1.观潮 第二课时 课件

(共37张PPT)
统编版四年级上册
1.观潮 第二课时
教学目标
文化自信：从内心为我国有这样壮观的自然奇观而感到骄傲、自豪。从小树立热爱祖国、保护大自然的意识。
语言运用：抓住重点词、句、自然段，通过教学视频和重点段落，体会钱塘大潮的壮美，从而培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。
思维能力：学习作者细致观察和生动描写的方法，培养学生按一定顺序抓住事物特点进行观察的能力。
审美创造：体会感受钱塘江大潮的壮观美好，激发学生对大自然的热爱之情。
新知讲解
环节一：复习巩固。
盐官镇 屹立 昂首东望 顿时
鼎沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
震动 霎时 余波
词语认读
新知讲解
2.作者是按怎样的顺序写的？
时间顺序（潮来前-潮来时-潮去后）
整体感知
新知讲解
潮来时
潮去后
潮来前
第2自然段
第3-4自然段
第5自然段
总起全文
第1自然段
整体感知
新知讲解
潮来前
新知讲解
潮来时
新知讲解
潮去后
新知讲解
环节二：深度赏析，品读课文
新知讲解
学习第2自然段，圈画相关景物，想象潮来前的画面。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
潮来前
新知讲解
你听到了什么？潮来前是什么样的景象呢
江面平静、开阔
潮来前
新知讲解
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
闷雷滚动
隆隆的响声
人声鼎沸
声音低沉
人们说话的声音就好像水开了一样，非常热闹。
潮来前
新知讲解
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
潮来时
新知讲解
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
横贯江面
形成一堵两丈多高的水墙
（≈两层楼房）
潮来时
新知讲解
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
好像；仿佛。
比喻
潮来时
新知讲解
面对如此壮观的潮水，你的心情是怎样的？
吃惊、惊喜
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮来时
新知讲解
声音
形状
闷雷滚动—越来越大—山崩地裂
一条白线—白色城墙—白色战马
新知讲解
钱塘江大潮来临时，另一位作家这样写道：
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗，你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好像要和九天银河相汇，大浪淘沙，好像要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。
读完片段，你体会到了什么？
新知讲解
钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂。
新知讲解
齐读潮来时（第3、4自然段）：读好表现大潮声音、形态的语句，想象大潮的形态，读出大潮由远而近的变化，体会大潮的壮观。
新知讲解
大潮退去了，江面上是一幅怎样的画面呢？
潮去时
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
“八月十八潮，壮观天下无”
新知讲解
作者也是从视觉来写的：“潮头奔腾西去”“余波涌来，风号浪吼”“恢复平静，江水高涨”三个画面，这三个动态画面的切换和接连呈现，让我们感受到了大潮退去时依然很壮观，真不愧是天下奇观！
新知讲解
浪淘沙
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
请在课文中勾画出与诗的内容相关的句子。
新知讲解
◇诗句“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”写潮头过后的情形，对应文中的“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来”。
◇诗句“八月涛声吼地来”写出大潮巨大的响声，突出潮来的气势。对应文中“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。
◇诗句“头高数丈触山回”写出大潮的形态，体现了大潮的壮观。对应文中“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”。
新知讲解
1.用填空法背诵。
那条白线_________。再近些，__________。浪潮越来越近，
__________；那声音__________。
2.用提取关键词法背诵：
第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条白线。
第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。
学习背诵方法，尝试背诵。
新知讲解
借助图示背诵。
样子
齐头并进
飞奔而来
白浪翻滚
形成水墙
拉长，变粗
出现一条白线
风平浪静
越来越近
再近些
白线很快移来
水天相接的地方
远处
声音
山崩地裂
响声越来越大又沸腾起来
隆隆响
人声鼎沸
第四自然段
第三自然段
新知讲解
学习“从远到近”或“从近到远”的写法，学写事物的变化过程。
提示：回想生活中体现事物变化的情景内容，如“太阳从地平线上(海上)升起来”“雨渐渐下起来了”“天边的晚霞烧起来了”等，然后注意按照“从远到近”或“从近到远”的观察顺序，借助方位连接词，写清楚变化过程。
新知讲解
环节三：练习巩固，课堂答疑
随堂练习
一、给下列词语中加点字选择正确的解释。
观：①看，察看；②看到的景象或样子；③对事物的看法、认识；④读 guàn 道教的庙宇。
天下奇观（ ） 游客参观（ ）
清风道观（ ） 人生观（ ）
②
①
④
③
随堂练习
二、选词填空。
(1)只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来。
(2)霎时，潮头( )西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。
(3)人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
(4)大雪飘飘，一株红梅傲然( )在风雪中。
沸腾
奔腾
屹立
挺立
随堂练习
三、品析句子。
1．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
(1)这句话运用了________的修辞手法。
(2)下面图片( )能概括这句话所描绘的画面。
拟人
B
随堂练习
2．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
(1)句中“___________”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。体现人多的成语我还能写两个，如：__________、_____________。
(2)想象句中所描绘的画面，我体会到了现场人们_________的心情。
人山人海
游人如织
人头攒动
急切
随堂练习
3．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
(1)这句话把_______比作_____________，是作者从____(视　听　触 )觉中感受到的大潮的雄伟气势。
(2)仿写比喻句。
草地里传来蛐蛐有节奏的鸣叫，就像________________________。
潮声
闷雷滚动
听
一首美妙的乐曲
随堂练习
本文是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序，由远到近抓住“潮”的特点进行叙述，先闻其声，再观其形，“听”和“看”在写法上是相互交错的，写得绘声绘色，生动形象，使人身临其境。
课堂总结
观 潮
潮来前
潮来时
潮去后
钱塘江大潮——被称为天下奇观
闷雷滚动 一条白线
江面宽阔 薄雾笼罩
人山人海 昂首东望
白浪翻滚 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼
恢复平静 江水涨高
朦胧、宁静
雄伟、壮美
余波汹涌
江潮卓绝壮美
观者无不倾倒
板书设计
阅读丛书中的《钱塘江的夜潮（节选）》，再次感受钱塘江大潮的雄伟壮观。
作业布置