2.1声音的产生与传播（同步练习）

2.1声音的产生与传播
一、选择题
1、登上月球的宇航员们只能靠无线电话交谈，这是因为： ( )
A．宇航员们在月球上离得太远，只能用无线电话联系；B宇航员们戴的头盔隔音；
C．在月球上没有空气，不能传播声音； D．使用无线电话交谈，便于录音。
2、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是( )
(A).大钟的回声 (B).大钟在继续振动
(c).人的听觉发生“暂留”的缘故 (D).大钟虽停止振动，但空气仍在振动
3、设声音在空气中的传播速度为v1，在水中的传播速度为v2，在钢铁中的传播速度为v3，它们之间的大小关系是（ ）
A．v1＝v2＝v3 B．v3＞v2＞v1 C．v1＞v2＝v3 D．v1＞v2＞v3
4、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。它说明了(　　)
A.发声的音叉正在振动
B.声音可以在真空中传播
C.声音的传播不需要介质
D.声音在空气中传播速度最快
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5、敲锣时, 要想使锣停止发声, 只要用手按住锣面即可, 这是因为（ ）
A 锣声通过手掌被人吸收 B 手对锣面形成真空, 无法传声
C 锣面停止振动 D 有声音, 但被手遮住, 听不到
6、人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少0.1s，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（　　）
A．大于34m B．大于17m C．等于17m D．等于34m
7、用手按在自行车的铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会发出清脆的声音，这是因为（ ）
A、手按在铃上，声音传不出来 B、手按在铃上，铃根本不振动
C、手按在铃上，影响了铃的正常振动 D、手按在铃上，周围没有了介质
8、下列实例能说明“液体可以传播声音”的是（ ）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
9、下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行
A．甲、乙、丁 B.甲、丙、丁 C.乙、丙、丁 D.甲、乙、丙
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10、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（　　）
A.钟声是由钟的振动产生的
B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到客船
D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音
二、填空题
11、学生小利为了探究“蜜蜂靠什么发声 ( http: / / www.21cnjy.com )”她剪去了蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠翅膀的________发声的.她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了.小利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点,不管小利的发现是否正确,我们应该学习她的__________.
12、小红在漆黑的鬼屋里带上耳机听鬼故事， ( http: / / www.21cnjy.com )听到有人在给自己剪发，剪刀的声音从左到后再到右，她迅速回过头，却没有人，请问这是什么物理原理？ .
13、悠扬的笛声是空气__________________产生的．声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
14、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐 ( http: / / www.21cnjy.com ). 利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图. 若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回波.此处海底的深度为 m.（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）
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15、 “掩耳盗铃”是大家 ( http: / / www.21cnjy.com )非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止因铃的 而产生声音，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
16、2009年3月1日16时13分1 ( http: / / www.21cnjy.com )0秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。
三、实验,探究题
17、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。
乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ .
18、小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题:
实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
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回答问题:
（1）小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越____(选填“大”或“小”)的原理.
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材 ( http: / / www.21cnjy.com )料比平滑材料隔音性能_____(选填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______(选填“强”或“弱”).
四、计算题
19、 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？
参考答案
一、选择题
1、C 2、B 3、 B4、A5、C 6、C7、C 8、C9、A 10、D
二、填空题
11、振动 探究精神
12、双耳效应
13、振动 大于
14、3000
15、振动,传播
16、月球上是真空，真空不能传声；
三、实验,探究题
17、乙和丁的实验能说明声的产生条件发声的物体在振动。甲的实验说明声音的传播需要媒介物质，丙的实验说明声音的音调与发声体的形状体积有关。
18、（1）小 （2）好 强
四、计算题
19、328m