16.1 电压 课件 (共47张PPT)（2022新课标）

(共47张PPT)
课题 16.1 电压
人教版九年级物理全一册
制作 高文超
教学目标
1.物理观念：
（1）了解电压，知道电压的单位。
（2）会正确使用电压表。
2.科学思维：
结合电压概念的引入，培养学生类比推理能力。
教学目标
3.科学探究：
通过实验 练习使用电压表，进一步掌握阅读说明书，按说明书进行实验的科学素养。
4.科学态度与责任：
（1）通过随堂实验及相应的演示实验，培养学生观察物理现象、分析物理本质的兴趣。
（2）通过交流与合作，培养学生科学态度与协作精神。
教学目标
教学重点
电压的概念和电压的测量。
教学难点
用电压表测量电压。
新知导入
一道闪电像把利剑刺破黑色的天空，大地也被闪电照得通亮。紧接着，震耳欲聋的巨雷在耳边炸响
新知导入
一道闪电像把利剑刺破黑色的天空，大地也被闪电照得通亮。紧接着，震耳欲聋的巨雷在耳边炸响
新知导入
自然界真是奇妙无穷。你想知道雷电有多么强大吗？雷电的电压能达到多高？雷电和家里用的电本质上一样吗？让我们一起探索这些有趣的问题吧！
新知导入
自然界真是奇妙无穷。你想知道雷电有多么强大吗？雷电的电压能达到多高？雷电和家里用的电本质上一样吗？让我们一起探索这些有趣的问题吧！
新知导入
三峡大坝，提高水位，产生水位差，产生水压，水压推动水轮机做功。
新知导入
三峡大坝，提高水位，产生水位差，产生水压，水压推动水轮机做功。
新知导入
三峡大坝，提高水位，产生水位差，产生水压，水压推动水轮机做功。
新知讲解
酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！
新知讲解
水果在这里扮演了“电源”的角色：它为发光二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向移动起来。
新知讲解
水库在这里扮演了“水源”的角色：它为水轮机提供了“水压”，使水在水路中定向移动起来形成水流。
水果在这里扮演了“电源”的角色：它为发光二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向移动起来形成电流。
新知讲解
一、电压
抽水机
形成
水 压
提供
水 流
电 源
形成
电 压
提供
电 流
新知讲解
电与我们的生活息息相关，电压一词听起来并不陌生。例如，一节干电池电压是1.5伏。
一、电压
新知讲解
电与我们的生活息息相关，电压一词听起来并不陌生。例如，我们家庭电路用的电灯、电视机供电电压是220V。
一、电压
新知讲解
例如，输电用的高压电电线的电压可达1万伏、10万伏甚至更高。
一、电压
新知讲解
例如，起电机两个放电球之间的电压可达几万伏。
一、电压
起电机的高压放电
新知讲解
小灯泡发光时，电路中一定有电流通过。试试看，电路中先后接入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度一样吗？
你看到的现象对我们有什么启示？
想想做做
先后接入1节、2节电池电路
新知讲解
实验结果表明，小灯泡的亮度是不一样的。电路中用一节干电池时，灯泡较暗；用两节干电池时，灯泡较亮。这说明电路中电流的强弱与电源有关，与电源的什么量有关呢？
想想做做
先后接入1节、2节电池电路
新知讲解
要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用就是个用电器两端提供电压。通常用字母U表示电压，它的单位是伏特，简称伏，符号是V。
当电压较高时，常用千伏（kV）作单位；当电压较低时，常用毫伏（mV）做单位。它们的换算关系是
1kV=1000V=103V,
1mV=0.001V=10-3V
一、电压
新知讲解
一、电压
电鳐，它可以产生200V左右的电压，用来自卫。
新知讲解
小资料
常见的电压/V
维持人体生物电流 约10-3 手机电池 3.7
干电池 1.5 家庭电路 220
电子手表氧化银电池 1.5 无轨电车电源 550-600
铅蓄电池 2 闪电时云层间 可达106
新知讲解
二、电压的测量
电压的高低可用电压表测量。如图所示是一种学生用电压表。阅读说明书可以学习它的使用方法。
电压表的单位是V，元件符号是
电压表
新知讲解
ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ型直流电压表使用说明书（节选）规格
1.仪表为磁电式仪表。
2.仪表准确度为2.5级，即在规定条件下使用，最大误差不超过满刻度值的2.5%。
3.仪表的工作条件为：周围温度为0~40℃，相对湿度不超过85%。
4.仪表校准的正常温度为20 5 ℃，环境温度自此温度（20℃）起每变化10℃所引起的误差不大于2.5%。
5.仪表对外界磁场的防御等级为第Ⅲ级。
6.仪表阻尼时间不超过4s。
7.表头电流为1mA。
8.仪表全部测量电路与外壳间绝缘强度能经受500V的耐压试验1min。
新知讲解
ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ型直流电压表使用说明书（节选）
使用
用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。应该使标有“-”号的接线柱靠近电源负极，另一个接线柱靠近电源的正极。所用量程最大测量值必须大于被测电路两端的电压。
在预先不知道被测电压值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V，可先用最大值为15V的量程。如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可改用最大量程为3V的量程。
新知讲解
实验 练习使用电压表
请你读完上面的说明书后，回答下面的问题。
1.电压表的连接。
第一，电压表应该跟被测用电器串联还是并联？
第二，电压表标有“-”号的接线柱应该连在什么位置？另一个接线柱应该连接在什么位置？
第三，什么情况下使用标有“3”字样的接线柱，什么情况下使用标有“15”字样的接线柱？在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先用大量程还是小量程？
新知讲解
实验 练习使用电压表
请你读完上面的说明书后，回答下面的问题。
1.电压表的连接。
第一，电压表应该跟被测用电器并联。
第二，电压表标有“-”号的接线柱应该连在靠近电源的负极，另一个接线柱应该连接到靠近电源正极。
第三，当所测电压不超过3V，接“-”和“3”两个接线柱；当所测电压在3~15V时，接“-”和“15”两个接线柱。在预先不知道被测电压的大小时，应先选用0~15V量程试触。
新知讲解
实验 练习使用电压表
2.电压表的读数。
参照电流表读数的相关知识，你能说出电压表的读数步骤吗？
第一，明确所选电压表的量程。例如，0~3V或0~15V。
第二，明确电压表的分度值。
量程0~3V，分度值是0.1V；
量程0~15V，分度值是0.5V
第三，接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少小格，读出电压值。
新知讲解
实验 练习使用电压表
2.电压表的读数。
如图所示
U1=1.5V
U2=7.5V
新知讲解
实验 练习使用电压表
3.用电压表测量电压。
如图，先将电压表接在小灯泡的两端，接通电路读取的数据是 V；再将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据是
V。
3
3
新知讲解
实验 练习使用电压表
实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电压两端的电压相等。
新知讲解
想想议议 练习使用电压表
如图，电压表与被测电阻并联。如果要把这三个串联着的电阻与电源连接，哪端应该接在电源的正极？哪端应该接在电源的负极？请在图上标出电流方向。
新知讲解
想想议议 练习使用电压表
解析：右端应该接在电源的正极；左端应该接在电源的负极。在图上标出电流方向由右沿电阻向左。
+
-
Ｉ
新知讲解
二、电压的测量
例 如图所示，L1与L2串联，电压表测量L1的电压，用笔代导线将下列器材连成实验电路。
新知讲解
二、电压的测量
解析： 1节电池电压是1.5V，2节干电池电压是3V。电压表选0-3V量程。L1与L2串联，先连接串联电路，再并联电压表。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ ）
A.电源是提供电压的装置
B.电压使自由电荷定向移动形成电流
C.电压用U表示
D.电压的符号是V
D
课堂练习
2.下列说法不正确的是（ ）
A. 电压表与被测元件两端并联
B. 电压表的“-”接线柱靠近电源的负极，另一接线柱靠近电源的正极
C. 所用量程最大值必须大于被测电路两端的电压
D. 不允许将电压表的两接线柱直接连到电源的两级上
D
课堂练习
3.如图所示电压表的读数是（ ）
A. 1.5V
B. 5.5V
C. 1.5V或7.5V
D. 7.5V
C
课堂练习
4.如图所示，电压表测量（ ）
L1两端电压 B.L1和L2两端的电压
C. L2两端电压 D.无法测量电压值
B
课堂练习
5. 如图所示是小明测量L2两端电压连接的电路，应该改动一根一端是（ ）
A. 黄色线右改到L2右红接线柱
B. 黄色线左改到电流表右端红接线柱
C. 红色线右端改到L1右端红接线柱
D. 红色线左端改到电流表右端红接线柱
A
课堂总结
1.电源给用电器两端提供电压，电压推动电荷定向移动，形成电流。电压用字母U表示，它的单位是伏特，简称伏，符号是V。常用单位千伏（kV）、毫伏（mV）。
2.测量电压用电压表，电压表的单位是V，元件符号是 。
电压表使用“二要一不”，要“并联”、“-”接线柱靠近电源“负极”、不超量程。读数“三看：量程、分度值、指针”。
V
板书设计
1.电源给用电器两端提供电压，电压推动电荷定向移动，形成电流。电压用字母U表示，它的单位是伏特，简称伏，符号是V。常用单位千伏（kV）、毫伏（mV）。
2.测量电压用电压表，电压表的单位是V，元件符号是 。
电压表使用“二要一不”，要“并联”、“-”接线柱靠近电源“负极”、不超量程。读数“三看：量程、分度值、指针”。
V
作业布置
1.课堂作业P59.T3
2.家庭作业P59.T1、T2、T4。
谢谢
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