13 少年中国说（节选）课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
统编版五年级语文上册
13 少年中国说（节选）
少年中国说︵节选︶
①
②
③
朗读提示：
1.借助拼音，读准字音，读通句子，读出节奏。
2.想一想：梁启超究竟发表了怎样的观点呢？试着用文章中的句子来回答。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄
潜龙腾渊 乳虎啸谷 鹰隼试翼 矞矞皇皇 干将发硎
zhǎo 大型鸟兽的脚趾：鹰爪、虎爪
zhuǎ 动物带尖甲的脚：鸡爪、猫爪
干将是春秋时期的一名铸剑师,他铸了一把宝剑，也叫“干将”,是十大名剑之一。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
奇花初胎 地履其黄 美哉
zāi
xiè
lín
huánɡ
tāi
lǚ
我会读
河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬
乳虎啸谷，百兽震惶 奇花初胎，矞矞皇皇
干将发硎，有作其芒 天戴其苍，地履其黄
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
词语理解
一泻汪洋
潜龙腾渊
奇花初胎
形容水流迅速，水势浩大。
潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
纵有千古
横有八荒
“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。
“八荒”，东、西、南、北、东北、西南、西北、东南。从横的空间看有辽阔的疆域。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
1、自由朗读课文，借助拼音将课文读正确，读流利。
2、读出节奏，感受作者在文中所流露出的激情。
3、课文围绕“少年中国说”写了哪几方面的内容？
4、默读课文，想想作者心目中的中国是怎样的？
按要求读课文
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
少年中国说︵节选︶
①
②
③
所以、因此
使祖国进步、强大
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
——毛泽东
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
讨论：这些事物的共同点是什么？
红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷，鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎这些事物都具有蓬勃的生机，在它们蓬勃的生长中都蕴含着壮美的未来。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
朗读第三自然段，说一说，这一段承载了怎样的思想感情。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切的关系以及作者对他们的赞美之情。
要读出赞美之情
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
思考：少年中国和中国少年之间有什么关系？
中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；强大富庶的中国为少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
——梁启超
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
一、看拼音，写词语
1．每个人的成长都要经历一番痛苦，从 tāi ér ( ）到知识渊博的少年，一路走来，bù lǚ( ）蹒跚，但我相信，生命中 qián cáng ( ）着一股力量，帮助我们应对生活中的各种风雨。
2. shì wèn ( ）有哪个 huáng dì ( ）愿意将自己开拓的 jiāng tǔ ( ）拱手让人？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
二、根据读音写生字，把词语补充完整。
Xiè ( ）气 一（）千里 ( ）载 不（ ）努力
jiāng （ ）硬 万寿无（ ) ( ）河 （ ）要
1ǚ ( ）次 ( ）途 步( ）匆匆 一（ ）炊烟
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
结构梳理
少年中国说
少年中国与中国少年
少年中国光辉前程
直抒胸臆盛情赞美
少年重任在肩
与国家紧密相连
红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将
与天不老
与国无疆
寄托希望
期盼未来
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之