5《雷雨》课件(共59张PPT)统编版高中语文必修下册

(共59张PPT)
曹禺
戏剧知识
什么是戏剧？
以演员的对话和动作为主要表现手段的戏剧形式。欧洲各国通称戏剧（英文drama）。1907年在东京由中国留日学生组织的春柳社、同年在上海成立的春阳社、1909年天津南开学校剧团等所演的“新剧”，被认为是中国话剧发端的标志。
五四运动后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称爱美剧、真新剧或白话剧，1928年由洪深提议定名话剧。
什么是戏剧？
+
=
戏剧是舞台表演的综合艺术
借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段
塑造人物形象揭示社会矛盾反映社会生活
什么是戏剧？
戏剧是一种综合性的舞台艺术,它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。此处实指剧本，是一种文学体裁。
戏剧的三大要素是：舞台说明、戏剧冲突和台词。
是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。
台词
又称舞台提示。是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性文字,语言要求简练、扼要、明确。它包括剧中人物表,剧情发生的时间、地点,服装,道具,布景以及人物的表情、动作、上下场等。一般出现在每一幕(场)的开端、结尾和对话中间,多用括号括起来。舞台说明对刻画人物性格,推动并展开情节有一定作用，是剧本语言不可缺少的一部分。
舞台说明
表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式，同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程。
戏剧冲突
戏剧语言的种类
除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。
舞台语言
人物语言
动作性 个性表现力 抒情性有潜台词 动听上口 浅显易懂
雷雨的戏剧分类
根据矛盾冲突的性质和结局一一悲剧
根据艺术形式一话剧、多幕剧
根据剧情的繁简和结构根据演出场合一舞台剧
根据所反映的时代一一现代剧
戏剧的种类：
按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：
1、按艺术形式和表现手法分为话剧(《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧( 如《丝路花雨》) ；
2、按剧情繁简和结构分为独幕剧（《等待戈多》）、多幕剧 ( 如《雷雨》) ；
3、按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ；
4、按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》) 、喜剧( 如《威尼斯商人》) 、正剧 ( 如《白毛女》) 。
《雷雨》的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后30年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。
四幕话剧(三一律原则)
集中的地点——集中场景:周公馆的客厅
集中的时间——集中时间:同一天上午至午夜
集中的事件——戏剧冲突:周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系
三一律
是西方戏剧结构理论之一，亦称"三整一律"。是一种关于戏剧结构的规则。先由文艺复兴时期意大利戏剧理论家琴提奥约于1554年提出，后由法国新古典主义戏剧家确定和推行。要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天(一昼夜)之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。
作家作品
目录
作者简介
曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。
代表作品：《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》
1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”
曹禺
原名万家宝
萬 艹 禺
+
=
≈
谐音
艹 曹
作品简介
《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。它以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会大变动不可避免地即将发生
作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷入旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔.《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊” (《曹禺选集·后记》)
目录
整体感知
鲁贵
周公馆管家、侍萍丈夫，48岁。
剧中人物
周朴园
某煤矿公司董事长、侍萍前夫，55岁。
繁漪
周朴园妻35岁
周萍
周朴园、侍萍长子，28岁
周冲
周朴园、繁漪之子，17岁。
侍萍
鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁。
鲁大海
周朴园、侍萍次子，工人，27岁。
四凤
鲁贵与侍萍之女，18岁。
《雷雨》各幕的主要内容
序幕 教会医院，周朴园看望两位太太，拉开故事序幕
第一幕 周家客厅四凤与鲁贵的对话，交代了现实中的人物关系，矛盾冲突由此开始。
第二幕 周家客厅周朴园与侍萍相遇 ,揭示矛盾的前因。鲁大海与周家谈判，发生冲突，暗示了社会矛盾。
第三幕鲁贵家当天傍晚 鲁大海见周萍和四凤幽会非常气愤，矛盾进步加剧。
第四幕周家客厅 周萍准备离家出走，繁漪哀求带她一起走。真相暴露四凤周冲触电而死，周萍自杀，侍萍繁漪疯掉，矛盾冲突达到高潮。
雷雨中的人物关系
蘩漪
周朴园
鲁侍萍
鲁贵
夫妻
夫妻（主仆）
夫妻
周冲
周萍
鲁大海
四凤
母子
父子
母子
父女
异母兄弟
兄弟
异父兄妹
异父兄妹（主仆、情人）
母女
继母子(情人)
父子(劳资)
父子
母子
两个家庭，八个成员：周家、鲁家
多种关系，相互交织：夫妻、血缘、主仆、情人
时间 地点 事情
三十多年前 无锡
三十年前除夕 无锡
三十年来 外乡
三十年来 周公馆
从前 哈尔滨
最近 矿上
周家为了 娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。
侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤
周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的 生日。
周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。
矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。
周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子
《雷雨》节选
时间：
地点：
剧本的舞台性：
一个夏天的午饭后
周公馆的客厅里
必须遵循时空高度集中的原则
阅读课文，梳理情节
剧本结构 戏剧冲突
第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突
第一层，周朴园与鲁侍萍相遇
第二层，周朴园与鲁侍萍相认
第二场：周朴园同鲁大海的冲突
第一场：周朴园与侍萍的冲突
矛盾焦点：
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
性格特点分析：
周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃
周朴园对“死去”的侍萍：
供起“遗照”来“纪念”
周朴园对面前的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施
自私残忍
虚伪
阴险狡猾
冷酷无情
目录
文本研读
课文赏析
1、课文开头部分的“舞台说明”对推动剧情发展有何作用？
交代了故事发生的时间和舞台气氛
感染着读者和观众，也随着产生一种压抑感
烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来
A
B
C
2、鲁侍萍有什么表现让周朴园感到奇怪？
鲁侍萍的无锡口音和关窗的举动。
3、鲁侍萍起先为什么要隐瞒自己的身份 既然要隐瞒,为什么周朴园叫她先下去的时候,她"望着朴园,眼泪要涌出"
鲁侍萍关于绸衬衫的话,很明显是要表明自己的身份,这与前面的隐瞒相矛盾吗
课文赏析
她不想马上暴露自己的身份,她也没有马上要表明自己身份的渴望。前后并不矛盾。隐瞒自己的身份,沉痛诉说自己三十年来的悲惨遭遇,表达自己悲愤交加的情怀。而随着事情的发展,情绪愈加激动,睹物生情,自然流露。
课文赏析
周朴园问鲁侍萍的身份
似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静
感到意外，疑惑
更疑惑，
不祥之感，
有点慌
不愿也不敢承认这是真实的
有些不知所措
你，
你贵姓？
01
(抬起头来)
你姓什么？
02
(忽然立起)
你是谁？
03
（徐徐立起）
哦，你，你，
你是 ——
04
哦，侍萍！
(低声)是你？
05
4、周朴园是如何发现鲁侍萍就是“梅侍萍”的？他的感情有什么变化
研读鉴赏
相遇述恩怨
周的心理变化
惊惧
哦，侍萍! (低声)
你，你是——
你姓什么
你是谁
熟知旧衬衫 !
她没有死 !
你贵姓？
熟知旧事
在无锡长大
侍萍表明身份
关窗
课文赏析
周朴园
疑虑
慌张
手 段 言 行
侍萍点破真相后周朴园的反应
厉声责问
用缓和的
语调稳住
你来干什么？谁指使你来的？
你可以冷静点。
你我都是有子女的人了。
用感情
表白软化
你的生日，每年我都记得。
关窗户的习惯，我都保留着。
想送金钱收买打发
好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。
5、三十年来周朴园是如何对待“死去”的侍萍的
课文赏析
周朴园问过许多人,派人打听过侍萍的情况,要修坟纪念。住房内保留着侍萍从前“顶喜欢”的家具,记着生日,保留着关窗的习惯。
课文赏析
6、周朴园又是如何对待活着的鲁侍萍的？
①当他得知侍萍还活着:“(惊愕)什么 "
②问是否想见:“不,不。”听说侍萍还活着,周朴园感到“惊愕",更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”,害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去,有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。当他得知待萍就是眼前的鲁妈时,资产阶级的本性使他一下子从往日的怀念回到现实的利害冲突中来。周朴园先是声色俱变地责问,接着试图以“你我都是有子女的人”为由,企图稳住侍萍,使其不再提旧事;再口口声声表白不忘旧情,以期逃避侍萍的谴责;以支票试图平息旧恨新仇失败后,凶相毕露,想要辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海,暴露了他的冷酷和凶残。
7、找出文中周对鲁的前后态度变化，并进行对比分析
【对“死去”的侍萍】
到处打听“梅小姐”的情况，准备为她修墓。
保持侍萍住过的房间原样，记着她的习惯和生日。
【对活着的侍萍】
“不，不，不用”。“你来干什么？”
“谁指使你来的？”
“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”
“从前的旧恩怨，又何必再提呢？”
“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”
课文赏析
周朴园前后的表现判若两人，是因为侍萍是他的罪恶历史的见证人，是受他凌辱、压迫的当事人。她的意外出现，事实上成为周朴园的严重威胁，可能致使他的名誉和地位遭受重大的损失，所以他立刻采取种种手段来消除隐患。
这一切都无情地揭露了资产阶级的本性，揭露了周朴园罪恶的私生活和卑污的灵魂。
课文赏析
苍老的鲁与年轻的梅怎么也不能对应起来。
失望于他心中美好的理想的女子的幻像破灭了。
她来干什么？要敲诈我吗？
你来干什么？谁指使你来的？
8、周朴园认出鲁侍萍刹那的复杂的心情
失望
恐慌
严厉
惊讶
周朴园的心理变化过程
你，你贵姓？
（抬起头来）你姓什么？
（忽然立起）你是谁？
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
哦，侍萍！（低声）是你？
你来干什么？谁指使你来的？
——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静
——感到意外，疑惑
——更疑惑，有不祥之感，有点慌
——心中释然，有些不知所措
——不愿也不敢承认这是真实的
——恼怒，害怕
第二场：周朴园与鲁大海的冲突
罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
矛盾焦点：
课文赏析
围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。
通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。
第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？
课文赏析
课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？
周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。”
由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园反的阶级本性。
鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎样的性格？
罪行：1、收买分化工人；
2、血淋淋的发家史；
3、血腥镇压工人。
周朴园：由封建地主转化而成的反动资本家 ——贪婪、冷酷、奸诈
鲁大海：一个觉醒了的工人 ——大公无私、英勇顽强、斗争经验不足、鲁莽
矛盾冲突的三个浪头
1、周拿出复工电报、签字合同；
2、宣布开除鲁大海；
3、周萍打鲁大海。
作用：十分巧妙的把周朴园从主宰地位推上了被告席。从而暴露了周朴园在社会生活中的罪恶。揭示了社会的尖锐矛盾。
矛盾性质：劳资双方 阶级对立
目录
人物形象
赏析人物形象结合课文相关内容，概括分析《雷雨》节选部分刻画了周朴园怎样的性格特征。
课文内容
他为了迎娶富家小姐，和他的母亲在年三十夜里将侍萍和她刚生下三天的孩子赶出家门
他一直使用当年的旧家具， 摆着侍萍的照片保留着关窗的习惯。
他也在和侍萍的谈话中得知侍萍还活着时，却不想见她;而在得知眼前所站的人就是侍萍时，他的第一反应居然是他没能躲过去，侍萍要来敲诈他。他怀念的只是当年温柔、贤惠且他以为已死去不会给他造成威胁的侍萍，只是寻求良心上的安慰
性格特征
虚伪
虚伪、自私
冷酷无情
在处理工人罢工事件时，他一方面进行血腥镇压另一方面采取分化收买政策，并开除闹罢工闹得最凶的工人鲁大海
在与鲁大海的正面交锋中，他稳操胜券，不急不躁:对于鲁大海的斥骂，他不轻易发怒，保持冷静，说话简洁，打击性很强
鲁大海揭露他的发家史
课文内容
赏析人物形象结合课文相关内容，概括分析《雷雨》节选部分刻画了周朴园怎样的性格特征。
性格特征
阴险、狡诈
强硬、老谋深算
冷酷无情、丧失人性、唯利是图
总体概括:
周朴园出身于封建大家庭，年轻时留过洋，是一家煤矿的董事长。
节选部分主要刻画了他虚伪、自私、冷酷、强硬、老谋深算的性格特征
人物形象
结合文中相关内容，概括分析鲁侍萍的性格特征。
课文内容 性格特征
年轻时在周家当女佣，与周朴园恋爱，生下两个儿子。但在第二个儿子出生的第三天，母子俩便被周家赶出大门，投河遇救，开始了新生活：嫁过两次人，什么事都做，“讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人”。
30年的磨炼，使她更坚强，她不再相信周朴园的谎言，并拒绝了周朴园的资助。
她并不想公开周、鲁两家的秘密，她相信“这是天要我在这儿又碰见你”“这是我的报应，我的报应”，她认为悲剧是天意，是命运造成的。
总体概括
贤惠、命运多舛、勤劳能干
坚强、有自尊
有封建伦理观念和“宿命论”思想
鲁侍萍是一个受侮辱、被迫害的旧社会劳动妇女。她善良、正直，备受屈辱，却又始终保持着自己的刚强和自尊。
人物形象
结合文中相关内容，概括分析鲁大海的性格特征。
课文内容 性格特征
鲁大海愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史：(在哈尔滨包修江桥时，周故意叫江桥出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣了300块钱。)大海又顽强地与打手们对打，痛骂周家的人是一群强盗。
总体概括
斗争经验不足
语言鲁莽幼稚
大公无私
英勇顽强的斗争精神
鲁大海的出现使剧作有了鲜明的时代色彩，使整个悲剧透出一线光明。
一个斗争经验缺乏但是有较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神
目录
语言特点
戏剧人物语言的主要特点
丰富的潜台词（暗示内心世界）
高度个性化（揭示性格）
富于动作性（推动剧情）
语言艺术
所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话，语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。
周朴园 （忽然严厉地）：你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园 （冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
周为什么变脸？
名声和利益受到威胁
虚伪 冷酷
个性化语言
“你是萍……凭——凭什么打我的儿子 ”
“我是你的——你打的这个人的妈。”
周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立尖锐，所以叫了声“你是萍”，就马上以谐音字掩饰“凭——凭什么打我的儿子 ”
当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。
戏剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，请分析一下她当时的心情
个性化语言
潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的延衍性、深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心神化一的表演让人体味、咀嚼。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。
潜台词
周朴园 （汗涔涔地）哦。
鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园 （抬起头来）你姓什么？
鲁侍萍 我姓鲁，老爷。
“你姓什么”的言外之意是什么？
“你怎么知道得这么多？”
“你怎么知道得这么清楚？”
丰富的潜台词
周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，—— 鲁贵像是个 很不老实的人。
“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”
“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”
戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。
周朴园：那你走错屋子了。
鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？
周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？
（暗示）
（直接推动，节外生枝）
“我前几天还见着她！”
“老爷，你想见一见她么？”
“说不定，也许记得”
“老爷，没有事了？”
…… ……
（暗示周朴园，使情节继续）
（推动情节发展）
（提醒周朴园）
（强烈的暗示；不问也行）
动作性
真情说
1、三十年前二十几岁的周朴园，对年轻美貌、温柔善良的侍萍产生恋情，是自然真实的感情，一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍为他生过两个孩子，最后，又因为被抛弃而投河自尽。
　　2、周婚后生活不美满，更加深了他对侍萍的怀念。和周结婚的第一个门当户对的阔小姐，身体不好，加上周不爱她，婚后不久就死了。蘩漪个性傲慢，根本不是周喜欢的那种女人，在这种情形下，周自然更加怀念他的初恋情人。
周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？
探讨
假意说
1．听说侍萍还活着，周朴园感到“惊愕”，更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去，有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。
　　2．当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时，资产阶级的本性使他一下子从往日的怀念回到现实的利害冲突中来。先是声色俱变的责问，接着试图以“你我都是有子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。
探讨
周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？
面对死去的侍萍——“怀旧的真情”（有情）
面对活着的侍萍——“冷血地应对”（无情）
一方面，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜，“雷雨”是整个作品的自然环境；
另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。
作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。
①表示故事的背景与环境气氛；
②预示情节的发展，暗示情节的高潮；
③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的革命斗争即将到来。
标题含义
夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗
母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。
作品主题
课文中破折号的主要用法
(1)解释说明
①“你的生日——四月十八——每年我总记得。”
②“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”
(2)话题转移
①“哦。——老爷没有事了？”
②“我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。”
③“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”
(3)声音延长
周朴园　(看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪)你站一站。(侍萍停)你——你贵姓？