第二单元 古代欧洲文明（单元测试）含答案解析

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第2单元 古代欧洲文明（单元测试）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人得分
一、选择题（15小题，每题2分，共30分）
1．公元前6—前4世纪，雅典城邦除了公元前406年审判处死指挥作战的8位将军算得上明显的决策失误外，西西里远征的灾难性失败更多的是军事将领的战术失误，在两个世纪内并没有其他的重大决策失误。雅典城邦决策上的成功得益于（ ）
A．公民直接参与决策事务 B．社会等级差别彻底消失
C．伯里克利实行独裁统治 D．政治精英控制公民大会
2．从公元前8世纪初开始的200多年间，由于人口增多，希腊众多城邦组织本邦部分居民向地中海和黑海周边地区殖民，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准确的是（ ）
A．源于农耕文明的优势与扩张潜能 B．与近代欧洲列强殖民扩张的目的一致
C．是古代文明扩展的主要途径之一 D．是亚历山大帝国推广希腊文化的延续
3．修昔底德曾如此评价雅典公民“你们是悦耳言辞的俘虏，就像坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事的议会。”修昔底德旨在强调（ ）
A．公民大会无法履行民主职能 B．全体公民热衷参与政治
C．民主政治带有非理性的一面 D．主权在民致使城邦崩溃
4．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”此话的含义是（ ）
A．希腊文明是文艺复兴产生的根源 B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊创造了辉煌的两河文明 D．古代希腊是西方文明之源
5．亚历山大东征打通了欧、亚、非三洲之间的交通，希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，开始进行商品交易和贸易往来。材料强调亚历山大东征（ ）
A．使世界连为一个整体 B．探寻了到东方的商路
C．给东方带来巨大灾难 D．促进东西方贸易往来
6．如图为罗马发展演变的线索示意图。下列叙述完全正确的是（ ）

A．①突出特点是“小国寡民”③凯撒首创“元首制”这一政治形式
B．②颁布了成文法《十二铜表法》③地中海成为其“内湖”
C．②国家统治的决策权掌握在元老院手里⑤在日耳曼人的打击下灭亡
D．④爆发了斯巴达克起义⑤编成了《查士丁尼法典》
7．罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为解决这一问题，古罗马建立了专门的卫生官员，建立了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明（ ）
A．罗马法在实践中不断丰富 B．罗马的公民权不断扩大
C．地方的权力逐渐超过中央 D．罗马官员的责任意识强
8．（2023·内蒙古通辽·统考中考真题）根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界古代文明（ ）
A．在交流与碰撞中发展 B．体现明显的多元特点
C．全部发源于大河流域 D．都消失在历史长河里
9．“身在罗马，就像罗马人一样行事”。从历史文化的角度看，这条谚语的形成说明了（ ）
A．罗马帝国的疆域很大 B．罗马帝国的征服和统治充满着暴力
C．罗马文化渗透到它统治过的广大地区 D．当时有许多外国人在罗马学习、生活
10．到2世纪，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三大洲，更重要的是，伴随着扩张，拉丁文不断传播，成为被征服地区的官方语言。这主要表明罗马的扩张（ ）
A．有利于推行奴隶主民主政治 B．推动了罗马版图的扩大
C．客观上促进了人类文明传播 D．给被征服地区带来灾难
11．图像史料在历史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像史料，据此推断他们探究的主题是（ ）

A．古印度文明 B．古代亚非文明 C．古希腊文明 D．古代罗马法制
12．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆为66天；2世纪时，娱乐节庆日有123天；4世纪时，娱乐节庆日有175天。在节庆里，奴隶为大家斗兽、角斗、演戏等，而费用都由国家开支。据此可知（ ）
A．罗马公民能歌善舞 B．罗马人追求快乐生活
C．奴隶喜欢现实生活 D．罗马人天性好斗贪玩
13．（2023·四川遂宁·统考中考真题）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）
A．雅典卫城遗址 B．《伯罗奔尼撒战争史》
C．电影《诸神之战》 D．希波战争故事讲述
14．希腊的人物雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象，艺术家们乐于“还原”他们健美的体魄和充沛的生命力，并将其作为追求和崇拜的目标。这一现象反映了古希腊（ ）
A．艺术创作凸显人本情怀 B．雕塑艺术崇尚人神同性
C．艺术创作摆脱宗教影响 D．体育活动占有重要地位
15．“虽然古代希腊没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。”以下四项中不能为上述言论提供论据的是（ ）
A．雕塑艺术中的杰作《掷铁饼者》 B．建筑艺术创新代表万神庙
C．宝贵的文学遗产《荷马史诗》 D．德谟克利特提出了“原子论”
评卷人得分
二、综合题（共30分）
16．（2023·内蒙古包头·统考中考真题）阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 表1文化遗产蕴含的历史文化信息
材料二 中国的长城、丝绸之路、大运河是线性文化遗产的代表，线性文化遗产因其线状的分布和遗存的特性而备受瞩目。
表2 三大线性文化遗产历史叙述
长城 丝绸之路 大运河
历史现象 汉武帝派卫青、霍去病率骑兵出击匈奴。北魏孝文帝把北方各族迁到中原，推行汉化措施。 西汉，张骞通西域后，丝绸等货物经西域转运到欧洲；西域的物产及乐器、歌舞传入中原。 大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2700多千米。
历史结论 长城是中华民族多元一体、民族碰撞融合的历史见证。 丝绸之路密切了中原与西域的联系，并成为古代东西方往来的大动脉。 大运河的开通加强了隋朝政治上的统一，促进了南北经济和文化交流。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出两处文化遗产所代表的古代文明，并概括两种文明的不同特征。
(2)根据材料二并结合所学知识，请你为三大线性文化遗产补充不少于3个相关历史现象，并根据历史结论归纳出三大线性文化遗产所反映的共同主题。
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈文化遗产的历史价值。
17．在西方文明的发展过程中，有许多的辉煌成就受到世界的瞩目。阅读下列图片及材料，回答问题。（12分）

材料一：图1的人物曾自豪地宣称，他们的民主制度是别人的模范，他们的政体之所以称为民主政体，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。
材料二：图2的人物建立的罗马帝国通过对外扩张，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。
材料三：公元前450年颁布的某法律规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限”“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。”
材料四：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
(1)图1的人物是谁？他执政时期，雅典城邦最高的权力机构是什么？他所说的“政体”是什么政体？
(2)图2的人物是谁？罗马帝国是何时建立的？该帝国后来分裂为东西两部分，造成分裂的外部原因是什么？
(3)材料三应出自哪部法律文献？该文献的诞生有何意义？
(4)结合所学知识，分别举出一例成就证明材料四的观点。
18．阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一：赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“散肩拱”结构形式，具有较高的科学研究价值；桥身雕作刀法苍劲有力，艺术风格新颖豪放，显示了隋代浑厚、严整、俊逸的石雕风貌，桥体饰纹雕刻精细，具有较高的艺术价值。赵州桥的修建使赵县北上可抵重镇涿郡（今河北涿州市），南下可达京都洛阳，同时解决了长期以来的洪水所造成的交通困扰，便利了人们的通行，促进了社会经济的发展。
材料二：古罗马人兴建了各种公共设施，其中最突出的是高架输水道。至今在当年罗马帝国统治的区域内，不少地方还残存着古罗马高架输水道的遗迹。其中最壮观的就是“加尔桥”，该桥桥长268.83米，共有三层，总高48米，每层均用券拱，最低层券拱的跨度为16米—24米；第二层券拱的尺寸与最低层相同，最高一层是输水道，券拱的跨度为4.6米。整个榆水道的造型极其宏伟壮观，19世纪在拿破仑三世执政时期进行修茸，是古罗马建筑艺术中的一件瑰宝，具有很高的艺术和实用价值，观赏性强，令人回味无穷。

(1)据材料一和材料二，指出赵州桥与加尔桥的相同与不同之处。
建筑是凝固的历史和文化，结合上述探究，你如何看待东西方文化？
1.【答案】A
【详解】雅典城邦决策上并未出现重大的失误，主要在于决策机制保证了城邦的公民都有参与的机会，从而避免专断带来的决策风险,A项正确；社会等级差别彻底消失说法过于绝对，排除B项；伯里克利统治时期，民主政治发展到顶峰，伯里克利实行独裁统治叙述错误，排除C项；政治精英控制公民大会与史实不符，排除D项。故选A项。
2.【答案】C
【详解】根据题干材料可知，由于人口增多，希腊向周边地区殖民，建立起多座城邦，为希腊形成广阔疆域奠定良好基础，由此可见，殖民活动是古代文明扩展的主要途径之一。C项正确；希腊临海，商业贸易繁荣，促进了希腊的殖民活动，与农耕文明无关。排除A项；近代欧洲列强殖民扩张是为了掠夺原料，扩大市场，与题干中希腊殖民的目的不同。排除B项；亚历山大帝国是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，大约存在于公元前336年一前323年，与题干时间不符。排除D项。故选C项。
3.【答案】C
【详解】根据材料“就像坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事的议会。”反映了公民由于受到演说的影响，可能会影响到公民大会的决策，从而说明了雅典的民主政治带有一定的非理性，C项正确；材料只是说公民大会的局限性，不代表无法履职，排除A项；B项与材料的意思不符，排除B项；材料阐述的公民大会的局限性，不代表一定会让城邦崩溃，排除D项。故选C项。
4【答案】D
【详解】题干“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字”这句话的含义是古代希腊是西方文明之源，古代希腊半岛是西方文明的发源地，D项正确；文艺复兴产生的根源不是希腊文明，排除A项；古希腊人不是欧洲人的祖先，排除B项；两河流域文明是两河流域的人创造的，排除C项。故选D项。
5【答案】D
【详解】根据题干材料中的“打通了……交通……开始进行商品交易和贸易往来”可知，亚历山大东征客观上使希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，促进了东西方贸易往来，D项正确；使世界连为一个整体是新航路开辟的影响，探寻到东方的商路是新航路开辟的目的之一，均与亚历山大东征无关，排除AB两项；亚历山大东征带有侵略性质，的确给东方带来了巨大灾难，但题干材料并没有提及这一影响，排除C项。故选D项。
6.【答案】B
【详解】根据所学可知，公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》。2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，B项正确；“小国寡民”是古希腊城邦的特点，排除A项；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，排除C项；公元前73年，罗马共和国时期，爆发了斯巴达克起义，排除D项。故选B项。
7.【答案】A
【详解】据题干“带来了严重的城市公共卫生问题”“建立了完善的水道和众多的公共浴场并有相应的立法”等可知，随着城市的发展，罗马法不断丰富，A项正确；罗马的公民权不断扩大，题干未涉及，排除B项；材料没有说明地方权力的扩大，更谈不上超过中央，排除C项；材料虽涉及罗马官员，但未体现官员的责任意识如何，排除D项。故选A项。
8.【答案】B
【详解】根据材料“这些早期先民的文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。”结合所学可知，这表明世界古代文明具有明显的多元特点，B项正确；在交流与碰撞中发展，在材料中没有体现，排除A项；全部发源于大河流域，与材料所表达的主旨不符，排除C项；都消失在历史长河里，这样的表述错误，排除D项。故选B项。
9.【答案】C
【详解】根据材料“身在罗马，就像罗马人一样行事”这句谚语指罗马在扩张过程中除武力征服外，还将自身的文化带到被征服的地区，使这些地区的民众自愿接受罗马文化及其统治，体现了罗马文化对其统治区域的影响，C项正确；材料没有提及罗马的疆域，排除A项；罗马帝国的征服和统治充满着暴力与材料反映的意思不符，排除B项；当时有许多外国人在罗马学习、生活与材料无关，排除D项。故选C项。
10.【答案】C
【详解】根据题干材料中“拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言”可知罗马帝国的扩张客观上促进人类文明传播，C项正确；罗马帝国实行元首制，排除A项；罗马版图的扩大不是题干要表达的意思，排除B项；给被征服地区带来灾难在题干中没有提及，排除D项。故先C项。
11.【答案】C
【详解】根据题干可知，《掷铁饼者》是古希腊建筑艺术，帕特农神庙是古希腊建筑，亚里士多德是古希腊的哲学家，C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。
12.【答案】B
【详解】根据题干表明古罗马节庆日不断增多，且节庆日期间，有各种技艺演出。依据所学可知，罗马帝国建立后的最初两百年间，局势安定，经济繁荣，罗马人追求快乐生活，史称“罗马和平”，B项正确；罗马公民能歌善舞是对于题干主旨误读，排除A项；依据题干信息不足以得出奴隶喜欢现实生活，排除C项；题干无体现罗马人天性好斗贪玩，排除D项。故选B项。
13.【答案】A
【详解】据题干“史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真”和所学知识可知，雅典卫城遗址是希腊最杰出的古建筑群，是原始史料，可以作为研究古希腊历史第一手史料，A项正确；《伯罗奔尼撒战争史》古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，可能掺杂着作者的情感，属于第二手史料，排除B项；电影《诸神之战》可能掺杂着创作人员的情感，属于第二手史料，排除C项；希波战争故事讲述可能会受讲述者的立场等影响，属于第二手史料，排除D项。故选A项。
14.【答案】A
【详解】根据题干中“希腊的人物雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象，艺术家们乐于‘还原’他们健美的体魄和充沛的生命力”可知，古希腊艺术的特点是表现人的体魄与生命力，也就是说，艺术创作凸显人本情怀，A项正确；题干说古希腊雕刻艺术多表现人的体魄与生命力，没有涉及到神，排除B项；古希腊的雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象，但也有以神为对象的雕刻，如宙斯像，所以古希腊的艺术创作并没有摆脱宗教影响，排除C项；题干虽然说“希腊的人物雕刻艺术多以英雄、运动员为塑造对象”，但不能表明体育活动占有重要地位，排除D项。故选A项。
15.【答案】B
【详解】根据所学可知，罗马著名的建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。因此万神庙是罗马的，而不是古希腊，B项符合题意，选择B项；雕塑艺术中的杰作《掷铁饼者》、宝贵的文学遗产《荷马史诗》、德谟克利特提出了“原子论”都与古希腊的文化有关，ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。
16.【答案】(1)文明：古代两河流域文明；古希腊文明。
不同特征：古代两河流域文明，通过法典保护奴隶主的利益；古希腊文明，雅典城邦实行奴隶制民主政治。
(2)历史现象：长城，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城；丝绸之路，13世纪时，活字印刷术沿丝路传到波斯；大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。
共同主题：统一多民族国家的形成与发展。
(3)历史价值：文化遗产承载着厚重的历史，反映了各区域文明不同时期的政治、经济、文化状况，体现了人类文明的多元性。
【详解】（1）文明：结合所学知识，《汉谟拉比法典》是古代两个流域文明的典型代表，雅典卫城是古代希腊文明的典型代表。
特征：结合所学知识，古代两河流域文明，通过法典保护奴隶主的利益；古希腊文明，雅典城邦实行奴隶制民主政治。
（2）历史现象：结合所学知识，长城、丝绸之路、大运河都是中国文化遗产，对中国文明的发展产生了深远的影响。
与长城相关的史实：结合所学知识，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城；
与丝绸之路相关的史实：结合所学知识，13世纪时，活字印刷术沿丝路传到波斯；
与大运河相关的史实：结合所学知识，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。
共同主题：结合所学知识，长城、丝绸之路、大运河都促进民族或中外交流，体现了统一多民族国家的形成与发展。
（3）历史价值：结合所学知识，文化遗产承载着厚重的历史，反映了各区域文明不同时期的政治、经济、文化状况，体现了人类文明的多元性。
17.【答案】(1)伯里克利；公民大会；奴隶制民主政治。
(2)屋大维；公元前27年；日耳曼人的入侵。
(3)《十二铜表法》；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了罗马贵族对法律的曲解和滥用。
(4)希腊：《荷马史诗》或者德谟克利特提出“原子论”或者亚里士多德创立逻辑学等学科体系；罗马：《十二铜表法》或者凯旋门或者万神殿或者罗马大竞技场等。
【详解】（1）根据“雅典全盛的缔造者”结合所学知识可知，图1的人物是伯里克利。结合所学可知，公元前5世纪后半期伯里克利当政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。公民大会是当时最高权力机关，全体男性成年公民可以参加公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
（2）根据“罗马帝国的缔造者”结合所学知识可知，图2的人物是屋大维。公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。由于日耳曼人的入侵。395年古罗马帝国分裂为东、西两个帝国。
（3）由“公元前450年版布的某法律规定”：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的不得越过自己土地的界段”“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。”可知，材料反映的是公元前450年左右颁布的《十二铜表法》，《十二铜表法》是罗马法制的第一部，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了罗马贵族对法律的曲解和滥用。
（4）结合所学知识，可知能证明材料四“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”观点的古希腊事例有《荷马史诗》或者德谟克利特提出“原子论”或者亚里士多德创立逻辑学等学科体系；古罗马的事例有《十二铜表法》或者凯旋门或者万神殿或者罗马大竞技场等。
18.【答案】(1)相同点：艺术价值高，体现出当时高超的设计水准。不同点：用途不同：赵州桥为了沟通地区交通，便利出行；加尔桥主要作用是输送用水。工艺不同：赵州桥首创“散肩拱”设计；加尔桥采用券拱设计。
(2)东西方文化有着悠久的历史；各具特色，都反映了各自时代的风貌。
【详解】（1）相同点：根据所学和材料一“赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创散肩拱结构形式”、材料二“整个榆水道的造型极其宏伟壮观，19世纪在拿破仑三世执政时期进行修茸，是古罗马建筑艺术中的一件瑰宝，具有很高的艺术和实用价值，观赏性强，令人回味无穷”可知，这体现出，艺术价值高，体现出当时高超的设计水准。
不同点：根据所学和材料一“赵州桥的修建使赵县北上可抵重镇涿郡（今河北涿州市），南下可达京都洛阳，同时解决了长期以来的洪水所造成的交通困扰，便利了人们的通行，促进了社会经济的发展”、材料二“最突出的是高架输水道”可知，这体现的是，用途不同，赵州桥为了沟通地区交通，便利出行；加尔桥主要作用是输送用水。根据所学和材料一“在世界桥梁史上首创散肩拱结构形式”、材料二“共有三层，总高48米，每层均用券拱，最低层券拱的跨度为16米—24米；第二层券拱的尺寸与最低层相同，最高一层是输水道，券拱的跨度为4.6米”可知，这体现的是，工艺不同，赵州桥首创“散肩拱”设计；加尔桥采用券拱设计。
（2）看待：根据所学和材料可知，东西方文化有着悠久的历史，各具特色，都反映了各自时代的风貌。
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