3《桂花雨》第一课时 课件

(共16张PPT)
第一课时
桂花雨
五年级上册﹒人教版
3
　　桂花：也称木犀，木犀科。
常绿小乔木，高达15米，冠卵
圆形。叶对生，硬革质，椭圆
形至卵状椭圆形，全缘或具疏
齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花
序，黄色或白色，极香，花期
中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
表达思乡情感的古诗：
①春风又绿江南岸 明月何时照我还？
②独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
③举头望明月 低头思故乡
④露从今夜白 月是故乡明
作者简介
　　琦君，原名潘希真，当代台湾女作家。浙江温州人。毕业于
杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，
并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。
　　出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。写本文时是一位60多岁的老人了。
初读课文
请同学们自由朗读课文，标出自然段，圈画生字词。对照课下注释或工具书先自学生字词。想一想这篇课文主要写了一件什么事？
主要写了小时候和桂花有关的一些事情。
一箩 杭州
字词学习
luó
hánɡ
字词学习
懂兰箩婆糕
饼浸缠茶捡
易错笔画
字词学习
浸：
泡，使渗透。文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
姿态：
姿势；样儿。
香飘十里：
形容香气浓郁。
纷纷：
（言论、往下落的东西等）多而杂乱。
词语解释
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
姿态：姿势；样儿。
浸：泡在液体里。
新鲜：没有变质，也没有经过腌制、干制等。
纷纷：（言论、往下落的东西等）多而杂乱。
多音字
在那鲜（ ）为人知的的高山上，盛开着一大片鲜（ ）艳的山花。
xiǎn
xiān
鲜
xiǎn
xiān
【 】【 】
【 】【 】
鲜有
鲜为人知
新鲜
鲜艳
整体感知
再次有感情地朗读课文，熟悉课文内容，并给文章划分层次，概括每部分的段落大意。
梳理文章脉络
第1、2自然段：爱桂花。
第3－6自然段：摇桂花、收桂花。
第7、8自然段：忆桂花。
以小标题的形式概括
划分层次
第一部分（1-2）：
作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。
第二部分（3-6）：
回忆了作者童年时代摇桂花的事情，字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。
第三部分（7-8）：
作者离开家乡后在杭州赏桂花，给母亲带桂花，时常想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
归纳总结
理清课文主要内容，为课文划分层次结构，并总结每一部分的主要内容。
认识“箩、杭”2 个生字，会写“懂、兰”等 10 个字，熟读并会写“桂花、懂得”等词语。
课堂练习
1.让字词走入语境。
guì huā（ ）晒干以后，可以加在chá yè（ ）里泡水，还可以用来做gāo bǐng（ ）。
2.同音字组词。
【jìn】 （ ）泡 （ ）步 （ ）止
【jiǎn】 （ ）查 （ ）拾 节（ ）
【luó】 （ ）筐 （ ）卜 （ ）鼓
桂花
茶叶
糕饼
浸
进
禁
检
捡
俭
箩
萝
锣
3.给标红的词语选择正确的解释。（填序号）
姿态： ①姿势，样儿； ②态度，气度。
（1）大家以全新的姿态迎接新学期的到来。（ ）
（2）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（ ）
仔细： ①细心； ②俭省； ③小心，当心。
（3）桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。（ ）
（4）雨天路滑，妈妈叮嘱我过马路时要仔细点。（ ）
（5）过去生活条件不好，家家户户的日子过得比较仔细。（ ）
②
①
①
③
②