(共31张PPT)
第一节 水循环
地理实践力:通过动手实验,制作模拟水循环的小实验等,让学生了解水循环的过程,培训学生的动手能力,提高学生地理实践力的意识。
区域认知:通过运用区域地图和水循环的示意图等,观察、认识水循环在不同地区的分布,以及不同地区水循环的差异等,从而了解不同区域的水资源特征。
人地协调观:水及其水循环的地理意义,水对地球和人类的重要的作用,并通过运用相关资料材料等,思考人与水之间的关系,培养学生的人地协调观。
综合思维:运用图表资料和所学的物理、化学和生物等知识,探究水循环的过程及其地理意义,综合多因素思考和分析水对人类生产生活的影响。
学习目标
导入新课
《将进酒》中“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,为什么李白说黄河之水从天上而来?地表蒸发的水去哪里了?我们常说的“井水”真的不犯“河水”吗?在自然界中,水体究竟是怎样运动的?
一、“水的行星”
水圈是指地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。
1.读图指出组成水圈的水体有哪些?
水圈的组成
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
2.陆地淡水主要分布在什么地区 目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些?
海洋水
陆地水
大气水
一、“水的行星”
二、自然界的水循环
二、自然界的水循环
水循环的概念
水循环运动的原因
水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。
内因:水的物理性质(三态变化)
外因:太阳辐射 重力作用
二、自然界的水循环
哪一种水循环所参与的水量最多?内陆湖泊水蒸发、洪水入海、台风登陆、赤道海域的对流雨等分别属于哪种类型的水循环?长沙受哪种水循环类型影响?
二、自然界的水循环
类型 主要环节 特点
海上内循环 循环水量最大
对全球热量输送有重要意义
海陆间循环 最重要的循环
陆地水得到补充,水资源得以再生
陆地内循环 循环水量少,对干旱地区非常重要
三、水循环的地理意义
【学生活动】阅读下列材料,试着归纳水循环的意义。
材料一:“问渠哪得清如许?为有源头活水来!”
为什么长江水能够源源不断东流入海而不枯竭呢?
材料二:舟山渔场位于长江、钱塘江的入海口,是中国最大的渔场。为什么舟山能成为我国第一大渔场呢?与水循环有关吗?
材料三:长江三峡、江汉平原、长江三角洲的形成,以及千沟万壑的黄土高原、崎岖不平的喀斯特地貌等得形成。
水循环使地球上各种水体以不同的周期处于不断更新状态,维持全球水量的动态平衡。
(数据来源:《中国大百科全书》)
地球上不同水体的更新周期 水体 江河 湖泊 深层地下水 高山冰川 极地冰川 海洋
更新周期 16天 17年 1400年 1600年 9700年 2500年
三、水循环的地理意义
例如,被污染的河流或湖泊,可以通过水循环,水体得到更新和净化;如果人类用水过多,超过水资源的更新补充速度,或是水资源遭受严重污染,就会造成水资源的短缺。如过度开采地下水。
三、水循环的地理意义
通过降水和地表径流塑造地表形态
三、水循环的地理意义
例如,地表径流向海洋输送泥沙、有机质和无机盐类,成为联系海洋和陆地的主要纽带,如河流入海口附近多有渔场。
水作为纽带在各圈层间进行物质迁移和能量的交换
三、水循环的地理意义
水作为纽带在各圈层间进行物质迁移和能量的交换。
例如,水循环调节地区间热量和水分的分布不均,使各地区间干湿、冷暖差异降低,促进并维持了全球水、热的动态平衡;如高纬地区温度较低的海水向低纬地区流动,温暖的海水向高纬地区流动。
三、水循环的地理意义
人类通过修建水库、跨流域调水、植树造林、雨季回灌等方式改变水循环的地表径流、蒸发、下渗等环节,从而使水循环更好地为人类服务。
人类活动对水循环的影响
三、水循环的地理意义
同时,人类通过毁林开荒、围湖造田、排干沼泽、城市建设、过量抽取地下水等活动,给水循环带来不利影响,进而给人类造成不良影响,如水旱灾害、城市内涝、地面沉降等危害。
人类活动对水循环的影响
三、水循环的地理意义
水循环中的降水、蒸发会影响一个地区的干湿状况,从而影响该地区的农业生产等经济活动,如世界各地农业类型的差异,如水田、旱地、畜牧业等。
人类活动对水循环的影响
三、水循环的地理意义
水循环中的地表径流,冲积形成冲积扇、平原、三角洲等,是人类生存和活动的主要场所。
人类活动对水循环的影响
三、水循环的地理意义
海绵城市是指城市能像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用
如今,全国上下都在推进“海绵城市”建设。到2025年湖南将建立海绵城市5个以上,建设“海绵城市”是否能极大改善城市内涝问题?
三、水循环的地理意义
四、洪涝灾害的防治
学生活动
阅读教材P89-90,了解洪水灾害、雨涝灾害的基本概念,及思考洪涝灾害的防治措施
四、洪涝灾害的防治
洪水灾害:是指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加,水位急剧上涨,水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。
雨涝灾害:是指由大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹没的现象。
四、洪涝灾害的防治
【活动探究】洪涝灾害的形成原因和主要影响
1998年洪水,包括长江、嫩江、松花江等。长江洪水是继1931年和1954年两次洪水后,20世纪发生的又一次全流域型的特大洪水之一;嫩江、松花江洪水同样是150年来最严重的全流域特大洪水。
据初步统计,包括受灾最重的江西、湖南、湖北、黑龙江四省,全国共有29个省(区、市)遭受了不同程度的洪涝灾害,受灾面积3.18亿亩,成灾面积1.96亿亩,受灾人口2.23亿人,死亡4150人,倒塌房屋685万间,直接经济损失达1660亿元。
四、洪涝灾害的防治
资料一:1998年6-8月长江流域面平均降雨量为670毫米,比多年同期平均值多183毫米,偏多37.5%,仅比1954年同期少36毫米,为本世纪第二位。汛期,长江流域的雨带出现明显的南北拉锯及上下游摆动现象。
资料二:高原积雪偏多。根据气候规律分析,冬春欧亚和青藏高原地区积雪偏多时,东亚季风一般要推迟,夏季季风偏弱,主要雨带位置偏南,长江流域多雨。1997年冬季,青藏高原积雪异常偏多,是影响1998年夏季长江及江南地区降雨偏多的一个重要因素。
资料三:①1998年分蓄洪量与1954年相比大量减小,1954年长江中下游分洪溃口总量达1023亿立方米,而1998年只有100亿立方米;②湖泊调蓄能力降低,建国以来,长江中下游通江湖泊面积减少约1万平方公里,洞庭湖、鄱阳湖因淤积围垦减少容积180亿立方米以上。
——气象因素
——气象因素
——城市化、工业化以及农业发展占据河道,围湖造田,导致河流的泄洪能力降低
四、洪涝灾害的防治
资料四:长江洪水泛滥是长江流域森林乱砍滥伐造成的水土流失,中下游围湖造田、乱占河道带来的直接后果。长江两岸有4亿人口居住,50年代中期,长江上游森林覆盖率为22%,由于不断进行的农地开垦、建厂和城市化,使两岸80%的森林被砍伐殆尽。长江流域180万平方公里土地中,有20%发生水土流失,每年丧失表土24亿吨,每年从上游携带下来5亿吨以上的土砂顺着长江流入了东海。由于年复一年的土砂淤积,长江的河床从多年前开始就已高出了地面,成为继黄河之后的又一条“悬河”。
资料五:长江中下游平原,由长江冲积成的,素有“鱼米之乡”的美誉,河网密布,水量充足。中游平原地区比较宽广,下游地区的平原多沿江伸展,形状狭长,这里地势平,河道弯曲,湖泊密布。向有"水乡泽国"之称。
——人为破坏,滥砍滥发,泥沙淤积,入海口淤积
——长江流域河道弯曲,河网密布
四、洪涝灾害的防治
形成原因 主要影响 自然原因 流域状况 气象因素 降水、冰雪融化造成水位上升 河道堵塞 冰凌、滑坡、泥石流堵塞河道 堤坝溃决 各种因素造成堤坝溃决 地面坡度 地面坡度大 汇水速度加快,有利于洪水形成
土壤含水率 土壤含水率高 植被覆盖率 植被覆盖率低 水系状况 支流 支流多,尤其是扇形水系 汇水速度加快,有利于洪水形成
河道 河道弯曲 排水速度减慢,容易形成洪水
河谷 纵向坡度小 入海口 入海口狭窄 四、洪涝灾害的防治
形成原因 主要影响 人为原因 破坏流域内植被 导致流域内汇水速度加快,加剧水土流失和河道淤积,使河流水位升高,河床坡度减小 一定程度上抬高洪水水位
围湖造田 使湖泊对洪水调蓄能力减弱 建筑物占据河道 降低了河道的排水速度 占用分洪区 给洪水的分流带来困难 【探究2】洪涝灾害的防御措施
四、洪涝灾害的防治
监测和预报:利用气象卫星对洪水进行监测并及时预报,对于防御洪水、减轻洪灾的损失有巨大作用
【探究2】洪涝灾害的防御措施
四、洪涝灾害的防治
防洪措施:
工程措施:①修建水库,退耕还湖,提高对洪水的调蓄能力;②修筑堤坝,防止洪水漫溢;③疏浚河道,加快泄洪速度;④开辟分洪区,开挖分洪道,降低洪水水位
【探究2】洪涝灾害的防御措施
四、洪涝灾害的防治
防洪措施:
非工程措施:①加强宣传教育,提高防灾减灾意识;
②建立健全法律、法规,严格控制乱砍滥伐;
③建立统一的减灾防灾管理体制;
④建立统一的防洪抢险指挥管理系统;
⑤加强水利建设与减灾科研投入,变被动为主动。
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