2022-2023学年广东省深圳实验学校高中部高一（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年广东省深圳实验学校高中部高一（上）期末历史试卷
一、单选题（本大题共35小题，共70.0分）
1. 1965年发现于云南省元谋县上那蚌村的元谋猿人，经古地磁法测定，距今约一百七十万年，元谋人的发现可以证实（　　）
A. 世界上最早的人类起源于中国 B. 中国是远古人类重要起源地
C. 中国人类起源于云南 D. 原始人已经大量使用陶器
2. 第24届冬奥会在我国举行，中国传统哲学思想——道法自然、天人合一成为冬奥会形象景观设计团队的灵感源泉。这一哲学思想源于（　　）
A. 法家 B. 墨家 C. 道家 D. 兵家
3. 中国古代手工业起源较早，分工日益细密，技术与水平不断进步。下面关于手工业的说法正确的是（　　）
①商和西周时期，青铜铸造是手工业生产中的主要部门
②春秋战国时期，冶铁技术出现，铁制农具开始使用
③东晋南朝时期，南方纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步
④宋朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和釉里红
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
4. 都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，被称为“世界水利文化的鼻祖”。2000年联合国第24届世界遗产委员会将都江堰列入《世界遗产名录》，正式成为中国第17处世界文化遗产。都江堰修建于（　　）
A. 春秋战国时期 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉
5. 西安高窑村曾出土过一件“高奴铜石权（如图）”，在这件铜方升底部刻有秦始皇颁发的诏书，全文是“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者皆明壹之。”该诏书可用来说明（　　）
A. 秦文核心地位得以确立 B. 政府行政效率得到显著提高
C. 地区文化交流得以实现 D. 秦朝建立统一中央集权国家
6. 在新疆阿克苏境内的遗址中，曾陆续发现“汉归义羌长印”“常宜之印”（常宜为汉代官职名）等文物（如图1、图2所示）。这些文物可用来印证汉代（　　）
A. 对西域的管辖 B. 丝绸之路的开通 C. 与匈奴的和亲 D. 刺史制度的推广
7. 白寿彝《中国通史》指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下（　　）
A. 土地全部归国家所有 B. 土地都可以自由买卖
C. 农民只需向国家缴纳赋税 D. 无主荒地由国家重新分配
8. 某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（　　）
A. “司南”最早出现于春秋时期 B. “蔡侯纸”是中国古代最早的纸
C. 火药在唐代开始应用于军事 D. 活字印刷书籍的出现始于元朝
9. 下表为东晋至宋朝入仕群体中寒门子弟所占比例变化简表，表中变化出现的原因是
朝代 东晋 隋 唐 北宋
比例 4% 17．2% 24．5% 46．1%
A. 儒学正统地位的确立 B. 社会阶层的流动
C. 科举制度的实行发展 D. 门第观念的淡化
10. 如表为唐宋府（州）、县数目的变化（单位：个）导致这一变化的主要原因是（　　）
唐 宋
南方：四府（州） 府（州）治数 35 48
县（治数） 170 243
北方：河南 府（州）治数 18 17
县（治数） 132 99
A. 中央加强地方管理 B. 古代经济重心南移 C. 北方边患压力增大 D. 地方行政制度变革
11. 绍兴和议后，宋高宗不仅没有趁境内经济恢复，储备战略物资，厉兵秣马，寻找时机收复故地，反而发出“忧内之心，不减于外”的感慨，并将名将刘琦、李显忠等闲置多年，以致世人不再崇尚军功，良家子弟耻于入伍。这反映了当时（　　）
A. 统治集团内部的保守与不思进取 B. 已与金国实现全面和平
C. 地方势力割据的问题已日益凸显 D. 君主权力得到空前强化
12. 下图是敦煌壁画中的飞天形象。她姿态优美，手势纤巧，混合了印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素，真实地表现了人体美。由此可知，敦煌壁画（　　）

A. 兼收并蓄 B. 注重写实 C. 技艺精湛 D. 规模巨大
13. 书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品把书法的写意性发挥到极致的是（
A. B.
C. D.
14. 关于行省，元朝史学家揭傒斯说，“镇以磐石宗，重以分省寄”，《元史 明宗纪》也称行省为“方面之寄”。以下说法正确的是（　　）
A. 不受中央制约 B. 容易形成地方割据势力
C. 加强君主专制 D. 巩固了多民族国家统一
15. 明朝册封鞑靼首领俺答汗，在西藏设行都指挥使司，在黑龙江流域设奴儿干都司。清朝设台湾府，蒙古族地区设盟、旗，新疆设伊犁将军，派驻藏大臣，西南改土归流，设理藩院等。明清时期的这些举措
A. 导致中央集权的弱化 B. 奠定中国的疆域版图
C. 体现经济繁荣与局限 D. 反映辉煌与挑战并存
16. 如表历史事件和现象反映的明清时期的时代特征是（　　）
◆人口增长资源紧缺
◆出现雇佣劳动的手工工场
◆实行海禁闭关政策
◆徐光启翻译《几何原本》
◆沙俄入侵黑龙江流域
◆黄宗羲抨击封建君主专制
①统治危机初步显现
②孕育着向近代转型的因素
③科技水平领先世界
④对外政策由开放趋向保守
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
17. 鸦片战争后被迫开放广州、上海等五个通商口岸；第二次鸦片战争后增开天津、牛庄等十一个通商口岸；甲午战争后增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。这反映了（）
A. 清朝主动实施对外开放 B. 中国半殖民地化程度不断加深
C. 列强掀起瓜分中国狂潮 D. 西学东渐逐步推动中国近代化
18. 关于两次鸦片战争的失败原因，时人比较一致的结论是“器不如人”。正如李鸿章所言“西人专恃其枪炮轮船之精利，故能横行于中土，中国向用弓矛小枪小炮，故不敌彼等。是以受制于西人。”而解决之道，在“讲求洋器”。这种认识，在当时
A. 引发了全盘西化浪潮 B. 推动了洋务运动的开展
C. 动摇了封建专制制度 D. 促进了维新运动的深入
19. 有学者认为，这一历史事件沉重打击了清王朝的统治。该历史事件后，地方士绅权力扩大、督抚专权出现，清政府官僚阶层严重分化，上层汉族官僚势力迅速增长，中央权力下移。这一“历史事件”是指（　　）
A. 太平天国运动 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 清末新政
20. 如表为中国近代某一历史时期创办的学堂，这表明（　　）
时间 学堂
1862年 成立京师同文馆
1866年 成立福州船政学堂
1870年 成立留美预备学堂
1880年 成立天津水师学堂
1893年 成立天津军工学堂
A. 洋务运动发展呼唤人才 B. 科举制被废止
C. 新式学堂已占主流地位 D. 科技人才辈出
21. 戊戌变法期间，德国获悉《京师大学堂章程》中有聘任英文教习12人、德文教习1人的计划后，德国公使照会总理衙门，称这将会“损害中国的独立并使个别国家施加占优势的和不合理的影响”，要求增加德文教习名额。这一要求的实质是为了（）
A. 缓和德英关系 B. 推广德语教育 C. 维护中国权益 D. 争取在华利益
22. 认识历史可以通过现存的史料。通过下列史料能够认识到的历史事件是（　　）
“明定国是”诏书明确宣示：
嗣后中外大小诸以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
——《清德宗实录》卷418光绪二十四年（1898年）四月乙巳
A. “百日维新” B. 清末新政 C. 义和团运动 D. 武昌起义
23. 义和团运动反推了“开民智”时代的到来，推动了全民动员的民族抗争运动的兴起，继起了抵制洋货等运动，新知识群体、传统绅士等知识精英，常常直接诉诸群众力量的态度，既体现了“社会启蒙”的成功，也反映了当时“民间社会”势力的茁壮。材料旨在说明（）
A. 民族群体意识的觉醒 B. 资本主义快速发展
C. 反帝爱国运动的兴起 D. 民族危机不断加深
24. 近代历史上，北京的东郊民巷曾被改为“使馆大街”……东长安街被改名为“意大利街”，崇文门内大街被改名为“克林德街”。与这些现象有关的历史事件是（　　）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
25. 如图图文信息反映出（　　）
A. 甲午战后实业救国思潮兴起 B. 清末新政允许民间集资办厂
C. 民族工业发展受到政府压制 D. 爱国运动成为实业发展动力
26. 1912年3月11日，由临时参议院制定的《中华民国临时约法》规定“中华民国的主权属于全体国民”。这一规定体现的原则是（　　）
A. 权力制衡 B. 自由平等 C. 三权分立 D. 人民主权
27. 1911年刚过暑假，正在中学读书的茅盾发现，学校里的许多教员剪了辫子，变成了光头。他们捧着古书，让人嗅不出“半丝半毫的种族思想，或民权思想的味儿”，是“真人绝对不露相的”。这里的“光头”体现了
A. 腐儒的趣味 B. 智者的个性 C. 青年的时尚 D. 革命的态度
28. 北洋军阀统治时期，以陈独秀等为代表的中国先进知识分子在思想文化领域里发动了一场新的斗争。这场“新的斗争”（　　）
A. 宣传传统文化和思想 B. 结束了北洋军阀统治
C. 高举民主与科学旗帜 D. 指明了中国革命方向
29. 阅读“欧洲列强对华商品输出表”，下列表述正确的是（　　）
时间 国别 减少比例
1915年与1914年相比 欧洲列强 约1/5
1918年与一战前相比 英国 1/2
1918年与一战前相比 法国 1/3
1918年与一战前相比 德国 停止出口
A. 一战期间，日本加紧侵略中国
B. 中国人民抵制德货，导致德国停止对中国输出商品
C. 一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略
D. 一战削弱了英国和法国的实力
30. 下表呈现的是五四运动过程中的部分事件，据此可知五四运动的特点有（）
时间 事件
5月4日 北京大学等十几所学校的三千多名学生齐集天安门前游行示威
5月7日 上海举行国民大会；天津、南京等地群众也先后集会，声援北京学生
5月20日 北京、武汉等地商界决议抵制日货
6月5日 上海出现大规模工人罢工，各地工人纷纷响应
①先进青年知识分子为先锋 ②运动范围从北京扩展到全国
③参与的社会阶层不断扩大 ④中国代表拒绝巴黎和约签字
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
31. 中国共产党的成立，标志着中国革命的面貌从此焕然一新，从中共“一大”到“三大”主张的变化，说明了中共
中共“一大”( 1921 ) 革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权……消灭资本家私有制
中共“二大”( 1922 ) 建立民主主义的联合战线……打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立……
中共“三大”(1923 ) 共产党员同国民党建立联合战线，以完成反帝反封建的国民革命的重要任务。
A. 遵循中国社会的实际 B. 贯彻为人民服务的宗旨
C. 学习西方的先进经验 D. 工作重心从农村转向城市
32. 关于国民革命运动的历史作用，表述正确的是（　　）
A. 基本推翻了北洋军阀的反动统治 B. 开辟了农村包围城市的革命道路
C. 推动了抗日民族统一战线的建立 D. 基本完成反帝反封建的革命任务
33. 1935年中共中央召开政治局扩大会议，集中全力解决军事和组织问题。会后成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小组负责全军的军事行动。这次会议召开于（　　）
A. 国民革命时期的汉口 B. 长征时期的遵义
C. 全民族抗战时期的洛川 D. 解放战争时期的西柏坡
34. 每座城市都见证着自身的历史发展和变迁，以下图片所示文件均颁布于同一城市，该城市是（　　）
A. 上海 B. 北京 C. 南京 D. 广州
35. 电影《建党伟业》讲述了从1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立的这段时间内的历史故事，展现了这一时期的风云人物。这部电影中可能出现的场景是（　　）
A. 孙中山就任临时大总统 B. 蒋介石四一二反革命政变
C. 第一次国共合作的实现 D. 井冈山革命根据地的创建
二、材料解析题（本大题共2小题，共30.0分）
36. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：对西藏、青海地区，明朝初期也设立了行政机构，洪武六年（1373），明太祖在今昌都地区东部、四川甘孜和青海西南部设置朵甘都司，在今西藏大部设置了乌斯藏都指挥使司……还册封了阐化、阐教、辅教、赞善、护教五王，大宝、大乘、大慈三法王，俄力思三王以及行都司、万户、宣慰司、招讨司、卫、千户所等……云南地区委任当地土司进行管理……实施大规模移民政策……从而使得云南“土著者少，寄籍者多”，成为以汉族为主的多民族聚居区……使得云南对中原王朝的向心力越来越得以巩固。
——李征鸿《明代统一的范围及其对边疆的》
材料二：清代前中期，注重对边疆的治理。第一，从观念上看，它承认边疆民族与内地民族之间在制度文化方面的差异性，用中华固有的道德主义来看待边疆的民族，对边疆和内地采取不同的政策，体现了一种文化边疆意识。同时，针对西藏、青海、蒙古、新疆等地区，通过制定诸如善后章程之类具有较强的“自治权”的单行法规或基本法，赋予其一定的“自治权”。第二，在实践中，在确认民族性和实行相对自治的基础上，还强调边疆民族参与本民族政治的思想。这种体制的特点在于它是一种参与式的“自治”，即将边疆民族地方的首领纳入中央政府的管理制度之中，把其行政活动置于国家法律之下，并在此前提下让其根据地方的实际情况来处理各种行政、法律事务。
——摘编自冯建勇《构建民族国家：辛亥革命前后的中国边疆》材料三：
(1) 根据材料一、二，概括明清两代边疆管理具有哪些特点。
(2) 根据材料一、二、三并结合所学，分析明清两代边疆管理措施的意义。
37. 阅读材料，回答问题。
材料一：当我们考查19世纪末叶以来湖北出现的新的经济土壤、新的社会阶级和社会思潮，追溯湖北革命党人在长达十年期间，遵循孙中山民族民主革命纲领，在乡邦所作的英勇而坚实的努力，便会发现：武昌首义决非一只从云端摔下来的幸运之果。
--据冯天瑜《辛亥武昌首义是现代文明所赐》材料二：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……天足兴，纤足灭……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭……
--据1912年3月5日《时报》刊载的文章《新陈代谢》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出为什么说“武昌首义决非一只从云端掉下来的幸运之果”。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命对中国社会产生的积极影响。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】在中国发现了170万年前原始人生活的痕迹，可以说明中国是远古人类的重要起源地之一，B项正确；
“最早”和“起源于云南”的说法都过于夸张绝对，不能证明，排除AC项；
元谋人还没有制作陶器，排除D项。
故选：B。
本题主要考查人类的起源，要求学生结合我国考古学的成就来分析。
本题主要考查人类的起源，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2.【答案】C
【解析】根据材料“传统哲学思想——道法自然、天人合一”并结合所学知识可知，道家学派创始人老子主张“人法地，地法天，道法自然”，C项正确；
法家主张变法，重视法度，未提出这一观点，排除A项；
墨家主张兼爱非攻，没提出这一观点，排除B项；
兵家主要研究军事理论，从事军事活动，未提出这一观点，排除D项。
故选：C。
本题考查百家争鸣，需要考生掌握道家思想主张及特点。
本题考查百家争鸣，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
3.【答案】A
【解析】商和西周时期，青铜铸造是手工业生产中的主要部门，①正确；
春秋战国时期，冶铁技术出现，铁制农具开始使用，②正确；
东晋南朝时期，南方纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步，③正确；
④是在元朝，排除，综上，A正确，排除BCD。
故选：A。
本题主要考查了中国古代手工业，要求学生结合中国古代手工业的特征和影响来分析。
本题主要考查了中国古代手工业，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
4.【答案】A
【解析】A.结合所学内容可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰修建的，此项正确；
B.都江堰是战国时期修建的，秦朝在其之后，排除；
C.都江堰修建于战国时期，西汉时期修建的水利工程有漕渠、龙首渠、六辅渠等，排除；
D.都江堰修建于战国时期，东汉时期比较有名的是王景治理黄河，排除。
故选：A。
本题考查的是中国古代水利工程和灌溉工程，应重点掌握水利工程修建的时间、人物及所起到的作用。
本题考查的是中国古代的水利工程，考查学生对所学知识的掌握情况。
5.【答案】D
【解析】根据题干“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者皆明壹之”可知，秦朝统一后，统一度量衡，推动了国家经济统一，故D项正确；
材料未反映秦文核心地位，排除A项；
材料不能直接反映政府行政效率，排除B项；
秦统一前已经有地区间文化交流，排除C项。
故选：D。
本题考查秦朝统一，结合题干“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者皆明壹之”及秦朝统一的意义进行分析。
本题考查秦朝统一，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
6.【答案】A
【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，“汉归义羌长印”是汉朝中央授予归属汉朝的西域羌人首领的官印，“常宜之印”表明汉朝中央政府对新疆阿克苏地区进行管辖，这两枚印章都是汉代对西域管辖的见证，A项正确；
丝绸之路是贸易通道，与汉代中央对西域的管辖无关，排除B项；
匈奴主要分布在内蒙古及其以北地区，而材料中的这两枚印章出土于新疆，排除C项；
常宜不是刺史，排除D项。
故选：A。
本题主要考查史料实证，要求学生结合汉朝历史的特征和史料实证的特点来分析。
本题主要考查史料实证，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7.【答案】D
【解析】均田制下露田为国有土地，桑田可世代相传，故A项错误。
均田制下，露田为国有土地，不得买卖；桑田可世代相传，但限制买卖，故B项错误。
均田制下农民向国家缴纳赋税并承担徭役与兵役，故C项错误。
均田制实行的前提是国家掌握大量无主荒地，对这些荒地进行分配，D项正确。
故选：D。
本题考查中国古代土地制度-均田制。考查学生对均田制的理解能力。
本题考查均田制的相关知识。需要掌握①均田制是中国封建社会的土地国有制度，该制度下，封建王朝将无主荒地按人口分给农民耕作，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。②北魏实行均田制的意义：首先，一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，农民有了安居乐业的可能，生产积极性提高，同时大片荒地被开垦出来，粮食产量不断增加，从而推动了北方经济的恢复和发展，其次，均田制是封建国家土地所有制，并未触动封建地主利益，一方面有利于国家征收赋税和摇役，另一方面促进了北魏政权的封建化，从根本上巩固了北魏的统治；再次，均田制的推行极大地推动了北方内迁各族改变原先落后的游牧生活而向封建农民的转化，推动了这一时期北方民族大融合高潮的出现；还有，均田制先后为北齐、北周、隋、唐所沿用，时间长达三百多年。这一制度的选择、推行为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。
8.【答案】C
【解析】“司南”最早出现于战国时期，而非春秋时期，故排除A项；
在西汉时期已经出现了造纸术，东汉时蔡伦改进造纸术，故排除B项；
火药在唐代开始应用于军事是正确的表述，C正确；
活字印刷术出现始于北宋时期，故排除D项。
故选：C。
本题考查我国的科技发明，需要结合四大发明的特征来解答。
本题考查我国的科技发明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
9.【答案】C
【解析】依据表格信息可知，东晋至宋朝寒门子弟入仕的比例迅速增长。结合所学可知，从隋朝开始，科举制确立，以考试成绩为选官标准，使得大量寒门子弟进入仕途，C项正确。
儒学正统地位确立是在西汉，排除A项；
社会阶层的流动也是因为科举制度的实行，排除B项；
门第观念的淡化是科举制实行的影响，不是材料中寒门子弟入仕的比例迅速增长的主要原因，排除D项。
故选：C。
本题考查科举制。要求分析题干东晋至宋朝入仕群体中寒门子弟所占比例变化简表，得出比例增加的原因。
本题考查科举制，关键要将东晋至宋朝入仕群体中寒门子弟所占比例增加的现象与所学知识结合分析，考查了学生的时空观念和历史解释能力。
10.【答案】B
【解析】根据图表中的数据变化分析可知，宋朝南方府（州）、县设置的数目总量高于唐朝，而北方正好相反。根据所学知识可知，唐朝安史之乱后经济重心逐渐转移到南方，南方经济得到迅速发展，人口大量南迁，社会的巨大变化影响了地方行政管理，B项正确；
由南北方府（州）、县数量设置多少的变化不能得出是否中央加强了对地方的管理，排除A项；
北方边患压力大小与府（州）、县设置数量多少无直接关联，排除C项；
府（州）、县设置数量的多少的变化并没有改变地方行政制度，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了古代中国经济的南移，要求学生结合古代中国经济的南移的特征和影响来分析。
本题主要考查了古代中国经济的南移，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11.【答案】A
【解析】从材料中的“没有趁境内经济恢复，储备战略物资，厉兵秣马，寻找时机收复故地”“忧内之心，不减于外”“将名将刘琦、李显忠等闲置多年”等信息可以看出，南宋朝廷继续重文轻武，不思收复失地，对内部武将尾大不掉的担忧远远超过对外部金国的防范，结合所学知识可知，这体现了当时统治集团内部的保守与不思进取，故A正确。
绍兴和议后，宋金之间总体和平，仍偶有战争，B项不符合史实，故排除B；
材料没有体现地方势力割据问题的日益凸显，故排除C；
君主权力得到空前强化是明朝废除宰相制度，故排除D。
故选：A。
本题考查南宋的偏安。考生需要结合南宋与金并立的相关史实来回答。
本题主要通过南宋的偏安来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
12.【答案】A
【解析】材料隋唐时期“飞天”形象是多元文化因素的混合物，可见这些现象反映了唐朝文化兼容并蓄的特征，故A正确。
BCD材料未体现，排除。
故选：A。
本题考查魏晋至隋唐时期的石窟艺术。解题的关键信息是“混合了印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素”。
本题考查魏晋至隋唐时期的石窟艺术，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
13.【答案】D
【解析】根据中国古代书法艺术的相关知识，A项为行书，B项为隶书，C项为小篆，D项为草书，只有D项草书符合“书法写意性发挥到极致”的标准。
故选：D。
本题主要考查中国古代的书法艺术。秦篆汉隶--魏晋：发展成为自觉的书法艺术（原因：主观：士人表达情意；客观：文具的改进）（王羲之“书圣”《兰亭序》）--隋唐（风格多样）：草书--张旭、怀素；楷书--欧阳询、柳公权、颜真卿--宋四家（追求个性忽略法度）--明代（平民化、世俗化、个性化）。
本题旨在考查学生对中国古代书法艺术的了解，解答此题的关键在于正确认识图片的不同的字体。
14.【答案】D
【解析】依据材料“镇以磐石宗，重以分省寄”可知，强调的是行省制下中央集权与地方分权相结合，结合所学可知，这有利于加强中央集权，巩固了多民族国家统一，故D项正确；
行省受中央节制，故A项错误；
行省制有利于加强中央对地方的控制，不利于形成地方割据，故B项错误；
行省制涉及的是解决中央与地方的关系，属于中央集权的范畴，而非君主专制，故C项错误。
故选：D。
本题考查元朝的行省制度，解题的关键是解读材料“镇以磐石宗，重以分省寄”，结合行省制的影响分析。
本题考查行省制的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15.【答案】B
【解析】结合所学知识，明清是中国统一多民族国家的巩固和发展时期，明清的边疆治理措施，奠定了中国的疆域版图，B项正确；
题干措施加强了中央集权，排除A项；
题干涉及边疆治理，与经济发展无关，排除C项；
材料未体现辉煌与挑战的信息，排除D项。
故选：B。
本题考查明清统一多民族国家的巩固和发展，需要考生掌握明清加强边疆管辖的措施及影响。
本题考查明清统一多民族国家的巩固和发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16.【答案】C
【解析】依据材料“人口增长资源紧缺”、“沙俄入侵黑龙江流域”、“黄宗羲抨击封建君主专制”等信息可知，反映了明清时期存在内外危机，①正确；依据材料“出现雇佣劳动的手工工场”、“徐光启翻译《几何原本》”、“黄宗羲抨击封建君主专制”等信息可知，明清时期出现了新的生产方式，西方先进文化传入中国，出现了早期民主思想，这体现了明清时期孕育着向近代转型的因素，②正确；依据材料“实行海禁闭关政策”可知，反映了明清时期对外政策由开放趋向保守，④正确，选C项。
材料没有比较信息，无法得出明清时期科技水平领先世界，③错误，排除ABD三项。
故选：C。
本题考查明清时期的时代特征。需要考生掌握明清的阶段特征。
本题考查明清时期的时代特征，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17.【答案】B
【解析】材料“鸦片战争后被迫开放广州、上海等五个通商口岸；第二次鸦片战争后增开天津、牛庄等十一个通商口岸：甲午战争后增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸”体现了中国半殖民地化程度不断加深，列强侵略势力由沿海深入内地，由商品输出变为资本输出，B正确；
ACD均和材料主旨不符，排除。
故选：B。
本题主要考查了列强入侵对中国经济影响，要求学生结合列强入侵对中国经济影响来分析。
本题主要考查了列强入侵对中国经济影响，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
18.【答案】B
【解析】根据“西人专恃其枪炮轮船之精利”“讲求洋器”，结合所学可知，第二次鸦片战争后，为了挽救统治危机，以李鸿章为代表的洋务派开展了学习西方先进技术的洋务运动，B项正确；
洋务运动学习西方的先进技术，不改变政治制度，并非全盘西化，排除AC项；
甲午战争失败，掀起救亡图存的维新运动，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了洋务运动，要求学生结合洋务运动的特征及影响来分析。
本题主要考查了洋务运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
19.【答案】A
【解析】根据材料并结合所学可知，太平天国运动沉重打击了清王朝的统治；引起政治和权力结构的变化，湘淮系官僚集团崛起，汉族官吏权力增长，中央权力下移，A项正确；
洋务运动是19世纪60-90年代洋务派进行的一场引进西方技术设备以挽救统治的自救运动，排除B项；
戊戌变法是康有为、梁启超为代表的维新派通过光绪帝进行的学习西方的资产阶级改良运动，排除C项；
清末新政是20世纪初清政府进行的一场自救运动，排除D项。
故选：A。
本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国运动的特征来分析。
本题主要考查太平天国运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
20.【答案】A
【解析】根据表格中1861--1893年成立的京师同文馆、留美预备学堂、天津水师学堂等学堂的设立，结合所学知识可知洋务运动注重培养近代人才，故A正确；
科举制1905年被废除，与材料时间不符，排除B；
材料并未体现新式学堂占主流地位，排除C；
材料并未涉及科技人才辈出，排除D。
故选：A。
本题考查了洋务运动，解答本题根据表格中新式学堂的建立结合洋务运动背景进行分析。
本题考查了洋务运动，考查了考生运用所学知识分析理解史料的能力。
21.【答案】D
【解析】材料中“德国获悉《京师大学堂章程》中有聘任英文教习12人、德文教习1人的计划后，德国公使照会总理衙门，称这将会‘损害中国的独立并使个别国家施加占优势的和不合理的影响’，要求增加德文教习名额。”表面是要增加德国教习的名额，本质上是要加强德国在中国的影响力，争取在华的权益，D项正确。
A、B、C项是对材料片面的理解，并不是本质，排除。
故选：D。
本题主要考查列强对华的侵略。要求学生结合戊戌变法的特点和列强侵略的特征来分析。
本题主要考查列强对华的侵略，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
22.【答案】A
【解析】1898年，光绪帝颁布定国是诏，强调君臣一起博采中西，讲求时务，挽救统治危机，反映的历史事件是百日维新，A项正确；
结合所学知识可知，清末新政发生在1901年《辛丑条约》签订后，排除B项；
结合所学知识可知，义和团运动与材料描述事件不符，排除C项；
结合所学知识可知，1911年爆发的武昌起义并非材料体现的历史事件，排除D项。
故选：A。
本题考查戊戌变法，需要结合戊戌变法的内容来解答。
本题考查戊戌变法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
23.【答案】A
【解析】根据材料“义和团运动反推了开民智时代的到来……新知识群体、传统绅士等知识精英”可知，材料旨在说明“群体意识的民族觉醒”，A项正确；
材料未涉及“民族资本主义发展”的信息，排除B项；
“兴起”不符合材料主旨和史实，排除C项；
“民族危机加深”不符合材料主旨，排除D项。
故选：A。
本题主要考查义和团运动，要求学生结合义和团运动的特征和影响来分析。
本题主要考查义和团运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
24.【答案】D
【解析】鸦片战争时期并没有在北京的东交民巷设立使馆，选项不符合题意，故A错误；
第二次鸦片战争后，西方列强也没有在北京的东交民巷设立使馆，选项不符合题意，故B错误；
甲午中日战争后，虽然清政府战败，国际地位一落干丈，但是西方列强也没有在北京的东交民巷设立使馆，故C错误；
根据题目材料中“北京”“使馆大街”等关键信息并结合所学知识可知，1901年签订的《辛丑条约》规定，在北京设立使馆区，允许外国驻兵保护，因此这应该是八国联军侵华战争后，故D正确。
故选：D。
本题主要考查的是八国联军侵华战争，解答是本题需要根据关键信息“北京”“使馆大街”并结合八国联军侵华战争的相关知识分析。
本题主要考查的是八国联军侵华战争，考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力和时空观念素养。
25.【答案】B
【解析】“商办湖南磁业有限公司”在工商部注册集资开办，这说明当时清政府允许民间集资办厂，B项正确；
通过材料个案无法看出当时兴办实业是一股思潮，排除A项；
政府允许民间集资办厂，说明其并不压制，民族工业发展，排除C项；
结合所学知识可知材料内容没有体现出爱国运动，排除D项。
故选：B。
本题主要考查近代民族工业的发展，要求学生结合近代民族工业发展的特征来分析。
本题主要考查近代民族工业的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
26.【答案】D
【解析】根据“中华民国的主权属于全体国民”可以看出，体现的是人民主权原则，D项正确；
ABC项与材料中“中华民国的主权属于全体国民”这一主旨信息无关，排除ABC项。
故选：D。
本题主要考查《中华民国临时约法》，要求学生结合《中华民国临时约法》的内容来分析。
本题主要考查《中华民国临时约法》，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
27.【答案】D
【解析】结合所学可知，辫子象征的是清政府，剪辫子体现的是推翻清政府的革命态度，D项正确。
剪辫子并不能体现“腐儒的趣味”“智者的个性”“青年的时尚”，排除A、B、C项。
故选：D。
本题主要考查辛亥革命的背景。要求学生结合资产阶级革命的特征和背景来分析。
本题主要考查辛亥革命的背景，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
28.【答案】C
【解析】根据材料中的“北洋军阀统治时期，以陈独秀等为代表的中国先进知识分子在思想文化领域里发动了一场新的斗争”信息并结合所学知识可知，这场新斗争是1915年9月资产阶级知识分子掀起的新文化运动，运动中拥护的“德先生”、“赛先生”就是民主与科学，C项正确；
在新文化运动中，把矛头直指旧伦理、旧政治、旧艺术、旧宗教、旧文学等，这对传统文化和思想造成巨大冲击，不是“宣传”了，排除A项；
新文化运动打击了北洋政府所鼓吹的尊孔复古逆流，基本结束北洋军阀统治是1926～1927年国民革命运动，排除B项；
新文化运动并没有指明中国革命方向，新文化运动也不属于革命，排除D。
故选：C。
本题主要考查了新文化运动，要求学生结合新文化运动的特征和影响来分析。
本题主要考查了新文化运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
29.【答案】C
【解析】依据表格信息内容可知，一战期间，欧洲列强放松了对华的经济入侵，民族资本主义经济进入了黄金时期，C项正确；
材料未涉及日本，排除A项；
材料不能看出中国人民的抵制，排除B项；
材料反映的是欧洲列强放松了对华侵略，排除D项。
故选：C。
本题考查的是中国近代民族工业的发展，解答本题需要结合一战期间中国民族工业发展的原因。
本题考查的是中国近代民族工业的发展，主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。
30.【答案】A
【解析】根据材料“北京大学等十几所学校的三千多名学生齐集天安门前游行示威”并结合所学可知，青年知识分子在五四运动中起到了先锋的作用，①正确；
根据材料“上海”“天津、南京”“北京、武汉”可概括出运动范围从北京扩展到全国，②正确；
根据材料“北京大学等十几所学校的三千多名学”“上海举行国民大会”“等地商界”“上海出现大规模工人罢工”可概括出参与的社会阶层不断扩大，③正确；
材料强调的是五四运动的过程，不能得出“中国代表拒绝巴黎和约签字”的结论，排除④，综上，A项正确，排除BCD项。
故选：A。
本题主要考查了五四运动，要求学生结合五四运动的特征及影响来分析。
本题主要考查了五四运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
31.【答案】A
【解析】根据材料内容可知，从中共一大到中共三大，中共提出的革命纲领越来越符合中国社会的实际，由此可知体现了中共遵循中国社会的实际，A项正确；
中共一大到中共三大主张的变化体现了实事求是，不是为人民服务、向西方学习和工作重心转移，排除B、C、D三项。
故选：A。
本题主要考查新民主主义革命，要求学生结合新民主主义革命的特征和影响来分析。
本题主要考查新民主主义革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
32.【答案】A
【解析】结合已学知识可知，国民革命运动的消灭了吴佩孚、孙传芳的势力，基本推翻了北洋军阀的反动统治，故选A；
B是井冈山革命根据地建立的意义；
国民革命运动是在1924-1927年，与C项时间不符，排除；
D不是国民革命运动的历史作用，排除。
故选：A。
本题主要考查的是国民革命运动，解答本题的关键是对已学知识的识记。
本题主要考查的是国民革命运动，主要考查学生知识的再认再现能力。
33.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1935年召开的遵义会议，中国共产党第一次独立自主解决党内问题，据此依据材料“集中全力解决军事和组织问题。会后成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小组负责全军的军事行动”可知B项正确。
A项与八七会议有关，排除；
洛川会议于1937年8月召开，故排除C项；
西柏坡会议一般指中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议，在1949年3月，故排除D项。
故选：B。
本题考查国共十年对峙的相关知识。依据材料“集中全力解决军事和组织问题。会后成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小组负责全军的军事行动”信息并结合遵义会议的相关知识进行分析。
本题考查遵义会议，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题，难度适中。
34.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，《天朝田亩制度》是太平天国定都天京（今南京）后颁布的纲领性文件；《中华民国临时约法》是在南京国民临时政府成立后颁布的宪法；《中华民国国民政府组织法》是南京国民政府在1928年颁布的一部政府组织法。结合上述分析可知C项正确，排除ABD项。
故选：C。
本题主要考查太平天国运动以及辛亥革命，要求学生结合太平天国运动和辛亥革命的特征来分析。
解答本题要搞清楚太平天国运动和辛亥革命的特点，学生要有扎实的基础知识功底。
35.【答案】A
【解析】1912年元月1日，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，A项符合题意；
四一二反革命政变是1927年，排除B项；
第一次国共合作实现的标志是1924年1月国民党一大的召开，排除C项；
井冈山革命根据地建立与1927年10月，排除D项。
故选：A。
本题考查新民主主义革命，熟记所学孙中山就任临时大总统、四一二反革命政变、第一次国共合作实现的标志、井冈山革命根据地的建立等史实分析作答。
本题考查新民主主义革命，侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活运用能力，考查了考生的时空观念和历史解释的素养。
36.【答案】【小题1】因地制宜；尊重各民族的习俗和宗教信仰；册封首领；设立管理机构；加强法律建设；优先拉拢上层人士。
【小题2】意义：促进了边疆开发，巩固了统一-多民族国家的发展；加强了边疆与内地的经济文化交流，有利于民族交融；基本奠定了现代中国的版图。
【解析】本题主要考查了明清统一多民族国家版图奠定的重要意义、明亡清立。第一问结合“用中华固有的道德主义来看待边疆的民族，对边疆和内地采取不同的政策”分析；第二问结合“使得云南对中原王朝的向心力越来越得以巩固”总结。
本题主要考查了明清统一多民族国家版图奠定的重要意义、明亡清立，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
37.【答案】
【小题1】（1）本题主要考查对武昌起义成功的背景理解。结合所学，19世纪末20世纪初，由于《辛丑条约》签订，中国民族危机进一步加深，清政府成为洋人的朝庭，反动本质暴露无遗；民族资本主义的发展使民族资产阶级力量增强，资产阶级知识分子广泛宣传民主革命思想；资产阶级革命派团体和正党的建立，不断发动起义，促使革命形势高涨，武昌起义条件逐渐成熟。
（2）本题考查辛亥革命的历史功绩，即对中国社会各方面都产生了巨大的变化影响上说明。根据材料结合所学，主要从政治上推翻清政府，结束封建帝制；经济上促进资本主义发展；思想文化上促进民主共和思想的深入人心；社会生活上产生的巨大变化等方面进行概括说明。
故答案为：
（1）原因：民族危机加深；清政府失去民心；民族资本主义经济的发展；民族资产阶级力量增强；民主革命思想的传播；革命力量的积蓄和发展等都为武昌起义的爆发准备了条件。
（2）影响：推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度；开创了完全意义上的近代民族民主革命；打开了中国进步的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放；以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革；促进了教育和社会生活等各个方面的近代化。 【小题2】
【解析】（1）本题考查辛亥革命的背景和条件。辛亥革命是在民族危机和清朝统治腐朽、革命形势日益高涨下的产物。
（2）本题考查辛亥革命的历史功绩。辛亥革命从政治、经济和思想文化社会生活各方面都对中国产生了巨变。
本题考查所学知识的分析运用能力。辛亥革命是引起20世纪中国社会巨变的一次资产阶级民主革命，它在政治上是中国民主化进程的里程碑，经济上促进了资本主义的发展，出现了民族资本主义“短暂的春天”，思想文化上使民主共和深入人心，社会生活上的巨大变化，因此辛亥革命是近代史上伟大的革命。
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