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【A卷】第一章 走进细胞 单元测试—高中生物学人教版（2019）必修一
一、选择题（每题3分，共60分）
1．（2022高一上·定远月考）下列能完成生物体一切生理功能的细胞是（）
A．草履虫 B．人的红细胞
C．人的口腔上皮细胞 D．根细胞
2．（2021高一上·北京期中）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是（ ）
A．草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂
B．人体发育离不开细胞的分裂和分化
C．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气
D．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
3．（2023高一上·增城期末）下列生物中，属于原核生物的是（ ）
A．蓝细菌 B．酵母菌 C．草履虫 D．水绵
4．微生物的种类繁多。下列微生物属于原核生物的是（ ）
①木耳②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸菌
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
5．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的叙述错误的是（ ）
A．揭示了动植物细胞的统一性
B．标志着生物学的研究进入了分子水平
C．建立者主要是德国科学家施莱登和施旺
D．显微镜技术的使用在细胞学说建立过程中发挥了重要作用
6．德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说，其要点正确的是（ ）
A．细胞为什么要产生新细胞
B．细胞学说揭示了生物的多样性
C．细胞学说揭示了植物体和动物体结构的统一性
D．细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别
7．（2023高一上·佛山期末）细胞学说作为生物学大厦的基石，对生物学的发展具有重大的意义。它揭示了生物界的（ ）
A．统一性 B．多样性 C．特异性 D．层次性
8．一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ ）
A．一块稻田的全部害虫 B．一个池塘的全部鲤鱼
C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室
9．下列生物中构成他们生命结构层次相同的是（ ）
①草履虫 ②小麦 ③麻雀 ④大肠杆菌 ⑤噬菌体 ⑥酵母菌
A．①③ B．②③④ C．①④⑥ D．①②③④⑥
10．生命系统的结构具有层次性。一个草原上的所有的沙鼠属于哪个层次？（ ）
A．生态系统 B．群落 C．种群 D．个体
11．（2023高一上·普宁期末）就生命系统的结构层次来说，最宏观和最微观的层次分别是（ ）
A．生物圈、分子和原子 B．生态系统、个体
C．个体、病毒 D．生物圈、细胞
12．（2022高一上·辽阳期中）下列生物中，既是细胞层次，又是个体层次的是（ ）
A．冠状病毒 B．红细胞 C．酵母菌 D．冷箭竹
13．（2022高一上·贵州期中）某市内多名学生参加了“掌心森林微景观"DIY活动。“掌心森林”的制作过程大致是将黑土放入玻璃瓶，种上清新的植物，铺上绿绿的苔藓，再盖上彩砂和铺面石，最后搭配可爱的玩偶摆件。“掌心森林”属于生命系统结构层次中的（ ）
A．生物圈 B．生态系统 C．种群 D．群落
14．（2022高一上·乌鲁木齐月考）在“观察蚕豆叶下表皮”实验中，低倍镜视野下观测到保卫细胞位于视野右角，欲在高倍镜视一步清晰观察该细胞，下列操作过程中错误的是（ ）
A．移动载玻片 B．换为低倍镜
C．换为高倍镜 D．调节细调节器
15．（2022高一上·沈阳期中）使用高倍镜的观察顺序是（ ）
①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止 ②转动转换器，使高倍镜对准通光孔 ③在低倍镜下看清物像，再把目标移至视野中央
A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①②
16．（2021高一上·榆树期末）用显微镜观察洋葱细胞装片，在视野右下方发现一个细胞，要将其移至视野正中，应将装片向什么方向移动（ ）
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
17．下列关于绿藻和蓝细菌的说法错误的是 （ ）
A．都含有光合色素 B．都含有DNA
C．都含有核糖体 D．都属于原核生物
18．下列各组生物中都是原核生物的是（ ）
A．大肠杆菌和紫菜 B．小麦和流感病毒
C．乳酸菌和发菜 D．衣藻和支原体
19．对下列结构的叙述不正确的是 （ ）
①叶绿体 ②染色体 ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核
A．菠菜和蓝细菌体内都含有①③④⑤
B．①～⑤在绿藻体内都存在
C．除①②③外其他都在颤蓝细菌的体内存在
D．大肠杆菌和蓝细菌共有的是④⑤⑥
20．细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（ ）
A．德国科学家魏尔肖最终建立了细胞学说
B．英国科学家列文虎克是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
二、多项选择题（每题3分，共15分）
21．（2022高一上·辉南月考）与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（ ）
A．人的血液 B．人的肌纤维 C．人的皮肤 D．西瓜
22．（2020高一上·松原月考）关于细胞学说的说法不正确的是（ ）
A．细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性
B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用
C．一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的
D．施莱登和施旺提出，所有细胞都来源于先前存在的细胞
23．下列生物属于真核生物的是（ ）
A．噬菌体 B．颤藻 C．酵母菌 D．水绵
24．原核细胞中具有（ ）
A．核膜 B．线粒体 C．核糖体 D．细胞膜
25．（2020高一上·深圳期中）下列关于细胞结构和功能的描述，正确的是（ ）
A．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物
B．所有的细胞都有细胞膜、细胞质，这反映了细胞的统一性
C．蓝细菌以DNA 作为主要的遗传物质
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
三、非选择题（共3题，共25分）
26．地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统，以高等动物为例，其可划分为下列9个层次：细胞→①→器官→②→个体→种群→群落→③→生物圈。
（1）将上述结构层次补充完整。
① ② ③ 。
（2）下列内容属于①层次的是 _，属于②层次的是 _，属于③层次的是 。
A.上皮组织B.肺C.一条河D.一个培养基中的大肠杆菌菌落E.完成呼吸的全部器官F.一只乌龟
27．（2021高一上·江川期中）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。
（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个 ，整个西湖中的所有生物构成的是 。
（2）假如你身处扬州瘦西湖的湖边，看到一行白鹭飞上天空，情景非常美观，该行白鹭属于种群吗？ ，理由是 。其中的一只白鹭属于 。
（3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的 。
（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与鱼相比，其生命系统的结构层次不具有 。
（5）西湖中最基本的生命系统是 。
28．下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：
（1）蓝藻细胞内含有 ，是能进行 的自养生物。细菌中的绝大多数种类是 (填“自养或异养”)生物。在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形的 ，但都含有的一种细胞器是 。
（2）与衣藻细胞相比较，蓝藻细胞是 （填“真核或原核”）生物，原因是 。
（3）在蓝藻细胞和衣藻细胞中，它们共有的结构有 ，这体现了不同类细胞之间的 .
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】细胞是生物体的结构和功能单位
【解析】【解答】A、草履虫为单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，A正确；
B、人的红细胞为已分化的细胞，只能完成特定的生命活动，B错误；
C、人的口腔上皮细胞为已分化的细胞，只能完成特定的生命活动，C错误；
D、根部的生长点细胞能分裂分化成伸长区和根冠细胞，只能完成特定的生命活动，D错误。
故答案为：A。
【分析】单细胞生物由一个细胞构成，且一个细胞就能完成所有生理活动；而多细胞生物由多个细胞构成，多个细胞共同完成生理活动。
2．【答案】C
【知识点】细胞是生物体的结构和功能单位
【解析】【解答】A、草履虫是单细胞生物，其单个细胞就能进行运动和分裂，这支持细胞是生命活动的基本单位，A正确；
B、人体发育离不开细胞的分裂和分化，这支持细胞是生命活动的基本单位，B正确；
C、叶绿体不是细胞，因此“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”不支持细胞是生命活动的基本单位，C错误；
D、用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的参与，这支持细胞是生命活动的基本单位，D正确。
故答案为：C。
【分析】除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物体靠单个细胞完成各种生命活动；多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成；病毒也必须要寄生在活细胞内才能繁殖，在细胞外无生命活动。
3．【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】蓝细菌属于原核生物，酵母菌、草履虫和水绵都属于真核生物，A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
2、常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
3、另外，病毒既不是真核也不是原核生物。
4．【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】 ①木耳是真菌、②酵母菌是真菌、③蓝细菌是原核生物、④大肠杆菌是原核生物、⑤乳酸菌
是原核生物。综上所述， ③④⑤是原核生物，A、B、D错误；C正确；
故答案为：C。
【分析】原核细胞和真核细胞最明显的区别是：有无以核膜为界限的细胞核。
①原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，拟核区域有个环状的裸露DNA分子。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如蓝藻、支原体、细菌、放线菌、衣原体。
②真核细胞有由核膜包被的细胞核，有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质 。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如动物、植物、真菌(酵母菌、食用菌)、变形虫等。
5．【答案】B
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，A正确；
B、细胞学说是在细胞水平研究生物学的，B错误；
C、细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺，C正确；
D、显微镜技术的使用在细胞学说建立过程中发挥了重要作，D正确；
故答案为：B。
【分析】细胞学说建立的过程：
（1）细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺 。
（2）细胞学说的主要内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
（3）意义：细胞学说揭示了 细胞 的统一性和 生物体结构 的统一性。
6．【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示为什么要产生新的细胞，A错误；
B、细胞学说没有揭示生物的多样性，B错误；
C、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，C正确；
D、细胞学说没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，D错误；
故答案为：C。
【分析】细胞学说：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作
用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
7．【答案】A
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来并由细胞和细胞的产物所构成，它揭示了生物界的统一性 。
故答案为：A。
【分析】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。
2、意义：揭示了细胞的统一性和生物结构的统一性。
8．【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、一块稻田的全部害虫属于群落层次，A错误；
B、 一个池塘的全部鲤鱼属于种群层次，B错误；
C、 一片松林中的全部生物属于群落层次，C错误；
D、 一间充满生机的温室属于生态系统层次，D正确；
故答案为：D。
【分析】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。
一个区域内的所有种群组成了一个群落，群落及其环境组成了一个生态系统。
9．【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】 ①草履虫属于单细胞生物，即属于细胞层次，又属于个体层次；
②构成小麦生命的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；
③构成麻雀生命的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体；
④大肠杆菌属于单细胞生物，即属于细胞层次，又属于个体层次；
⑤噬菌体属于病毒，病毒不属于生命系统结构层次；
⑥酵母菌属于单细胞生物，即属于细胞层次，又属于个体层次；
因此①④⑥生命的结构层次相同。 A、B、D错误；C正确；
故答案为：C。
【分析】各类生物的生命活动与细胞的关系
（1）单细胞生物：依靠单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、蓝藻、草履虫、变形虫等。
（2）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，如绝大多数动物、植物和真菌。
（3）病毒：不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。如噬菌体专一寄生在大肠杆菌中，HIV主要寄生在人体的T淋巴细胞中。
10．【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】 一个草原上的所有的沙鼠属于一个种群，属于生命系统层次中的种群，A、B、D错误，C正确；
故答案为：C。
【分析】（1）种群：在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。
（2）生命系统的结构层次
①多细胞动物生命系统结构层：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
②多细胞植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次；一个单细胞生物既是细胞层次，也是个体层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
11．【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最宏观和最微观的生命系统结构层次分别是生物圈和细胞，ABC错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
结构层次 概念 举例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞
组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起 心肌组织
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 肺
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 消化系统
个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物物由一个细胞构成生物体。 兔
种群 在一定的区域内，同种生物的所有个体 该区域内同种兔的所有
个体
群落 在一定区域内，所有种群的总和 该区域内兔和其他所有生物的种群
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 兔生活的陆生生态系统
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境的总称 地球上只有一个生物圈
12．【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、冠状病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；
B、红细胞属于细胞的结构层次，B错误；
C、酵母菌是单细胞生物，其在生命系统的结构层次中既是细胞层次又是个体层次，C正确；
D、冷箭竹属于个体的结构层次，D错误。
故答案为：C。
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
（3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器言按照一定的次序组合在一起。
（5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
13．【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】掌心森林是生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，属于生命系统结构层次中的生态系统，B正确。
故答案为：B。
【分析】生命系统的结构层次包括：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位；
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成；
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起；
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起；
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物；
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；
⑦生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体；
⑧生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
14．【答案】B
【知识点】细胞观察实验
【解析】【解答】A、换到高倍镜前，需要先移动载玻片，将细胞移到视野的中央，A正确；
BC、要进一步清晰观察该细胞，应该换为高倍镜，B错误；C正确；
D、在高倍镜下要清晰的观察该细胞，应该调节细调节器，D正确。
故答案为：B。
【分析】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，将要观察的物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。
15．【答案】B
【知识点】细胞观察实验
【解析】【解答】在使用高倍镜时，首先③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央，然后②转动转换器，使高倍镜对准通光孔，最后①转动细准焦螺旋，直到调清物像为止。
故答案为：B。
【分析】1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。
2、高倍显微镜的使用方法：先在低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，将物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。
16．【答案】D
【知识点】细胞观察实验
【解析】【解答】根据显微镜下成像的特点可知，在视野中发现物像在右下方，故实物在左上方，欲将物像移到视野中央，故应将玻片朝右下方移动。即D正确，ABC错误。
故答案为：D。
【分析】显微镜下所呈的像是倒立的像，在实际操作中，物像在哪个方向，玻片就朝向哪个方向移动。
17．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、绿藻和蓝细菌都含有光合色素-叶绿素，A正确；
B、绿藻和蓝细菌分别属于真核生物和原核生物，都含有DNA，B正确；
C、核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器，C正确；
D、绿藻和蓝细菌分别属于真核生物和原核生物，D错误；
故答案为：D。
【分析】①原核细胞中唯一的一种细胞器是核糖体 。
②原核细胞和真核细胞都有的结构和物质是：细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。
18．【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、紫菜属于真原核生物，A错误；
B、流感病毒属于病毒，不属于原核生物，B错误；
C、乳酸菌和发菜都属于原核生物，C正确；
D、支原体和衣藻都属于真核生物，D错误；
故答案为：C。
【分析】（1）原核细胞和真核细胞最明显的区别是：有无以核膜为界限的细胞核。
（2）病毒不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。
19．【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、菠菜是真核生物，蓝细菌是原核生物，蓝细菌没有叶绿体，A错误；
B、绿藻属于真核生物，其体内含有①叶绿体、②染色体、③核膜、④核糖体和⑤细胞壁，B正确；
C、颤蓝细菌是原核生物，其含有④核糖体、⑤细胞壁、⑥拟核，C正确；
D、大肠杆菌和蓝细菌都是原核生物，共有的是④核糖体、⑤细胞壁、⑥拟核，D正确；
故答案为：A。
【分析】原核细胞和真核细胞最明显的区别是：有无以核膜为界限的细胞核 。
①原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，拟核区域有个环状的裸露DNA分子。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如蓝藻、支原体、细菌、放线菌、衣原体。
②真核细胞有由核膜包被的细胞核，有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如动物、植物、真菌(酵母菌、食用菌)、变形虫等。
③原核细胞中唯一的一种细胞器是核糖体 。
④原核细胞和真核细胞都有的结构和物质是：细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。
20．【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺，不是魏尔肖，A错误；
B、英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，B错误；
C、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，C正确；
D、细胞学说揭示了生物的统一性，D错误；
故答案为：C。
【分析】（1） 英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；
（2）细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺，细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性‘’
（3）魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
21．【答案】C,D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】乌龟的心脏属于生命系统层次中的器官，人的血液属于组织层次，人的肌纤维属于细胞层次，人的皮肤属于属于器官层次，西瓜属于器官层次，所以在生命系统的结构层次中与心脏层次相同的是人的皮肤、西瓜，CD正确，AB错误。
故答案为：CD。
【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器言、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
2、（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。（3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。（5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
22．【答案】A,D
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性，A错误；
B、细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用，B正确；
C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，C正确；
D、魏尔肖提出，所有细胞都来源于先前存在的细胞，D错误。
故答案为：AD。
【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。意义：证明了动植物界具有统一性。
23．【答案】C,D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】噬菌体属于病毒，没有细胞结构，所以既不是原核生物也不是真核生物，A错误。颤藻属于蓝藻门，为原核生物，所以B错误。酵母菌是单细胞真菌，属于真核生物，所以C正确。水绵是低等植物，属于真核生物，所以D正确。故答案为CD。
【分析】本题主要考查学生对真核生物的判断，学生在理解真核生物与原核生物的区别的基础上，就能选出正确答案，难度不大。
24．【答案】C,D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】原核细胞没有以核膜包被的细胞核，没有核膜，其所以A错误；原核细胞的结构较简单，没有线粒体，因此大多数原核生物属于厌氧型生物，少数细菌可进行有氧呼吸，但不是以线粒体作为场所，所以B错误；原核细胞中唯一的细胞器是核糖体，用于合成相关的蛋白质，所以C正确；原核细胞具有细胞结构，由细胞膜包被，将其细胞质与外界环境间隔开，所以D正确。故答案为CD。
【分析】本题主要考查原核细胞的结构特点，特别是原核细胞中的细胞器只有核糖体这一知识点，是学生容易忽略的，要求学生牢记。
25．【答案】A,B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物，A正确；
B、所有的细胞都有细胞膜、细胞质，这反映了细胞的统一性，B正确；
C、蓝细菌以DNA作为遗传物质，C错误；
D、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒没有细胞结构，D错误。
故答案为：AB。
【分析】细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。
26．【答案】（1）组织；系统；生态系统
（2）A；E；C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1） 地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统，以高等动物为例，其可划分为下列9个层次： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
（2） ①层次是组织层次，属于组织层次是A； ②层次是系统，属于系统层次是E； ③层次是群落，属于群落层次的是C。
【分析】（1）生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
（3）群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
（4）生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。
27．【答案】（1）种群；群落
（2）不属于；种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部的个体；个体
（3）生态系统
（4）系统
（5）细胞
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，故扬州瘦西湖所有的鲫鱼为一个种群，组成了种群层次；整个西湖中的所有生物构成的是群落，因为群落是某一自热区域内所有生物的集合。
（2）因为种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部的个体，故一行白鹭不属于种群。一只白鹭属于生命系统的结构层次中的个体层次。
（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的生态系统层次，因为其中包括了所有的生物和扬州瘦西湖的无机环境。
（4）植物（柳树）与动物（鱼）相比，缺少系统层次。
（5）细胞是最基本的生命系统，因此西湖中最基本的生命系统是细胞。
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器言、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
（3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
（5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
28．【答案】（1）藻蓝素和叶绿素；光合作用；异养；细胞核；核糖体
（2）原核；无以核膜包被的细胞核
（3）细胞膜、细胞质、核糖体；统一性
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】（1）蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，通过这这两种色素可以进行光合作用，是能进行光合作用的自氧生物。细菌中的绝大多数种类是异养型的，细菌属于原核生物，没有细胞核，都是唯一的细胞器——核糖体。
（2）衣藻是一种植物属于真核生物，蓝藻细胞是原核生物，原核生物都是没有核膜包被的细胞核。
（3） 在蓝藻细胞和衣藻细胞对比，即原核生物和真核生物相比，它们共有的结构是细胞膜 、细胞质、核糖体 ，这体现了不同类细胞之间的统一性。
【分析】（1）原核细胞和真核细胞最明显的区别是：有无以核膜为界限的细胞核 。
①原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，拟核区域有个环状的裸露DNA分子。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如蓝藻、支原体、细菌、放线菌、衣原体 。
②真核细胞有由核膜包被的细胞核，有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如动物、植物、真菌(酵母菌、食用菌)、变形虫等。
③原核细胞和真核细胞都有的结构和物质是：细胞膜、细胞质 、核糖体、DNA。原核细胞中唯一的一种细胞器是核糖体。
④病毒无细胞结构，组成成分是蛋白质和核酸，营寄生生活，只有依赖活细胞才能生活。
（2）蓝细菌是原核生物，常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜 ；蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
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【A卷】第一章 走进细胞 单元测试—高中生物学人教版（2019）必修一
一、选择题（每题3分，共60分）
1．（2022高一上·定远月考）下列能完成生物体一切生理功能的细胞是（）
A．草履虫 B．人的红细胞
C．人的口腔上皮细胞 D．根细胞
【答案】A
【知识点】细胞是生物体的结构和功能单位
【解析】【解答】A、草履虫为单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，A正确；
B、人的红细胞为已分化的细胞，只能完成特定的生命活动，B错误；
C、人的口腔上皮细胞为已分化的细胞，只能完成特定的生命活动，C错误；
D、根部的生长点细胞能分裂分化成伸长区和根冠细胞，只能完成特定的生命活动，D错误。
故答案为：A。
【分析】单细胞生物由一个细胞构成，且一个细胞就能完成所有生理活动；而多细胞生物由多个细胞构成，多个细胞共同完成生理活动。
2．（2021高一上·北京期中）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是（ ）
A．草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂
B．人体发育离不开细胞的分裂和分化
C．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气
D．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合
【答案】C
【知识点】细胞是生物体的结构和功能单位
【解析】【解答】A、草履虫是单细胞生物，其单个细胞就能进行运动和分裂，这支持细胞是生命活动的基本单位，A正确；
B、人体发育离不开细胞的分裂和分化，这支持细胞是生命活动的基本单位，B正确；
C、叶绿体不是细胞，因此“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”不支持细胞是生命活动的基本单位，C错误；
D、用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的参与，这支持细胞是生命活动的基本单位，D正确。
故答案为：C。
【分析】除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物体靠单个细胞完成各种生命活动；多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成；病毒也必须要寄生在活细胞内才能繁殖，在细胞外无生命活动。
3．（2023高一上·增城期末）下列生物中，属于原核生物的是（ ）
A．蓝细菌 B．酵母菌 C．草履虫 D．水绵
【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】蓝细菌属于原核生物，酵母菌、草履虫和水绵都属于真核生物，A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
2、常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
3、另外，病毒既不是真核也不是原核生物。
4．微生物的种类繁多。下列微生物属于原核生物的是（ ）
①木耳②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸菌
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】 ①木耳是真菌、②酵母菌是真菌、③蓝细菌是原核生物、④大肠杆菌是原核生物、⑤乳酸菌
是原核生物。综上所述， ③④⑤是原核生物，A、B、D错误；C正确；
故答案为：C。
【分析】原核细胞和真核细胞最明显的区别是：有无以核膜为界限的细胞核。
①原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，拟核区域有个环状的裸露DNA分子。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如蓝藻、支原体、细菌、放线菌、衣原体。
②真核细胞有由核膜包被的细胞核，有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质 。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如动物、植物、真菌(酵母菌、食用菌)、变形虫等。
5．细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的叙述错误的是（ ）
A．揭示了动植物细胞的统一性
B．标志着生物学的研究进入了分子水平
C．建立者主要是德国科学家施莱登和施旺
D．显微镜技术的使用在细胞学说建立过程中发挥了重要作用
【答案】B
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，A正确；
B、细胞学说是在细胞水平研究生物学的，B错误；
C、细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺，C正确；
D、显微镜技术的使用在细胞学说建立过程中发挥了重要作，D正确；
故答案为：B。
【分析】细胞学说建立的过程：
（1）细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺 。
（2）细胞学说的主要内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
（3）意义：细胞学说揭示了 细胞 的统一性和 生物体结构 的统一性。
6．德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说，其要点正确的是（ ）
A．细胞为什么要产生新细胞
B．细胞学说揭示了生物的多样性
C．细胞学说揭示了植物体和动物体结构的统一性
D．细胞学说揭示了植物细胞与动物细胞的区别
【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示为什么要产生新的细胞，A错误；
B、细胞学说没有揭示生物的多样性，B错误；
C、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，C正确；
D、细胞学说没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，D错误；
故答案为：C。
【分析】细胞学说：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作
用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
7．（2023高一上·佛山期末）细胞学说作为生物学大厦的基石，对生物学的发展具有重大的意义。它揭示了生物界的（ ）
A．统一性 B．多样性 C．特异性 D．层次性
【答案】A
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来并由细胞和细胞的产物所构成，它揭示了生物界的统一性 。
故答案为：A。
【分析】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。
2、意义：揭示了细胞的统一性和生物结构的统一性。
8．一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ ）
A．一块稻田的全部害虫 B．一个池塘的全部鲤鱼
C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室
【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、一块稻田的全部害虫属于群落层次，A错误；
B、 一个池塘的全部鲤鱼属于种群层次，B错误；
C、 一片松林中的全部生物属于群落层次，C错误；
D、 一间充满生机的温室属于生态系统层次，D正确；
故答案为：D。
【分析】生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。
一个区域内的所有种群组成了一个群落，群落及其环境组成了一个生态系统。
9．下列生物中构成他们生命结构层次相同的是（ ）
①草履虫 ②小麦 ③麻雀 ④大肠杆菌 ⑤噬菌体 ⑥酵母菌
A．①③ B．②③④ C．①④⑥ D．①②③④⑥
【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】 ①草履虫属于单细胞生物，即属于细胞层次，又属于个体层次；
②构成小麦生命的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；
③构成麻雀生命的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体；
④大肠杆菌属于单细胞生物，即属于细胞层次，又属于个体层次；
⑤噬菌体属于病毒，病毒不属于生命系统结构层次；
⑥酵母菌属于单细胞生物，即属于细胞层次，又属于个体层次；
因此①④⑥生命的结构层次相同。 A、B、D错误；C正确；
故答案为：C。
【分析】各类生物的生命活动与细胞的关系
（1）单细胞生物：依靠单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、蓝藻、草履虫、变形虫等。
（2）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，如绝大多数动物、植物和真菌。
（3）病毒：不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。如噬菌体专一寄生在大肠杆菌中，HIV主要寄生在人体的T淋巴细胞中。
10．生命系统的结构具有层次性。一个草原上的所有的沙鼠属于哪个层次？（ ）
A．生态系统 B．群落 C．种群 D．个体
【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】 一个草原上的所有的沙鼠属于一个种群，属于生命系统层次中的种群，A、B、D错误，C正确；
故答案为：C。
【分析】（1）种群：在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。
（2）生命系统的结构层次
①多细胞动物生命系统结构层：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
②多细胞植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次；一个单细胞生物既是细胞层次，也是个体层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
11．（2023高一上·普宁期末）就生命系统的结构层次来说，最宏观和最微观的层次分别是（ ）
A．生物圈、分子和原子 B．生态系统、个体
C．个体、病毒 D．生物圈、细胞
【答案】D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最宏观和最微观的生命系统结构层次分别是生物圈和细胞，ABC错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
结构层次 概念 举例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞
组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起 心肌组织
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 肺
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 消化系统
个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物物由一个细胞构成生物体。 兔
种群 在一定的区域内，同种生物的所有个体 该区域内同种兔的所有
个体
群落 在一定区域内，所有种群的总和 该区域内兔和其他所有生物的种群
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 兔生活的陆生生态系统
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境的总称 地球上只有一个生物圈
12．（2022高一上·辽阳期中）下列生物中，既是细胞层次，又是个体层次的是（ ）
A．冠状病毒 B．红细胞 C．酵母菌 D．冷箭竹
【答案】C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】A、冠状病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；
B、红细胞属于细胞的结构层次，B错误；
C、酵母菌是单细胞生物，其在生命系统的结构层次中既是细胞层次又是个体层次，C正确；
D、冷箭竹属于个体的结构层次，D错误。
故答案为：C。
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
（3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器言按照一定的次序组合在一起。
（5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
13．（2022高一上·贵州期中）某市内多名学生参加了“掌心森林微景观"DIY活动。“掌心森林”的制作过程大致是将黑土放入玻璃瓶，种上清新的植物，铺上绿绿的苔藓，再盖上彩砂和铺面石，最后搭配可爱的玩偶摆件。“掌心森林”属于生命系统结构层次中的（ ）
A．生物圈 B．生态系统 C．种群 D．群落
【答案】B
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】掌心森林是生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，属于生命系统结构层次中的生态系统，B正确。
故答案为：B。
【分析】生命系统的结构层次包括：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位；
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成；
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起；
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起；
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物；
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；
⑦生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体；
⑧生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
14．（2022高一上·乌鲁木齐月考）在“观察蚕豆叶下表皮”实验中，低倍镜视野下观测到保卫细胞位于视野右角，欲在高倍镜视一步清晰观察该细胞，下列操作过程中错误的是（ ）
A．移动载玻片 B．换为低倍镜
C．换为高倍镜 D．调节细调节器
【答案】B
【知识点】细胞观察实验
【解析】【解答】A、换到高倍镜前，需要先移动载玻片，将细胞移到视野的中央，A正确；
BC、要进一步清晰观察该细胞，应该换为高倍镜，B错误；C正确；
D、在高倍镜下要清晰的观察该细胞，应该调节细调节器，D正确。
故答案为：B。
【分析】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，将要观察的物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。
15．（2022高一上·沈阳期中）使用高倍镜的观察顺序是（ ）
①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止 ②转动转换器，使高倍镜对准通光孔 ③在低倍镜下看清物像，再把目标移至视野中央
A．①②③ B．③②① C．②③① D．③①②
【答案】B
【知识点】细胞观察实验
【解析】【解答】在使用高倍镜时，首先③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央，然后②转动转换器，使高倍镜对准通光孔，最后①转动细准焦螺旋，直到调清物像为止。
故答案为：B。
【分析】1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。
2、高倍显微镜的使用方法：先在低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，将物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。
16．（2021高一上·榆树期末）用显微镜观察洋葱细胞装片，在视野右下方发现一个细胞，要将其移至视野正中，应将装片向什么方向移动（ ）
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
【答案】D
【知识点】细胞观察实验
【解析】【解答】根据显微镜下成像的特点可知，在视野中发现物像在右下方，故实物在左上方，欲将物像移到视野中央，故应将玻片朝右下方移动。即D正确，ABC错误。
故答案为：D。
【分析】显微镜下所呈的像是倒立的像，在实际操作中，物像在哪个方向，玻片就朝向哪个方向移动。
17．下列关于绿藻和蓝细菌的说法错误的是 （ ）
A．都含有光合色素 B．都含有DNA
C．都含有核糖体 D．都属于原核生物
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、绿藻和蓝细菌都含有光合色素-叶绿素，A正确；
B、绿藻和蓝细菌分别属于真核生物和原核生物，都含有DNA，B正确；
C、核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器，C正确；
D、绿藻和蓝细菌分别属于真核生物和原核生物，D错误；
故答案为：D。
【分析】①原核细胞中唯一的一种细胞器是核糖体 。
②原核细胞和真核细胞都有的结构和物质是：细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。
18．下列各组生物中都是原核生物的是（ ）
A．大肠杆菌和紫菜 B．小麦和流感病毒
C．乳酸菌和发菜 D．衣藻和支原体
【答案】C
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、紫菜属于真原核生物，A错误；
B、流感病毒属于病毒，不属于原核生物，B错误；
C、乳酸菌和发菜都属于原核生物，C正确；
D、支原体和衣藻都属于真核生物，D错误；
故答案为：C。
【分析】（1）原核细胞和真核细胞最明显的区别是：有无以核膜为界限的细胞核。
（2）病毒不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。
19．对下列结构的叙述不正确的是 （ ）
①叶绿体 ②染色体 ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核
A．菠菜和蓝细菌体内都含有①③④⑤
B．①～⑤在绿藻体内都存在
C．除①②③外其他都在颤蓝细菌的体内存在
D．大肠杆菌和蓝细菌共有的是④⑤⑥
【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A、菠菜是真核生物，蓝细菌是原核生物，蓝细菌没有叶绿体，A错误；
B、绿藻属于真核生物，其体内含有①叶绿体、②染色体、③核膜、④核糖体和⑤细胞壁，B正确；
C、颤蓝细菌是原核生物，其含有④核糖体、⑤细胞壁、⑥拟核，C正确；
D、大肠杆菌和蓝细菌都是原核生物，共有的是④核糖体、⑤细胞壁、⑥拟核，D正确；
故答案为：A。
【分析】原核细胞和真核细胞最明显的区别是：有无以核膜为界限的细胞核 。
①原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，拟核区域有个环状的裸露DNA分子。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如蓝藻、支原体、细菌、放线菌、衣原体。
②真核细胞有由核膜包被的细胞核，有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如动物、植物、真菌(酵母菌、食用菌)、变形虫等。
③原核细胞中唯一的一种细胞器是核糖体 。
④原核细胞和真核细胞都有的结构和物质是：细胞膜、细胞质、核糖体、DNA。
20．细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（ ）
A．德国科学家魏尔肖最终建立了细胞学说
B．英国科学家列文虎克是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
【答案】C
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺，不是魏尔肖，A错误；
B、英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，B错误；
C、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，C正确；
D、细胞学说揭示了生物的统一性，D错误；
故答案为：C。
【分析】（1） 英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；
（2）细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺，细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性‘’
（3）魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。
二、多项选择题（每题3分，共15分）
21．（2022高一上·辉南月考）与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（ ）
A．人的血液 B．人的肌纤维 C．人的皮肤 D．西瓜
【答案】C,D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】乌龟的心脏属于生命系统层次中的器官，人的血液属于组织层次，人的肌纤维属于细胞层次，人的皮肤属于属于器官层次，西瓜属于器官层次，所以在生命系统的结构层次中与心脏层次相同的是人的皮肤、西瓜，CD正确，AB错误。
故答案为：CD。
【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器言、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
2、（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。（3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。（5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
22．（2020高一上·松原月考）关于细胞学说的说法不正确的是（ ）
A．细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性
B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用
C．一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的
D．施莱登和施旺提出，所有细胞都来源于先前存在的细胞
【答案】A,D
【知识点】细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性，A错误；
B、细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用，B正确；
C、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，C正确；
D、魏尔肖提出，所有细胞都来源于先前存在的细胞，D错误。
故答案为：AD。
【分析】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。意义：证明了动植物界具有统一性。
23．下列生物属于真核生物的是（ ）
A．噬菌体 B．颤藻 C．酵母菌 D．水绵
【答案】C,D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】噬菌体属于病毒，没有细胞结构，所以既不是原核生物也不是真核生物，A错误。颤藻属于蓝藻门，为原核生物，所以B错误。酵母菌是单细胞真菌，属于真核生物，所以C正确。水绵是低等植物，属于真核生物，所以D正确。故答案为CD。
【分析】本题主要考查学生对真核生物的判断，学生在理解真核生物与原核生物的区别的基础上，就能选出正确答案，难度不大。
24．原核细胞中具有（ ）
A．核膜 B．线粒体 C．核糖体 D．细胞膜
【答案】C,D
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】原核细胞没有以核膜包被的细胞核，没有核膜，其所以A错误；原核细胞的结构较简单，没有线粒体，因此大多数原核生物属于厌氧型生物，少数细菌可进行有氧呼吸，但不是以线粒体作为场所，所以B错误；原核细胞中唯一的细胞器是核糖体，用于合成相关的蛋白质，所以C正确；原核细胞具有细胞结构，由细胞膜包被，将其细胞质与外界环境间隔开，所以D正确。故答案为CD。
【分析】本题主要考查原核细胞的结构特点，特别是原核细胞中的细胞器只有核糖体这一知识点，是学生容易忽略的，要求学生牢记。
25．（2020高一上·深圳期中）下列关于细胞结构和功能的描述，正确的是（ ）
A．原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物
B．所有的细胞都有细胞膜、细胞质，这反映了细胞的统一性
C．蓝细菌以DNA 作为主要的遗传物质
D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
【答案】A,B
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞学说的建立、内容和发展
【解析】【解答】A、原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物，A正确；
B、所有的细胞都有细胞膜、细胞质，这反映了细胞的统一性，B正确；
C、蓝细菌以DNA作为遗传物质，C错误；
D、对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒没有细胞结构，D错误。
故答案为：AB。
【分析】细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。
三、非选择题（共3题，共25分）
26．地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统，以高等动物为例，其可划分为下列9个层次：细胞→①→器官→②→个体→种群→群落→③→生物圈。
（1）将上述结构层次补充完整。
① ② ③ 。
（2）下列内容属于①层次的是 _，属于②层次的是 _，属于③层次的是 。
A.上皮组织B.肺C.一条河D.一个培养基中的大肠杆菌菌落E.完成呼吸的全部器官F.一只乌龟
【答案】（1）组织；系统；生态系统
（2）A；E；C
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1） 地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统，以高等动物为例，其可划分为下列9个层次： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
（2） ①层次是组织层次，属于组织层次是A； ②层次是系统，属于系统层次是E； ③层次是群落，属于群落层次的是C。
【分析】（1）生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
（3）群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
（4）生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。
27．（2021高一上·江川期中）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。
（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个 ，整个西湖中的所有生物构成的是 。
（2）假如你身处扬州瘦西湖的湖边，看到一行白鹭飞上天空，情景非常美观，该行白鹭属于种群吗？ ，理由是 。其中的一只白鹭属于 。
（3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的 。
（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与鱼相比，其生命系统的结构层次不具有 。
（5）西湖中最基本的生命系统是 。
【答案】（1）种群；群落
（2）不属于；种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部的个体；个体
（3）生态系统
（4）系统
（5）细胞
【知识点】生命系统的结构层次
【解析】【解答】（1）在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群，故扬州瘦西湖所有的鲫鱼为一个种群，组成了种群层次；整个西湖中的所有生物构成的是群落，因为群落是某一自热区域内所有生物的集合。
（2）因为种群是一个区域内同种生物的所有个体，不能说明一行白鹭是全部的个体，故一行白鹭不属于种群。一只白鹭属于生命系统的结构层次中的个体层次。
（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的生态系统层次，因为其中包括了所有的生物和扬州瘦西湖的无机环境。
（4）植物（柳树）与动物（鱼）相比，缺少系统层次。
（5）细胞是最基本的生命系统，因此西湖中最基本的生命系统是细胞。
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器言、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
（1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
（3）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
（4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
（5）个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
（6）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
（7）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
（8）生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
（9）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
28．下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：
（1）蓝藻细胞内含有 ，是能进行 的自养生物。细菌中的绝大多数种类是 (填“自养或异养”)生物。在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形的 ，但都含有的一种细胞器是 。
（2）与衣藻细胞相比较，蓝藻细胞是 （填“真核或原核”）生物，原因是 。
（3）在蓝藻细胞和衣藻细胞中，它们共有的结构有 ，这体现了不同类细胞之间的 .
【答案】（1）藻蓝素和叶绿素；光合作用；异养；细胞核；核糖体
（2）原核；无以核膜包被的细胞核
（3）细胞膜、细胞质、核糖体；统一性
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】（1）蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，通过这这两种色素可以进行光合作用，是能进行光合作用的自氧生物。细菌中的绝大多数种类是异养型的，细菌属于原核生物，没有细胞核，都是唯一的细胞器——核糖体。
（2）衣藻是一种植物属于真核生物，蓝藻细胞是原核生物，原核生物都是没有核膜包被的细胞核。
（3） 在蓝藻细胞和衣藻细胞对比，即原核生物和真核生物相比，它们共有的结构是细胞膜 、细胞质、核糖体 ，这体现了不同类细胞之间的统一性。
【分析】（1）原核细胞和真核细胞最明显的区别是：有无以核膜为界限的细胞核 。
①原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，拟核区域有个环状的裸露DNA分子。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如蓝藻、支原体、细菌、放线菌、衣原体 。
②真核细胞有由核膜包被的细胞核，有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如动物、植物、真菌(酵母菌、食用菌)、变形虫等。
③原核细胞和真核细胞都有的结构和物质是：细胞膜、细胞质 、核糖体、DNA。原核细胞中唯一的一种细胞器是核糖体。
④病毒无细胞结构，组成成分是蛋白质和核酸，营寄生生活，只有依赖活细胞才能生活。
（2）蓝细菌是原核生物，常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜 ；蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
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