2 丁香结课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
丁 香 结
六年级上册
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有红豆》《弦上的梦》《紫藤萝瀑布》《北归记》等。
作者简介
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
缀 幽 雅 案 拙 薄 糊 蕾 襟 恍 怨
我会读
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙
眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 花苞 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡
缀
窥
幽
雅
案
拙
糊
蕾
襟
恍
怨
薄
我会写
“缀”字要写得左窄右宽，右半部分前三个“又”的最后一笔注意变捺为点。
“幽”字是半包围结构，笔顺规则先内后外，先写中间一竖，再写两个“幺”。
“薄”字是上下结构，不要写成了左右结构。草字头宜写长一点。
“襟”字要写得左窄右宽，注意左边的“衤”不要写成了“礻”。
差
chā
差别
cī
参差
chà
差不多
chāi
出差
多音字
参差——错落
单薄——薄弱
迷蒙——朦胧
平淡——平常
断断续续——时断时续
近义词
1
2
3
4
5
6
同学们认真朗读课文，说一说作者从哪几个方面描写丁香花的？
星星般的小花
许多小花形成一簇
紫色 白色
淡淡的幽雅的甜香
颜 色
气 味
形 状
从感觉角度分析，形状、气味是哪种感觉？
视觉、嗅觉
古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
作者用自然界的植物用以喻指自己的愁思。
这里引用诗句有什么作用？
丁香就是惆怅的代表，作者引用古诗句有利于表达自己的情感，使文章意境更加优美 。
作者赋予丁香什么样的品格？
灵动优雅、洁白无暇、可爱芬芳
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香 格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实 该和微雨注在一起。
这句话运用了比喻的修辞手法，把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受，写出了雨中丁香的特点：妩媚、朦胧、如梦如幻；同时该句也运用了虚实结合的手法作者实写丁香的形象，虚写寄托于丁香的理念、志趣。
这句话运用了几种修辞手法？它们分别有什么作用。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了又来，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不开的结，我们的人生才丰富多彩。作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以自己的豁达和睿智向人们传递对待人生和生活的积极态度。
颜色
姿态
气味
形状
丁香结
赏丁香
悟丁香结：结乃常态，坦然面对，体会人生乐趣。
胸怀豁达
板书设计
文章主要写了作者看到的城里、城外校园里和自己家屋外的丁香花，由古人的诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法由来，告诉我们要以豁达的态度对待生活中的结。
课文主题
一、根据课文内容填一填。
丁香结
丁香花的_________、开放态势、_____
形状、_____
_____眼中的丁香花及作者的_____
反问句作结尾，意义深远
气味
颜色
古人
感悟
生长环境
随堂练
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香 。花墙边两株紫色的，如同 ，线条模糊了， 渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
格外妩媚
印象派的画
直向窗外的莹白
二、按原文填空。
谢谢！再见！