第四章光现象 同步练习（无答案）

第四章 光现象
§4.1 光的直线传播
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一、物理观念
（1）光源指的是自身能够______的物体，如太阳、萤火虫、水母，而月亮靠______太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕都是靠______射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身______(能/不能)发光，因此______光源。
（2）如图所示的四种情景中．属于光的直线传播的是（ ）

（3）下列光现象中，能说明光沿直线传播的是（ ）
（4）判断题：
①光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播．（ ）
②我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷．（ ）
③工程技术中常用激光准直，这是利用了光沿直线传播的规律．（ ）
二、科学思维
（5）下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（ ）
A．雨后天空的彩虹 B．水中的“月亮”
C． 斜插入水中“变弯”的筷子 D．阳光下人在地上的影子
（6）我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个不是由于光的直线传播形成的（ ）
A.杯弓蛇影 B.形影不离 C.形单影只 D.立竿见影
（7）阳光透过树叶间方形的缝隙照射到地面上，形成一个光斑和树阴，则( )
A.光斑是方形的，是太阳的影子 B.光斑是圆形的，是太阳所成的实像
C.树阴是方形的，是太阳的影子 D.树阴是圆形的，是太阳的实像
三、科学探究
（8）学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
①分析甲乙两图，可以得结论像的形状 。
②分析甲丙两图，可以得出结论像的形状与物体 。
③通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 （选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是 。
④树荫下的圆形光斑就是________通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。
四、科学态度与责任
（9）回顾实验和探究：探究光的直线传播
器材 透明玻璃瓶、香、
做法 将点燃的香放在透明玻璃瓶一段时间后，将打开的 放在瓶口向瓶内照射
现象 观察到充满烟瓶内有
结论 说明光在空气中传播路线是
§4.2 光的反射
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一、物理观念
（1）下列说法中正确的是（ ）
A.光在介质中总是沿直线传播的
B.光的传播速度是3×108 m/s
C.我们之所以看到物体，是因为眼睛射出的光照到物体上，引起视觉效果
D.我们之所以看到物体，是因为有光射入眼中，引起视觉效果
（2）下面说法中不符合光的反射定律的是（ ）
A.入射角增加10°，反射角也增加10°
B.入射角为0°的入射光线没有反射光线
C.入射光线与镜面的夹角为30°，反射光线与法线之间成60°
D.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线
（3）关于光的反射，下列说法错误的是（ ）
A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内
B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧
C．入射角增大，反射角也同样增大
D．入射角大于反射角
（4）入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（ ）
A．60° B．30° C．120° D．150°
二、科学思维
（5） 两平面镜OM1、 OM2、之间夹角为θ，入射光跟平面镜OM2平行，经两个镜面两次反射后，出射光跟OM1平行，如图所示，那么此θ角应为（ ）
A.30° B.45°
C.60° D.75°
（6）一张白纸，把一块小平面镜放在白纸上，用手电筒的光正对着平面镜和白纸照射，从侧面看去（ ）
A.镜子比较亮，因为发生了镜面反射 B.镜子比较亮，因为发生了漫反射
C.白纸比较亮，因为发生了镜面反射 D.白纸比较亮，因为发生了漫反射
三、科学探究
（7）在进行“光的反射规律”的探究实验中，小明设计了如下实验，如图所示。
照图甲那样，把一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕接缝ON转动，ON垂直于镜面。先使E、F两块纸板成为同一平面，让入射光线沿纸板方向射向镜面上的O点。
①观察到镜面的反射光线的方向与入射光线的方向__ ___(相同/不同)。
②使入射角变大，观察到反射角也随着_________。
③用量角器量出入射角和反射角的大小(或直接读出两角大小)，比较两角大小得：反射角______入射角。
④把纸板F向前或向后折，如图乙所示，______(能/不能)看到反射光线。
四、科学态度与责任
（8）完成下面的光路图并标上反射角


（9）根据光的反射定律，完成下图中的光路图．

（10）在下图中根据入射光和反射光的位置，确定反射面的位置．
（11）自行车尾灯的结构示意图如右图所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好.试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图.
（12）OA、，为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线(如图) 。试作出这两条反射光线的入射光线并确定发光点的位置
§4.3平面镜成像
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一、物理观念
1.（1）平面镜既可以成像又可以改变光的传播路线；
1.（2）知道平面镜成像的特点：
1.生活的穿衣镜是　 　（选填“凸面镜”、“平面镜”或“凹面镜”）。
2.平面镜既可以　 　又可以改变光的　 　。
3.平面镜成正立的、　 　（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的　 　（选填“实像”或“虚像”）。
2.科学思维
描述平面镜成像的特点：会用平面镜成像的规律进行作图；
1.如图所示，检查视力时，视力表挂在房间东面的墙上，被测者识别西面墙上镜子里的像。下列表述中正确的是（　　）
A．视力表在平面镜中所成的像能被我们看到，即为实像
B．视力表在平面镜中的像与被测者相距5m
C．若被测者向平面镜靠近0.1m，则她在镜中的像将变大
D．若被测者看到“E”的像开口向北，则视力表上的该“E”开口向南
2.如图所示，请画出AB经过平面镜所成的像。

3. 实验探究 会设计并进行平面镜成像的有关实验；
1.探究“平面镜成像特点“的实验装置图。
（1）实验时，不采用平面镜面采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于　 　。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是　 　（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”），从玻璃板上看到蜡烛是由光的　 　（填“反射”或“折射”）形成的。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上　 　（选填“能”或“不能）呈现蜡烛A的像。
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是　 　图中的（选填“A1”、“A2”或“A3”）。
4.科学态度与责任 通过实际测量养成严谨、实事求是、准确的科学态度
1.以镜正衣冠，如图所示，小红由远及近走向平面镜的过程中，她在镜中像的大小　 　（选填“变大”、“变小”或”不变”），周围的同学都能看见小红，是因为光照到小红身上，发生了光的　 　反射。
2.小明站在竖直放置的平面镜前5m处，当他正对平面镜以1m/s的速度面镜时，以镜中的像为参照物，小明是　 　（选填“运动”或“静止”）的，他在镜中像的大小　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），2s后小明到平面镜中像的距离是　 　m。
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§4.4 光的色散
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1.物理观念
（1）白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光组成；
（2）色光的三原色：
1.白光经过三楼镜后，会出现一条七彩光带，这种现象叫______。如果让其中一种色彩的光再经过三棱镜，它______(选填“能”或“不能”)再发生色散，这种色光叫做___，白光是一种_____。
2.以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（ ）
A．红光 B．橙光 C．黄光 D．紫光
2.科学思维
描述透明物体的颜色是由透过它的色光颜色决定；不透明的物体的颜色是由它反射的色光颜色决定的；
1.如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现__ ___色。如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现__ ___色。如果一个物体只能透过红色光，则该物体呈现__ ___色。如果一个物能透过所有色光，则该物体呈现_____色。
2.小明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色灯光的暗室里看到的白纸是_______色，看到的字是_______色。
3. 实验探究 会设计并进行光的色散的有关实验；
1.雨后彩虹，十分壮丽，彩虹是太阳光在传播过程中遇到空气中的水滴发生______和______产生的，这个现象可以由太阳光通过玻璃三楼镜的实验来解释。由图可知，通过三棱镜时红光的偏折程度比紫光要______（填“大”或“小”）.
4.科学态度与责任 通过实际测量养成严谨、实事求是、准确的科学态度
1.不定项：下列说法正确的是（ ）
A．在光谱上，红外线在红光之外，紫外线在紫光之外
B．光的三原色和颜料的三原色都是红、绿、蓝
C．所有的物体都能辐射红外线
D．适当的紫外线照射对人体有好处
2.如图所示为一款多功能“魔镜”，它可以像平面镜一样作为梳妆镜，如果图中的小馨距离“魔镜”0.5 m，则镜中小馨的像距离“魔镜”________m，在她远离“魔镜”的过程中，她的像的大小将________；“魔镜”又可以作为显示屏，显示屏上的彩色影像由红、________、蓝三种色光混合而成。