第一节多变的天气课件（86张ppt）

课件86张PPT。第三章 天气和气候第一节 多变的天气教学目标1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、
生活的影响。
2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且
联系实际正确运用。
3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。
4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明
人类活动对空气质量的影响以及保护大气环
境的重要性。天气及其影响描述天气
（聊“天”时间）说一说
今天的天气是什么样的？晴朗天气大风天气雾雨扬尘寒冷天气 通过以上图片的展示，说说我们平时都是从哪些方面来描述天气的呢？七年级多变的天气天气的概念和特点----气温
----降水
----云
描述天气就是描述该地的大气状况，人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。 天气就是一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等大气状况。 前些天暖和得如同阳春三月，
昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云；
中午，凛冽的寒风刮起来了，
呼呼地刮了整整一个下午；
黄昏时分，风停了，
就下起鹅毛般的大雪来。同一个地方短时间
内，天气变化很快三月份的哈尔滨三月份的海南岛同一个时刻不同地方，
天气可能差别很大 材料A：忽冷忽热爱感冒，刮风下雨怎知道，盱眙的天气呀渐晴，那是风和日暖，天是瓦蓝的、云是嫩白的、太阳是通红的，晒得人热辣辣的。这时天有不测风云，眨眼之间，“咔”一道闪电，下雨了啦！ 材料B:你别看我们盱眙下的这么热闹，南京、无锡天气不错……这两段话分别说明天气有什么样的特点呢？ 天气的特点
第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。
第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。而同一地区不同时间的天气也是有变化的
天气的特点（小结）１. 时间短，变化快
　例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
２. 同一时间，不同地方的天气不同
例如：“东边日出西边雨”。
３. 同一地方，不同时间的天气不同
　例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。 那么，气候又是什么呢？
它跟天气有什么联系？1.天气：指一个地方短时间里的大气状况,
它是经常变化的。2.气候：是一个地方多年的天气平均状况，
一般变化不大。二、气候1、概念：指一个地方多年的天气平均状况
2、特点：具有相对的稳定性
① 夜来风雨声，花落知多少？
昆明四季如春。
③ 风和日丽，阳光明媚。这些表述中哪些是形容天气的？ 明天大风降温。
东边日出西边雨。
撒哈拉沙漠终年炎热干燥。1. 昆明四季如春 （ ）
2.夜来风雨声，花落知多少 （ ）
3.明天大风降温 （ ）
4.极地地区全年严寒 （ ）天气与气候的区别（“填填看”）下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？天气气候天气气候 天气与气候的比较比较下面两句话,得出天气与气候的区别
关于天气:“我们那的天跟娃娃脸似的,说变就变,乎晴乎雨.”
关于气候:“昆明四季如春.”一瞬间或一短时间 长时间 快 慢短长天气与气候的异同（小结）1、小楼一夜听春雨
2、终年干燥少雨
3、秋高气爽
4、人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
5、四季如春你能判断天气和气候吗？属于天气的是：____________1、3属于气候的是：____________２、４、５
生活提示：未来两天内将有寒潮影响本市，

下降8~10℃，提醒市民注意增添

衣服，气温将预防感冒。
天气与生活有关七年级天气的影响多变的天气 这几天一直阴雨连绵，有时还伴随着大风。建筑工人跳伞运动员 东汉建安十三年（公元208
年）十月，在赤壁之战中，诸葛
亮根据当时的天气变化，预测将
有东南风出现，与周渝共同拟订
了借助东南风火攻曹操船队的战
斗方案，结果大获全胜。说明天气与军事有关天公作美，夏收工作胜利完成
本报讯：夏收期间遇上了少有的好天气，
南苑乡顺利完成小麦收割任务。天气与农业有关图一图三天气影响：农业生产、军事、人体健康、交通、
生活、商业、旅游业等天气的影响（“漫谈天地人” ）想一想：天气影响人们的哪些活动？材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：天气与军事活动的关系。 天气的影响（课后活动 ）1．收集天气谚语。2．查阅资料，归纳整理出常见的灾害性
天气及其预防措施。蜻蜓低飞代表什么？蚂蚁搬家代表什么？七年级多变的天气日常生活经验蚂蚁搬家 将有雨下
蜻蜓飞得低 大雨到
青蛙叫 天气晴
泥鳅静 出门带雨衣
乌龟背冒汗 天放晴
知了鸣 出门带雨伞天气的影响（“连连看”活动时间） 大兵在相声中说：“一下子晴，一下子阴，下不下雨，我搞不清”…… 我们可以从哪些途径了解天气情况呢？通常的方法是什么呢？获得天气预报的途径TextTextTextTextText返回看电视.听广播.上网.在手机上订天气预报我们可以从哪些途径了解天气情况呢？电视
电话（手机）
广播
报纸
上网
看云识天气
农谚
节气
……比一比，看谁答得最快明天的天气怎么样？天气预报的内容天气预报主要报道
哪些内容？阴晴降水气温风 天气预报是怎样生产出来的？　Ａ各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，获取气象　　情报　Ｂ通过卫星地面站，接收气象卫星发送　　的各种气象数据　Ｃ利用电子计算机对源源不断传来的气　　象情报资料进行加工处理，制作成各种天气图表　　　Ｄ天气预报员就像医生会诊一样，对各　　种天气图表进行分析和判断，得出预　　报结论　Ｅ制作电视天气预报节目D、对图表分析判断，
得出结论；A、从气象站获取资料；B、接收气象卫星资料；C、对资料加工处理，
制成图表；E、制作成天气节目。天 气 预 报
“ 流 水 线 ”生产
卫星云图（“看云识天气”）七年级卫星云图多变的天气卫星云图绿色表示陆地白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。卫星云图中的不同颜色分别表示什么？蓝色表示海洋卫星云图是气象卫星从高空拍摄、发回地面的地表照片，卫星上装有不同的感光仪器，地面工作站便可接收不同的云图。常用的天气符号（“快速记忆”时间）常用的天气符号（“抢答”时间）晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴西北风6级中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪 小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪 大雪 晴 多云 阴s 雾 冰雹 霜冻 沙尘暴 小雨转中雨晴转阴北京17—36℃你知道这些符号代表什么天气变化吗？①多云转晴②③大到暴雨④多云转雷阵雨小到中雨常用的天气符号——风的表示方法风向：风吹来的方向。
风力：风的强弱。风杆风尾　　风杆指示风的去向
风尾指示风力风杆风尾每一道风
尾代表
风力2级风杆与风
尾一起指
示风向北风6级表示风力
8~18级东南风7级西北风6级风力是风的强弱，共分为18级。级数越大，风力越强。一道风尾表示风力2级，例如：
但是，大于8级的风用小风旗来表示，7级风用4道风尾来表示。例如： 东风4级东南风6级西北风6级东风7级南风8级七年级多变的天气挑战主持人常用天气符号活动三：比一比，看看谁是最佳播报员！天气预报（“过把瘾”活动时间）活动要求：参看图中所提供的信息，模拟电视天气预报节目主持人，播报学校所在省区城市或者自己喜欢的城市2011年7月2日的天气预报。收看、记录天气预报（课余活动要求）收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完成下表。你喜欢什么样的空气？AB我们需要洁净的空气空气质量我们需要洁净的空气（1）空气质量级别与所对应的污染指数大小之间
是什么关系？2011年2月26日，图中距你们学
校最近的城市空气质量状况怎样？
（2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？想一想我们需要洁净的空气空气质量是近年天气预报中新关注的一个内容,空气质量的高低，与空气中污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
空气的质量与人类的关系
1当大气污染指数小于100时，人们可以正常活动；
2当大气污染指数达到100～200时， 呼吸系统疾病患者应减少体力消耗和户外活动；
3当大气污染指数达到200～300时，健康人群普遍出现症状，老年人和心脏病患者、肺病患者应停留室内，并减少体力活动；
4当大气污染指数大于300时，健康人也要避免室外活动。 改善空气质量，保护大气环境认识人类活动对空气质量的影响　　城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响尤为重要。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。　　每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？影响空气质量的因素影响空气质量的因素自然因素人文因素气压状况天气状况工业生产排放的废气农业活动交通工具排放的尾气居民日常生活中炉灶排出的烟尘改善空气质量，保护大气环境　　城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？　　你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？议一议保持良好空气质量的措施：
1．采用清洁能源作燃料；
2．进行植树造林；
3．工厂治理污染；
4．国家采取政策措施；对随地吐痰者实行罚款、；
实行环境收费制度。
5．控制人口数量，提高人口素质；
6．树立环保意识，做好宣传工作

想一想：你还有什么好的措施吗？保护大气，从小事做起　　若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画，或者设计一条广告语。七年级多变的天气活动二：
看谁快常用天气符号