人教新课标版小学语文二年级上册称赞 学案.doc

18 《称赞》
班级： 使用人： 使用时间：
学习目标：
1、正确认读“刺、猬、獾、板、凳、糙”等10个生字。
2、正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。
学习重点：
会认读“刺、猬、獾、板、凳、糙”等10个生字。
学习难点：初步感知课文内容。
学法指导：
1、 借助拼音认读生字，读准字音，读通句子。
2、 通过自由读、小组合作读的方式把课文读正确，读流利。
学习过程：
1、 自主学习：
1、 根据课下注音自由、大声地朗读课文，并标上自然段序号。
2、 看图片认一认下面的生字宝宝。
刺 猬 獾 板 凳 但 糙 傍 椅 泄 瞧 留
3、 再来认一认这些词语宝宝吧。
刺猬 小獾 板凳 但是 粗糙
傍晚 椅子 泄气 瞧一瞧 留下
二、合作探究
1、 猜字谜。
2、再读一遍课文，找一找是谁称赞了谁？
3他们怎样互相称赞的？画出课文中的有关句子给同桌读一读。
4、称赞给他们带来了什么？
5、班内分角色朗读课文
三、拓展延伸
称赞有着神奇的力量，它能带给我们快乐，生活中，我们每个人都有自己的优点，用一两句话来称赞一下自己的同桌吧。
四、课堂小结
通过初步读课文，你懂得了什么？
五、课堂检测
1.给红色的字注音
刺猬 小獾 板凳 但是 粗糙
傍晚 椅子 泄气 瞧一瞧 留下
2.读儿歌，真快乐！
做板凳，不容易，小獾千万别泄气。
谢谢你，小刺猬，你的支持与鼓励，
我会时刻记心里。不怕困难与疲劳，
做好再让你瞧瞧。
六、反思：