一词,最为婉妙。”现在班级将举行一次诗评会,就音、画、景、人、愁、技等方面对这首词进行鉴赏。
活动一 在诵读中赏析音乐美、画面美
1.清代陈廷焯在《云韶集》中评价《声声慢》的音乐之美:“一片神行,愈唱愈妙。”诵读这首词,结合下面的补充知识,分析其在音律方面的特点。
知识补充 词调取名《声声慢》,声调上也因此特别讲究,用了不少双声叠韵字,如“凄、惨、戚”;“将息、伤心、黄花、憔悴、更兼、黄昏、点滴”都是双声;“冷清、暖还寒、盏淡、得黑”都是叠韵。李清照作词主张分辨五音,这首词用齿音、舌音特别多,齿音四十一字(如寻、清、凄、惨、戚等),舌音十六字。全词九十七字,这两声字却多至五十七字。尤其到了末了,“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!”二十多个字里,舌、齿两声交加重叠,看来是特意用啮齿叮咛的口吻,来表达忧郁恦恍的心情,这些都是经过惨淡经营的,却绝无雕琢的痕迹;同时用心细腻而笔致奇横,使人不能不赞叹其艺术手腕的高明。(选自吴熊和《唐宋诗词探胜》)
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2.下面这幅画是著名画师郑慕康画的李清照小像。有同学认为画技虽佳,但并不与这首词相配,因为看不到这首词的内容痕迹,画中没有词中应有的景,也不是词中人的状态。那“词中景”“画中人”,应该是什么样的呢?请结合全词内容,填写下表。
(1)画中景
景 意境特点 表达的情感
(2)画中人
人物动作及感觉 表达的心理或情感
活动二 分析叠字之法、“加一倍法”
3.清代陆蓥《问花楼词话·叠字》云:叠字之法最古……宋人中易安居士善用此法。其《声声慢》一词,顿挫凄绝。词曰:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。”又云:“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。”两阕共十余个叠字,而气机流动,前无古人,后无来者,可谓词家叠字之法。
仔细品味《声声慢》的意境,说明开头三句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”所抒发感情的不同层次及作用。
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4.《声声慢》中“淡酒”“雁过”“黄花”“梧桐细雨”是如何通过“加一倍法”将愁情越写越浓的?
知识补充 “加一倍法”是古典诗歌中的一种深层的表现手法。从侧面、反面落笔,就含有转折、对比、反衬、映衬、顿挫、翻叠等多种修辞功能,而且取象用譬,翻空出奇,字句锤炼,往往构成奇警的艺术境界,在艺术表达上有事半功倍之效。如,杜甫《春望》的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,写诗人对国事的忧伤。“花”“鸟”是美的事物,通常令人喜爱高兴,然而诗人对着“花”“鸟”还是流泪,感到触目惊心。一反惯例的描写,表现出诗人的悲痛之情不比寻常。又如,曹植《杂诗(其一)》(“高台多悲风”)写怀人,欲托孤雁“遗音”,本已是思念至极,但孤雁却“形影忽不见,翩翩伤我心”。
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活动三 赏析本词的炼字炼句艺术
5.李清照《声声慢》的“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急”中,很多学者认为“晚”字应改为“晓”字。如近代著名文献学家赵万里《校辑宋金元人词》中,就是用的“晓”字;再有明代沈际飞在《草堂诗余新集》中也认为,应当改为“晓”字。请解析其合理性。
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6.本词以“这次第,怎一个愁字了得!”收束,试对这两句进行简要赏析。
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知识拓展 附关于李清照的名家对联
结合所学内容,请将《声声慢》改写为一篇散文。要求:有景有人,有心理,有情感,有美感;采用第一人称;不少于800字。
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第9课 (2)声声慢
一课时 分析音、景、人之韵
情境任务
1.①双声叠韵字连用。读起来朗朗上口,有一种回环之美。②舌音、齿音特别多。舌、齿两声交加重叠,形成一种啮齿叮咛的口吻。
2.(1)
景 意境特点 表达的情感
晚来急风 寒冷、萧瑟 孤独、无助
大雁飞过 苍凉、清冷 思念、飘零、孤独、无家可归
满地黄花 萧瑟、凄清 无奈人生已暮、孤苦伶仃的悲哀
梧桐兼细雨 清冷、孤寂 悲凉、孤独、寒冷
(2)
人物动作及感觉 表达的心理或情感
寻寻觅觅 失去很多,怅然、不知所措
乍暖还寒时候,最难将息 寒冷、孤独、难眠
三杯两盏淡酒 借酒浇愁愁更愁
守着窗儿,独自怎生得黑 百无聊赖、心灰意冷
3.①开头三句,用十四个字构成七组叠词。这个开端很好地统领全词内容,展示了一种凄凉、萧条的意境。②“寻寻觅觅”表现了词人由于远离故乡、漂泊异地而产生的一种前途渺茫、孤立无援的失落感。③“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后只身度日的孤单、清苦的生活状况。④“凄凄惨惨戚戚”则是她对自己内心情感的直接抒发。她此时已是人到晚年,身体衰弱,情绪低落,饮酒也不能祛寒解愁,就只有苦挨着来打发这残年余岁了。在这种情况下,词人的心情当然是极度凄惨、悲戚的。⑤词人用这七组叠词,从精神状态到生活处境,再到整个内心世界,层次清晰地概括出在“靖康之难”以后她的不幸经历和生活状况,以及在身体和心灵上所受到的摧残。
4.①本可借“淡酒”消愁,但没想到“晚来风急”,愁情再加天寒。②“雁过”这一意象本能引起人们的思念之情。更何况,这雁在北方故国已认识,又或许在去年、前年雁已飞过,言滞留南方之久;再次见雁,自己依旧颠沛流离,晚年凄凉;再者,雁总有回到北方家乡之日,而自己却遥遥无期。③“黄花”繁盛,本应有人摘取,或许曾经,词人与丈夫曾一同采菊花,可如今却无人采摘;以花之繁盛与自己年华老去形成对比。自言自语道:“如今有谁堪摘?”④“梧桐”值清秋,本已枯黄,让词人愁情满怀;又遇“细雨”绵绵,愁情更生,冷冷的雨,点点滴滴,仿佛滴落在词人心中,悲凉万分。
5.①因为全篇写词人从早至晚的愁苦之状,若作“晚来”,与下片的“黄昏”重复。②在“风急”的情况下,也是无法听到“点点滴滴”的“细雨”声的。
6.①这两句总括上文,是说在“愁”之外另有一层深意:“这次第,怎一个愁字了得!”“这次第”三字极其有力,一笔收住,总括上述种种情景;“怎一个愁字了得”又放开一步,开拓出一种含蓄的境界,让人想象,引人深思。②词人满纸呜咽,笔笔写愁,难道除了“愁”之外,还有什么难以言传的心事?这明明是在提醒读者,这里除了悲欢离合、伤春悲秋一类的“愁”外,更有时代的、国家的“愁”在。词人以这两句收束,引发了读者的思考和兴趣,从而扩大并深化主题。
微任务
(示例)
寻寻觅觅未有期
寻寻觅觅的一颗心,冷冷清清的寂落着。秋风平地起,轻卷了微寒的罗幕。菊香暗动。金黄的忧伤开始在我的视野中时隐时现,放肆地追逐随秋风飘散的过往辉煌。
我别过脸,望见铜镜中的容颜。惊骇:何时我艳若桃李的容颜竟已消瘦憔悴得直逼那槛外残菊?那黄花里纷扬着的哀愁,原来竟是我的哀愁!
我的心,停不了地凄凄惨惨——它被家仇国恨给支离破碎了。我左手执壶,右手拿杯,走在悲戚的秋风里独饮愁酒。几片半枯的花瓣落在酒里,激起了半杯子酒浪,我也无心管它,只是举杯,痛饮。连带那枯黄的孤寂的绝望,也一并吞下。
——可是,这三杯两盏淡酒,又怎敌得过晚来风急!
如血的残霞下,有鸿雁飞过,不带一丝书信的温馨,空空如也地飞过。
梦里寻望过千百度的故国故土故人,就在蓦然回首时分,都化作了往日云烟,伸手拥抱,只徒有满怀的失望而已。
——那么,你,你化成了苦痛的魂灵,现在何处飘荡?曾相约执手携老,为何此刻只徒留我一人悲伤度日?
离别的那天,你曾笑说,两情若是久长时,又岂在这朝朝暮暮的相聚?当时是感动,现在想来,却只留无数遗憾。在每个无人相伴的暮秋清晨,独守在窗边看黄花凋落,暗想:你若在,那已空荡到死寂的青花瓷瓶,此时,恐已暗香浮动了罢?
——然而你已然不在,一切甜蜜的回忆此刻都化作无形的利剑,将我的心深深刺痛。
为什么,你走了,时间慢得像已凝结?独坐在窗边,久久地看着花谢花飞花满天,直到细雨轻打梧桐,将空中盘旋着的花瓣都重重击落,天才渐渐暗下。我却像是已在时间的长河里轮回了几个世纪,每一秒都痛到窒息。
你走了,我才明白,愁在何处成——那便是离人心上秋呵!在这感伤的秋季,为你听尽夜来风雨,望月而眠。然而看着那一轮圆月,再想到物是人非事事休,总是一夜不成眠。你知道吗?你走之后,我是如何颠沛流离,我们的大宋是如何颠沛流离?
国已残破,家无处寻。在凉薄冰冷的夜,几回魂梦与君同!转而惊醒,梦中延续下来的笑还残留在唇边,泪水却早已滑落枕巾。而此时,在窗外,总是天河冷落,残照当头。
思君不见长相忆,忆仍不见长相恨。千万恨,恨极在天涯。天涯深处不见君。——问君能有几多愁?那固然是,蚱蜢小舟所载不动的。