部编版语文九年级下册20.曹刿论战同步练习（含答案）

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部编版语文九年级下册20.曹刿论战同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列对句子的语气判断不恰当的一项是（ ）
A．又何间焉？（发议论） B．刿曰：“未可。”（表否定）
C．夫大国，难测也……（发议论） D．忠之属也。可以一战。（表赞成）
2．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（ ）
A．其妻献疑曰 B．颓然乎其间
C．增其旧制 D．其如土石何
3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．又何间焉（jiān） 小惠未遍（biàn） B．民弗从也（fú） 小信未孚（fú）
C．齐师败绩（jī） 下视其辙（zhé） D．夫战，勇气也（fú） 望其旗靡（mí）
4．下列句中加点词的意思和用法都相同的一项是（ ）
A．故逐之 莲之出淤泥而不染
B．可以一战 以君之力
C．战于长勺 所恶有甚于死者
D．登轼而望之 人不知而不愠
5．下列句子中,“以”的含义与其他三项不同的一项是
A．何以战
B．必以情
C．必以分人
D．可以一战
二、对比阅读
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，判曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（节选自《唐雎不辱使命》）
6．解释下列加点的词语。
（1）又何间焉 间： （2）小大之狱 狱：
7．把甲语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
8．《曹刿论战》中曹刿的智慧表现在哪些方面？
9．结合两个语段的相关内容，说说“铁肩担道义”的具体含义。
三、课内阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
10．解释选文中加点的词语。
（1）公问其故 故：
（2）彼竭我盈 盈：
11．将文中画线句子翻译成现代汉语。
夫战，勇气也。
12．请用原文语句回答曹刿追击敌军的依据是什么。
四、综合性学习
13．读下面的图文材料，写出你的探究结果。
材料一 中国传统文化中有着“自古知兵非好战”的深刻思想，先贤读兵论战并不崇尚单纯以武力制胜，古代兵家认为”得道者多助，失道者寡助”，正义之师可以得到民众支持，常常会”不战而屈人之兵”。
材料二
探究结果：
参考答案：
1．A
2．D
3．B
4．B
5．C
6． 参与 诉讼事件（或案件） 7．齐国是大国，难以估测，恐怕他们会有埋伏。 8．智慧表现在：①明确“取信于民”才是战争取胜的先决条件；②能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，显示了他卓越的政治和军事才能。 9．从曹刿主动请见、主动请战和唐雎对秦王的回答以及“挺剑而起”的行动中可以看出，“铁肩担道义”就是身为平民或臣子关心国家的存亡，面对强敌寸土不让，在国家遇到危难时挺身而出，置个人安危而不顾。
10． 原因或缘故 充满，这里指士气正旺盛 11．作战，靠的是勇气。 12．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
13．爱好和平是中华民族的优秀传统，中国人民愿为实现人类和平与发展的崇高事业而不懈努力。
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