课件37张PPT。第三单元 从人文精神之源到科学理性时代雅典学院·拉斐尔何谓“人文精神”？Who?Who?Who?Wh--?Wh--?何谓“人文精神”？人文精神，英文为humanism。
狭义的“人文精神”是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：
一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；
二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 何谓“人文精神”？广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。
人文精神的基本内涵可以确定为三个层次：一、人性，对人的幸福和尊严的追求，是广义的人道主义精神；
二、理性，对真理的追求，是广义的科学精神；
三、超越性，对生活意义和人生价值的追求，是广义的宗教精神。 人文精神因此“人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。第13课 希腊先哲 【课标】要求：
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵泰勒斯； 毕达哥拉斯； 苏格拉底； 柏拉图； 亚里士多德 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 好战的雅典娜雕像海神波塞东塑像2500年前，古希腊诞生了最早的哲学
希腊哲学是西方哲学的源头，西文“哲学”一词出自古希腊文菲罗索菲亚（ philo — sophia ），意为“爱智”。 集中体现了希腊文化的理性精神。
那么什么是智慧呢？智慧不是感觉，而是超越感觉、实事求是地说明事物内在原因和本质的认识。古希腊哲学的第一个阶段：自然哲学
代表人物:泰勒斯，毕达哥拉斯等人■ 从泰勒斯到智者学派代表观点：万物皆由水生成，又复归于水，水是万物之源。
言论：“水是最好的。”
“万物中皆有神在”
地位：西方“哲学之父”有人问泰勒斯“怎样才能过着有哲理和正直的生活？”他的回答是：“不要做你讨厌别人做的事情。”这和中国的《论语》里的哪句话有异曲同工之妙？泰勒斯的“智慧”◆其他自然哲学家毕达哥拉斯：数是万物之本信仰“数即万物”的毕达哥拉斯◆智者学派主要观点：
1、重点是认识社会和人自身，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用
2、“人是万物的尺度”
①正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关
②世间没有客观的批判标准和永恒的真理
③强调人作为认识事物的主体意义
代表人物：普罗塔哥拉（前481—约前411年）
◆智者学派对智者学派的评价：
1、构成古希腊人文精神的基本内涵
2、否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
3、过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性诡辩◆普罗塔哥拉悖论普罗塔哥拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家，是智者学派的代表人物。
一天，来了一位叫爱瓦特尔的青年要拜他为师学习诉讼和辩护。爱瓦特尔表示一旦完成学业，只要第一次出庭胜诉了，就一定付给老师巨额报酬。看他那副聪明和认真的样子，普罗塔哥拉收下了这名徒弟，并按爱瓦特尔的说法立下了合同。一年满师临别时，老师提醒学生别忘了当年的诺言。爱瓦特尔虽然嘴上答应一切按：合同办事，但心里却想赖掉这笔学费，便迟迟抱着不替人打官司。
普罗塔哥拉十分生气，向法院提出起诉。他对学生说：如果你在我们的案子中胜诉，按契约你应向我交付学费；如果你败诉，那么也应按法院的判决付给我学费，总之，你非得付学费不可。
爱瓦特尔振振有词地回击说，如果我胜诉了，那么根据法院判决我当然不用付钱；如果我败诉，根据合同我也不应付钱，总之，我决不会付钱。
大家运动一下大脑，想一想：
1、普罗塔哥拉最后能否拿到学费？
2、如果你是法官，如何处理呢？■ 知识即美德——苏格拉底1、苏格拉底其人不帅
不富
不强
不作
不认错2、苏格拉底的主要思想
3、苏格拉哲学思想的主要意义
开创了哲学的新方向，使之成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世哲学产生了深远的影响。1）认为要重点探讨人自身，认识人自己；（know yourself）2）无知是一切罪恶的首要根源，认为人必须具有知识才能达到善；3）围绕人的精神提出哲学命题，说服人们不要专注于对身外之物的追求，而要去改造自己的灵魂。苏格拉底与一个女人的故事
“苏格拉底的妻子”是悍妇、坏老婆的代名词。她是个心胸狭窄，性格冥顽不化，喜欢唠叨不休，动辄破口大骂的女人，常使苏格拉底困窘不堪。一次，别人问苏格拉底“为什么要娶这么个夫人”时，他回答说：“擅长马术的人总要挑烈马骑，骑惯了烈马，驾驭其他的马就不在话下。我如果能忍受得了这样女人的话。恐怕天下就再也没有难于相处的人了。”据说苏格拉底就是为了在他妻子烦死人的唠叨申诉声中净化自己的精神才与她结婚的。
有一次，苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。在场的学生们都以为苏格拉底会怒斥妻子一顿，哪知苏格拉底摸了摸浑身湿透的衣服，风趣地说：“我知道，打雷以后，必定会下大雨的。”苏格拉底习惯到热闹的雅典市场上去发表演说和与人辩论问题。他一把拉住一个过路人说道：“对不起！我有一个问题弄不明白，向您请教。怎样才是一个有道德的人？” 人人都回答说：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。”◆ 苏格拉底的辩论艺术苏格拉底装作不懂的样子又问：“但为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢？”“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己就不道德了。”苏格拉底反驳道：“当我军被敌军包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说，我们的援军已经到了，大家奋力突围出去。结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗？”那人说：“那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。”苏格拉底又追问起来：“假如你的儿子生病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗？”那人只好承认：“这种欺骗也是符合道德的。”苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢？还是请你告诉我吧！”那人想了想，说：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。”苏格拉底这才满意地笑起来，拉着那个人的手说：“您真是一个伟大的哲学家，您告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期困惑不解的问题，我衷心地感谢您！”◆ 苏格拉底与孔子◆ 苏格拉底与孔子第一、他们俩出生的时代很接近；
第二、他们的容貌都谈不上帅；
第三、他们生活的时代背景很相似；
第四、他们都是伟大教师的典型；
第五、他们都述而不作，理论皆散见于学生的著作中。■ “吾爱吾师，吾尤爱真理”——亚里士多德1、柏拉图（Plato）：
著作很多，代表作《理想国》
*观点：
理念论（真实的世界是永恒的理念世界）
感觉
*“柏拉图式的行为”：
追求纯精神的行为
*“柏拉图式的爱情”柏拉图式爱情，以西方哲学家柏拉图命名的一种异性间的精神恋爱，追求心灵沟通，排斥肉欲。
柏拉图式的爱情有以下几种意义: 1.男女平等的爱情观. 2.纯精神的而非肉体的爱. 3.理想式的爱情观,即比喻极为浪漫或根本无法实现的爱情观. 4.在这世上有,且仅有一个个人,对你而言,她(他)是完美的,而且仅对你而言是完美的,也就是说,任何一个人,都有其完美的对象,而且只有一个.■ “吾爱吾师，吾尤爱真理”——亚里士多德2、亚里士多德（Aristotle）：
观点、贡献及地位：
（1）真理高于一切
（2）最大的哲学贡献是创立了逻辑学，研究方法，人文精神
（3）百科全书式的学者
与柏拉图一起，被称为对西方思维方式产生重要影响力的两人之一希腊先哲
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵
智者学派泰勒斯； 毕达哥拉斯； 苏格拉底； 柏拉图； 亚里士多德 1. 古希腊哲学家泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，它认为: ( )
A.万物皆由水生成，又复归于水，天地漂浮在水上
B. 抽象的数乃万物之本，由数而有形，有形而有物
C. 世界是包括一切的整体，它是一团永恒的活火
D. 宇宙的本原是原子和虚空，它们构成了世界万物A 2. 下列观点不属于智者学派的是: ( )
A.正义、美德、真理等价值标准是由人制定的
B. 世间没有客观的评价标准和永恒的真理
C. 否定神或命运等自然力量的作用
D. 无知是一切罪恶的首要根源D 3. 苏格拉底被誉为“智慧的化身”，下面有关苏格拉底的说法，错误的是: ( )
A.他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上
B. 他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源
C. 认为好坏优劣取决于个人的尺度
D. 他使哲学开始成为一门研究“人”的学问C 4. 提出“理念论”，著有《理想国》的哲学家是: ( )
A.苏格拉底
B. 孔子
C. 柏拉图
D. 亚里士多德C 5. 下列关于亚里士多德的表述，不正确的是: ( )
A.他的哲学认识是从批判柏拉图的理念论开始的
B. 他最大哲学贡献在于创立了逻辑学
C. 他使哲学真正成为一门独立的学科
D. 其科学思维方法被称为“柏拉图式的行为”D6. 从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是: ( )
A.对自然界本身的探讨和解释
B. 以人为本，洞察宇宙，探索人生
C. 否定超自然力量对社会人生的作用
D. 放弃对自然的探讨而去研究人自身B选取两个东西方先哲，比较他们所处的时代，他们的观点，以及他们的历史影响。希腊先哲 同步练习
【基础练习】
一．选择题
1．朴素唯物主义世界观的创立者，被誉为“哲学之父”的是
A亚里斯多德 B泰勒斯 C毕达哥拉斯 D德谟克利特B
2．智者学派的代表人物是
A泰勒斯 B毕达哥拉斯 C赫拉克利特 D普罗塔哥拉D
3．下列哲学家不属于唯物主义哲学家是
A毕达哥拉斯 B赫拉克利特 C德谟克利特 D柏拉图D
4．集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者是
A泰勒斯 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德D
5．提出因无法感知神的存在，而对神的存在持怀疑态度的希腊哲学家是
A泰勒斯 B普罗塔哥拉 C苏格拉底 D亚里士多德B
二．问答题
6．概述智者学派的主要思想观点并作简要评价。
6．积极方面：从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，培养兼顾公私利益的好公民。认为正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的，世间没有客观的评判标准和永恒的真理，强调人作为认识客观事物的主体意义，否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，具有高度的自信。局限性：过分强调个人主观感受，忽视人们的认识的共同性，给主观随意性和个人主义打开了方便之门，被人称为“诡辩学派。
希腊先哲
雅典是希腊的首都，保留了罗马时代、拜占庭时代、新古典建筑时代的遗迹，是世界著名的旅游胜地。同时雅典也是欧洲古代文明的发源地之一。早在公元前6世纪到5世纪开始建雅典卫城，在这儿诞生了欧洲著名哲学家苏格拉底、柏拉图，他们他以自己睿智的思想，翻开了欧洲思想文化发展史上新的一页。让我们一同走进那个时代，来品味苏格拉底、柏拉图以及和他同时代的那些伟大的哲学家家们。
(研习教材重难点
研习点1 从泰勒斯到智者学派
【知识(梳理】
1、哲学的诞生
（1）哲学的历史地位：希腊哲学是西方哲学的源头，集中体现了希腊文化的理性精神。
（2）产生：大约公元前7世纪，在希腊最早产生。希腊最早的哲学是自然哲学。
2、 古希腊哲学的第一个阶段：自然哲学
（1）自然哲学：即对自然本身探讨和解释，与人生没有关系。
（2）代表人物：泰勒斯（西方哲学之父）
主要观点：万物皆由水生成，大地漂浮在水上面，用自己的经验来解释自然现象。从而创立了朴素的唯物主义世界观。
（3）意义：自然哲学家用自己的头脑去探索自然奥秘，而不是依赖传统宗教解释，体现了古希腊人开始具有自主意识，标志着古西方人的精神觉醒。
3、智者学派
(1)出现的背景： 希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。
(2)主要观点：重点是认识社会和人自身，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。
(3)代表人物：普罗塔哥拉。其观点是“人是万物的尺度”。认为“人是万物的尺度，存在是万物存在，不存在是万物不存在”。
(4)评价：积极的方面：构成古希腊人文精神的基本内涵；强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
消极的方面：但智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
【深化拓展】
1、想一想：智者学派对哲学的发展做出了怎样的贡献？
提示：智者学派发展了自然哲学家的观点，主张把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。
2、如何理解普罗塔哥拉的“人是万物的尺度”这一命题？
提示：智者学派认为世间没有客观的评判标准和永恒的真理，开始主张用人的眼光去观察世界，用人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准。这一观点强调了人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，为人文主义的产生打下了思想基础。但过分强调个人的主观的感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
【思考提示】
透过宙斯神殿遗址，你可以得出哪些历史信息？
提示：古希腊建筑艺术高超；古希腊宙斯神学盛行；古希腊人认为自然界和人类都是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。
【典例展示】
智者学派研究的重点是
A、 现实和宗教 B、“人”本身 C、政治和文化 D、城邦民主制度
[研析] 智者学派研究的重点重点是认识社会和人自身，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。因此选B。
[答案] B
[点评]结合公元前5世纪中叶以后古希腊城邦奴隶制民主政治的特点来理解智者学派研究的重点，学习中要注意总结和区分自然哲学、智者学派、苏格拉底、亚里士多德各自的研究重点和观点。
【教考动向( 体验】
1.古希腊是西方人文精神的发源地，其最早产生于
A、 公元前7世纪 B、公元前5世纪
C、大约2000年前 D、公元前10世纪
2、 下列对古希腊哲学的叙述，正确的是
①哲学家是“热爱智慧的人” ②希腊最早的哲学是自然哲学 ③智者学派产生于公元前6世纪
A、①② B、 ②③ C、①②③ D、①③
3、在希腊哲学思想中，主张把讨论的重点从认识自然转移到认识社会的是
泰勒斯 B、 苏格拉底 C、亚里士多德 D、智者学派
4、希腊最早的哲学是
A、神学，归纳为以宙斯为首的神灵家族
B、自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释
C、社会哲学，提倡怀疑精神，反对迷信
D、逻辑学，倡导理性推理
5、下列对智者学派的看法符合史实的有
①正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的 ②一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度 ③世间没有客观的评价标准和永恒的真理 ④否定了神或命运等超自然的力量对社会、人生的作用
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是
A、泰勒斯 B、普罗塔哥拉 C、苏格拉底 D、 亚里士多德
7、古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉指出：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张的核心内容是什么？分析其积极意义和消极影响。
研习点2 苏格拉底和亚里士多德
【知识(梳理】
1、苏格拉底——开创了新的哲学方向
（1）苏格拉底是智者学派同时代的人，但不属于智者学派。
（2）哲学思想：①认为要重点探讨人自身，认识人自己； ②强调知识的作用强调知识即美德，知德合一，认为无知是一切罪恶的根源。③围绕人的精神提出哲学命题，说服人们不要专注于对身外之物的追求，而要去改造自己的灵魂。
（3）影响：苏格拉底开创了希腊新的哲学方向。使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世产生了深远的影响。
2、 亚里士多德——哲学成为独立的学科
（1）观点
①认为真理高于一切，提出了吾爱吾师，吾尤爱真理的名言。
②认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界真实的感觉；
（2）地位：亚里士多德是古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者；他不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科。他把希腊哲学的爱智慧与好学深思精神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰富的文化遗产。
【深化拓展】
1、想一想：苏格拉底和亚里士多德的思想观点是如何体现人文主义精神的？
提示 苏格拉底认为哲学要重点探讨人自身，认识人自己；强调知识的作用；围绕人的精神提出哲学命题，说服人们不要专注于对身外之物的追求，而要去改造自己的灵魂，这些都体现了人文主义色彩；亚里士多德创立了逻辑学这一实事求是的科学思维方法，体现了人类了解未知的人文精神。
【思考(提示】
如何理解苏格拉底的“知识即美德”？
提示 苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，说明了知识的重要性。
【典例展示】
例 苏格拉底最大的哲学贡献是
A．把智慧与感觉区别开来
B．把哲学讨论的重点开始从认识自然转移到认识社会
C．开创了逻辑学的研究方法
D．使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向
研析 把智慧与感觉区别开来的是自然哲学；把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会的是智者学派；开创了逻辑学的研究方法的是亚里斯多德；苏格拉底提出“认识你自己”这一命题，使哲学真正成为研究人的学问。
答案 D
点评 本题考查学生对教材基础知识的鉴别能力。学习中要注意总结和区分自然哲学、智者学派、苏格拉底、亚里士多德各自的主要思想观点。
【教考动向( 体验】
1、使哲学真正成为一门研究“人”的学问的哲学家是
A、 泰勒斯 B、 普罗塔哥拉 C、 苏格拉底 D、亚里士多德
2、下列哲学家生活在同一时代的是
A、泰勒斯、亚里士多德 B、苏格拉底、亚里士多德
C、普罗塔哥拉、苏格拉底 D、普罗塔哥拉、亚里士多德
3、亚里士多德最大的哲学贡献是
A、创立逻辑学
B、建立理念论
C、提出“认识你自己”这一命题
D．使哲学成为真正研究人的学问
4、集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者是
A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、泰勒斯
5、与孔子同时代的西方哲学家是
A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、泰勒斯
6、从智者学派到苏格拉底，再到亚里士多德，西方的人文精神是怎样产生和发展的？
(探究解题新思路
▲课标新题( 展示
课标新题1 一同学在图书馆查阅英文资料，发现了一个古代哲学家提出了 “ Know yourself”的哲学命题，那么该哲学家极有可能是
Thales Socrates Plato Aristotole
A B C D
解题思路 解答本题的关键首先是把握题干“ Know yourself”的意思，结合所学英语知识知是“认识你自己”的意思，再结合本课所学知识不难判断出是苏格拉底的观点，最后对照四个英文选项，A是泰勒斯；B是苏格拉底；C是柏拉图；D是亚里士多德。因此选B。
答 案 B
点评 本题引用英语人名让学生判断，从而使试题新颖，给人耳目一新的感觉。但本题考查的仍然是教材的基础知识，实际考查的还是提出“认识你自己”哲学观点的哲学家，因此解答此类题的关键是灵活运用所学知识。
课标新题2、 有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？”老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”众生回答各异，但均被老师否定。假如你是公元前5世纪智者学派（希腊老师）的代表，你会如何否定学的回答？这说明了智者学派的什么观点？
解题思路 解答本题需要结合智者学派的观点分析，首先要归纳可能出现的几种情况，然后互相予以反驳，如本题就有四种情况。
答 案 有四种反驳可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。这四种可能彼此相悖，无论学生作出怎样的回答，都可以予以反驳，因为智者学派不需要有一个客观的唯一的标准，这就是诡辩。
观点：认为世间没有客观的评判标准和永恒的真理，
点评 本题是一道开放试题，只要自圆其说，体现了新课标的研究性学习理念，解答本题关键是要结合智者学派的观点思考。
▲课后习题( 研习
解析与探究
提示 ①古希腊社会经济发达，有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长，也为哲学的成长提供了物质基础。
②古代希腊民主政治的发展，使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容，有利于雅典民主、法制思想观念的产生和发展。
③古希腊先哲们勇于探索善于思辨，注重传承和发展。
[思维延伸] 希腊之所以成为哲学的故乡，是由多种因素促成的。其中地理环境的因素也有利于希腊民主政治的产生。自然条件优越。希腊自然条件优越。希腊半岛是古希腊的主要部分，它位于地中海东部。三面环水，海岸线漫长，特别宜于航海。古希腊人的海上活动频繁，与外界接触多，这就方便了他们继承和吸收这些地区的文明遗产。特别是东方的精神文化遗产。在古希腊，即使最受尊敬的哲人如梭伦、毕达哥拉斯、德谟克里特等都特意访问过东方诸国，以便了解东方的文化成就。文化的多元化有利于哲学思想的产生和活跃。
自我测评
1、提示 ①不同：智者学派是适应当时的民主政治的需要而产生的，认为知识是公民参与公共事务、进行演说的基础，因此人们需要学习知识。苏格拉底强调知识的作用，认为人必须有知识，才能达到善，他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”的认识。
②各自的哲学观点：智者学派强调人的价值、人的决定作用，他们认为，正义、美德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。由此，它否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。苏格拉底围绕人的精神修养提出哲学命题，强调知识的重要性，追求真善美，开创了希腊哲学的新方向。
[思维延伸] 智者学派传授有关政治活动的知识如辩论术、语法、和修辞学等。是“三艺”的创立者。他们在哲学方面承认客观存在的是“流动的物质”但从感觉论出发，错误地得出了相对主义或怀疑论的结论。智者学派的一些人同奴隶主民主派有联系，具有进步的倾向有的怀疑诸神的存在，有的认为政治制度不是由神所规定的，而是由于人协约公议而产生的，有的甚至公开反对奴隶制度本身。
2、 提示 对于这个问题，主要从希腊先哲的哲学观点来考虑作答。
①自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。
②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。
④亚里士多德创立了逻辑学这一实事求是的科学思维方法，体现了人类了解未知的人文精神。
他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
[思维延伸] 希腊的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，特别是在文艺复兴时期，这一时时期的资产阶级尚不成熟，一时提不出完整的政治理论和思想体系。于是他们打着“再生”和“复兴”古典文化的旗号，广泛搜集和研究古代希腊文化，从中吸取营养，人文主义的很多内涵都是借鉴了古希腊的哲学，在此基础上创立资产阶级文化，为资本主义的发展开辟道路。
(开拓学习新视野
▲教材知识( 拓展
【史料选萃】
1、 “美德即知识”
?? 苏格拉底：我们不是说美德是一种善吗？ ?? 美诺：当然。 ?? 苏格拉底：现在，有任何一种的善是和知识有区别的，美德就可能是那种的善；但如果知识包括了一切的善，那么我们就可以认为美德即知识就是对的？ ?? 美诺:对的…… ?? 苏格拉底：……一切别的事务都系于灵魂而灵魂本身的东西，如果他们要成为善，就都系于智慧；所以推论下来智慧就是使人有益的东西，而美德，我们说，也是有益的？ ?? 美诺：当然。 ?? 苏格拉底：这样我们就达到了结论：美德整个或部分地是智慧。 ?? ——柏拉图《美诺》
2、“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
“要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践；此外还宜于从少年时就开始学习。”
“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”
──普罗泰戈拉
【历史长廊】
智者诡辩
智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一次被自己的学生告上法庭，诉其收取的学费太高了。普罗塔戈拉自信地告诉朋友：无论怎样自己都应是胜诉者。朋友问为什么，普罗塔戈拉说：如果法庭判我胜诉，自然说明我收的学费合理；如果我的学生在法庭上把我驳倒，那么说明我教得好，他就更应该付给我这么多学费。
▲走进历史( 感悟
【观点争鸣】
人文精神的起源问题
观点1．一种学说认为人文精神起源于古希腊的自然哲学家，如岳麓版就采取了这种观点。
观点2、 一种学说认为人文精神起源于公元前5世纪中叶以后古代希腊产生的智者学派，人教版和人民版侧重这种观点。
提示 广义的“人文精神”指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。持第一种学说的依据主要是自然哲学家主张用自己的头脑去探索自然奥秘，而不是依赖传统宗教解释，体现了古希腊人开始具有自主意识，标志着古西方人的精神觉醒。持第二种学说的依据主要是智者学派，提出了“人是万物的尺度”这一观点，把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，体现了强烈的人文精神。
【前沿视点】
视点一 2005年10月17 日，广东省举办“2005广东社会科学普及周”活动。它是广东省第一次全省联动的社科普及活动，活动的主题是“弘扬人文精神，构建和谐广东”，内容包括社科讲座、专家咨询、图书展销、成果展览、知识竞赛、送书下乡等等。该活动取得了良好的效果。
透视 人文精神问题，是近年来理论学术界关注的热点。所谓“人文精神”，是指一种超越动物性感性欲望和工具性功利的精神价值。在西方，人文精神最早兴起于古希腊，智者学苏格拉底、亚里士多德等人的思想都体现了强烈的人文精神。当前我们大力弘扬人文精神，目的在于教育和鼓励人们追求理想世界、理想人格，高扬人的价值，追求人自身的完善，谋求个性解放，坚持理性，反对迷信和盲从，使人们的社会理想、生存意义、价值目标、自我实现得到升华，保持健康走向，从而提高全民族人文修养的水准和素质，有利于和谐社会的构建。
答案与解析研读
研习点1
1、A、本题实际哲学产生的时间，古希腊的自然哲学家用自己的头脑去探索自然奥秘，而不是依赖传统宗教解释，体现了古希腊人开始具有自主意识，标志着古西方人的精神觉醒。而自然哲学产生于公元前7世纪。
2、A 本题是一道组合选择题，可采用排除法。智者学派产生于公元前5世纪。
3、D 泰勒斯是古希腊第一个自然科学家和哲学家；苏格拉底哲学追求主要是集中在认识人自己这一命题上；C 的最大贡献是创立了逻辑学；只有D 符合试题的要求。
4、B 大约公元前7世纪，在希腊产生了最早的哲学自然哲学，智者学派 才把哲学从自然领域印向社会领域。
5、A 考查对智者学派观点的理解能力，智者学派调了人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，但智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性。
6、B本题是一道材料选择题，解题的关键是把握材料的信息，本则材料实际体现了“人是万物尺度”的观点。
7、提示：核心内容：智者学派认为世间没有客观的评判标准和永恒的真理，开始主张用人的眼光去观察世界，用人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准。
积极意义：强调了人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，具有高度的自信；提倡怀疑精神，反对迷神，强调人的价值、人的决定作用；是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，为人文主义的产生打下了思想基础。
消极影响：过分强调个人的主观的感受，忽视了人们认识的共同性，认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
研习点2
1、C 泰勒斯是古希腊第一个自然科学家和哲学家；普罗塔哥拉他提出人是万物的尺度的著名命题；D 的最大贡献是创立了逻辑学；只有C符合试题的要求。
2、C 苏格拉底是智者学派同时代的人，而智者学派的代表人物是普罗塔哥拉。
3、A 建立理念论的是柏拉图；提出“认识你自己”这一命题和使哲学成为真正研究人的学问的是苏格拉底。
4、B 亚里士多德学识渊博，涉及多个领域，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。
5、A 孔子是春秋时期人，比较四个历史人物，苏格拉底生活在公元前4——5世纪，最接近孔子的生活年代，因此选A。
6、提示：智者学派主张“人是万物的尺度”，第一次唤醒了人类的自我意识，提倡怀疑精神，反对迷神，强调人的价值、人的决定作用。苏格拉底强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切邪恶的首要根源，开创了希腊哲学的新方向，是哲学真正成为一门研究人的学问。亚里士多德创立了逻辑学这一实事求是的科学思维方法，体现了人类了解未知的人文精神。
第11课? 希腊先哲的精神觉醒
※目标与结构
《课程标准》要求： 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
?知识网络结构：
泰勒斯的?? 背景：古希腊人世界观、人生观的发展，新的思考方式诞生。
哲学思想?? 思想：万物皆由水生成，又复归于水大地漂浮在水上。
?? ????????地位：创立朴素唯物主义世界观，被誉为西方“?????? ???”
?智者学派??诞生：公元前5世纪出现，代表人物有????????????? 等。
?? ???????????????①人是万物的尺度，是存在事物存在和不存在事物不存在的尺度
???????????观点?? ②正义、善良、真理等价值标准由人制定，一切都是相对的，人们不应强求一律。
?????????? ???????③教育应培养公私兼顾的好公民
?????????? 评价： 强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定神和命运对社会人生的的作用，具有高度
????????????????? 的自信。但过分强调个人主观作用给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。
苏格拉底?? 观点：强调知识的作用，认为人必须具有知识，知识即美德。
的 思 想?? 影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“??? ”的学问。
????????????? ①对真理的追求：“吾爱吾师，吾尤爱真理”
亚里斯多德??? ②最大的哲学贡献是创立????????? 。
的思想贡献??? ③集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者，使哲学真正成为一门独立的学科，把希
????????????? 腊哲学的?????? 与???????? 精神发展到顶峰。
?※精析与探究：
?1．简述“人文精神”的含义，分析智者学派和苏格拉底的思想中蕴涵着哪些人文精神。
含义：狭义的讲，“人文精神”指文艺复兴时期的思潮，其核心思想包括：关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义的讲，是指欧洲始于古希腊的一种文化传统，强调关心人，尤其是关系人的精神生活，尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。
?? 智者学派提出“人是万物的尺度”，这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，这是人文精神的集中体现。苏格拉底提出“知识即美德”和“认识你自己”，强调知识、美德作为个人存在价值的重要内涵，也是人文精神的体现。
2．分析古希腊智者学派诞生的原因，说明其思想对后世的影响。
公元前5世纪中叶以后，随着希波战争中希腊的获胜，希腊奴隶制经济进一步繁荣，雅典的奴隶制的民主政治发展起来，达到高峰期。由于平民地位的提高和个人主义的成长，及解决实际问题的需要，产生了反对旧思想方法的运动。结果智者们开始放弃了对物质世界的穷理析微，转而关心与人类自身更密切相关的题目。代表这种新知识倾向的是“智者”，他们的出现标志着希腊人的思想开始从对神秘浩渺的宇宙探索转向喧嚣的人类社会。
智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，他们很少有系统著作传世，但他们在当时和对后世有相当影响。智者开始用人的眼光去观察世界，并从自己的新方法中得出了与以往不同的结论。智者的启蒙作用在于对自然、社会、国家、政治、法律、道德、人类社会的形式和规则，以及人在世界中的地位与作用的认识明显合理化了。一些智者同奴隶主民主派有联系，具有进步的倾向，有的怀疑诸神的存在，有的人为政治制度由人们协议公议产生，非神所定，有的反对奴隶制本身，认为奴隶制不符合人性的观点，在当时的历史条件下是难能可贵的。
※巩固与拓展
一、选择题：（每题四个选项中只有一个符合题意）
1．西方人文精神的最早发源地是在：
?? A．法国???? B．古代希腊???? C．古代罗马???? D．英国
2．泰勒斯被称为西方“哲学之父”，他在哲学上的贡献主要是
? A．最早提出了辩证法思想????? B．提出世界是由“原子”构成的
C．提出智慧与感觉存在区别??? D．创立了朴素的唯物主义世界观
3．对古希腊智者学派的评述不正确的是
? A．其核心思想是强调人的价值、人的决定作用
B．强调人的认识客观事物的主体意义
C．其思想有利于人的个性发展，培养人的自信
D．主张培养公而忘私的高素质的公民
4．公元前5世纪，希腊智者学派诞生。这一学派诞生的根本原因是
? A．古代希腊城邦时期工商业发展和民主制的发展
B．古希腊文化教育事业的发展
C．受亚非先进文明的影响
D．城邦战争促进了各城邦间的思想文化的交流
5．普罗塔哥拉言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。这句名言最重要的意义在于
? A．确立了检验真理的正确标准
B．否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用
C．强调了人的价值和人在社会人生发展中的决定性作用
D．为人们认识社会与自然提供了科学的方法论。
6．对苏格拉底的名言“知识即美德”的理解正确的是
? ①表明苏格拉底认识到道德与知识的内在联系
②说明苏格拉底注重人的精神修养
③苏格拉底认为只有永恒向善才是真正的知识
④表明苏格拉底是无神论者
A．②③④??? ?B．①②④??? ?C．①②③??? ?D．①③④
7．中国古代教育家孔子提出了“当仁不让于师”的观点，古希腊思想家中提出类似观点的思想家是
A．亚里士多德????????????????? B．柏拉图???
C．苏格拉底????? ??????????????D．普罗塔哥拉
8．“认识你自己”是苏格拉底的名言之一，这一名言强调的品德修养是
? A．自信??? ???B. 独立?? ????C. 自强? ???D. 谦虚
9．亚里士多德在哲学上的最大贡献是
? A．开始将哲学研究的对象转移到对“人”的认识上
B．创立了逻辑学
C．提出了朴素的唯物主义思想
D．提出了辩证法思想
10．集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者是
? A．苏格拉底?????????????????? B．亚里士多德
C．柏拉图???????????? ????????D．泰勒斯
二、非选择题：
11. 阅读下列材料：
材料一：“根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。在这里，应当适时地注意，所有人的自然需求都是一样的。”
???????????????????????????????????? ——安提丰
材料二：“人是万物的尺度，使存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”“要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践；此外还宜于从少年时就开始学习。” “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”
???????????????????????????????? ——普罗塔哥拉
（1）根据材料一和材料二，提炼智者学派的基本观点。
?
?
（2）智者学派的思想具有怎样的历史意义？我们应从智者学派的思想中吸取哪些精神养分？
??
?
12．我国春秋战国时期的先哲们对人的道德有什么要求？能找出一两句格言，与苏格拉底的道德说教进行对比吗？
?
※阅读精选
苏格拉底的“精神助产术”
苏格拉底习惯到热闹的雅典市场上去发表演说和与人辩论问题。他同别人谈话、讨论问题时，往往采取一种与众不同的形式。这一天，苏格拉底像平常一样，来到市场上。他一把拉住一个过路人说道：“对不起!我有一个问题弄不明白，向您请教。怎样才是一个有道德的人?”那人回答说：“忠诚老实，不欺骗别人，才是有道德的。”苏格拉底装作不懂的样子又问：“但为什么和敌人作战时，我军将领却千方百计地去欺骗敌人呢?”“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己就不道德了。”苏格拉底反驳道：“当我军被敌军包围时，为了鼓舞士气，将领就欺骗士兵说，我们的援军已经到了，大家奋力突围出去。结果突围果然成功了。这种欺骗也不道德吗?”那人说：“那是战争中出于无奈才这样做的，日常生活中这样做是不道德的。”苏格拉底又追问起来：“假如你的儿子生病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗?”那人只好承认：“这种欺骗也是符合道德的。”苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢?还是请你告诉我吧！”那人想了想，说：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道德。”苏格拉底这才满意地笑起来，拉着那个人的手说：“您真是一个伟大的哲学家，您告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期困惑不解的问题，我衷心地感谢您！”苏格拉底把这种通过不断发问，从辩论中弄清问题的方法称作“精神助产术”。
?
答??? 案
知识结构填充：
哲学之父? 普罗塔哥拉? 人? 爱智慧? 好学深思
?
巩固与拓展答案：
一、选择题：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
D
A
C
C
A
D
B
B
?
二、非选择题：
11．（1）所有的人都是平等的；人的认识是判断一切事物的价值标准；教养来自于学习和实践；知识来自于自我感知，而非神灵的赐予。
（2）意义：其思想标志着早期人文精神的萌芽；智者学派的思想具有奴隶制时代的思想启蒙作用，使人对自然、社会政治、道德等方面的认识趋于合理化；同时也推动了古希腊文化的发展。
精神：强调人的价值的人文精神；勇于探索、敢于否定传统的精神；崇尚智慧与道德的精神。
?
12．春秋战国时期，我国的先哲们如老子、孔子等对人的道德提出了许多主张。如大公无私、敬业奉献、诚实守信、以德报怨、慈善俭朴等等。孔子说：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧。”（《子罕》）《中庸》：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底说过：“美德即智慧”。两者都看到人的美德与智慧之间的内在联系，强调教化人民，改善人的灵魂。中西文化有异曲同工之处。但由于二者所处的环境上的差异，二者的取向也存在着差异：苏格拉底寄期望于具有自觉道德人格和丰富知识技能的新人群的产生，由他们来改正现实秩序的不合理性，实际就是要建立一种平民政治。而孔子则主张“学而优则仕”，将道德作为万能的政治手段，寄期望通过对人心的道德改造，恢复逝去的周朝时统治和生活秩序。即必然导致贵族政治的生成。这种差异一定意义上预示着中西文化在未来发展中的分道扬镳。
希腊先哲 检测案
☆检测目标☆ 班级 姓名
了解古希腊苏格拉底的哲学观点及古希腊思想家对人的价值的认识
要点强化☆
古希腊思想家对人的价值的认识
当堂检测☆
一、选择题
1．朴素唯物主义世界观的创立者，被誉为“哲学之父”的是
A亚里斯多德 B泰勒斯 C毕达哥拉斯 D德谟克利特
2．智者学派的代表人物是
A泰勒斯 B毕达哥拉斯 C赫拉克利特 D普罗塔哥拉
3．下列哲学家不属于唯物主义哲学家是
A毕达哥拉斯 B赫拉克利特 C德谟克利特 D柏拉图
4．集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者是
A泰勒斯 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德
5．提出因无法感知神的存在，而对神的存在持怀疑态度的希腊哲学家是
A泰勒斯 B普罗塔哥拉 C苏格拉底 D亚里士多德
6. 苏格拉底被誉为“智慧的化身”，下面有关苏格拉底的说法，错误的是: ( )
A.他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上
B. 他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源
C. 认为好坏优劣取决于个人的尺度
D. 他使哲学开始成为一门研究“人”的学问
7. 提出“理念论”，著有《理想国》的哲学家是: ( )
A.苏格拉底
B. 孔子
C. 柏拉图
D. 亚里士多德
☆学习心得☆
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[参考答案]
B D D D B C C
希腊先哲 讲学案
〖学习目标及要求〗：
1、学习目标：
1．了解古希腊先哲及其思想观念，理解古希腊民主政治与人本主义哲学发展的关系。
2．认识古希腊先哲善于思辩，注重传承与创新，才使得古希腊思想文化不断丰富与发展，从而理解思想发展是人类社会进步的前提。
3．认识古希腊哲学思想与自然科学相统一的特点及其对后来西欧的影响。
2、重点难点：
教学重点：古希腊思想家对人的价值的认识
教学难点：苏格拉底的哲学观点
教学疑点:古代希腊哲学思想发展的原因。
3、高考要求：了解古希腊苏格拉底的哲学观点及古希腊思想家对人的价值的认识
〖讲学过程〗：
一、预习反馈:
二、探究精讲:
探究一：
人文精神，英文为humanism。
因此“人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值
智者学派的特点是什么？代表人物是谁？你如何评价这个派别？
探究二：
你怎样理解“人是万物的尺度”这句名言？
1、意思是——
2、这句名言以 为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是 的感觉和利害，把 理解为个人的集合，强调个人选择。为当时的 。它把“ ”作为研究的中心,是西方 的最初表现。
3、但是每个人各有自己的需求，都是 ，于是当人们意见分歧时，就没有可依据的客观真理可以说哪个对﹑哪个错
探究三：
苏格拉底反对智者的相对主义，认为客观真理是存在的，他要为各种伦理道德 范畴寻求普遍的定义。他反对用灌输知识的方法教育青年，主张用论辩诘难、找出对方论证中的矛盾的方法，启发人们自觉认识和改正自己的错误。这就是“辩证法”一词的最早来源。
苏格拉底的观点是什么？他的名言是什么？
探究四：
亚里士多德是柏拉图的学生，但是他批评了他的老师。他把理念称为“形式”，把物质称为“质料”，认为事物是由形式与质料组合而成的。因此，形式并不是在事物之外独立存在的，它只在具体事物之中，和质料相互结合而存在。亚里士多德的哲学动摇于唯物主义和唯心主义之间。
亚里士多德在哲学上的贡献是什么？他的名言是什么？
三、感悟方法练习：
1. 古希腊哲学家泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，它认为: ( )
A.万物皆由水生成，又复归于水，天地漂浮在水上
B. 抽象的数乃万物之本，由数而有形，有形而有物
C. 世界是包括一切的整体，它是一团永恒的活火
D. 宇宙的本原是原子和虚空，它们构成了世界万物
2. 下列观点不属于智者学派的是: ( )
A.正义、美德、真理等价值标准是由人制定的
B. 世间没有客观的评价标准和永恒的真理
C. 否定神或命运等自然力量的作用
D. 无知是一切罪恶的首要根源
3. 下列关于亚里士多德的表述，不正确的是: ( )
A.他的哲学认识是从批判柏拉图的理念论开始的
B. 他最大哲学贡献在于创立了逻辑学
C. 他使哲学真正成为一门独立的学科
D. 其科学思维方法被称为“柏拉图式的行为”
〖课堂感悟〗：
感悟归纳一：
感悟归纳二：
希腊先哲 预习案
◇预习目标◇
古希腊先哲及其思想观念，理解古希腊民主政治与人本主义哲学发展的关系。
问题引导，自我探究◇
【从泰勒斯到智者学派】
泰勒斯是古希腊最早的自然哲学家，提出( )是万物的本原，泰勒斯用物质来说明世界的统一性，被人们喻为西方“（ ）”。普罗塔哥拉提出“（ ）”理论，这一命题以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是（ ）。
【苏格拉底】
苏格拉底的哲学格言“（ ）”，把哲学研究的重点转向人事和自己的心灵，看到了道德知识对人们道德行为的指导作用，倡导言行一致，主张把（ ）与（ ）结合起来。 苏格拉底开创的希腊哲学研究的新方向，使哲学成为一门研究“（ ）”的学问
【吾爱吾师，吾尤爱真理】
亚里士多德是（ ）的弟子，他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的（ ）。
亚里斯多德开辟了（ ）学，为现代许多科学门类奠定了基础。亚里斯多德学识渊博，是集古希腊科学文化知识之大成的（ ）式的学者。他不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门（ ）学科。
自学测试◇
1．下列关于哲学概念的有关说法不正确的是
A是在从实际出发探究世界万物的本来面目的思考中产生了最早的哲学
B古希腊词语中哲学的本意是“爱智”，所以说哲学家是“热爱智慧的人”
C希腊最早的哲学是自然哲学
D哲学就是唯物主义的世界观
2．开创希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问的希腊哲学家
A泰勒斯 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德
3．关于苏格拉底的下列说法不正确的是
A其哲学追求主要集中在认识人自己
B强调知识的作用，具有知识才能达到善
C终其一生述而不作，没有专著传世
D理念是真实的存在，构成客观独立存在的理念世界
二．问答题 D B D
概述智者学派的主要思想观点并作简要评价。
