统编版语文六年级上册第一单元测试卷（有答案）

小学语文六年级上册
第一单元测试卷
(时间:90分钟 总分:100 分)
第一部分 积累与运用(共48分)
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)
1. 走了许久，远远地望见了一条迂(yū yǖ)回的明如玻璃的带子——河！
2. 车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙(měng mēng)古包。
3.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差(cēn cī cān chā)的绿，然后才见那两扇红窗。
4. 我在原野上摇曳(zhuài yè)，使原野风光更加旖(yǐ qǐ)旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥(fú fù)郁。
二、看拼音，写词语。(10分)
lǜ tǎn cǎi hóng mǎ tí shāo wēi diǎn zhuì
yōu yǎ bèn zhuō yī jīn huǎng hū míng chán
三、补充词语，并选词填空。(9分)
忽( )忽( ) ( )飘( )舞 一碧( )( )
( )芳自( ) ( )( )起舞 ( )影自( )
1. 小鸟( )，男女老少( )，骑着马来到几十里外迎接远客。
2. 我望着( )的大草原，心里感慨万千。
四、给加点字选择正确的解释。(4分)
疾:A. 病。 B. 痛苦;疼痛。 C. 痛恨。 D. 快;迅速;猛烈。
1. 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。( )
2.《水浒传》中的梁山好汉都是疾恶如仇、替天行道的侠义之人。( )
3.母亲抚摸着女儿的手鼓励她在疾病面前要坚强。( )
4.党中央时刻把灾区人民的疾苦放在心上。( )
五、用“清”字组成不同的词语，再填入句子中。(5分)
1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么( )，天空是那么明朗。
2. 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子( )的响声。
3. 明月别枝惊鹊，( )半夜鸣蝉。
4. 一条( )透明的小河流过我们村前。
5. 屏幕上出现一行行( )的字迹。
六、根据要求写句子。(4分)
1. 草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
加上恰当的关联词语，意思不变：
_____________________________________________________________________________
2.《宿建德江》的作者是孟浩然写的。
修改病句：
_____________________________________________________________________________
3.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
用加点的词语造句：_____________________________________________________________________________
4. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗
改成陈述句：_____________________________________________________________________________
七、判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1.“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。”句中的标点符号没有错误。( )
2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。( )
3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却完全不一样。( )
4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”，令人印象深刻。( )
八、联系课文填空，并完成练习。(6分)
1.《草原》一课的作者是_______。这篇课文不仅为我们展现了_______的草原风光，而且还让我们感受到_______之间浓浓的民族情。
2.《丁香结》通过对丁香花的_______、_______和_______的描写，表明了作者的人生感悟，表现了作者对人生世事的洒脱。
3.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人_______贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词，全词从_______、_______和_______三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画。
4.“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”这两句诗选自《宿建德江》，作者是唐朝诗人_______。
“渚”的意思是_______。
第二部分 阅读与理解(共22分)
九、阅读课文片段，完成练习题。(10分)
　　我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.“一百五十里”在文中出现了三次，这样写的目的是_____________________。(2分)
2.“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话中感叹号表达了怎样的情感 (2分)
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3. 如果用一个小标题来概括片段的主要内容，最恰当的一项是( )(2分)
A. 草原风光 B. 马上迎客 C. 依依话别 D. 把酒联欢
4.画“____”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受到了草原人民的_______
_______。(2分)
5.对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是( )(2分)
A. 朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，要舒缓，要轻柔。
B. 朗读描写草原热闹的语句时，节奏要快，要体现出兴奋和激动。
C. 朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂。
D. 朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促，体现出热闹。
十、阅读短文，完成练习题。(12分)
我听见小提琴的声音
　　夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
　　这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
　　——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年小提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗
啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。
一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着，听着。
感到这提琴的演奏声，是多么好听啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧 那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗 这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗 一定有好多好多的孩子来听演奏吧 ……
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
1. 本文充满了丰富的想象，仔细阅读短文，完成下面的填空。
作者把蟋蟀想象成_______，把它的叫声想象成_______，把草丛想象成_______。作者的丰富想象，拟人化的手法，让人觉得“月光下的草丛”_______。(4分)
2. 这是一只怎样的蟋蟀 请阅读短文，找一找相关的语句，画上“﹏”。(2分)
3. 短文的第1自然段和最后一个自然段有什么特点 在文中起什么作用 (3分)
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4. 在夜间的“溪边那个草丛的村庄”，还会出现怎样的场面 想象一下，写下来。(3分)
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第三部分 习作与表达(共30分)
十一、作文。(30分)
题目：我变成了_______
提示：如果给你一次机会，你想把自己变成什么呢 如果你愿意，你可以把自己变得很小，变成一只蚂蚁、一棵草、一粒石子；也可以把自己变得很大，如一头大象、一辆汽车等。变形后，你的生活也会发生变化。
要求：①先把题目补充完整，再写写变形后发生在自己身上的故事。②想象合理，书写工整，不写错别字。③不少于500字。
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参考答案：
一、
二、绿毯 彩虹 马蹄 稍微 点缀 幽雅 笨拙 衣襟 恍惚 鸣蝉
三、飞 落 襟 带 千里 孤 赏 婆娑 顾 怜
1.忽飞忽落 襟飘带舞 2. 一碧千里
四、1. D 2. C 3. A 4. B
五、1. 清鲜 2. 清脆 3. 清风 4. 清澈 5. 清晰
六、1. 之所以草原上行车十分洒脱，是因为只要方向不错，怎么走都可以。
2. 去掉“作者”或“写的”。
3.(示例)十五的月亮是那么圆，那么亮。
4. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
七、1. × 2. √ 3. √ 4.×
八、1. 老舍 一碧千里 蒙古族和汉族人民
2. 形状 颜色 气味
3.辛弃疾 视觉 听觉 嗅觉
4.孟浩然 水中间的小块陆地
九、1. 突出草原的辽阔
2.见到河就意味着将要见到人，表达了作者的兴奋之情。
3. B
4. 热情好客
5. C
十、1.音乐家 小提琴声 村庄 真的好美
2. 他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。
3. 都提到月光和村庄，起到了首尾呼应的作用。
4.(示例)有很多小动物围着音乐家螺蟀，静静聆听蟋蟀的琴声，动物们开了一场演唱会。
十一、略