九年级历史上册 第6课 希腊罗马古典文化 同步分层作业（含答案解析）

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第6课 希腊罗马古典文化
一、文学和雕塑
1、希腊神话的特点：“神人同形同性”
2、《荷马史诗》：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
3.雕塑： 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
二、建筑艺术
(1)希腊:体现在神庙建筑,四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙是典型代表。
(2)罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场 、引水道工程、凯旋门、和万神庙
三、哲学
德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。
苏格拉底的思考转向人类社会。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。
亚里士多德是一位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新的学科。提出“吾爱吾师，吾更爱真理。”奠定了动物学基础，逻辑学的创始人。
四、法学
法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。
罗马法成为近代很多西方国家法律的基础
五、历法
公历的起源：罗马的历法来源于古埃及人_的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略历 ”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的_基础_。
（太阳历---儒略历---基督教历法—公历）
1．公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致(　　)
A．希腊民主遭受致命摧残 B．希腊文化在罗马扩散
C．罗马社会矛盾日趋尖锐 D．罗马的法制得到完善
2．雅典娜是希腊十二主神之一，但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的阿尔克墨涅的灵魂转生为蜘蛛。这说明古希腊神话的特点是(　　)
A．迷信色彩十分浓厚 B．具有神人同形同性特征
C．以战争题材为主 D．神具有超自然力的本领
3．我们今天广泛使用的公历其实是由古罗马统治者凯撒命人制定的一套历法发展而来的，这里“凯撒命人制定的一套历法”指的是(　　)
A．太阳历 B．儒略历 C．太阴历 D．农历
4．今天我们使用的公历，其创设者是（　　）
A．古代埃及人 B．古代希腊人
C．古代罗马人 D．古代巴比伦人
5．“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（　　）
A．伯里克利 B．德谟克利特 C．苏格拉底 D．亚里士多德
6．2019年11月12日，习近平总书记访问雅典时参观了久负盛名的神庙遗址（下图）。该遗址是（　　）
A．万神庙 B．帕特农神庙 C．凯旋门 D．大竞技场
7．文化是世界性的，在不同时期、不同地域都产生了不同的文化。
请回答：
（1）以苏美尔人为代表的两河流域文明创造的文字是什么？
（2）哪个宗教在公元前1世纪左右传播到中国？哪个宗教诞生的时间是1世纪，该宗教的创始人是谁，与该宗教有关的节日是什么？
（3）古希腊最重要的文学遗产是什么？
（4）欧洲中世纪教育“最美的花朵”指的是什么？
8．某学校九年级（1）班开展“古代思想家是如何认识世界”的知识竞赛，下面是小明同学搜集的资料，搭配正确的是（　　）
A．德谟克利特—提出了“原子论”
B．苏格拉底——创立逻辑学
C．亚里士多德——“认识你自己”
D．柏拉图——“吾爱吾师，吾更爱真理”
9．下表所示为古希腊部分哲学家及其主张。表中信息反映了古希腊哲学（　　）
哲学家 主张
泰勒斯（约前624～前546年） 水是万物的本原
赫拉克利特（约前544～前483年） 火是世界的本原，人不能两次踏进同一条河流
苏格拉底（约前469～前399年） 有思想力的人是万物的尺度
A．只关注人的外部世界 B．推动了民主政治发展
C．研究视角的不断变化 D．奠定了西方哲学基础
10．“虽然古代希腊没有形成一个统一的国家……但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面独领风骚。”下列文明成果不能为上述言论提供论据的是（　　）
A．《十二铜表法》 B．《掷铁饼者》
C．帕特农神庙遗址 D．《荷马史诗》
11．某电视台栏目组拍摄了专题片，摄制组采编了以下一组内容，给该专题片拟定恰当的节目名称是（　　）
A．《大河古国》 B．《海洋文明》
C．《建筑遗迹》 D．《文明之路》
12．图像史料在历史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像史料，据此推断他们探究的主题是（　　）
A．古代亚非文明 B．古埃及文明
C．古希腊文明 D．古代罗马法制
13．《荷马史诗》中描述：“光明之神阿波罗曾与希腊神话中的英雄阿喀琉斯交恶，后来阿波罗用暗箭射中阿喀琉斯的脚踵杀死了他”。这表现了古希腊神话的特点是（　　）
A．“神人同形同性” B．具有人本主义
C．具有乐观主义 D．多神系统神话
14．希腊罗马文化丰富多彩，下列表述正确的是（　　）
①了解早期希腊社会可以参考《荷马史诗》 ②帕特农神庙是罗马建筑艺术的代表
③古希腊哲学家亚里士多德是一位百科全书式的学者 ④儒略历是今天公历的基础
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
15．罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新；希腊人吸收了西亚、北非等地文明古国的优秀文化遗产。这反映了（　　）
A．希腊是西方文明的摇篮 B．文明因交流互鉴而丰富
C．罗马建筑艺术影响后世 D．罗马文化源自西亚北非
16．小华同学学完欧洲古代史后，对欧洲的古代文化很感兴趣，想写一本《欧洲文化史》的书，以下是他完成的部分目录。
（1）请你参照第一章第一、二节示例，结合所学知识，补充第三节内容。
（2）请你根据本书的主题，按照第一章样式续写第二章标题及小节目录。（至少写出两节内容）
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，在以后的日子里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）请将材料一四幅图片进行分类（写出图片代号即可），并说明分类的依据。
（2）结合所学知识回答，材料一中的图1与什么事件有关，试分析其影响。
（3）根据材料二，结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】罗马城邦；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】从材料可知，罗马征服希腊并从希腊带回的人质中包含了各行各业的人物，这些人质到达罗马后，对罗马社会将产生多方面的影响，必然导致希腊文化在罗马扩散，故B项正确；ACD三项均不符合题意，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马共和国的兴衰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
2．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】据“智慧女神雅典娜是希腊十二主神之一、但即使作为智慧女神和战争女神，她也曾因为愤怒而将向她发出挑战的人类阿尔克墨涅变成了蜘蛛。”可知，这说明古希腊神话的特点是具有神人同形同性的特征，B正确；
迷信色彩十分浓厚说法错误，排除A；
是以战争题材为主和神具有超自然力的本领在题干中均未体现，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记古希腊神话的特点的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
3．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒历后来成为今天人们使用的公历的基础。我们今天广泛采用的公历其实是由古罗马统治者凯撒制定的一套历法发展而来的，这里凯撒制定的历法指的是儒略历。B符合题意；
太阳历属于古埃及，排除A；
太阴历属于古代两河流域文明，排除C；
农历产生于古代中国，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“儒略历”的相关史实。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒历后来成为今天人们使用的公历的基础。我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。C符合题意；排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马城邦和罗马共和国的兴衰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】亚里士多德是是古希腊著名学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的名言。D项正确；
伯里克利是雅典执政官，排除A；
德谟克里特提出了原子论，排除B；
苏格拉底强调“认识你自己”，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记亚里士多德的相关史实。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。观察题干图片并结合所学知识可知，这一遗址是帕特农神庙，B项正确；万神庙、凯旋门和大竞技场是古罗马的建筑，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记帕特农神庙的相关史实。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
7．【答案】（1）楔形文字。
（2）佛教；基督教；耶稣；圣诞节或复活节。
（3）《荷马史诗》。
（4）大学的兴起。
【知识点】古代两河流域文明；佛教的创立与传播；古代欧洲的古典文化；基督教的兴起与传播；西欧大学的兴起
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字。他们通常用削成三角形尖头的芦杆或木棒做笔在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”可知，以苏美尔人为代表的两河流域文明创造的文字是楔形文字。
（2）根据所学知识可知，佛教在公元前1世纪左右传播到中国；1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，可知基督教教诞生的时间是1世纪，该宗教的创始人是耶稣，与该宗教有关的节日是圣诞节。
（3）根据所学知识可知，希腊神话影响广泛，古希腊最重要的文学遗产是《荷马史诗》，具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。
（4）根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。可知欧洲中世纪教育“最美的花朵”指的是大学的兴起。
故答案为：（1）楔形文字。
（2）佛教；基督教；耶稣；圣诞节或复活节。
（3）《荷马史诗》。
（4）大学的兴起。
【点评】本题难度适中，考查楔形文字、佛教传入中国、基督教、古希腊神话的特点、《荷马史诗》、德谟克里特、大学的兴起的相关史实及学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记楔形文字、佛教传入中国、基督教、古希腊神话的特点、《荷马史诗》、德谟克里特、大学的兴起的相关史实，重点掌握不同时期、不同地域产生的不同文化的相关史实。
8．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，德谟克利特探讨了物质结构的问题，提出了原子论的思想。他认为万物的本原是原子和虚空。原子是一种最后的不可分割的物质微粒，提出了“原子论”。A符合题意；
亚里士多德创立的逻辑学，排除B；
“认识你自己”是苏格拉底的主要观点，排除C；
亚里士多德的名言是“吾爱吾师，吾更爱真理”，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查德谟克利特的相关史实，注意基础知识的识记与理解。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
9．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据表格内容可以看出，古希腊时期不同的哲学家对世界的本原和人的本身等都提出了自己的观点，而且观点存在差异，说明研究视角不断变化，C项符合题意；
这些人的观点无法体现出只关注人的外部世界和民主政治的发展也没有关系，排除AB；
古希腊的哲学是西方哲学的基础，但仅根据部分哲学家及其主张无法说明奠定了西方哲学的基础，排除D。
故答案为：C。
【点评】解答本题要搞清楚古希腊哲学思想，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
10．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。不属于希腊文化，A符合题意；
《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术中的杰作，排除B；
帕特农神庙遗址属于古希腊文化，排除C；
《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记古代希腊在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面的成就的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
11．【答案】D
【知识点】金字塔；种姓制度；雅典民主政治；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】观察题干图片并结合所学知识可知，金字塔体现了古埃及的建筑文明；种姓制度体现了古印度的文明；公民大会体现了雅典的民主法治成就、圆形竞技场体现了古罗马的建筑成就。古埃及、古印度是大河流域的文明古国，属于大河文明；雅典民主政治和古罗马的圆形竞技场属于海洋文明。故给该专题片拟定恰当的节目名称是《文明之路》。选项D符合题意；
公民大会会场与《大河古国》不符，排除A；
只有公民大会属于海洋文明，排除B；
种姓制度不属于建筑遗迹，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记金字塔、种姓制度、雅典的公民大会、圆形竞技场的相关史实。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
12．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】米隆的《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑。帕特农神庙在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，神庙矗立在卫城的最高点，其显著特色是圆柱柱廊和装点着美妙浮雕的三角形山墙与中楣，是欧洲典型的多利亚柱式建筑，是希腊建筑艺术的典范之作，亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系，他的写作涉及伦理学，形而上学，心理学，经济学，神学，政治学，修辞学，自然科学，教育学，诗歌，风俗，以及雅典法律，被誉为“百科全书式”的学者；据题干关键信息“《掷铁饼者》”“帕特农神庙遗址”“亚里士多德”可知，他们探究的主题是古代希腊文明；C符合题意；排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。识记与灵活掌握古代希腊文明的相关史实。解题关键是掌握基础知识，从而选出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】古希腊神话最大特点是“神人同形同性”。古希腊神话中的神在形体上和人一样，具有人的思想感情、品质和行为，同人一样有喜怒哀乐、七情六欲，也有正直、勇敢、残忍、嫉妒等各种品质，如材料中提到的阿波罗和阿喀琉斯产生了矛盾，后来射中阿喀琉斯的最大的弱点——脚踵，说明了古希腊的神和人一样也有矛盾，也有弱点等，A项正确；BCD项在材料中没有体现，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代的文学与戏剧，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表；古希腊的哲学家亚里士多德，是一位百科全书式的学者；凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”，儒略历后来称为今天人们使用的公历的基础，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合对课本所学知识的理解识记来分析题肢，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
15．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干信息“ 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点 ， 并有所创新 ； 希腊人吸收了西亚 、 北非等地文明古国的优秀文化遗产 ”，可以看出， 文明因交流互鉴而丰富 ，故选项B符合题意；
A. 希腊是西方文明的摇篮 ，不符合题意；
C. 罗马建筑艺术影响后世 ，不符合题意；
D. 罗马文化源自西亚北非 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
16．【答案】（1）第三节内容：德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德的哲学成就
（2）第二章的标题是罗马古典文化；第一节、罗马建筑大竞技场引水道工程凯旋门、方尖碑万神庙；第二节、罗马法学《十二铜表法》；第三节、罗马历法儒略历。
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，希腊的哲学，主要人物有德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德等人，他们的哲学成就突出；
（2）本题属于开放性题目，按照所给的材料样式，结合对所学知识的分析识记，来回答，如：第二章的标题是罗马古典文化；第一节、罗马建筑大竞技场引水道工程凯旋门、方尖碑万神庙；第二节、罗马法学《十二铜表法》；第三节、罗马历法儒略历等；
故答案为：（1）第三节内容：德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德的哲学成就
（2）第二章的标题是罗马古典文化；第一节、罗马建筑大竞技场引水道工程凯旋门、方尖碑万神庙；第二节、罗马法学《十二铜表法》；第三节、罗马历法儒略历。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，按照所给的样式，结合对所学知识的分析识记来回答，注意这就是对课本基础知识的灵活运用。
17．【答案】（1）实物史料：图1、图3。文字史料：图2、图4。
（2）事件：亚历山大东征。影响：给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富；促进了东西方文明的大交汇；加强了东西方经济联系和贸易往来；客观上打破了原有的地域界限，打通了亚欧大陆的交通，促进了东西方文明的交流。
（3）要树立开放心态，理解、尊重、包容、吸收其他民族文化精华。（意思相近即可）
【知识点】《汉谟拉比法典》；古希腊的城邦；古代欧洲的古典文化；《史记》与司马迁
【解析】【分析】（1）由所学史料的分类可知，史料从表现形式上分为文字史料、实物史料、口述史料等，材料中的图1和图3属于历史遗留物，所以应是实物史料；而图2“《荷马史诗》书影”“图4《史记》书影”属于文字史料。
（2）结合所学知识可知，材料一中的图1“古代西亚希腊化建筑遗址”可知，这与亚历山大东征有关。亚历山大东征，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富；促进了东西方文明的大交汇；加强了东西方经济联系和贸易往来；客观上打破了原有的地域界限，打通了亚欧大陆的交通，促进了东西方文明的交流。
（3）根据材料二“它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新”结合所学知识可知，不同文明之间要交流互鉴；要树立开放心态，理解、尊重、包容、吸收其他民族文化精华。（意思相近即可）
故答案为：
（1）实物史料：图1、图3。文字史料：图2、图4。
（2）事件：亚历山大东征。影响：给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富；促进了东西方文明的大交汇；加强了东西方经济联系和贸易往来；客观上打破了原有的地域界限，打通了亚欧大陆的交通，促进了东西方文明的交流。
（3）要树立开放心态，理解、尊重、包容、吸收其他民族文化精华。（意思相近即可）
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记史料的分类、亚历山大东征以及影响、对文明交流的认识等知识。解题关键是理解题意，掌握相关基础知识，灵活运用知识，进行作答。
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