16.1 电压 学案（有答案）（2022新课标）

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第十六章 电压 电阻
16.1 电压
导学目标：
1.物理观念：
（1）了解电压，知道电压的单位。
（2）会正确使用电压表。
2.科学思维：
结合电压概念的引入，培养学生类比推理能力。
3.科学探究：
通过实验 练习使用电压表，进一步掌握阅读说明书，按说明书进行实验的科学素养。
4.科学态度与责任：
（1）通过随堂实验及相应的演示实验，培养学生观察物理现象、分析物理本质的兴趣。
（2）通过交流与合作，培养学生科学态度与协作精神。
导学重点：电压的概念和电压的测量。
导学难点：用电压表测量电压。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.电源给用电器两端提供 ，电压推动自由电荷定向移动，形成 。电压用字母 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。常用单位 （kV）、 （mV）。
2．测量电压用 ，电压表的单位是 ，元件符号是 。
3．通过阅读电压表使用 ，用直流电压表测量某元件两端的 时，应与这个元件 。应该使标有“-”号的接线柱靠近电源 极，另一个接线柱靠近电源的 极。所用量程最大测量值必须 被测电路两端的电压。
4．在预先不知道被测电压值的情况下，如果判定被测电压不会超过 V，可先用最大值为15V的量程。如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可改用最大量程为 V的量程。
课堂导学
（一）电压
1.电源给用电器两端提供 ，电压推动自由电荷定向移动，形成 。电压用字母 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。常用单位 （kV）、 （mV）。
2．1kV= V，1mV= V。
（二）电压的测量
3．测量电压用 ，电压表的单位是 ，元件符号是 。
4．通过阅读电压表使用 ，用直流电压表测量某元件两端的 时，应与这个元件 。应该使标有“-”号的接线柱靠近电源 极，另一个接线柱靠近电源的 极。所用量程最大测量值必须 被测电路两端的电压。
5．在预先不知道被测电压值的情况下，如果判定被测电压不会超过 V，可先用最大值为15V的量程。如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可改用最大量程为 V的量程。
6．电压表的读数：第一，看所选电压表的 ；第二，所选量程的 ；第三，看看表针向右总共偏过了多少 ，读出电压值。如图所示电压表的读数为 V 或 V 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A.电源是提供电压的装置
B.电压使自由电荷定向移动形成电流
C.电压用U表示
D.电压的符号是V
2．下列说法不正确的是（ ）
A. 电压表与被测元件两端并联
B. 电压表的“-”接线柱靠近电源的负极，另一接线柱靠近电源的正极
C. 所用量程最大值必须大于被测电路两端的电压
D. 不允许将电压表的两接线柱直接连到电源的两级上
3．如图所示电压表的读数是（ ）
A. 1.5V
B. 5.5V
C. 1.5V或7.5V
D. 7.5V
4．如图所示，电压表测量（ ）
A. L1两端电压 B.L1和L2两端的电压
C. L2两端电压 D.无法测量电压值
5．小明测量L2两端电压连接的电路，如图所示。应该改动一导线的一端是（ ）
A. 黄色线右改到L2右红接线柱
B. 黄色线左改到电流表右端红接线柱
C. 红色线右端改到L1右端红接线柱
D. 红色线左端改到电流表右端红接线柱
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．电压，电流，U，伏特，伏，V，千伏，毫伏。2.电压表，V，。3. 说明书，电压，并联，负，正，大于。4.15,3。
课堂导学
1．电压，电流，U，伏特，伏，V，千伏，毫伏。2.103,10-3。3.电压表，V，。4. 说明书，电压，并联，负，正，大于。5.15,3。6.量程，分度值，小格，1.5，7.5 。
课堂练习：
1.D；2.D；3.C；4.B；5.A。
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