河北省衡水市枣强县2023年小升初语文试卷
一、积累运用
1．（2023六下·枣强）看拼音写词语。
为什么在党的二十大开幕式上，习近平总书记与全体与会人员要为gé mìng
先烈默哀？因为，是他们在人民受yā pò 的时代站了出来，抛头颅，洒热血，jiě fàng 了全中国。许多优秀的中华儿女xī shēng 了，如李大钊、张思德、董存瑞等，他们的死zhòng yú tàishān ，是他们用生命换来了今天的繁荣。高铁、北斗卫星导航、中国空间站……我们的很多mù biāo 已经实现，让我们继续带着先辈的期许，担起中华民族复兴之zé rèn ，为祖国的xīng wáng ，人民的富裕而努力奋斗!
2．（2023六下·枣强）用“严“字组成恰当的词语填空。
衡水湖被誉为“京津冀最美湿地”。随着城市化和工业化的发展，这里的生态环境曾受到 破坏。面对环境治理的 挑战，近年来，政府部门和社会各界积极行动， 打击湖区各类违法行为， 执行生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线，使衡水湖的环境得到了持续改善。
3．（2023六下·枣强）下列字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．教诲（huǐ）戛然而止 （jiá）
B．疑问（yí）蚯蚓（qiū）
C．争辩（biàn）司空见贯（guàn）
D．丑恶（wù）盐酸（yán）
4．（2023六下·枣强）下列加点词语运用有误的项是（ ）
A．我们做任何事都应把握合适的度，否则过犹不及。
B．追求真理需要见微知著，善于发问，并不断探索。
C．我们一边欣赏路边的野花，一边聊天，可真是走马观花，十分惬意呢。
D．做学问不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神才行。
5．（2023六下·枣强）回忆《为人民服务》，将下面这句话插入语段中，位置正确的一项是（ ）
不管是什么人，谁向我们指出都行。
①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
②只要你说得对，我们就改正。
③你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
A．①②句之间 B．②③句之间 C．③句后面 D．①句前面
6．（2023六下·枣强）下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A．为是其智弗若与 自愧弗如 B．通国之善弈者也 积德行善
C．及其日中如探汤 赴汤蹈火 D．虽与之俱学 声泪俱下
7．（2023六下·枣强）《十六年前的回忆》一文，开头与结尾都点明“4月28日”这个日期，这样写的好处不包括（ ）
A．首尾呼应，文章更紧凑 B．突出对父亲被害时间记忆深刻
C．清晰地点明文章主题 D．表达作者对父亲的深切怀念
8．（2023六下·枣强）对下面文段所要表达的观点概括最准确的一项是（ ）
少年王冕在替人放牛时立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描绘出来，他刻苦练习，长大后成了当时著名的绘画家；J K 罗琳在艰苦条件下立志要写一部风靡全球的作品，她日夜思考，写出了轰动科幻作品界的《哈利 波特》。
A．逆境造就成功 B．出名要趁年少
C．成功出于偶然 D．有志者事竟成
9．（2023六下·枣强）制作成长纪念册时，小林采用了“栏目式“进行整理分类（如下）。他在第一部分放入的是学校的基本情况介绍，下面栏目名称最适合的一项是（ ）
①____——②同窗之情——③感念师恩———④成长足迹
A．学校印象 B．校园美景 C．操场掠影 D．学校蓝图
10．（2023六下·枣强）请你找出这段话中存在的四处语病，并用修改符号在原句上修改。
人们常认为，青少年近视的原因是用眼过度导致的。因此，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发明，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食规律。
11．（2023六下·枣强）先各用一个词语描述下面资料中的老师，再按要求写一写。
⑴
⑵你的老师有什么特点？用一个具体事例简单介绍一下他（她）吧!
12．（2023六下·枣强）根据所学知识填空。
（1）我们从诗句“ ， ”中可以感受到李贺渴望建功立业的迫切心情；从诗句“ ， ”中可以感受到于谦持身清白、坚贞不屈的高尚品格；从诗句“不要人夸好颜色， ”中可以感受到王冕不向世俗献媚的高尚情操。
（2）三十多年来，我国航天科技始终保持着“苟日新， 新， 新”的发展态势。正所谓“青， 于蓝， 于蓝”，我国航天事业能有今天的成就，离不开一代又一代航天人的传承与创新。
（3）诗写景：“天街小雨润如酥， ”是初春雨后的美，“ ，映日荷花别样红”是盛夏荷塘的美。诗抒情：“劝君更尽一杯酒， ”是借酒惜别，“春风又绿江南岸， ”是借月思乡。
（4）在《两小儿辩日》中，面对同一个太阳，其中一个孩子说：“我以 ，而 。”他这样说的依据是：“ ， ”。
二、阅读理解
（2023六下·枣强）读名著片段，答题。
时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆。张飞曰；“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰 勿多言 只相随同去
13．这一片段出自我国四大古典文学名著之一的《 》，作者是 。有一个成语跟这一情节相关，此成语是 。
14．给片段中画线的句子加上标点符号。
15．用波浪线画出这段文字中的比喻句。
16．解释下面句子的意思。
死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。
（2023六下·枣强）非连续性文本阅读。
【材料一】
人脑由很多神经元组成，人们通过改变神经元之间的连接强弱，来学习新事物或强化某项技能。而人工智能就是模拟人脑学习过程，构建人工神经网络。现代神经网络模型的神经元数量可达千万量级，人工智能是一个妥妥的“大学霸”。
训练人工智能，人们一般会使用以下几种办法——
监督学习：人类通过给人工智能看足够多的信息并告诉它答案，它就能够进行识别了。这样，人工智能就可以进行人脸识别、车牌识别和肿瘤诊断等工作。
无监督学习：人工智能分析概要内容，根据自己观察到的特征，把认为相似的东西分成一组。这样，人工智能可以从繁杂的信息中，找到隐藏的规律。
强化学习：人工智能直接和环境互动并不断调整自己的行为，对环境变化作出最佳的应对。强化学习适用于训练行为，如玩游戏、无人驾驶等。
17．下面属于传统程序的是 属于人工智能的是 （多选）。
A.操控无人机飞行
B.对话型聊天机器人
C.火车订票系统
D.无人驾驶
18．判断下列说法是否正确。
①人工智能其实是一个“可塑的大脑”。
②人工智能的神经元已达到人脑神经元的数量。
③人工智能是通过强化学习的方式进行人脸识别的。
19．请围绕下面的辩题，发表你的观点，并简单陈述理由。
辩题：在未来，人工智能（会/不会）取代人类
（2023六下·枣强）阅读短文，完成下列各小题。
____
①端午节前的周末，我回了趟老家。饭桌上，见到母亲抖着筷子，好几次夹不住菜。母亲说她患了严重的风湿病，可我这做女儿的却不知情，真是愧对年迈的母亲。
②离家前的一天晚上，我对母亲说：“妈，您以后干活悠着点，等我下个周末回来帮您做。”母亲说：“你工作忙，回家一趟不容易。”稍后母亲迟疑地说：“不能在家多待一天吗？”我心一紧，说：“妈，不能呀!明天我得上班。”母亲听了，半晌不语。
③第二天，天刚蒙蒙亮，我醒来就闻到一股粽叶的清香。厨房里，母亲正在忙碌着，看见我，轻轻一笑说：“闺女，妈连夜包了几个粽子，你带一些回去，锅里的这几个，我煮好了，你等会儿吃了再走。”看着母亲布满血丝的双眼，我心里热热的，不禁心疼地埋怨：“妈，粽子又不是稀罕物，用得着连夜包吗？再说您手不好，……”我的话还没说完，母亲就打断了我：“外面的粽子哪有妈亲手包的好吃……”见母亲的手由于疼痛不停地颤抖着，我的嗓子发紧，赶紧拿起一个粽子低头去剥。
④我正吃着粽子，母亲拎来了一个包裹。她一边解开袋子，一边絮絮叨叨地交代我：“这里面有三种粽子，咸肉粽子，孙子爱吃；大红枣的，你吃了补气血；女婿胃不好，给他包的是掺杂了粳米的粽子……”母亲絮絮叨叨地说着。
⑤我看着母亲用抖动的手，把粽子一个个重新放进去，忽然觉得，母亲如此的精细、周到。那一刻，我真想对母亲说：妈啊，您为儿女操持了一辈子，就不能歇歇脚？可是，即使我想对母亲说些感激的话，又怎能说尽母亲对女儿的舐犊之情。
20．用简洁的语言写出短文的主要内容。
21．读第②段画线句子，联系上下文，推测母亲此时的心理活动，写下来。
22．默读第③段画横线的句子，对加点的内容理解正确的一项是。（ ）
A．“我”醒来后闻到粽香，迫不及待地想要品尝美味的粽子
B．看见母亲的手在颤抖，“我”担心她剥得不好，便只能自己剥
C．看到母亲的做法，“我”用剥粽子的方式表达着内心的情感
23．第④段反复使用“絮絮叨叨”一词有什么表达效果？
24．为短文起一个合适的题目，写在短文前的横线上。
25．结合下面的阅读链接，选出使用“舐犊之情”最准确的一项：（ ）
阅读链接
舐犊之情：典故出自《后汉书·杨彪传》“犹怀老牛舐犊之爱”。舐，即舔，像老牛舔小牛犊一样，形容对子女关心、疼爱的感情非常深。
A．虽然毕业后我们即将分开，但是舐犊之情却会铭记在心中。
B．这是他写给儿子的一封家书，舐犊之情跃然纸上，令人动容。
C．当我面对素不相识却对我伸出援手的陌生人时，舐犊之情油然而生。
三、习作运用
26．（2023六下·枣强）习作
习近平爷爷说：“等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念，新知识，新本领去适应和创造新生活。”请你创编一个科幻故事，将头脑中对未来生活的想象写下来，400字左右（请另附纸张）。
答案解析部分
1．【答案】革命；压迫；解放；牺牲；重于泰山；目标；责任；兴旺
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“压迫”的“迫”不要写成形近字“追”，“重于泰山”的“泰”不要写成形近字“秦”，“兴旺”的“旺”不要写成同音字“汪”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：革命、压迫、解放、牺牲、重于泰山、目标、责任、兴旺
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】严重；严峻；严厉；严格
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查组词填空。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累组词，注意要符合语境。第一空，搭配"破坏”，可填词语“严重”。第二空，搭配"挑战”，可填词语“严峻"。第三空，搭配“打击”，可填词语“严厉"。第四空，搭配"执行”，可填词语"严格”。
故答案为：严重；严峻；严厉；严格
【点评】对于此类题目，要充分发散思维，并利用平时积累的词汇量和具体语境来作答。
3．【答案】B
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A.有误。“教诲"的“诲"读作“huì”。
B.正确。
C.有误。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。故“司空见贯”应为“司空见惯”。
D.有误。“恶"为多音字。读“wù”时，意为讨厌；憎恨（跟“好"hào相对)。读“ě”时，意为恶心。读“è”时，意为恶劣；坏。故“丑恶”的“恶”读作“è”。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音和错别字。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情，现比喻观察事物不深入、不细致。用在此句，与具体语境不符。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
5．【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写"因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出"，再写“不管是什么人，谁向我们指出都行"，接着写“只要你说得对，我们就改正""你说的办法对人民有好处，我们就照你的办"。应插入①②句之间。
故答案为：A
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A.相同。两个“弗”意思均为：不。
B.不同。第一个“善”意思为：善于；第二个“善"意思为：善行；善事（跟“恶”相对)。
C.相同。两个“汤”意思均为：热水。
D.相同。两个“俱”意思均为：一起。
故答案为：B
【点评】本题考查了多义字词。我国的语言文字车富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词"的现象。
7．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】《十六年前的回忆》这篇课文主要写了作者对自己的父亲李大钊被捕前、被捕时、法庭上以及遇难后的回忆，表现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的表现。课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲遇害的日子，这与文章的开头形成了照应关系，文章开头结尾都点明“4月28日”这个时间，突出了作者一直把父亲被害的日子牢牢记在心里。故《十六年前的回忆》一文，开头与结尾都点明“4月28日”这个日期，这样写的好处不包括清晰地点明文章主题。
故答案为：C
【点评】考查了句段作用。句段在文章中的作用有：内容上一般就是设悬念、埋伏笔、为下文作铺垫；结构上一般就是总领全文，引起下文、点名写作对象。句段作用是常见题型，作答之前要仔细阅读短文内容，然后根据问题作答即可。
8．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查概括文段大意。对于此类题目，首先要读懂文段，明确主要内容，再进行概括。读句子“少年王冕在替人放牛时立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描绘出来，他刻苦练习，长大后成了当时著名的绘画家" "J·K·罗琳在艰苦条件下立志要写—部风靡全球的作品，她日夜思考，写出了轰动科幻作品界的《哈利·波特》"可以发现，王冕和J·K·罗琳都是立下志向并最终获得成功，因此可概括为‘有志者事竟成’"。
故答案为：D
【点评】概括段落大意的方法：①摘句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意，这种方法，适用于有中心句的段落。②归并法。先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。③取舍法。一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。
9．【答案】A
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查实践作业。实践作业是在新课程指导下，让学生通过实践去获得知识，促进学生情感、态度、价值观的发展的一类题目，十分灵活。题干已经说明第一栏需要放入学校的基本介绍，A项“校园印象"符合题意。B、C两项说的想校园的美景和操场，比较片面，D项不属于对学习的基本介绍。
故答案为：A
【点评】对于此类题目，需要弄清楚题干的要求，再结合选项选择最恰当的答案。
10．【答案】人们常认为，青少年近视是用眼过度导致的。然而，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发现，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食习惯。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
语义重复，“的原因""导致的"删其一。用词不当，把"因此”改为“然而”，“发明”改为“发现”；搭配不当，把“规律”改为“习惯”。
故答案为：人们常认为，青少年近视是用眼过度导致的。然而，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发现，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食习惯。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
11．【答案】我的语文老师是一个严厉又幽默的人。学习上，她不允许我们有任何差错，上课时，她把难懂的知识点用幽默的肢体动作表现出来，这样很容易理解，我们都很喜欢她。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合图画所给文字，用一个词语描述每一个老师，第一幅图画的是老师退休的最后一课还在教导学生，可用“敬业"概括。第二幅图画的是老师的可爱形象，可用"幽默"概括。第二幅图画的是老师发奖时的形象，可用“和蔼”概括。
（2）再用一个具体事例简单介绍一下你的老师有什么特点即可。
故答案为：（1）敬业；幽默；和蔼；（2）我的语文老师是一个严厉又幽默的人。学习上，她不允许我们有任何差错，上课时，她把难懂的知识点用幽默的肢体动作表现出来，这样很容易理解，我们都很喜欢她。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
12．【答案】（1）何当金络脑；快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；只留清气满乾坤
（2）日日；又日；取之；而青
（3）草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧；西出阳关无故人；明月何时照我还
（4）日始出时去人近；日中时远也；日初出大如车盖；及日中则如盘盂
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）出自唐代李贺的《马诗二十三首》，结合题干中的“李贺渴望建功立业的迫切心情”，可知填写的诗句是“何当金络脑，快走踏清秋”这两句诗的意思是：骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场!表达了作者想要一展抱负，建功立业的意愿。出自明代于谦的《石灰吟》。结合题干中的“可以感受到于谦持身清白、坚贞不屈的高尚品格”，可知填写的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。出自元代王冕的《墨梅》，结合题干中的“不要人夸好颜色”，可知填写的诗句是“只留清气满乾坤”。这两句诗的意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗南献媚的高尚情操。
（2）考查名言警句。出自《礼记》结合题干中的“苟日新”“新”“新”，可知填写的是“日日、又日、取之、而青”。意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。出自先秦荀子的《劝学》，结合题干中的“青”“于蓝”“于蓝”，可知填写的是“夜来风雨声”。“青，取之于蓝，而青于蓝"意思是：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。此句运用了生动的比喻，明白晓畅，富有启示意义，要想不断地超越自己，就必须坚持不懈地学习，丰富学识，成为一个出色的人才。
（3）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员》，结合题干中的“天街小雨润如酥”，可知填写的诗句是“草色遥看近却无”。意思是：天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。此句写初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，又写草沾雨后的景色，以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》结合题干中的“映日荷花别样红”，可知填写的诗句是“接天莲叶无穷碧”。意思是：密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。此句对仗工整，“接天”与“映日"互文见义，“碧”与“红"两种色彩对比鲜明，描绘了西湖荷花盛开的美景，给读者展现了令人回味的艺术境地。出自唐代王维的《送元二使安西》，结合题干中的“劝君更尽一杯酒”，可知填写的诗句是“西出阳关无故人”。“劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人”诗句意思是：老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。临行之际“劝君更尽一杯酒"，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆，包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，结合题干中的“春风又绿江南岸”，可知填写的诗句是“明月何时照我还”。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”诗句的意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢 诗人描写江岸美丽的春色。“绿”字则开拓一层，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神，寄托了诗人浩荡的情思，疑问的语气更增添了诗人内心的无奈和伤感。
（4）出自文言文《两小儿辩日》。结合题干中的提示“我以”“而”，可知对应的诗句是“ 我以 日始出时去人近，而日中时远也。”由此补充填空即可。他这样说的依据是：日初出大如车盖；及日中则如盘盂。
故答案为：（1）何当金络脑；快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；只留清气满乾坤；（2）日日；又日；取之；而青；（3）草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧；西出阳关无故人；明月何时照我还；（4）日始出时去人近；日中时远也；日初出大如车盖；及日中则如盘盂。
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】13．三国演义；罗贯中；三顾茅庐
14．：“ ， 。”
15．行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆
16．死都不怕了，怎么还会怕冷呢!只怕大哥之前的心思都白费了。
【知识点】《三国演义》
【解析】【点评】（1）对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。
（2）本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
13．考查作家及作品。通读语段，结合查询资料可知，这一片段出自我国四大古典文学名著之一的《三国演义》，作者是罗贯中。有一个成语跟这—情节相关，此成语是三顾茅庐。
故答案为：三国演义；罗贯中；三顾茅庐
14．考查加标点。通读语段可知，需要加标点的句子是刘玄德回答张飞的话，意思是刘备不让张飞多言，只管跟随他一同去。按此意可这样加标点：“玄德曰"是提示语，后边应加冒号，“勿多言，只相随同去。"是刘备说的话，中间停顿应用逗号，句末用句号，然后用引号引起来。即加标点为：玄德曰：“勿多言，只相随同去。”
故答案为：：“ ， 。”
15．考查找出文中的比喻句。通读语段可知，文中的“行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霞霞；山如玉簇，林似银妆"这句话是比喻句，句中把“山”比作“玉簇”，把"树林"比作"披上了银妆”。
故答案为：行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆
16．考查句子翻译。文中的“死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思”这句话可翻译为：死都不怕了，怎么还会怕冷呢!只怕大哥之前的心思都白费了。
故答案为：死都不怕了，怎么还会怕冷呢!只怕大哥之前的心思都白费了。
【答案】17．AC；BD
18．正确；错误；正确
19．不会。①人工智能目前还只是人类的工具。②人工智能研究的目的是让机器成为人类的“工具”，而不是取代人类。③人工智能还无法突破认知和情感。④只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】（1）本题考查对漫画的理解。漫画的题目如同一篇文章的题目一样，是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用，它要高度概括漫画所要表达的主题。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（3）本题考查自由表达观点的能力。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。
17．考查图表分析、内容理解与概括。从材料二可知：操控无人机飞行、火车订票系统属于传统程序；
对话型聊天机器人、无人驾驶属于人工智能。
故答案为：AC；BD
18．考查内容理解与概括。①③正确，②有误，虽然神经元数量可达千万量级，但是人工智能的神经元不能达到人脑神经元的数量。
故答案为：①正确；②错误；③正确
19．考查辩论讨论。根据自己的实际说出观点，并说出理由。
故答案为：不会。①人工智能目前还只是人类的工具。②人工智能研究的目的是让机器成为人类的“工具”，而不是取代人类。③人工智能还无法突破认知和情感。④只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。
【答案】20．端午节前“我”回家探望母亲，母亲虽然患了风湿病，手抖得厉害，但还是连夜包了三种粽子让“我”带走。
21．女儿真是太忙了，真想让她在家多待一天。
22．C
23．突出了絮叨中饱含的母爱
24．母爱如粽
25．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。
（2）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解 第③段画横线的句子 ，结合选项判断正误。
（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（5）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解链接内容 ，结合选项判断正误。
20．考查对文章内容的理解与概括。纵观全文可知，这篇散文写了端午节前‘我"回家探望母亲，母亲虽然患了风湿病，手抖得厉害，但还是连夜包了三种粽子让"我"带走。
故答案为：端午节前“我”回家探望母亲，母亲虽然患了风湿病，手抖得厉害，但还是连夜包了三种粽子让“我”带走。
21．本题对文章内容的理解与概括。可以换位思考，如果你是母亲，你会怎么想。首先母亲希望女儿多待一天，但又知道女儿工作很忙，所以母亲内心是矛盾的。用通顺的语言表达出母亲的这种心情即可。
故答案为： 女儿真是太忙了，真想让她在家多待一天。
22．本题考查句子理解与赏析。画线句说明"我"看到母亲的手颤抖后，内心很感动，也很心疼，所以“我"赶紧拿起粽子去剥，以掩饰自己内心的情感。故选：C。
故答案为： C
23．本题考查对字词的理解和赏析。第④自然段反复使用“絮絮叨叨"—词，突出了絮叨中饱含的母爱。
故答案为： 突出了絮叨中饱含的母爱
24．本题考查了给文章加标题。阅读文章内容可知，文章以“粽子"为线索，表达了深深的母爱。所以可以拟写标题为：母爱如粽。
故答案为：母爱如粽
25．本题考查成语运用。"舐犊之情"指父母对子女的感情。A项中说的是同学之间的情谊，不能用"舐犊之情”。B项说的是父子之情可以用“舐犊之情”。C项说的是对素不相识的陌生人的感情，不能用“舐犊之情”。故选：B。
故答案为： B
26．【答案】未来的生活
未来的生活，科技非常发达，不信，就跟我去看看吧。
我有两个机器人，一个叫小乖，专门负责叫我起床和做家务；还有一个叫葱头（因为它喜欢吃葱），专门给我做饭。
这天，小乖准时来叫我起床了。我本想再睡一下，可它的声音比起当年老妈的声音来真是难听多了，我无法忍受，还是起床吧。我一边穿衣服，一边不耐烦地对小乖说：“我起来了，你高兴了吧？”小乖伤心地说：“对不起，主人，只要你起床，我就不会再烦你了。”搞得我怪不好意思的。没办法，谁让现在的机器人都设计了情感功能呢。
我洗漱完毕，葱头端上了早饭。吃着吃着，我“呜呜呜”地哭了起来。葱头害羞地说：“我不过是做了一点小事，您不用这么感动。”我抹着眼泪说：“你放这么多洋葱，我能不掉眼泪吗？”
吃饱喝足，让我乘坐模拟时间旅行器来一次时间旅行吧。先让我看看宇宙诞生之初是什么样子的。哎呀，大爆炸，好可怕！还是去未来看看吧。哎哎，未来的地球已经不成样子了，灰扑扑的。我替地球量好尺寸，重新做了一件蓝色的纱衣，给地球换上新装，耶，地球又漂亮了！做完这一切，我可累得够呛，还是回家休息吧！
怎么样，未来的生活很不错吧？欢迎你来玩哟！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为自命题的想象作文。梦求创编一个科幻故事，将头脑中对未来生活的想象写下来。未来，人类可能会在空中自由飞翔，可能会在大海中快乐遨游，也可能会和动物自由交谈......你最想拥有什么能力 你想用这种能力做什么事情 选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了未来的科技的奇妙之处，想象新奇有趣，具有吸引力。文章中心明确，层次清楚，是一篇不错的习作。
1 / 1河北省衡水市枣强县2023年小升初语文试卷
一、积累运用
1．（2023六下·枣强）看拼音写词语。
为什么在党的二十大开幕式上，习近平总书记与全体与会人员要为gé mìng
先烈默哀？因为，是他们在人民受yā pò 的时代站了出来，抛头颅，洒热血，jiě fàng 了全中国。许多优秀的中华儿女xī shēng 了，如李大钊、张思德、董存瑞等，他们的死zhòng yú tàishān ，是他们用生命换来了今天的繁荣。高铁、北斗卫星导航、中国空间站……我们的很多mù biāo 已经实现，让我们继续带着先辈的期许，担起中华民族复兴之zé rèn ，为祖国的xīng wáng ，人民的富裕而努力奋斗!
【答案】革命；压迫；解放；牺牲；重于泰山；目标；责任；兴旺
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“压迫”的“迫”不要写成形近字“追”，“重于泰山”的“泰”不要写成形近字“秦”，“兴旺”的“旺”不要写成同音字“汪”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：革命、压迫、解放、牺牲、重于泰山、目标、责任、兴旺
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．（2023六下·枣强）用“严“字组成恰当的词语填空。
衡水湖被誉为“京津冀最美湿地”。随着城市化和工业化的发展，这里的生态环境曾受到 破坏。面对环境治理的 挑战，近年来，政府部门和社会各界积极行动， 打击湖区各类违法行为， 执行生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线，使衡水湖的环境得到了持续改善。
【答案】严重；严峻；严厉；严格
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查组词填空。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累组词，注意要符合语境。第一空，搭配"破坏”，可填词语“严重”。第二空，搭配"挑战”，可填词语“严峻"。第三空，搭配“打击”，可填词语“严厉"。第四空，搭配"执行”，可填词语"严格”。
故答案为：严重；严峻；严厉；严格
【点评】对于此类题目，要充分发散思维，并利用平时积累的词汇量和具体语境来作答。
3．（2023六下·枣强）下列字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．教诲（huǐ）戛然而止 （jiá）
B．疑问（yí）蚯蚓（qiū）
C．争辩（biàn）司空见贯（guàn）
D．丑恶（wù）盐酸（yán）
【答案】B
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A.有误。“教诲"的“诲"读作“huì”。
B.正确。
C.有误。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。故“司空见贯”应为“司空见惯”。
D.有误。“恶"为多音字。读“wù”时，意为讨厌；憎恨（跟“好"hào相对)。读“ě”时，意为恶心。读“è”时，意为恶劣；坏。故“丑恶”的“恶”读作“è”。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音和错别字。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．（2023六下·枣强）下列加点词语运用有误的项是（ ）
A．我们做任何事都应把握合适的度，否则过犹不及。
B．追求真理需要见微知著，善于发问，并不断探索。
C．我们一边欣赏路边的野花，一边聊天，可真是走马观花，十分惬意呢。
D．做学问不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神才行。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情，现比喻观察事物不深入、不细致。用在此句，与具体语境不符。
故答案为：C
【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
5．（2023六下·枣强）回忆《为人民服务》，将下面这句话插入语段中，位置正确的一项是（ ）
不管是什么人，谁向我们指出都行。
①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
②只要你说得对，我们就改正。
③你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
A．①②句之间 B．②③句之间 C．③句后面 D．①句前面
【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写"因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出"，再写“不管是什么人，谁向我们指出都行"，接着写“只要你说得对，我们就改正""你说的办法对人民有好处，我们就照你的办"。应插入①②句之间。
故答案为：A
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．（2023六下·枣强）下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A．为是其智弗若与 自愧弗如 B．通国之善弈者也 积德行善
C．及其日中如探汤 赴汤蹈火 D．虽与之俱学 声泪俱下
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A.相同。两个“弗”意思均为：不。
B.不同。第一个“善”意思为：善于；第二个“善"意思为：善行；善事（跟“恶”相对)。
C.相同。两个“汤”意思均为：热水。
D.相同。两个“俱”意思均为：一起。
故答案为：B
【点评】本题考查了多义字词。我国的语言文字车富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词"的现象。
7．（2023六下·枣强）《十六年前的回忆》一文，开头与结尾都点明“4月28日”这个日期，这样写的好处不包括（ ）
A．首尾呼应，文章更紧凑 B．突出对父亲被害时间记忆深刻
C．清晰地点明文章主题 D．表达作者对父亲的深切怀念
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】《十六年前的回忆》这篇课文主要写了作者对自己的父亲李大钊被捕前、被捕时、法庭上以及遇难后的回忆，表现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的表现。课文的最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲遇害的日子，这与文章的开头形成了照应关系，文章开头结尾都点明“4月28日”这个时间，突出了作者一直把父亲被害的日子牢牢记在心里。故《十六年前的回忆》一文，开头与结尾都点明“4月28日”这个日期，这样写的好处不包括清晰地点明文章主题。
故答案为：C
【点评】考查了句段作用。句段在文章中的作用有：内容上一般就是设悬念、埋伏笔、为下文作铺垫；结构上一般就是总领全文，引起下文、点名写作对象。句段作用是常见题型，作答之前要仔细阅读短文内容，然后根据问题作答即可。
8．（2023六下·枣强）对下面文段所要表达的观点概括最准确的一项是（ ）
少年王冕在替人放牛时立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描绘出来，他刻苦练习，长大后成了当时著名的绘画家；J K 罗琳在艰苦条件下立志要写一部风靡全球的作品，她日夜思考，写出了轰动科幻作品界的《哈利 波特》。
A．逆境造就成功 B．出名要趁年少
C．成功出于偶然 D．有志者事竟成
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查概括文段大意。对于此类题目，首先要读懂文段，明确主要内容，再进行概括。读句子“少年王冕在替人放牛时立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描绘出来，他刻苦练习，长大后成了当时著名的绘画家" "J·K·罗琳在艰苦条件下立志要写—部风靡全球的作品，她日夜思考，写出了轰动科幻作品界的《哈利·波特》"可以发现，王冕和J·K·罗琳都是立下志向并最终获得成功，因此可概括为‘有志者事竟成’"。
故答案为：D
【点评】概括段落大意的方法：①摘句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意，这种方法，适用于有中心句的段落。②归并法。先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。③取舍法。一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。
9．（2023六下·枣强）制作成长纪念册时，小林采用了“栏目式“进行整理分类（如下）。他在第一部分放入的是学校的基本情况介绍，下面栏目名称最适合的一项是（ ）
①____——②同窗之情——③感念师恩———④成长足迹
A．学校印象 B．校园美景 C．操场掠影 D．学校蓝图
【答案】A
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查实践作业。实践作业是在新课程指导下，让学生通过实践去获得知识，促进学生情感、态度、价值观的发展的一类题目，十分灵活。题干已经说明第一栏需要放入学校的基本介绍，A项“校园印象"符合题意。B、C两项说的想校园的美景和操场，比较片面，D项不属于对学习的基本介绍。
故答案为：A
【点评】对于此类题目，需要弄清楚题干的要求，再结合选项选择最恰当的答案。
10．（2023六下·枣强）请你找出这段话中存在的四处语病，并用修改符号在原句上修改。
人们常认为，青少年近视的原因是用眼过度导致的。因此，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发明，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食规律。
【答案】人们常认为，青少年近视是用眼过度导致的。然而，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发现，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食习惯。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
语义重复，“的原因""导致的"删其一。用词不当，把"因此”改为“然而”，“发明”改为“发现”；搭配不当，把“规律”改为“习惯”。
故答案为：人们常认为，青少年近视是用眼过度导致的。然而，研究表明，喜欢吃甜食也是导致近视的主要原因。近日，科学家发现，糖类在代谢转化中，会消耗维护视神经的维生素B1，还会增加视神经的压力，所以我们要养成良好的饮食习惯。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
11．（2023六下·枣强）先各用一个词语描述下面资料中的老师，再按要求写一写。
⑴
⑵你的老师有什么特点？用一个具体事例简单介绍一下他（她）吧!
【答案】我的语文老师是一个严厉又幽默的人。学习上，她不允许我们有任何差错，上课时，她把难懂的知识点用幽默的肢体动作表现出来，这样很容易理解，我们都很喜欢她。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合图画所给文字，用一个词语描述每一个老师，第一幅图画的是老师退休的最后一课还在教导学生，可用“敬业"概括。第二幅图画的是老师的可爱形象，可用"幽默"概括。第二幅图画的是老师发奖时的形象，可用“和蔼”概括。
（2）再用一个具体事例简单介绍一下你的老师有什么特点即可。
故答案为：（1）敬业；幽默；和蔼；（2）我的语文老师是一个严厉又幽默的人。学习上，她不允许我们有任何差错，上课时，她把难懂的知识点用幽默的肢体动作表现出来，这样很容易理解，我们都很喜欢她。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。
12．（2023六下·枣强）根据所学知识填空。
（1）我们从诗句“ ， ”中可以感受到李贺渴望建功立业的迫切心情；从诗句“ ， ”中可以感受到于谦持身清白、坚贞不屈的高尚品格；从诗句“不要人夸好颜色， ”中可以感受到王冕不向世俗献媚的高尚情操。
（2）三十多年来，我国航天科技始终保持着“苟日新， 新， 新”的发展态势。正所谓“青， 于蓝， 于蓝”，我国航天事业能有今天的成就，离不开一代又一代航天人的传承与创新。
（3）诗写景：“天街小雨润如酥， ”是初春雨后的美，“ ，映日荷花别样红”是盛夏荷塘的美。诗抒情：“劝君更尽一杯酒， ”是借酒惜别，“春风又绿江南岸， ”是借月思乡。
（4）在《两小儿辩日》中，面对同一个太阳，其中一个孩子说：“我以 ，而 。”他这样说的依据是：“ ， ”。
【答案】（1）何当金络脑；快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；只留清气满乾坤
（2）日日；又日；取之；而青
（3）草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧；西出阳关无故人；明月何时照我还
（4）日始出时去人近；日中时远也；日初出大如车盖；及日中则如盘盂
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【分析】（1）出自唐代李贺的《马诗二十三首》，结合题干中的“李贺渴望建功立业的迫切心情”，可知填写的诗句是“何当金络脑，快走踏清秋”这两句诗的意思是：骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场!表达了作者想要一展抱负，建功立业的意愿。出自明代于谦的《石灰吟》。结合题干中的“可以感受到于谦持身清白、坚贞不屈的高尚品格”，可知填写的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。出自元代王冕的《墨梅》，结合题干中的“不要人夸好颜色”，可知填写的诗句是“只留清气满乾坤”。这两句诗的意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗南献媚的高尚情操。
（2）考查名言警句。出自《礼记》结合题干中的“苟日新”“新”“新”，可知填写的是“日日、又日、取之、而青”。意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。出自先秦荀子的《劝学》，结合题干中的“青”“于蓝”“于蓝”，可知填写的是“夜来风雨声”。“青，取之于蓝，而青于蓝"意思是：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。此句运用了生动的比喻，明白晓畅，富有启示意义，要想不断地超越自己，就必须坚持不懈地学习，丰富学识，成为一个出色的人才。
（3）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员》，结合题干中的“天街小雨润如酥”，可知填写的诗句是“草色遥看近却无”。意思是：天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。此句写初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，又写草沾雨后的景色，以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》结合题干中的“映日荷花别样红”，可知填写的诗句是“接天莲叶无穷碧”。意思是：密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。此句对仗工整，“接天”与“映日"互文见义，“碧”与“红"两种色彩对比鲜明，描绘了西湖荷花盛开的美景，给读者展现了令人回味的艺术境地。出自唐代王维的《送元二使安西》，结合题干中的“劝君更尽一杯酒”，可知填写的诗句是“西出阳关无故人”。“劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人”诗句意思是：老朋友请你再饮一杯美酒，向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。临行之际“劝君更尽一杯酒"，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆，包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，结合题干中的“春风又绿江南岸”，可知填写的诗句是“明月何时照我还”。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”诗句的意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢 诗人描写江岸美丽的春色。“绿”字则开拓一层，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神，寄托了诗人浩荡的情思，疑问的语气更增添了诗人内心的无奈和伤感。
（4）出自文言文《两小儿辩日》。结合题干中的提示“我以”“而”，可知对应的诗句是“ 我以 日始出时去人近，而日中时远也。”由此补充填空即可。他这样说的依据是：日初出大如车盖；及日中则如盘盂。
故答案为：（1）何当金络脑；快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；只留清气满乾坤；（2）日日；又日；取之；而青；（3）草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧；西出阳关无故人；明月何时照我还；（4）日始出时去人近；日中时远也；日初出大如车盖；及日中则如盘盂。
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
二、阅读理解
（2023六下·枣强）读名著片段，答题。
时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆。张飞曰；“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰 勿多言 只相随同去
13．这一片段出自我国四大古典文学名著之一的《 》，作者是 。有一个成语跟这一情节相关，此成语是 。
14．给片段中画线的句子加上标点符号。
15．用波浪线画出这段文字中的比喻句。
16．解释下面句子的意思。
死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。
【答案】13．三国演义；罗贯中；三顾茅庐
14．：“ ， 。”
15．行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆
16．死都不怕了，怎么还会怕冷呢!只怕大哥之前的心思都白费了。
【知识点】《三国演义》
【解析】【点评】（1）对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。
（2）本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（4）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。
13．考查作家及作品。通读语段，结合查询资料可知，这一片段出自我国四大古典文学名著之一的《三国演义》，作者是罗贯中。有一个成语跟这—情节相关，此成语是三顾茅庐。
故答案为：三国演义；罗贯中；三顾茅庐
14．考查加标点。通读语段可知，需要加标点的句子是刘玄德回答张飞的话，意思是刘备不让张飞多言，只管跟随他一同去。按此意可这样加标点：“玄德曰"是提示语，后边应加冒号，“勿多言，只相随同去。"是刘备说的话，中间停顿应用逗号，句末用句号，然后用引号引起来。即加标点为：玄德曰：“勿多言，只相随同去。”
故答案为：：“ ， 。”
15．考查找出文中的比喻句。通读语段可知，文中的“行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霞霞；山如玉簇，林似银妆"这句话是比喻句，句中把“山”比作“玉簇”，把"树林"比作"披上了银妆”。
故答案为：行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似银妆
16．考查句子翻译。文中的“死且不怕，岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思”这句话可翻译为：死都不怕了，怎么还会怕冷呢!只怕大哥之前的心思都白费了。
故答案为：死都不怕了，怎么还会怕冷呢!只怕大哥之前的心思都白费了。
（2023六下·枣强）非连续性文本阅读。
【材料一】
人脑由很多神经元组成，人们通过改变神经元之间的连接强弱，来学习新事物或强化某项技能。而人工智能就是模拟人脑学习过程，构建人工神经网络。现代神经网络模型的神经元数量可达千万量级，人工智能是一个妥妥的“大学霸”。
训练人工智能，人们一般会使用以下几种办法——
监督学习：人类通过给人工智能看足够多的信息并告诉它答案，它就能够进行识别了。这样，人工智能就可以进行人脸识别、车牌识别和肿瘤诊断等工作。
无监督学习：人工智能分析概要内容，根据自己观察到的特征，把认为相似的东西分成一组。这样，人工智能可以从繁杂的信息中，找到隐藏的规律。
强化学习：人工智能直接和环境互动并不断调整自己的行为，对环境变化作出最佳的应对。强化学习适用于训练行为，如玩游戏、无人驾驶等。
17．下面属于传统程序的是 属于人工智能的是 （多选）。
A.操控无人机飞行
B.对话型聊天机器人
C.火车订票系统
D.无人驾驶
18．判断下列说法是否正确。
①人工智能其实是一个“可塑的大脑”。
②人工智能的神经元已达到人脑神经元的数量。
③人工智能是通过强化学习的方式进行人脸识别的。
19．请围绕下面的辩题，发表你的观点，并简单陈述理由。
辩题：在未来，人工智能（会/不会）取代人类
【答案】17．AC；BD
18．正确；错误；正确
19．不会。①人工智能目前还只是人类的工具。②人工智能研究的目的是让机器成为人类的“工具”，而不是取代人类。③人工智能还无法突破认知和情感。④只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】（1）本题考查对漫画的理解。漫画的题目如同一篇文章的题目一样，是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用，它要高度概括漫画所要表达的主题。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（3）本题考查自由表达观点的能力。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。
17．考查图表分析、内容理解与概括。从材料二可知：操控无人机飞行、火车订票系统属于传统程序；
对话型聊天机器人、无人驾驶属于人工智能。
故答案为：AC；BD
18．考查内容理解与概括。①③正确，②有误，虽然神经元数量可达千万量级，但是人工智能的神经元不能达到人脑神经元的数量。
故答案为：①正确；②错误；③正确
19．考查辩论讨论。根据自己的实际说出观点，并说出理由。
故答案为：不会。①人工智能目前还只是人类的工具。②人工智能研究的目的是让机器成为人类的“工具”，而不是取代人类。③人工智能还无法突破认知和情感。④只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。
（2023六下·枣强）阅读短文，完成下列各小题。
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①端午节前的周末，我回了趟老家。饭桌上，见到母亲抖着筷子，好几次夹不住菜。母亲说她患了严重的风湿病，可我这做女儿的却不知情，真是愧对年迈的母亲。
②离家前的一天晚上，我对母亲说：“妈，您以后干活悠着点，等我下个周末回来帮您做。”母亲说：“你工作忙，回家一趟不容易。”稍后母亲迟疑地说：“不能在家多待一天吗？”我心一紧，说：“妈，不能呀!明天我得上班。”母亲听了，半晌不语。
③第二天，天刚蒙蒙亮，我醒来就闻到一股粽叶的清香。厨房里，母亲正在忙碌着，看见我，轻轻一笑说：“闺女，妈连夜包了几个粽子，你带一些回去，锅里的这几个，我煮好了，你等会儿吃了再走。”看着母亲布满血丝的双眼，我心里热热的，不禁心疼地埋怨：“妈，粽子又不是稀罕物，用得着连夜包吗？再说您手不好，……”我的话还没说完，母亲就打断了我：“外面的粽子哪有妈亲手包的好吃……”见母亲的手由于疼痛不停地颤抖着，我的嗓子发紧，赶紧拿起一个粽子低头去剥。
④我正吃着粽子，母亲拎来了一个包裹。她一边解开袋子，一边絮絮叨叨地交代我：“这里面有三种粽子，咸肉粽子，孙子爱吃；大红枣的，你吃了补气血；女婿胃不好，给他包的是掺杂了粳米的粽子……”母亲絮絮叨叨地说着。
⑤我看着母亲用抖动的手，把粽子一个个重新放进去，忽然觉得，母亲如此的精细、周到。那一刻，我真想对母亲说：妈啊，您为儿女操持了一辈子，就不能歇歇脚？可是，即使我想对母亲说些感激的话，又怎能说尽母亲对女儿的舐犊之情。
20．用简洁的语言写出短文的主要内容。
21．读第②段画线句子，联系上下文，推测母亲此时的心理活动，写下来。
22．默读第③段画横线的句子，对加点的内容理解正确的一项是。（ ）
A．“我”醒来后闻到粽香，迫不及待地想要品尝美味的粽子
B．看见母亲的手在颤抖，“我”担心她剥得不好，便只能自己剥
C．看到母亲的做法，“我”用剥粽子的方式表达着内心的情感
23．第④段反复使用“絮絮叨叨”一词有什么表达效果？
24．为短文起一个合适的题目，写在短文前的横线上。
25．结合下面的阅读链接，选出使用“舐犊之情”最准确的一项：（ ）
阅读链接
舐犊之情：典故出自《后汉书·杨彪传》“犹怀老牛舐犊之爱”。舐，即舔，像老牛舔小牛犊一样，形容对子女关心、疼爱的感情非常深。
A．虽然毕业后我们即将分开，但是舐犊之情却会铭记在心中。
B．这是他写给儿子的一封家书，舐犊之情跃然纸上，令人动容。
C．当我面对素不相识却对我伸出援手的陌生人时，舐犊之情油然而生。
【答案】20．端午节前“我”回家探望母亲，母亲虽然患了风湿病，手抖得厉害，但还是连夜包了三种粽子让“我”带走。
21．女儿真是太忙了，真想让她在家多待一天。
22．C
23．突出了絮叨中饱含的母爱
24．母爱如粽
25．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。
（2）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解 第③段画横线的句子 ，结合选项判断正误。
（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（5）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解链接内容 ，结合选项判断正误。
20．考查对文章内容的理解与概括。纵观全文可知，这篇散文写了端午节前‘我"回家探望母亲，母亲虽然患了风湿病，手抖得厉害，但还是连夜包了三种粽子让"我"带走。
故答案为：端午节前“我”回家探望母亲，母亲虽然患了风湿病，手抖得厉害，但还是连夜包了三种粽子让“我”带走。
21．本题对文章内容的理解与概括。可以换位思考，如果你是母亲，你会怎么想。首先母亲希望女儿多待一天，但又知道女儿工作很忙，所以母亲内心是矛盾的。用通顺的语言表达出母亲的这种心情即可。
故答案为： 女儿真是太忙了，真想让她在家多待一天。
22．本题考查句子理解与赏析。画线句说明"我"看到母亲的手颤抖后，内心很感动，也很心疼，所以“我"赶紧拿起粽子去剥，以掩饰自己内心的情感。故选：C。
故答案为： C
23．本题考查对字词的理解和赏析。第④自然段反复使用“絮絮叨叨"—词，突出了絮叨中饱含的母爱。
故答案为： 突出了絮叨中饱含的母爱
24．本题考查了给文章加标题。阅读文章内容可知，文章以“粽子"为线索，表达了深深的母爱。所以可以拟写标题为：母爱如粽。
故答案为：母爱如粽
25．本题考查成语运用。"舐犊之情"指父母对子女的感情。A项中说的是同学之间的情谊，不能用"舐犊之情”。B项说的是父子之情可以用“舐犊之情”。C项说的是对素不相识的陌生人的感情，不能用“舐犊之情”。故选：B。
故答案为： B
三、习作运用
26．（2023六下·枣强）习作
习近平爷爷说：“等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念，新知识，新本领去适应和创造新生活。”请你创编一个科幻故事，将头脑中对未来生活的想象写下来，400字左右（请另附纸张）。
【答案】未来的生活
未来的生活，科技非常发达，不信，就跟我去看看吧。
我有两个机器人，一个叫小乖，专门负责叫我起床和做家务；还有一个叫葱头（因为它喜欢吃葱），专门给我做饭。
这天，小乖准时来叫我起床了。我本想再睡一下，可它的声音比起当年老妈的声音来真是难听多了，我无法忍受，还是起床吧。我一边穿衣服，一边不耐烦地对小乖说：“我起来了，你高兴了吧？”小乖伤心地说：“对不起，主人，只要你起床，我就不会再烦你了。”搞得我怪不好意思的。没办法，谁让现在的机器人都设计了情感功能呢。
我洗漱完毕，葱头端上了早饭。吃着吃着，我“呜呜呜”地哭了起来。葱头害羞地说：“我不过是做了一点小事，您不用这么感动。”我抹着眼泪说：“你放这么多洋葱，我能不掉眼泪吗？”
吃饱喝足，让我乘坐模拟时间旅行器来一次时间旅行吧。先让我看看宇宙诞生之初是什么样子的。哎呀，大爆炸，好可怕！还是去未来看看吧。哎哎，未来的地球已经不成样子了，灰扑扑的。我替地球量好尺寸，重新做了一件蓝色的纱衣，给地球换上新装，耶，地球又漂亮了！做完这一切，我可累得够呛，还是回家休息吧！
怎么样，未来的生活很不错吧？欢迎你来玩哟！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为自命题的想象作文。梦求创编一个科幻故事，将头脑中对未来生活的想象写下来。未来，人类可能会在空中自由飞翔，可能会在大海中快乐遨游，也可能会和动物自由交谈......你最想拥有什么能力 你想用这种能力做什么事情 选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了未来的科技的奇妙之处，想象新奇有趣，具有吸引力。文章中心明确，层次清楚，是一篇不错的习作。
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