统编版语文四年级上册第七单元测试卷（无答案）

小学语文四年级上册校本作业（第七单元）
班级_________座号____________姓名_____________成绩____________
一、积累与运用。(共35分)
1.看拼音,写词语,(5分)
fēi fán kuì bài xiōng huái xuán zhu n xùn chì
2.下列各组中,加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分)
A.崛起(1ié) 赞叹(zàn) 严肃(sù) 效仿(xiào)
B.纠缠(jiū) 签订(qiān) 蓄须(xù) 清晰(xī)
C.租界(zū) 出塞(sài) 土炕(kēng) 旦角(ji o)
D.要求(yào) 将领(jiàng) 宁可(nìng) 惩处(chù)
3.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )。(2分)
A.轮陷 虑度生命 深居简出 B.忘想 展翅飞翔 顶天立地
C.被迫 雨后春笋 满目琳琅 D.疑惑 不堪其忧 豪不犹豫
4下面句子中不是关于爱国的语句的一项是( )。(2分)
A. 为中华之崛起而读书。 B. 天下兴亡,匹夫有责。
C. 科学没有国界,但科学家有祖国 D.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
5.“但使龙城飞将在”一句中“飞将”指的是( )。(2分)
A.岳飞 B.项羽 C.王昌龄 D.李广
6.下列句子中,关联词使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。
B.既然完成这项任务十分困难,他也依然接受了任务。
C.周恩来虽然不能完全明白伯父的话,但是“中华不振”四个字却让他难以忘怀。
D.他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
7.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.妈妈大义凛然地对我说:“晚上我要加班,你放学时奶奶会来接你。”
B.读书,使人胸襟开阔;读书,使人志存高远。
C.我望着它,疑惑不解,心想:这样一株小秧苗怎么能结出金瓜呢
D.看到铁面无私的包公铡了奸臣,台下观众不禁叫起好来。
8.“下列关于把握文章主要内容的建议有误的一项是( )。(2分)
A. 《观潮》这篇课文可以根据题目提示来把握文章的主要内容
B. 《普罗米修斯》这篇课文弄清事情起因、经过、结果,就能把握住文章的主要内容。
C. 《梅兰芳蓄须》这篇课文弄清梅兰芳为了拒绝为日本人演出,想出很多办法,把这些办法整理归纳,就能把握住文章的主要内容。
D. 《为中华之崛起而该t》这篇课文只要抓住事情发生的时间、地点、人物、事件,就能把握住文章的主要内容。
9.下列句子中,与“谁不爱我们美丽的祖国 ”意思相同的一项是( )。(2分)
A.谁都不爱我们美丽的祖国 B.有谁爱我们美丽的祖国
C.谁都爱我们美丽的祖国 D.没有谁爱我们美丽的祖国
10.《凉州词》描写了( ),表现了边塞战士过着紧张动荡的征皮生活。(2分)
A.激烈的战争场景 B.优美的大漠风景 C.悠扬的民族音乐 D.将士们开怀痛饮的场面
11.下列诗句中,表达远大的志向的一项是( )。(2分)
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C.面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。 D.至今思项羽,不肯过江东。
12.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(5分)
(1)“肃”字共八画,第五笔是“丿”。 （ ）
(2)“秉公执法”的意思是公正地执行法律,通常指的是国家工作人员在执行公务的过程中需要秉持法律的公平、正义,坚持以法律为依据,事实为准绳的执法原则。 （ ）
(3)“天下谁人不识君”中的“君”指高适。 （ ）
(4)“古来征战几人回”的意思是此次为国出征,本来打算为国捐躯,但应该总有些人会活着回来。
（ ）
(5)《延安,我把你追寻》中追寻的延安精神,是充满了生机的精神,是蓬勃向上的精神,是我们健康成长所不可缺少的精神。 （ ）
13、课内积累(6分)
《出塞》中 “ ， ”一句表达出对战争胜利的渴望和对良将的期盼；《凉州词》中“ ， 一句表现了战争的惨烈;《夏日绝句》中 “ ， ”一句传达出诗人的凛然风骨。
二、阅读与欣赏。（35分）（每道选择题只有一个备选答案是正确的。）
（一）信息类阅读
视力表上的字母E
视力表一般为14行，由大小不同、开口方向各异的字母E组成。为什么视力表大多是由字母E组成的呢？
其实，只要宽度、高度、笔画的粗细符合国际上的比例，任何字母都可以用于视力表，如日本米用的兰德特氏环行视力表用的就是字母C。在我国，“C表”也针对特人群使用。根据我国《民用航空招收飞行学生体格检查鉴定规范》，“C表”是我国飞行员招考时所用的标准视力表。美国现在还在沿用的斯内伦视力表，由各种拉丁字母组成，是最初版本的视力表。
我国选择“E表”的主要原因是，它适用于无法顺利阅读拉丁字母或母语不使字母表的人群。另一个原因是，“E表”具有栅格结构，这对测试散光有一定的帮助。比如某人能清楚地认左右E，但对上下E识困难，就可以合理地怀疑他有一定度数的散光。
14.我国普遍使用的视力表是哪一种 （ ）(2分)
A.C表 B.E表 C.斯内伦视力表 D.兰德特氏环行视力表
15.我国针对哪一类特殊人群使用“C表” （ ）(2分)
A对视力有严格要求的人群。 B.报名参加各类考试的学生。
C.无法阅读拉丁字母的人群 D.母语不使用字母表的人群。
16.文章介绍斯内伦视力表最主要的原因是什么 （ ）(2分)
A.让读者了解多种类型的视力表。 B说明美国使用的视力表与众不同。
C.强调斯内伦视力表是版本最早的视力表。D.说明任何字母只要合乎规范都可用于视力表。
17.小月测试视力时，她能清楚地辦认左右E，但对上下E识困难，请根据文章容，说说这体现了“E表”的什么作用。(2分)
18.这篇文章主要是从哪两点来介绍视力表的？请简要概括。（3分）
（二）文学类阅读
为救国而读书
苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“东方第一个几何学家”。可是同学们，你们相信吗 苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会，没意思。直到初中三年级时，苏步青就读的浙江省立第十中学(今温州中学)来了一位教数学的杨老师。
杨老师刚刚从东京留学归来，他上的第一堂课与其他老师不一样，并没有马上讲解数学课本，而是讲故事。走上讲台，杨老师把课本向桌上一放，说:“今天我们不讲课本，我们要讲国家!”他慷慨激昂地讲道:“当今世界，弱肉强食，列强倚仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险追在眉睫。振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每位同学都有责任。”随后，杨老师旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。在这堂课上，杨老师讲的最后一向话是:“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”
这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。这天晚上，苏步青辗转反侧，一夜都没睡。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书是为了拯教中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。从此，苏步青更加认真学习，并在课余时间演算了上万道数学习题。
1919年，刚满17岁的苏步青在中学校长洪先生的资助下，到日本留学。经过日语补习，他于1920年2月以优异成绩被东京高等工业学校录取，到该校电机系学习。1924年，苏步青又以第一名的成绩考入日本名牌学校东北帝国大学数学系。1927年毕业后，他又免试升入该校研究生院攻读研究生，并接连发表了41篇数学方面的研究论文，开辟了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。1931年3月，苏步青以优异的成绩获得该校理学博士学位。
获得博士学位后，日本一所大学要聘苏步青去当副教授。如果担任那个职位，将会获得很优厚的待遇，而苏步青却决定回国，回到祖国的浙江大学任教。那时，苏步青一度生活得十分艰苦。就是在这样苦的岁月里，苏步青还是抓紧一切时间写作、整理研究成果，把自己的学术成就无私地奉献给了人民的教有事业，为祖国培了一代又一代数学人。苏步青曾说:“吃苦算得了什么？我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”
19.短文第二自然段中加点的“教亡图存”是什么意思 ( )(3分)
A.挽救死亡，试图生存 C.在灭亡中自救，企图生存下去。
B.拯救国家和民族的危亡，谋求生存。 D.在别人快要死亡时施以援手，让他活下去。
20.短文第三自然段的画线句中，双引号的作用是( )。(3分)
A.表示直接引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示讽刺否定
21.苏步青说自己选择的是“一条爱国的光明之路”，这条路指的是( )。(3分)
A.学习数学 B.出国留学 C.为祖国培养数学人才 D.为救国而读书
22.苏步青之所以被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”，是因为( )。(3分)
①他在课余时间演算了上万道数学习题。 ②以优异成绩被东京高等工业学校录取。
③接连发表了41篇数学方面的研究论文。④开辟了微分几何研究的新领域。
A.③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
23.苏步青一生与数学结缘，阅读短文，梳理内容。(5分)
刚上初中时，苏步青对数学 ，是因为 ；后来他开始喜欢数学，是因为 ，日本学成后，他选择 ，是因为 。
24.读第五自然段中画波浪线的句子，完成练习。(3分)
“吃苦算得了什么 ”换种说法就是: 。他愿意“吃苦”，是因为 ，从中可以看出他是个 的人。
25.“获得博士学位后，日本一所大学要聘苏步青去当副教授。如果担任那个职位，将会获得很优厚的待遇，而苏步青却决定回国，回到祖国的浙江大学任教。”如果你是他的家人，你会对他说些什么呢 (4分)
表达与交流。（共30分）
26.在学习和生活中，有了烦恼，我们可以选择向别人倾诉。选择一个你信任的人，给他写一封信，说说你的烦恼。注意书信格式。字数350左右。
100
200
300