13.4探究串、并联电路中的电流 讲义（无答案）2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

物理讲义
课题 13.4探究串、并联电路中的电流 九年级
教学目标： 1.串、并联电路中的电流特点与规律； 2.会用电流表测量串并联电路中的相应电流。 教学重点： 串、并联电路中的电流特点与规律 教学内容 如右图所示是自来水管的单管送水和双管送水两种常见的模式。 一．串联电路中的电流 根据电路图，分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流。 连接电路，更换不同规格灯泡重复实验，并将测得的数据填入下表； 测量对象A处电流IA/AB处电流IB/AC处电流IC/A测量值第一次第二次
结论：串联电路，电流＿＿＿＿＿＿。 【练习】 节日用的一组彩灯串联着20只小灯泡，已知插头处的电流为150 mA，那么在第8只和第9只小灯泡之间的电流为＿＿＿A，通过第20只小灯泡的电流为＿＿＿A。 图甲是探究串联电路中电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图乙所示，那么电流表A2的示数应是＿＿＿＿A。 将灯L1和L2串联接入电路中时，都发光，但L1较亮一些，则通过L1和L2的电流I1和I2的关系是(　　) A．I1>I2 B．I1结论：并联电路，干路中的电流等于各＿＿＿＿支路电流＿＿＿＿。 【练习】 如图所示的电路，若将开关闭合，电流表A1的读数为0.2A，电流表A2的读数为1.1A，则通过L2的电流是＿＿＿＿A。 某同学测量电路中的电流时，在如图所示的电路图中的P点接入电流表，测量时电流表的读数是0.6A，已知两个灯泡完全相同，则通过L1的电流是＿＿＿＿A，通过L2的电流是＿＿＿＿A。 如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把两个不同的灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系，正确的是(　　) A．IA=IB=IC B．IA=IB+IC C．IA>IB=IC D．IA通过分析，得出的结论是：并联电路中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在实验中可以采用＿＿＿＿＿＿＿＿的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验，多次测量的目的是：＿＿＿＿(选填序号：A．多次测量求平均值减小误差，B．使结论更具普遍性)。 姓　名
课堂笔记
课堂练习
有关电路中的电流正确的说法是(　　)
A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小
B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小
C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大
D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大
把较大的电阻与较小的电阻串联后接入电路中，如果通过较小电阻的电流是0.4A，那么通过较大电灯的电流将(　　)
A．大于0.4A B．小于0.4A C．等于0.4A D．无法确定
在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是(　　)
A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
如图甲所示，L１和L２是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图乙所示，则通过L１的电流为(　　)
A．0.36A B．0.18A C．1.8A D．0.9A
如右图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是(　　)
A．L1与L2串联
B．电流表A1测L1的电流
C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小
D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小
如右图所示电路，已知通过灯泡L1、L2、L3的电流分别为0.3A、0.5A、0.7A，则电
流表A1和电流表A2的示数分别是(　　)
A．0.8A　1A B．1.5A　1A
C．1.5A　0.8A D．1.2A　0.8A
某同学家有一台工作电流为700mA的电冰箱，一
台彩色电视机的工作电流为380mA，一个热水器工作时的电流为2.5A，当这三个用电器同时工作时，电路中的电流强度是＿＿＿A。
如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其a电流表测量的是通过＿＿＿＿(选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为＿＿＿A。
如右图所示的电路，当只闭合S1时，L1＿＿＿＿、L2＿＿＿＿(上两空填“发光”或“不发光”)，当S1、S2都闭合时，A1的示数为1.2A，A2的示数为0.5A，则通过灯泡L1的电流为＿＿＿A，通过灯泡L2的电流为＿＿＿A，。
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压挡位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究，如左图所示是他们的实验电路图；
(1)他们的猜想是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(只写一种猜想)。
(2)襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠改变＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而得到实验数据的。
　
(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据；樊樊在实验中是靠改变＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而得到实验数据的。
(4)从表l、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课后作业
(多选)下列说法中正确的是(　　)
A．串联电路中的各处电流是相等的
B．串联电路的各处的电流也可能不等
C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流
D．并联电路中各支路中的电流一定相等
(多选)某同学想判断灯的串并联情况，其中不能肯定两灯是并联的情况的是(　　)
A．两灯的亮度不同 B．两灯中的电流相同
C．两灯中的电流不同 D．家中客厅里的灯和厨房里的灯
10个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100 mA，则通过每个小灯泡的电流是(　　)
A．0.1mA B．10mA C．0.1A D．1000mA
如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下
来所进行的操作合理的是(　　)
A．整理器材，完成实验 B．换用不同规格灯泡，获取多组数据
C．分析数据，得出结论 D．换用电流表的量程，重新测量一次
在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如中图所示下列说法正确的是(　　)
A．a导线中电流为2.5A B．b导线中电流为1.5A
C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和为1.5A
如右图所示，在“用电流表测电流”的实验中，电路的其它部分都已连接完毕，只有导线M还未连入电路。下列说法正确的是(　　)
A．导线M与a接线柱相连且闭合开关时，发生短路故障
B．导线M与b接线柱相连且闭合开关时，L1和L2串联
C．导线M与b接线柱相连且闭合开关时，电流表测通过L1和L2的总电流
D．导线M从a接线柱改接到b接线柱且闭合开关时，电流表的示数减小
小明通过实验研究串联电路中的电流关系，实验电路如图所示，闭合开关S后，灯泡L1、L2均不发光，且电流表示数为零。他用电流表检测电路故障，将电流表的正、负接线柱分
别与a、b两点相连接，灯L2发光，电流表的示数为0.3A；将电流表的正、负接线柱分别与b、c两点相连接，灯L1、L2均不发光，且电流表的示数为零。若电路中只有一处故障，下列对于故障的判断正确的是(　　)
A．灯L1处短路 B．灯L2处短路 C．灯L1处断路 D．灯L2处断路
小丽在做实验时，按照左下的电路图连接好实物，检查无误后将开关S闭合。在记
录数据时，小丽忘了将电流表A的接线柱记录下来，此时两个电流表A和A1的指针如图所示。由此可知电流表A1的示数为＿＿＿＿A，通过电灯L2的电流大小为＿＿＿＿＿A。请在实物图中将小丽的实验电路图连接好。
如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流是从导线＿＿＿(填“a”或“b”)流入电流表，其示数是＿＿＿A。为了增大指针的偏转
角度从而减小读数误差，应将导线a与标“＿＿＿”的接线柱相连，b与标“＿＿＿”
的接线柱相连。
如左图所示的方框内有一节电池，一个小电铃，若干导线。当A、B、C、D上什么都不接，铃不响。当用导线连接A、B或C、D时，铃也不响，当用导线连接A、C或B、D或A、D或B、C铃都要响。请画出方框内的电路图。
电流表位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
如中图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是＿＿＿＿＿(填“相同”或“不相同”)的，连接电路的过程中开关应该处于＿＿＿＿状态。
(2)如表是某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是＿＿＿＿＿＿，造成错误的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)该实验表格设计有明显不当之处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小宇按图示电路探究并联电路的电流关系。
(1)按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L1＿＿＿＿(选填“断路”或“短路”)；
(2)排除故障后，重新实验，只闭合S1时，电流表示数如图甲所示；只闭合S2时，电流表示数如图乙所示；同时闭合S1与S2，电流表示数如图丙所示，请你帮小宇完成表中数据和结论；
物理量 L1的电流/A L2的电流/A 干路电流/A
测量值 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
结论 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，其具体操作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
当堂检测(＿月＿日)　姓名：＿＿＿＿＿
如图甲所示，当开关闭合时，两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得，则通过电灯L1、L2的电流分别是(　　)
A．0.8A　0.52A B．0.15A　0.8A C．1.28A　0.52A D．0.52A　1.28A
把较大的灯泡与较小的灯泡串联后接入电路中，如果通过较小灯泡的电流是0.4A，那么通过较大灯泡的电流将(　　)
A．大于0.4A B．小于0.4A C．等于0.4A D．无法确定
如左图所示是“探究并联电路电流特点”的实验电路图，下列说法正确的是(　　)
A．本实验对灯泡的规格没有要求，只要能发光即可
B．若所选灯泡相同，则电路中的电流满足I1=I2+I3，I2=I3，但是该结论不具普遍性
C．若拧下其中一个小灯泡，另一个灯泡将不能发光
D．为了得到普遍规律，本实验应该多次利用开关的断开和闭合测量多组电流值
在“用电流表测电流”的实验中，小明同学接成如中图a所示的电路，当开关闭合后，两灯都发光，神奇的发现两个电流表的指针所指位置均如中图b所示，则通过L1的电流为＿＿＿A，通过L2的电流为＿＿＿A。
并联电路中的一部分如右图所示，当开关闭合电路接通后，电流表的读数为0.3A，通过导线ab的电流为0.8A。
若导线ab的电流方向是从a流向b时，则通过导线ac的电流是＿＿＿A；
若导线ab的电流方向是从b流向a时，则通过导线ac的电流是＿＿＿A。
已知灯L1和L2的规格不同，按图甲连接时，通过它们的电流大小是＿＿＿＿的；按图乙连接时，通过它们的电流大小是＿＿＿＿(均选填“相等”或“不相等”)的。
在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如
图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故障的原因可能是＿＿＿＿(填字母)；
A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良
C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏
(2)她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为＿＿＿A；
(3)她测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是＿＿＿＿。
A．因为测量误差造成的
B．因为没有对电流表调零造成的
C．串联电路中各处的电流本来就不相等
D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小