1.1疆域 教案（表格式）人教版地理八年级上册

课题名称 第一章 从世界看中国第一节 疆域 课时安排 4课时 备课时间
新授课 授课时间
教学目标 1.利用世界地图说出我国地理位置的特点。2.通过对比，分析我国地理位置的重要性。3.认识我国的疆域，运用资料说明我国疆域之辽阔。4.知道我国的行政区划制度，指图说出我国的34个省级行政区划。
教学重点 1.我国地理位置特点及重要性。2.我国主要的临海、邻国、隔海相望的国家。3.我国的省级行政区划。
教学难点 1.我国地理位置的重要性。2.34个省级区划。
教学方法 读图法 分析比较法
课前准备 拼图 多媒体课件
教 学 设 计
第一课时一、优越的地理位置1、地理位置：⑴【思考】习惯上从哪些方面来描述一个地区的地理位置？【学生交流】从半球位置、纬度位置、海陆位置三方面描述。⑵【读图】观察我国所处的半球位置。【学生交流】 位于北半球、东半球。⑶【交流】说出判断我国半球位置的基本依据。【学生交流】南北半球分界线：赤道——我国位于赤道以北。东西半球分界线：20°W与160°E组成的经线圈——我国位于75°E——135°E⑷【读图】观察我国说出的纬度位置【学生交流】大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带。⑸【读图】观察我国的海陆位置【学生交流】位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。2、地理位置的优越性：⑴【读图】观察俄罗斯、加拿大以及巴西的纬度位置，分析比较我国纬度位置的优越性。 【学生交流】 俄罗斯、加拿大纬度高，气候寒冷，不利于人们的生产和生活；巴西全部位于热带，过于湿热，不利于人们的生产生活。 我国大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带，热量条件丰富，利于人们的生产和生活。⑵【读图】观察蒙古、日本的海陆位置，分析比较我国海陆位置的优越性。 【学生交流】 蒙古是一个内陆国，气候干燥，对外交通以陆上交通为主； 日本是一个岛国，气候湿润，对外交通便利，但岛国疆域狭小，资源贫乏。 我国是一个海陆兼备的国家，既便于陆上交通，又便于海上运输，东部地区降水丰富，利于人们的生产和生活。【练习】课后总结分析一个地方地理位置特点及其优越性的一般方法。手抄报《美丽的莱州我的家》第二课时二、疆域辽阔【导入】我国疆域辽阔，你能列举我国疆域辽阔的表现吗？ 1、陆地领土总面积广：我国陆地领土总面积960万平方千米，居世界第三位，与整个欧洲面积差不多。2、东西南北跨度大：【读图】观察我国疆域的四个至点，说出其大致的经纬度。【学生交流】最北端：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线上（约53°N） 最南端：南海南沙群岛的曾母暗沙（约4°N） 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处（约135°E） 最西端：新疆帕米尔高原（约73°E）【请你量算】我国东西南北所跨的经纬度或距离。【学生交流】东西跨经度60多度，约5000千米。 南北跨纬度约50°，约5500千米。【请你思考】下列现象分别是什么原因造成的？⑴早上，当乌苏里江的渔民迎着朝阳出江捕鱼时，帕米尔高原上的居民仍然在睡梦中。⑵春节期间，哈尔滨的居民赏冰雕，广州的居民逛花市。【学生交流】⑴ 我国东西跨经度广，时间差异大。⑵我国南北跨纬度广，南北气温差异大。【请你思考】我国最东端和最西端分别位于哪个时区？【学生交流】最东端位于东九区，最西端位于东五区。3、陆上疆界长，陆上邻国多。【阅读】阅读课文，了解我国的陆上疆界长度。【学生交流】我国陆上疆界约2.2万千米。【读图】找出我国主要的陆上邻国。【学生交流】朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝、越南。海洋大国【读图】观察我国海岸线起止地点，大概长度。【学生交流】北起辽宁省鸭绿江口，南至广西壮族自治区的北仑河口，全长18000多千米。【读图】观察我国东部所濒临的海域【学生交流】自北向南分别濒临渤海、黄海、东海和南海，台湾东侧直接濒临太平洋。【知识链接】领海与内水、内海领海：从海岸基线向海洋延伸12海里。内海：渤海、琼州海峡。【读图】找出我国东部地区著名的岛屿、半岛、群岛。【学生交流】最大岛屿：台湾岛 第二大岛：海南岛 三大半岛：辽东半岛 山东半岛 雷州半岛 著名群岛：舟山群岛 南海诸岛 海峡：台湾海峡 琼州海峡【读图】找出与我国隔海相望的国家 【学生交流】韩国 日本 菲律宾 马来西亚 印度尼西亚 文莱【练习】填图练习：能在地图上填注我国的临海、岛屿、半岛、陆上邻国以及隔海相望的国家等。第三课时 第四课时 行政区划【思考】我国疆域辽阔，你知道我国是怎样对疆域进行行政管理的吗？【学生交流】三级行政区划。1、【阅读交流】阅读课外，说出我国有哪三级行政区划。【学生交流】 省（直辖市、自治区、特别行政区）县（县级市、自治县）乡（镇、民族乡）2、【读图】找出我国的省级行政区划。【学生交流】我国有34个省级区划，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。3、【知识链接】各省名称和简称的由来。⑴ 省的名称由来：山东、山西：“山”——太行山 河北、河南：“河”——黄河 湖北、湖南：“湖”——洞庭湖⑵简称由来① 各省全称的一个或几个字，如：黑龙江——黑 吉林——吉内蒙古自治区——内蒙古② 古地名，如：山东——鲁 山西——晋 四川——蜀③ 境内的名山大川，如：湖南——湘 江西——赣 广西壮族自治区——桂4、【读图】找出我国34个省级区划的位置、名称、简称和省会城市。⑴东北三省：黑龙江省——黑——哈尔滨吉林省——吉——长春 辽宁省——辽——沈阳⑵黄河流域六省市山东省——鲁——济南 山西省——晋——太原河南省——豫——郑州 河北省——冀——石家庄北京市——京——北京 天津市——津——天津⑶ 长江流域七省市湖北省——鄂——武汉 湖南省——湘——长沙安徽省——皖——合肥 江西省——赣——南昌江苏省——苏——南京 浙江省——浙——杭州上海市——沪——上海⑷南部沿海7省区福建省——闽——福州 广东省——粤——广州海南省——琼——海口 台湾省——台——台北广西壮族自治区——桂——南宁 香港特别行政区——港——香港澳门特别行政区——澳——澳门⑸西南地区5省区云南省——云或滇——昆明 贵州省——贵或黔——贵州四川省——川或蜀——成都 重庆市——渝——重庆西藏自治区——藏——拉萨⑹西北地区5省区青海省——青——西宁 甘肃省——甘或陇——兰州陕西省——陕或秦——西安 宁夏回族自治区——宁——银川新疆维吾尔自治区——新——乌鲁木齐⑺北部边疆1省区内蒙古自治区——内蒙古——呼和浩特练习：（一）基础知识1、在图中填出我国34个省的简称和省会城市。2、观察回答下列问题： ①我国面积最大的省区是________________。②我国路上邻国最多的省区是________________。③我国跨纬度最广的省区是________________。④我国跨经度最广的省区是________________。⑤北回归线穿过的省区是________________。⑥全部在热带的省区是________________。⑦既临渤海又临黄海的省区是________________。⑧有双简称的省区有________________________________。（二）拓展延伸1、小组合作讨论：加入我国全部位于寒带或者全部位于热带，我们的生活将会发生什么变化？2、海南岛是我国著名的育种基地，这里成为育种基地的主要原因是什么 备 注：不仅让学生认识我国的地理位置特点，更要学生理解判断的依据和方法。通过比较，学生才能真正理解我国地理位置的优越性，我国疆域辽阔，体现在四个方面：陆地面积广阔；东西南北跨度广；陆上疆界长，陆上邻国多；海洋大国。学生学习过程中要帮助学生强调目标意识。能在图上找出我国的陆上邻国，了解这些国家所属的大区。朝鲜和越南既是陆上邻国，又是隔海相望的国家。山东省是四级区划，为省、地、县乡四级。黑龙江省：美丽的天鹅。山东省：卧地饮水的骆驼。湖北省：老虎嘴湖南省：人头江西省：人头广东省：大象头云南省：孔雀陕西省：半蹲的兵马俑
板书设计 第一节 疆域第一课时一、地理位置及其优越性1、地理位置： 半球位置：北半球，东半球 纬度位置：大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带。 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。2、地理位置的优越性 纬度位置：热量条件丰富，利于动植物生长繁殖和人类生产生活。 海陆位置：既便于陆上交通，又便于海上运输，东部地区降水丰富，利于人类是生产和生活。第二课时二、疆域辽阔1、国土面积辽阔：960万平方千米2、东西南北跨度广： 东西跨经度广，时间差异大；南北跨纬度广，气候差异大。陆上疆界长，陆上邻国多。海洋大国。三 行政区划1、三级行政区划：省：自治区、直辖市、特别行政区 县：县级市、自治县 乡：镇、民族乡2、省级行政区划
教后札记 我国地理位置的优越性是本节内容的难点，通过比较的方式可以让学生体会不同的地理位置优越性。临海、邻国等需要学生在绘图、填图中逐渐熟悉。省级区划是重点，让学生通过拼图等方式认识各省的位置、轮廓特点效果不错。