2济南的冬天课件（共26张ppt）2023-2024学年统编版语文七年级上册

(共26张PPT)
济南的冬天
老舍
学习目标
1.熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。
2.抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，品味文章的画面美，体会作者所描绘的美景。
3.感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。
冬天的诗
大雪压青松，青松挺且直。-----陈毅
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-----柳宗元
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。------卢梅坡
墙角数枝梅，凌寒独自开。-----王安石
新课导入
说起冬天，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。
今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！
走近作者
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是他最常用的笔名。
著名作家，是语言大师，被誉为“人民艺术家”。
著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。
话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
（1899年2月3日—1966年8月24日）
背景介绍
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。
字词积累
响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。
温晴：天气温暖、晴朗。
出奇：特别、不寻常。
安适：安静而舒适。
慈善：原指仁慈、善良，有同情心，本课指温和，合人心意。
贮蓄：储存积蓄。
空灵：本课指清亮，透明。
整体感知
听课文朗读，给文章分段，归纳段意。
写济南的冬天“温晴”的天气特点（1）
写济南冬天的山景、水色（2-6）
总结全文、抒发喜爱、赞美之情（7）
　　
听课文朗读，从文中找出最能概括济南冬天特点的词语与济南冬天的哪些景物
温晴
山景
水色
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
绿萍
水藻
垂柳
课文解读
第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
温晴
与北平相比
与伦敦相比
与热带相比
对比
无风声
无重雾
无毒日
喜爱
宝地
2.作者采用什么写作手法突出济南冬天的特点？这一段在全文起什么作用？
采用对比手法。把济南和北平比较，突出济南没有风声；与伦敦比较，突出济南响晴；与热带比较，突出济南温晴。表达出作者对济南的热爱。
第一段是全文的总起，为下文作铺垫。
3.第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？有何作用？
承上启下，用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
4.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”
拟人，烘托舒适温暖的环境。
5.第三自然段济南的山有什么特点？
“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! “慈善”采用什么修辞？突出济南冬天的什么特点？
拟人。突出济南冬天“温晴”的特点。
阳光朗照下的山
围、像小摇篮
小山
人们
含笑、不着急
可爱（比喻、拟人）
侧面描写
细节探究
有感情的朗诵课文第四自然段，然后思考并分组讨论下列问题：
1.文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？
2.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
1.文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
按照空间顺序，自上而下。从山上、山尖至山坡、山腰，有层次的写出秀美的山景。
顶、镶、穿、露四个动词，突出薄雪覆盖下山的秀美动人
2.“最妙的是下点小雪呀” ，“妙”在何处？
1.运用比喻的修辞手法，将雪后矮松比作日本的“看护妇”，以松尖的白雪比“一髻儿白花”，生动形象地写出了雪后青松的秀美形态。
2.用了拟人的手法，“镶”字用的很妙，作者赋予山尖白雪灵巧的双手，生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。
3.运用比喻和拟人的修辞手法，将雪色和草色相间的样子比作带水纹的花衣，又将薄雪拟人化，生动形象地描绘出雪后小山娇美的姿态。
品读课文
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？
“卧“字运用比拟的修辞手法，赋予小村庄、雪以人的动作和姿态，富有生命力，并且呼应“好像是把济南放在一个小摇篮里”。突出了一种舒服、安适之感，表达了作者的喜爱之情。
和前文第2段“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。
济南冬天的水
冬水
绿萍、绿水藻、绿柳
（衬托水的绿）
“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水清澈透明
篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？
强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
标题可否换为“冬天的济南”
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
《济南的冬天》的写作特点
1.以“温晴”为线索贯穿全文，采用“总分总”的结构方式，层次清楚，结构严谨。
2.情景交融，文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。
主旨
本文是一篇写景抒情的散文，作者抓住济南冬天温晴的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对济南山水的喜爱之情。