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第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气（第一课时）
1.学习氧气的物理性质和检验方法。
2.通过实验探究获取氧气的化学性质。
教学目标
1.氧气的化学性质。
2.硫、碳、铁在空气中和在氧气中燃烧的现象。
描述实验现象的准确性和完整性。
教学重点
教学难点
一、物理性质
1.色、味、态：
2.密度：
3.溶解性：
4.三态转化：101kPa下
通常情况下，无色、无味的气体
比空气密度略大
不易溶于水
气体无色
液体 淡蓝色
雪花状固体 淡蓝色
-183℃
-218℃
{
决定气体的收集方法
溶解性的表述：
难
微
不易
可
能
易
极易
将带火星的木条伸入瓶中，
木条复燃，说明是氧气。
二、氧气的检验
区分氧气与其他气体时可使用燃着的木条
木条燃烧更旺—O2
木条持续燃烧—含有O2（如空气）
木条熄灭—不含O2（如N2 CO2等）
视频：硫分别在空气和氧气中的燃烧
硫：淡黄色固体粉末 （硫黄、硫磺）
硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧
现 象 燃烧，发出微弱的 淡蓝色火焰，放热 燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰放热，
生成刺激性气味的气体
结 论 生成了二氧化硫（ SO2 ）
表达式
（1）硫的燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧
现 象 放热，发出微弱的淡蓝色火焰 放热，发出明亮的蓝紫色火焰
结 论
表达式
（1）硫的燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧
现 象 放热，发出微弱的淡蓝色火焰 放热，发出明亮的蓝紫色火焰
生成刺激性气味的气体
结 论 生成了二氧化硫（ SO2 ）
表达式
（1）硫的燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧
现 象 放热，发出微弱的淡蓝色火焰 放热，发出明亮的蓝紫色火焰
生成刺激性气味的气体
结 论 生成了二氧化硫（ SO2 ）
表达式
（1）硫的燃烧
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
S + O2 SO2
点燃
——助燃性
三、氧气的化学性质
硫燃烧时，在集气瓶底放少量水，以溶解二氧化硫减少污染。
注意事项
视频：木炭的燃烧
木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧
现 象 发红，放热， 燃烧更旺，发出白光，放热，
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
结 论 生成了二氧化碳（ CO2 ）
表达式
（2）木炭的燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧
现 象 持续红热，无烟无焰，放热 发出白光，放热
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
结 论 生成了二氧化碳（ CO2 ）
表达式
（2）木炭的燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧
现 象 持续发红，无烟无焰，放热 发出白光，放热
生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
结 论 生成了二氧化碳（ CO2 ）
表达式
（2）木炭的燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧
现 象 持续红热，无烟无焰，放热 发出白光，放热
生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
结 论 生成了二氧化碳（ CO2 ）
表达式
（2）木炭的燃烧
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
C + O2 CO2
点燃
——助燃性
三、氧气的化学性质
1.用坩埚钳夹取；
2.从上往下慢慢伸入以防止上层O2受热逸散。
注意事项
视频：铁丝在氧气中的燃烧
空气中 铁在氧气中燃烧
现 象 铁在空气中不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
结 论 生成了四氧化三铁（Fe3O4）
表达式
（3）铁在氧气中燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
空气中 铁在氧气中燃烧
现 象 铁在空气中不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
结 论 生成了四氧化三铁（Fe3O4）
表达式
（3）铁在氧气中燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
空气中 铁在氧气中燃烧
现 象 铁在空气中不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
结 论 生成了四氧化三铁（Fe3O4）
表达式
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
Fe + O2 Fe3O4
点燃
（3）铁在氧气中燃烧
——助燃性
三、氧气的化学性质
——除掉表面的铁锈
注意事项
2.铁丝绕成螺旋状
—— 增大受热面积
—— 提升温度，引燃铁丝
1.实验前打磨铁丝
3.火柴的作用
4. 待火柴快燃尽时才伸进氧气瓶中
注意事项
—— 防止火柴燃烧消耗更多的氧气
5.在集气瓶底放一些水（或细沙）
—— 防止高温生成物掉落使瓶底炸裂。
水 (或细沙)
1.氧气的物理性质和检验方法。
2.硫、碳、铁在空气中和在氧气中燃烧的现象。
3.氧气的化学性质。
课堂小结
