15《女娲补天》 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
女娲补天
【创设情境】
同学们，大家都喜欢听故事。那你都听过哪些神话故事？
女娲就是我国神话中的一个著名人物。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。
女娲介绍
我
会
读
措　混　项　熄
塌 杀　颂　绩
jì
hùn
hún
混
绩
混乱
平舌音
混蛋
功绩
事情发生得太（突然 忽然）了，我被吓了一跳。
√
创造—— 突然—— 立刻——
危险—— 寻找—— 传说——
创建
忽然
寻觅
危急
马上
据说
淅沥沥 哗啦啦 呼噜噜
丁零零 嘀哩哩 扑棱棱
ABB式拟声词：轰隆隆
阅读要求:
(1)在课文中找到写女娲补天原因的句子，请用横线画出来，在课文旁边的空白处写上“补天的原因”。
(2)课题叫“女娲补天”，那么课文哪几个自然段是写“补天”过程的？请用“||”标明起止。
水神共工和火神祝融打架导致天塌地裂，女娲为了拯救处于水深火热的人类,让人类重新过上幸福生活，终于补好天空的窟窿、堵住地缝的故事。
读一读第1—3自然段，说一说：女娲为什么要补天？
品读课文
1
2
3
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑
的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道
深沟）。山冈上（燃烧着熊火），田野
里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山
顶上），许多人（在水里挣扎）。
天哪，太可怕了！
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。 炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就没有了坍塌的危险。接着，她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
想象女娲当时的心里是怎么想的？在杀乌龟时她会和乌龟展开怎样的对话？作恶的黑龙有多大多可怕？女娲在跟黑龙作战时的场面？
女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
感受神奇 体会人物形象
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
勇敢 善良 敢于奉献
你觉得女娲是一个怎样的人？
联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人？你想对他们说什么？
想一想课文写了什么？
这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
板书设计
女娲补天
人类遇险
天塌地裂
拯救人类不怕难
勇敢善良甘奉献
女娲拯救
炼石补天
担心塌下
撑天堵地
留下传说
伟大功绩
1、老师向同学们推荐一本书《神话故事名篇导读》，大家可以读一读。
2、背诵和抄写你印象深刻的句子。
本文想像女娲造人的动机是“感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。”请发挥你天才的想像，试作另一种推测。
拓展活动：