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（提高卷）第一单元2.1 生物与环境的关系 2023-2024学年人教版生物七年级上册同步练习
一、单选题
1．（2017七上·乌海期中）如图的3幅图分别表示两种生物种群数量（n）随时间（t）推移而发生的变化，那么甲、乙、丙表示的物种间关系依次是（ ）
A．互利共生、捕食、竞争 B．竞争、捕食、互利共生
C．竞争、互利共生、捕食 D．捕食、竞争、互利共生
【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即甲图；
捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，由于种内斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，即乙图；
竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即丙图．
故答案为：A．
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
2．（2016七上·桐城月考）下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（ ）
A．干旱地区 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】植物根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。根特别发达的植物，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区。根系不发达植物，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区。根据图示A可知，该植物的根非常发达，根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，适应于干旱少水的地方。
故答案为：A
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．图A中的植物根比地上部分长许多，可以吸收到土层深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境．
3．神农架生长着一种名为“神农香菊”的野菊花，能发出迷人的芳香。有人尝试把它移栽到别的地方，却发现它的香气消失了，这一现象说明了( )
A．环境不能影响生物 B．生物能改变环境
C．环境能影响生物 D．生物能适应环境
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】本题主要考查环境对生物的影响。不同的环境能使改变使生物的性状发生改变，如“南橘北枳”在南方种植为橘子，在北方为枳；在北京培育出的优良甘蓝品种,叶球最大的有三千克.当引到西藏拉萨后,叶球重量可达七千克左右。
【分析】“神农香菊”在移栽到别处后，香气消失了，说明环境能对生物产生影响。
4．苹果树不宜在热带栽种，荔枝龙眼不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )
A．阳光 B．温度 C．寄生虫 D．水
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】本题主要考查不同环境对生物分布的影响。我过幅员辽阔，从北方往南跨越了北温度、亚热带、热带，具有不同的气候特点，影响着生物的分布。
【分析】本题中，苹果说不宜在热带栽种是因为热带的温度过高，不适宜苹果说的生长；而荔枝龙眼必须生活在温度较高的热带或亚热带环境中，不适宜在温度低的北方生长。因此，说明的是温度对生物分布的影响。
5．不同的生物的适应能力不同。下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄 ( )
A．北极熊和家蝇 B．大熊猫和家蝇
C．蟑螂和麻雀 D．袋鼠和大熊猫
【答案】D
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】本题考查的是不同动物对环境的适应能力。北极熊对温度的要求高，主要分布在北冰洋；大熊猫是我国特有的保护动物，对环境的要求高，栖于中国长江上游的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，它们是一种喜湿性动物。袋鼠主要分布在澳大利亚大陆。家蝇、 蟑螂和麻雀的适应能力强，分布范围广。
【分析】本题可以采用排除法。由生活常识可知，家蝇、蟑螂的无处不在，分布范围极广。A、B项有家蝇，C项有蟑螂均可以排出掉。
6．在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )
A．“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境
B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境
D．“适者生存”的生物，将永远都能适应环境
【答案】D
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】本题主要考查生物与环境的关系。“万物生长靠太阳”说明生物的生存需要阳光，离不开环境。“南橘北枳”意思是同一种橘子，在南方种植是橘子，在北方种就是枳，说明环境不同，生物的性状有所改变。叶片退化为刺的仙人掌，可以减少水分的蒸发，适应沙漠干旱的环境。“适者生存”的意思是适应环境的生物才能够生存下来。但是环境是不断改变的，生物并不能永远都能适应环境。
【分析】解答本题的关键在于理解生物对环境的适应性，适应不了环境的生物已经灭绝了，在现存的生物只能说明它们适应得了现在的环境，当环境发生改变的时候，生物并不一定适应得了新环境。所以D项中说生物能永远适应环境是错误的说法。
7．下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述，错误的是( )
A．鸭的之间有蹼适应水中生活
B．家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活
C．爬行动物的皮肤角质化
D．青蛙有肺适应水中生活
【答案】D
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】本题考查生物的适应性特征与生活环境的关系。鸭的趾间有蹼，有利于它在水中更快地划动身体。家鸽前肢进化成翼，翼上附着羽毛，与它在空中飞行相适应。爬行动物皮肤角质化有利于减少水分的蒸发，适应陆地干燥的环境。青蛙通过肺和皮肤呼吸，在陆地上时青蛙用肺呼吸，在水中青蛙利用皮肤呼吸，因此青蛙的肺部是适应陆地生活的表现。
【分析】解答本题的关键在于了解青蛙的适应性结构与其功能的关系。
8．下列现象说明生物的生存依赖环境的是( )
A．水资源污染严重使水生生物大量减少
B．蚯蚓使板结的土壤疏松
C．千里之堤，毁于蚁穴
D．仙人掌的叶变成刺
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】本题考查的是生物的生存离不开环境。生物的生存与环境息息相关，环境的改变往往会给生物的生存造成不利影响。水资源污染严重，生活在水中的水生生物因为适应不了恶劣的环境而大量减少，是生物的生活依赖环境的表现。蚯蚓在土里钻行，能使板结的土壤变得疏松，说明生物能够影响和改变环境。千里之堤，毁于蚁穴，一个小小的蚁穴能酿成崩堤的后果，说明生物能够影响和改变环境。仙人掌的叶退化成刺，能减少水分的散失，是适应沙漠干旱环境的表现。
【分析】解答本题的关键在于理解生物的生存依赖环境的观点。
9．实验发现阴暗地方的黄粉虫数量较多，影响其分布的生态因素是（ ）
A．水分 B．光照 C．温度 D．空气
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，阴暗地方黄粉虫数量较多，说明了影响分布的因素是光照。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
10．（2018七上·宜兴期中）被瓦片压着的韭菜变成黄色，移去瓦片一段时间，韭菜变成绿色，产生这种现象的原因是（ ）
A．叶绿素的形成需要温度 B．叶绿素的形成需要光
C．叶绿素的形成需要空气 D．叶绿素的形成需要瓦片
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】叶绿素只有在有光的条件下才能形成，所以被瓦片压着的韭菜是黄色的，一段时间后，移去瓦片，韭菜变成绿色。
故答案为：B
【分析】植物的颜色与体内的色素有关，绿色一般是叶绿素的颜色，韭菜和韭黄本是由同一种植物，但韭菜是绿色，而韭黄是黄色的，如果把韭黄放在露天环境中几天，那么其颜色也会变成绿色，这说明叶绿素的形成与光有关．
11．（2023七上·柳州期末）白鹭的腿长喙长，适于在浅水中行走觅食，这体现了（ ）
A．生物对生物的影响 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．生物对环境的改变
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物生活在一定的环境中，既能适应环境，也能影响环境，白鹭的腿长喙长，适于在浅水中行走觅食，这体现了生物对环境的适应。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
12．（2022七上·姜堰期中）2020年5月27日珠峰高程测量登山队登顶成功。登顶过程中，随着海拔升高，空气越来越稀薄，当海拔超过8000米时，对人类来说，就意味着进入了“死亡地带”。限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是：①氧气；②阳光；③温度；④水分（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】在海拔8000米以上的高原空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，为了适应高原生活氧气较少的环境特点，血液中红细胞数量多，可以运输更多的氧气。海拔每升高1000米，气温下降约6℃，限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是①氧气和③温度，因此ACD错误，B正确。
故答案为：B。
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
13．（2022七上·鹿寨期中）下列能说明生物能适应环境的实例中，错误的是 （ ）
A．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多
B．蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松、肥沃
C．炎热缺水的沙漠环境中生活的骆驼，尿液变得非常少，当体温升高到46℃时才会出汗
D．北极海域中生活的海豹，皮下脂肪的厚度可达60mm
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，不符合题意。
B、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，符合题意。
C、炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，不符合题意。
D、北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤。适应寒冷的北极环境，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
14．（2022七上·无为期中）生物与环境之间相互影响，相互依存。下列相关说法错误的是（ ）
A．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
B．造成“南橘北枳”现象的主要生态因素是温度
C．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物间的关系
【解析】【解答】A.“春江水暖鸭先知“，体现了环境中的非生物因素温度对生物的影响，A错误。
B.柑橘主要分布于我国南方，南方与北方温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，“南橘北枳”，影响此现象的主要非生物因素是温度，B正确。
C.沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，C正确。
D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现的是生物因素对生物的影响，D正确。
故答案为：A。
【分析】1.环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
2.生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
15．生物适应环境的方式多种多样，对环境的影响也不尽相同，下列说法错误的是（ ）
A．苔藓植物有真正的根和输导组织，适应陆地生活的能力强
B．蚯蚓活动使土壤疏松，并提高土壤肥力
C．鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适宜生活在水中
D．北极熊毛皮下厚厚的脂肪层能抵御寒冷
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】A、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，只能生活在阴湿的环境中，A错误；
B、蚯蚓生活在潮湿的土壤中，取食土壤中的有机物，和地面上的落叶，使土壤疏松，并提高土壤肥力，说明食物能够影响环境，B正确；
C、鲫鱼通过鳃丝里的毛细血管和水进行气体交换，通过各种鳍的协调作用在水中游泳， 鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适宜生活在水中 ，C正确；
D、北极熊毛皮下厚厚的脂肪层能抵御寒冷 ，这些特点能够适应北极地区寒冷的气候，D正确。
故答案为：A。
【分析】现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性，生物的适应性是普遍存在的；另一方面，生物的生命活动又不断改变着环境的的存在状况，影响着环境的发展变化。
二、实验探究题
16．（2020七上·灵川期中）兴趣小组在探究“光对鼠妇生活的影响”时，做了如下实验，请将该实验补充完整。
( 1 )提出问题 ？
( 2 )作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
( 3 )制订计划：
①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板，玻璃板各一块。
②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。
③方法步骤：
鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，然后静置 分钟。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
( 4 )实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
( 5 )实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。
根据表中数据分析，下列哪种曲线能表示较阴暗环境鼠妇的数量变化 。
( 6 )为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理
( 7 )该实验的变量是 。
( 8 )实验结论： 。
( 9 )不仅鼠妇，所有生物的生活都会受到 的影响。生物与环境之间相互依赖、相互 形成了一个统一的整体。
【答案】光对鼠妇的生活有影响吗；2；D；取平均值；光；光对鼠妇的生活有影响；环境；影响
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，因此提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？
（3）制定计划：③方法步骤：鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，然后静置2分钟，因为刚放入鼠妇活动不稳定。
（5）观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定，因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D。
（6）为了使实验结论更准确，应对上述数据取平均值，能减少实验误差。
（7）该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中，除了此变量外其他条件要相同且适宜。
（8）通过实验数据可知：阴暗环境中的鼠妇多，明亮处少，可以得出结论：光对鼠妇的生活有影响。
（9）不仅鼠妇，所有生物的生活都会受到环境的影响，上述实例说明生物与环境之间的关系是相互依赖、相互影响，而形成了一个统一的整体。
【分析】探究“光对鼠妇生活的影响”：
1、提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？（方法：①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾）
2、作出假设：光对鼠妇的生活有影响。（ 方法：①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性）
3、制定计划：：①在铁盘内铺上一层湿土，以中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。（方法：①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组）
4、实施计划：在两侧中央放入10只鼠妇，每5分钟统计一次鼠妇的分布情况，统计10次并做好记录。 在实验中要按照实验计划记录10次明亮处和阴暗处鼠妇的数目，在得出结论之前应该算出10次数据的平均值，减少误差。（方法：①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性）
5、得出结论：结果发现阴暗处的鼠妇数目大大多于明亮处的鼠妇数目。 (方法：①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦）
6、表达和交流： ①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善。
17．（2020七上·濉溪月考）蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题。
( 1 )提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
( 2 )作出假设：
( 3 )实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取 只子不放入乙烧杯中。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的 环境中。
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
⑤该对照实验的变量是
( 4 )实验结果，甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活。
得出结论：
【答案】孑孓的生活需要空气；20；同一；空气；孑孓的生活需要空气
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】(1)由题干可提出问题：孑孓的生活需要空气吗 (2)根据已有的多少生物都需要空气的知识，作出假设：孑孓的生活需要空气。(3 )制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等。本实验设计如下：①设置对照实验：分甲、乙两组；取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住。另取20只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。⑤甲组的孑孓不能接触到空气、乙组的孑孓能够接触到空气，故该对照实验的变量是空气。( 4)一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活。分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活。根据实验结果“甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活”，可得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。
【分析】1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2.科学探究的原则：控制实验变量，设置对照实验。
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（提高卷）第一单元2.1 生物与环境的关系 2023-2024学年人教版生物七年级上册同步练习
一、单选题
1．（2017七上·乌海期中）如图的3幅图分别表示两种生物种群数量（n）随时间（t）推移而发生的变化，那么甲、乙、丙表示的物种间关系依次是（ ）
A．互利共生、捕食、竞争 B．竞争、捕食、互利共生
C．竞争、互利共生、捕食 D．捕食、竞争、互利共生
2．（2016七上·桐城月考）下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（ ）
A．干旱地区 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区
3．神农架生长着一种名为“神农香菊”的野菊花，能发出迷人的芳香。有人尝试把它移栽到别的地方，却发现它的香气消失了，这一现象说明了( )
A．环境不能影响生物 B．生物能改变环境
C．环境能影响生物 D．生物能适应环境
4．苹果树不宜在热带栽种，荔枝龙眼不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )
A．阳光 B．温度 C．寄生虫 D．水
5．不同的生物的适应能力不同。下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄 ( )
A．北极熊和家蝇 B．大熊猫和家蝇
C．蟑螂和麻雀 D．袋鼠和大熊猫
6．在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是( )
A．“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境
B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境
D．“适者生存”的生物，将永远都能适应环境
7．下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述，错误的是( )
A．鸭的之间有蹼适应水中生活
B．家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活
C．爬行动物的皮肤角质化
D．青蛙有肺适应水中生活
8．下列现象说明生物的生存依赖环境的是( )
A．水资源污染严重使水生生物大量减少
B．蚯蚓使板结的土壤疏松
C．千里之堤，毁于蚁穴
D．仙人掌的叶变成刺
9．实验发现阴暗地方的黄粉虫数量较多，影响其分布的生态因素是（ ）
A．水分 B．光照 C．温度 D．空气
10．（2018七上·宜兴期中）被瓦片压着的韭菜变成黄色，移去瓦片一段时间，韭菜变成绿色，产生这种现象的原因是（ ）
A．叶绿素的形成需要温度 B．叶绿素的形成需要光
C．叶绿素的形成需要空气 D．叶绿素的形成需要瓦片
11．（2023七上·柳州期末）白鹭的腿长喙长，适于在浅水中行走觅食，这体现了（ ）
A．生物对生物的影响 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．生物对环境的改变
12．（2022七上·姜堰期中）2020年5月27日珠峰高程测量登山队登顶成功。登顶过程中，随着海拔升高，空气越来越稀薄，当海拔超过8000米时，对人类来说，就意味着进入了“死亡地带”。限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是：①氧气；②阳光；③温度；④水分（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13．（2022七上·鹿寨期中）下列能说明生物能适应环境的实例中，错误的是 （ ）
A．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多
B．蚯蚓的活动和取食使土壤变得疏松、肥沃
C．炎热缺水的沙漠环境中生活的骆驼，尿液变得非常少，当体温升高到46℃时才会出汗
D．北极海域中生活的海豹，皮下脂肪的厚度可达60mm
14．（2022七上·无为期中）生物与环境之间相互影响，相互依存。下列相关说法错误的是（ ）
A．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
B．造成“南橘北枳”现象的主要生态因素是温度
C．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
15．生物适应环境的方式多种多样，对环境的影响也不尽相同，下列说法错误的是（ ）
A．苔藓植物有真正的根和输导组织，适应陆地生活的能力强
B．蚯蚓活动使土壤疏松，并提高土壤肥力
C．鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适宜生活在水中
D．北极熊毛皮下厚厚的脂肪层能抵御寒冷
二、实验探究题
16．（2020七上·灵川期中）兴趣小组在探究“光对鼠妇生活的影响”时，做了如下实验，请将该实验补充完整。
( 1 )提出问题 ？
( 2 )作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
( 3 )制订计划：
①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板，玻璃板各一块。
②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。
③方法步骤：
鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，然后静置 分钟。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
( 4 )实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
( 5 )实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目。
根据表中数据分析，下列哪种曲线能表示较阴暗环境鼠妇的数量变化 。
( 6 )为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理
( 7 )该实验的变量是 。
( 8 )实验结论： 。
( 9 )不仅鼠妇，所有生物的生活都会受到 的影响。生物与环境之间相互依赖、相互 形成了一个统一的整体。
17．（2020七上·濉溪月考）蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题。
( 1 )提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
( 2 )作出假设：
( 3 )实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取 只子不放入乙烧杯中。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的 环境中。
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
⑤该对照实验的变量是
( 4 )实验结果，甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活。
得出结论：
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即甲图；
捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，由于种内斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，即乙图；
竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即丙图．
故答案为：A．
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
2．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】植物根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。根特别发达的植物，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区。根系不发达植物，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区。根据图示A可知，该植物的根非常发达，根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，适应于干旱少水的地方。
故答案为：A
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．图A中的植物根比地上部分长许多，可以吸收到土层深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境．
3．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】本题主要考查环境对生物的影响。不同的环境能使改变使生物的性状发生改变，如“南橘北枳”在南方种植为橘子，在北方为枳；在北京培育出的优良甘蓝品种,叶球最大的有三千克.当引到西藏拉萨后,叶球重量可达七千克左右。
【分析】“神农香菊”在移栽到别处后，香气消失了，说明环境能对生物产生影响。
4．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】本题主要考查不同环境对生物分布的影响。我过幅员辽阔，从北方往南跨越了北温度、亚热带、热带，具有不同的气候特点，影响着生物的分布。
【分析】本题中，苹果说不宜在热带栽种是因为热带的温度过高，不适宜苹果说的生长；而荔枝龙眼必须生活在温度较高的热带或亚热带环境中，不适宜在温度低的北方生长。因此，说明的是温度对生物分布的影响。
5．【答案】D
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】本题考查的是不同动物对环境的适应能力。北极熊对温度的要求高，主要分布在北冰洋；大熊猫是我国特有的保护动物，对环境的要求高，栖于中国长江上游的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，它们是一种喜湿性动物。袋鼠主要分布在澳大利亚大陆。家蝇、 蟑螂和麻雀的适应能力强，分布范围广。
【分析】本题可以采用排除法。由生活常识可知，家蝇、蟑螂的无处不在，分布范围极广。A、B项有家蝇，C项有蟑螂均可以排出掉。
6．【答案】D
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】本题主要考查生物与环境的关系。“万物生长靠太阳”说明生物的生存需要阳光，离不开环境。“南橘北枳”意思是同一种橘子，在南方种植是橘子，在北方种就是枳，说明环境不同，生物的性状有所改变。叶片退化为刺的仙人掌，可以减少水分的蒸发，适应沙漠干旱的环境。“适者生存”的意思是适应环境的生物才能够生存下来。但是环境是不断改变的，生物并不能永远都能适应环境。
【分析】解答本题的关键在于理解生物对环境的适应性，适应不了环境的生物已经灭绝了，在现存的生物只能说明它们适应得了现在的环境，当环境发生改变的时候，生物并不一定适应得了新环境。所以D项中说生物能永远适应环境是错误的说法。
7．【答案】D
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】本题考查生物的适应性特征与生活环境的关系。鸭的趾间有蹼，有利于它在水中更快地划动身体。家鸽前肢进化成翼，翼上附着羽毛，与它在空中飞行相适应。爬行动物皮肤角质化有利于减少水分的蒸发，适应陆地干燥的环境。青蛙通过肺和皮肤呼吸，在陆地上时青蛙用肺呼吸，在水中青蛙利用皮肤呼吸，因此青蛙的肺部是适应陆地生活的表现。
【分析】解答本题的关键在于了解青蛙的适应性结构与其功能的关系。
8．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】本题考查的是生物的生存离不开环境。生物的生存与环境息息相关，环境的改变往往会给生物的生存造成不利影响。水资源污染严重，生活在水中的水生生物因为适应不了恶劣的环境而大量减少，是生物的生活依赖环境的表现。蚯蚓在土里钻行，能使板结的土壤变得疏松，说明生物能够影响和改变环境。千里之堤，毁于蚁穴，一个小小的蚁穴能酿成崩堤的后果，说明生物能够影响和改变环境。仙人掌的叶退化成刺，能减少水分的散失，是适应沙漠干旱环境的表现。
【分析】解答本题的关键在于理解生物的生存依赖环境的观点。
9．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，阴暗地方黄粉虫数量较多，说明了影响分布的因素是光照。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
10．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】叶绿素只有在有光的条件下才能形成，所以被瓦片压着的韭菜是黄色的，一段时间后，移去瓦片，韭菜变成绿色。
故答案为：B
【分析】植物的颜色与体内的色素有关，绿色一般是叶绿素的颜色，韭菜和韭黄本是由同一种植物，但韭菜是绿色，而韭黄是黄色的，如果把韭黄放在露天环境中几天，那么其颜色也会变成绿色，这说明叶绿素的形成与光有关．
11．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物生活在一定的环境中，既能适应环境，也能影响环境，白鹭的腿长喙长，适于在浅水中行走觅食，这体现了生物对环境的适应。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
12．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】在海拔8000米以上的高原空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，为了适应高原生活氧气较少的环境特点，血液中红细胞数量多，可以运输更多的氧气。海拔每升高1000米，气温下降约6℃，限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是①氧气和③温度，因此ACD错误，B正确。
故答案为：B。
【分析】非生物因素影响动植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
13．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，不符合题意。
B、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，符合题意。
C、炎热缺水的环境中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，不符合题意。
D、北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤。适应寒冷的北极环境，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
14．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物间的关系
【解析】【解答】A.“春江水暖鸭先知“，体现了环境中的非生物因素温度对生物的影响，A错误。
B.柑橘主要分布于我国南方，南方与北方温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，“南橘北枳”，影响此现象的主要非生物因素是温度，B正确。
C.沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，C正确。
D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现的是生物因素对生物的影响，D正确。
故答案为：A。
【分析】1.环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
2.生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
15．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】A、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，只能生活在阴湿的环境中，A错误；
B、蚯蚓生活在潮湿的土壤中，取食土壤中的有机物，和地面上的落叶，使土壤疏松，并提高土壤肥力，说明食物能够影响环境，B正确；
C、鲫鱼通过鳃丝里的毛细血管和水进行气体交换，通过各种鳍的协调作用在水中游泳， 鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适宜生活在水中 ，C正确；
D、北极熊毛皮下厚厚的脂肪层能抵御寒冷 ，这些特点能够适应北极地区寒冷的气候，D正确。
故答案为：A。
【分析】现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性，生物的适应性是普遍存在的；另一方面，生物的生命活动又不断改变着环境的的存在状况，影响着环境的发展变化。
16．【答案】光对鼠妇的生活有影响吗；2；D；取平均值；光；光对鼠妇的生活有影响；环境；影响
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，因此提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？
（3）制定计划：③方法步骤：鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，然后静置2分钟，因为刚放入鼠妇活动不稳定。
（5）观察鼠妇对环境的选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定，因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D。
（6）为了使实验结论更准确，应对上述数据取平均值，能减少实验误差。
（7）该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中，除了此变量外其他条件要相同且适宜。
（8）通过实验数据可知：阴暗环境中的鼠妇多，明亮处少，可以得出结论：光对鼠妇的生活有影响。
（9）不仅鼠妇，所有生物的生活都会受到环境的影响，上述实例说明生物与环境之间的关系是相互依赖、相互影响，而形成了一个统一的整体。
【分析】探究“光对鼠妇生活的影响”：
1、提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？（方法：①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾）
2、作出假设：光对鼠妇的生活有影响。（ 方法：①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性）
3、制定计划：：①在铁盘内铺上一层湿土，以中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。（方法：①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组）
4、实施计划：在两侧中央放入10只鼠妇，每5分钟统计一次鼠妇的分布情况，统计10次并做好记录。 在实验中要按照实验计划记录10次明亮处和阴暗处鼠妇的数目，在得出结论之前应该算出10次数据的平均值，减少误差。（方法：①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性）
5、得出结论：结果发现阴暗处的鼠妇数目大大多于明亮处的鼠妇数目。 (方法：①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦）
6、表达和交流： ①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善。
17．【答案】孑孓的生活需要空气；20；同一；空气；孑孓的生活需要空气
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】(1)由题干可提出问题：孑孓的生活需要空气吗 (2)根据已有的多少生物都需要空气的知识，作出假设：孑孓的生活需要空气。(3 )制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等。本实验设计如下：①设置对照实验：分甲、乙两组；取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住。另取20只孑孓放入乙烧杯中；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。⑤甲组的孑孓不能接触到空气、乙组的孑孓能够接触到空气，故该对照实验的变量是空气。( 4)一段时间后观察，看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活。分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活。根据实验结果“甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活”，可得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。
【分析】1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2.科学探究的原则：控制实验变量，设置对照实验。
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