人教新课标版小学语文二年级上册称赞 学案

称赞 学案
学习目标：
1．正确流利有感情的朗读课文。
2．理解课文，感悟小刺猬和小獾之间真诚的称赞所带来的意想不到的效果。
学习过程：
一、导入
同学们，今天我们继续学习第18课，请同学们认真看老师板书课题（齐读）；
二、出示目标
同学们，这节课我们的学习目标是（师口述）；
三、复习生字
四、课件出示四幅插图，让学生逐一观察每幅图上画了谁，在干什么，想想他们会说什么。
五、把四幅图的内容连起来说一说。
六、图文对照，初读课文，找出与图片相对应的自然段。
七、出示自学指导一：小刺猬和小獾是怎样称赞对方的呢？在文中用直线划下来。
八、出示自学指导二：朗读感悟第1至4自然段，想一想小刺猬为什么要称赞小獾？
（1）出示句子：小刺猬走到小獾身边，拿起 ( http: / / www.21cnjy.com )板凳仔细的看了看。 从这句话中你体会到了什么 那个词最能看出他注意发现别人的优点？说说小刺猬可能观察到了板凳的那些方面？指名读一读，强调“仔细”一词。
（2）出示句子：他对小獾说：“你真能干。小板凳做的一个比一个做得好！” “一个比一个好”说明了什么 谁来称赞小獾？
九、出示自学指导三：小刺猬和小獾从对方的称赞中又获得了什么？再轻声地读读课文，用浪线划出有关的句子，体会称赞带来的神奇力量。
十、小结：通过这节课的学习你有哪些收获呢？
十一、板书：