人教版生物七年级上册 1.2.1生物与环境的关系课件（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册 1.2.1生物与环境的关系课件（共23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-23 10:52:46 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
一、环境中的生态因素
1.生物圈是指地球上 与其 的总和；生物的生活环境包括生物的 和存在于它周围的 。
2.生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素，生态因素包括 因素和 因素两大类。
3.非生物因素包括 、 、 等。高山上影响生物的生活和分布的非生物因素主要是 ；沙漠中影响生物的生活和分布的非生物因素主要是 ；给农田浇水、施肥说明农作物的生长受到 和 的影响。
4.七星瓢虫与蚜虫之间是 关系，水稻和杂草之间是 关系，同一群蜜蜂的个体之间主要表现为 关系，人体内的蛔虫与人之间是 关系。
所有的生物
环境
生物
生存空间
各种影响因素
非生物
光
温度
水
温度
水
水
无机盐
捕食
竞争
合作
寄生
二、探究实验
5.探究：光对鼠妇分布的影响
（1）提出问题： ？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在 的环境中， 会影响鼠妇的分布。
（3）制订并实施计划：在设置了 和 两种环境的铁盘内分别放置 的鼠妇，每隔1分钟分别统计两种环境中鼠妇的数量，并记录。
（4）得出结论：鼠妇适于生活在 的环境中， 会影响鼠妇的分布。
（5）表达和交流：取多次实验的 ，可以减小实验误差。
6.设计对照实验要遵循 原则，即把要探究的条件作为唯一的 ，其他条件应 。
光会影响鼠妇的分布吗
阴暗
光
阴暗
明亮
相同数量
阴暗
光
平均值
单一变量
变量
保持一致
三、生物对环境的适应和影响
7.生物对环境的适应是 存在的；现存的每一种生物，都具有与其 相适应的形态结构、生理特征或行为。
8.生物在适应环境的同时，也 和 着环境；在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也在不断 ，适应环境。
普遍
影响
改变
进化
生活环境
9. 萝卜露出地面的部分是绿色的，而埋藏在地下的部分是白色的，造成这种现象的生态因素主要是（ ）
A.阳光 B.土壤 C.温度 D.空气
A
解析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。萝卜露出地面的部分见光，能够形成叶绿素，因此是绿色的，埋在地下的部分不见光，不能形成叶绿素，因此是白色的。
10. 常言说“朝蝇暮蚊”，影响动物这一习性的非生物因素是（ ）
A.空气 B.光照 C.风力 D.温度
B
解析：苍蝇主要在白天活动，蚊子常常在夜间活动，主要是受光照影响。
11.（2021 东营中考）下列诗句中描述的现象与对应的主要影响因素，不匹配的是（ ）
C
解析：豆苗与草相互竞争阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物的影响。
选项 诗句 主要影响因素
A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度
B 近水楼台先得月，向阳花木易为春 光照
C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤
D 随风潜入夜，润物细无声 水分
12. 下列所述的生物之间的关系中，属于生物之间的合作关系的是（ ）
A.血吸虫寄生在人体的肝门静脉内
B.蚂蚁之间分工合作
C.豆科植物与根瘤菌生活在一起
D.水稻田中的杂草和水稻争夺营养
B
解析：蚂蚁之间分工合作体现了生物之间的合作关系。豆科植物和根瘤菌生活在一起，彼此有利，属于共生关系。
13.（2021 北京中考）利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于（ ）
A.观察法 B.调查法
C.实验法 D.文献法
A
解析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官和辅助工具对客观事物进行系统的感知、考察和描述的过程，可以用肉眼观察，也可以借助各种工具进行观察。
14.乳糖是乳汁中的主要营养物质之一，经过消化道分解后，被人体吸收利用。有些母乳喂养的新生儿会患有腹泻，有人推测患儿腹泻是由母乳中的乳糖导致的，这种猜测属于科学探究过程中的（ ）
A.提出问题 B.作出假设
C.实施计划 D.得出结论
B
15.（20-21 日照期末）在“测量不同植被环境的空气湿度”时，班级同学设置了一组对照，符合实验要求的一组是（ ）
A.清晨的裸地与中午的裸地
B.中午的灌木丛与傍晚的灌木丛
C.清晨的草地与清晨的裸地
D.清晨的草地与中午的灌木丛
C
解析：对照实验要求变量唯一。A、B两个选项的植被环境相同，测量时间不同，探究的是同一植被环境中不同时段的空气湿度，不符合题意。D选项变量不唯一，不符合题意。C选项变量唯一，且测量的是同一时段不同植被环境的空气湿度，符合题意。
16.（2021 枣庄中考）云南西双版纳有一种植物叫作“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（ ）
A.环境适应生物 B.环境影响生物
C.生物适应环境 D.生物影响环境
B
解析：高气温和低气压导致“风雨花”开花，这属于环境对生物的影响。
17.（2021 聊城模拟）有蚯蚓的土壤疏松、肥沃，这说明了（ ）
A.生物能适应一定的环境
B.生物能影响环境
C.生物之间会互相影响
D.生物的生存依赖一定的环境
B
解析：蚯蚓可以使土壤疏松、肥沃，体现了生物能影响环境。
18.（2021 烟台中考）立夏标志着夏天的开始。《礼记 月令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是（ ）
A.温度 B.空气 C.水 D.光照
A
解析：立夏以后温度逐渐升高，各种生物活动增强，因此影响题述生物活动的主要非生物因素是温度。
19.探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放入10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）
D
解析：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中，在该探究实验中，鼠妇的数量应该是逐渐趋向阴暗环境，并呈现动态变化，最后在阴暗环境中保持数量稳定，故选D项。
20.下列对图甲和图乙所代表的种间关系的判断，正确的是（ ）
A.甲为共生，乙为竞争 B.甲为捕食，乙为共生
C.甲为共生，乙为寄生 D.甲为捕食，乙为竞争
D
解析：捕食关系表现为捕食者增加时，被捕食者减少，随着时间推移，捕食者由于食物缺乏也会减少，被捕食者又会增加，呈现先增加者先减少，后增加者后减少的变化规律，且被捕食者数量多于捕食者；具有竞争关系的两种生物往往表现为一种生物占优势，另一种生物处于劣势，甚至消亡。
21.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ）
A.蚯蚓的活动使土壤疏松
B.全球变暖致珊瑚虫死亡
C.蚜虫滋生造成小麦减产
D.野兔泛滥加速草场退化
B
解析：“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明了非生物因素（温度和水分）对生物的影响，全球变暖导致珊瑚虫死亡也体现了非生物因素（温度）对生物的影响。
22.为了研究食物腐败变质的原因，某同学做了如下图所示的一组对照实验，一个星期后A烧瓶中的肉汤变质了。该实验中的实验变量是（ ）
A.空气 B.是否加热 C.棉花塞 D.微生物
D
23.（2021 威海模拟）学习了生物学知识后，你会发现生物学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情。请运用你所学过的生物学名词或生物学原理回答以下问题。
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的 ；荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明 。
（2）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的 关系。
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要生态因素是 。
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了 。
水分
生物能够适应环境
捕食
阳光
环境能够影响生物
24.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答：
（1）分析图甲结果，可得出：
①四组实验中，空心菜植株增长随温度升高而 。
②四组实验中，空心菜植株在 ℃条件下增长最快。
加快
35
24.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答：
（2）为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一定梯度的一系列温度，该温度范围是 。
35～39 ℃
24.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答：
（3）根据图乙，可知空心菜能够 池塘水体中的含氮总量。
降低
24.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答：
（4）综合以上实验可知，生物与环境的关系是 。
相互影响
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
一、环境中的生态因素
1.生物圈是指地球上 与其 的总和；生物的生活环境包括生物的 和存在于它周围的 。
2.生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素，生态因素包括 因素和 因素两大类。
3.非生物因素包括 、 、 等。高山上影响生物的生活和分布的非生物因素主要是 ；沙漠中影响生物的生活和分布的非生物因素主要是 ；给农田浇水、施肥说明农作物的生长受到 和 的影响。
4.七星瓢虫与蚜虫之间是 关系，水稻和杂草之间是 关系，同一群蜜蜂的个体之间主要表现为 关系，人体内的蛔虫与人之间是 关系。
所有的生物
环境
生物
生存空间
各种影响因素
非生物
光
温度
水
温度
水
水
无机盐
捕食
竞争
合作
寄生
二、探究实验
5.探究：光对鼠妇分布的影响
（1）提出问题： ？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在 的环境中， 会影响鼠妇的分布。
（3）制订并实施计划：在设置了 和 两种环境的铁盘内分别放置 的鼠妇，每隔1分钟分别统计两种环境中鼠妇的数量，并记录。
（4）得出结论：鼠妇适于生活在 的环境中， 会影响鼠妇的分布。
（5）表达和交流：取多次实验的 ，可以减小实验误差。
6.设计对照实验要遵循 原则，即把要探究的条件作为唯一的 ，其他条件应 。
光会影响鼠妇的分布吗
阴暗
光
阴暗
明亮
相同数量
阴暗
光
平均值
单一变量
变量
保持一致
三、生物对环境的适应和影响
7.生物对环境的适应是 存在的；现存的每一种生物，都具有与其 相适应的形态结构、生理特征或行为。
8.生物在适应环境的同时，也 和 着环境；在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也在不断 ，适应环境。
普遍
影响
改变
进化
生活环境
9. 萝卜露出地面的部分是绿色的，而埋藏在地下的部分是白色的，造成这种现象的生态因素主要是（ ）
A.阳光 B.土壤 C.温度 D.空气
A
解析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。萝卜露出地面的部分见光，能够形成叶绿素，因此是绿色的，埋在地下的部分不见光，不能形成叶绿素，因此是白色的。
10. 常言说“朝蝇暮蚊”，影响动物这一习性的非生物因素是（ ）
A.空气 B.光照 C.风力 D.温度
B
解析：苍蝇主要在白天活动，蚊子常常在夜间活动，主要是受光照影响。
11.（2021 东营中考）下列诗句中描述的现象与对应的主要影响因素，不匹配的是（ ）
C
解析：豆苗与草相互竞争阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物的影响。
选项 诗句 主要影响因素
A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度
B 近水楼台先得月，向阳花木易为春 光照
C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤
D 随风潜入夜，润物细无声 水分
12. 下列所述的生物之间的关系中，属于生物之间的合作关系的是（ ）
A.血吸虫寄生在人体的肝门静脉内
B.蚂蚁之间分工合作
C.豆科植物与根瘤菌生活在一起
D.水稻田中的杂草和水稻争夺营养
B
解析：蚂蚁之间分工合作体现了生物之间的合作关系。豆科植物和根瘤菌生活在一起，彼此有利，属于共生关系。
13.（2021 北京中考）利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于（ ）
A.观察法 B.调查法
C.实验法 D.文献法
A
解析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官和辅助工具对客观事物进行系统的感知、考察和描述的过程，可以用肉眼观察，也可以借助各种工具进行观察。
14.乳糖是乳汁中的主要营养物质之一，经过消化道分解后，被人体吸收利用。有些母乳喂养的新生儿会患有腹泻，有人推测患儿腹泻是由母乳中的乳糖导致的，这种猜测属于科学探究过程中的（ ）
A.提出问题 B.作出假设
C.实施计划 D.得出结论
B
15.（20-21 日照期末）在“测量不同植被环境的空气湿度”时，班级同学设置了一组对照，符合实验要求的一组是（ ）
A.清晨的裸地与中午的裸地
B.中午的灌木丛与傍晚的灌木丛
C.清晨的草地与清晨的裸地
D.清晨的草地与中午的灌木丛
C
解析：对照实验要求变量唯一。A、B两个选项的植被环境相同，测量时间不同，探究的是同一植被环境中不同时段的空气湿度，不符合题意。D选项变量不唯一，不符合题意。C选项变量唯一，且测量的是同一时段不同植被环境的空气湿度，符合题意。
16.（2021 枣庄中考）云南西双版纳有一种植物叫作“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（ ）
A.环境适应生物 B.环境影响生物
C.生物适应环境 D.生物影响环境
B
解析：高气温和低气压导致“风雨花”开花，这属于环境对生物的影响。
17.（2021 聊城模拟）有蚯蚓的土壤疏松、肥沃，这说明了（ ）
A.生物能适应一定的环境
B.生物能影响环境
C.生物之间会互相影响
D.生物的生存依赖一定的环境
B
解析：蚯蚓可以使土壤疏松、肥沃，体现了生物能影响环境。
18.（2021 烟台中考）立夏标志着夏天的开始。《礼记 月令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是（ ）
A.温度 B.空气 C.水 D.光照
A
解析：立夏以后温度逐渐升高，各种生物活动增强，因此影响题述生物活动的主要非生物因素是温度。
19.探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放入10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）
D
解析：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中，在该探究实验中，鼠妇的数量应该是逐渐趋向阴暗环境，并呈现动态变化，最后在阴暗环境中保持数量稳定，故选D项。
20.下列对图甲和图乙所代表的种间关系的判断，正确的是（ ）
A.甲为共生，乙为竞争 B.甲为捕食，乙为共生
C.甲为共生，乙为寄生 D.甲为捕食，乙为竞争
D
解析：捕食关系表现为捕食者增加时，被捕食者减少，随着时间推移，捕食者由于食物缺乏也会减少，被捕食者又会增加，呈现先增加者先减少，后增加者后减少的变化规律，且被捕食者数量多于捕食者；具有竞争关系的两种生物往往表现为一种生物占优势，另一种生物处于劣势，甚至消亡。
21.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ）
A.蚯蚓的活动使土壤疏松
B.全球变暖致珊瑚虫死亡
C.蚜虫滋生造成小麦减产
D.野兔泛滥加速草场退化
B
解析：“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明了非生物因素（温度和水分）对生物的影响，全球变暖导致珊瑚虫死亡也体现了非生物因素（温度）对生物的影响。
22.为了研究食物腐败变质的原因，某同学做了如下图所示的一组对照实验，一个星期后A烧瓶中的肉汤变质了。该实验中的实验变量是（ ）
A.空气 B.是否加热 C.棉花塞 D.微生物
D
23.（2021 威海模拟）学习了生物学知识后，你会发现生物学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情。请运用你所学过的生物学名词或生物学原理回答以下问题。
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的 ；荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明 。
（2）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的 关系。
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要生态因素是 。
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了 。
水分
生物能够适应环境
捕食
阳光
环境能够影响生物
24.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答：
（1）分析图甲结果，可得出：
①四组实验中，空心菜植株增长随温度升高而 。
②四组实验中，空心菜植株在 ℃条件下增长最快。
加快
35
24.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答：
（2）为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一定梯度的一系列温度，该温度范围是 。
35～39 ℃
24.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答：
（3）根据图乙，可知空心菜能够 池塘水体中的含氮总量。
降低
24.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39 ℃的某地进行了系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
请回答：
（4）综合以上实验可知，生物与环境的关系是 。
相互影响