1.2中国的行政区划 教案（表格式）湘教版地理八年级上册
文档属性
| 名称 | 1.2中国的行政区划 教案（表格式）湘教版地理八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 588.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 07:22:04 | ||
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文档简介
2023—2024学年第一学期教案
课 题 第一单元第2课《中国的行政区划》 总（1）课时
主备人 使用人 授课 日期 年 月 日
背景 分析 本节课对应课程标准“运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心”。 本节教材讲述我国的行政区划，内容比较简单。重点要求学生认识我国的三级行政区划和省级行政区域的名称、简称和行政中心。本节课关于省级行政区域的简称和行政中心的内容比较单一，而且记忆量大，学生可能会感觉枯燥，影响到学习的积极性，进而影响到学习效果，可以设计多种多样的课堂活动，根据实际情况，有针对性地提高学生的积极性。
学习 目标 1.了解我国现行的三级行政区划。 2.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 3.培养维护祖国统一和领土完整的责任感。
学习 重点 在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学 难点 在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学 准备 自制多媒体课件。
教学 评价 本课所用的学习评价，我们主要采用师评、互评相结合的评价方式，注意对学生语言表达能力、逻辑思维能力、合作能力以及学习积极性进行评价，以此来发挥评价的激励作用。 任务： 1. 说出我国现行的三级行政区划； 2. 阅读中国行政区划图，说出我国的23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，说出它们的行政中心； 3. 阅读中国行政区划图，说出中国省级行政区域单位的位置； 4. 阅读中国行政区划图，熟悉中国各省级行政区域单位的轮廓特征。
教与学活动过程 个性修改
一、课堂导入 结合学生的身份证号码展开我国的行政区划的学习。引导学生观察同学们身份证号码的相同部分和不同部分，了解数字代表的含义，进而展开本节课的学习，培养学生的联系生活实际的能力。 师：同学们，我们每个人都有身份证号，你知道身份证号有什么含义吗？ 学生同桌之间交流后作答，教师结合学生的回答给予肯定。 身份证号码包括：省代码、市代码、区代码、出生年月日、出生顺序码、性别码、识别码。 师：通过我们刚才对身份证号码的探索，发现有省、市、区代码，接下来一起走进今天的课堂——中国的行政区划。 二、讲授新知 1.自学活动：阅读课本P7页内容,完成下列问题（3分钟）。 我国现行的行政区划大致上分哪几级？ 通过阅读课本，了解我国现行的行政区划单位有：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）。 2.自学反馈：请同学们说出课件中老师的收货地址都有哪些行政区域单位。 山东省聊城市东昌府区柳园街道。 通过自学反馈，让学生通过练习进一步熟悉我国的行政区划单位。 同学们，你能准确地说出你家的地址吗？ 通过省、自治区、直辖市、特别行政区的讲解，让学生对省级行政单位有明确的感知。 3.学生自主学习：中国共有34个省级行政区域单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。 北京是我们伟大祖国的首都。 台湾是中国不可分割的神圣领土。 4.采用看地图的形式进行寻找目标对省、自治区、直辖市、特别行政区进行特别标记，进而区分。 活动：分别找出中国的23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，说出它们的行政中心。 5.如何来记忆这么多名称呢？ （1）找特殊：认识我国的五个自治区； 认识四个直辖市。 （2）顺口溜： 两湖两广两河山； 五江二宁青陕甘； 云贵西四北上天； 内重台海福吉安； 别忘港澳好河山。 （3）认轮廓：通过动物或者熟识的物品记忆省的名称。 （4）沿线路：说说北回归线、黄河、长江穿过了哪些省？ （5）按方位记忆。 （6）猜谜语。 通过分类来帮助学生减轻学习负担将省的轮廓单独拿出来，让学生联系生活中的例子来记忆省的轮廓图通过联想法促进学生的参与度，让更多的学生参与课堂，让学生觉得地理其实也很有趣通过拼图游戏，促进学生的学习，提高学生的参与度，锻炼学生的空间感通过拼图游戏，促进学生的学习，提高学生的参与度，锻炼学生的空间感培养学生解决问题的能力，增强空间感。 三、巩固练习 海南省甲海湾是我国主要的优质虾苗基地。 图示意海南省，读图完成下面小题。 1．海南省的简称是（ ） A．琼 B．贵 C．闽 D．粤 2.成语“蜀犬吠日”出自柳宗元《答韦中立论师道书》， 原意是蜀地多阴雨，偶尔出太阳，犬吠不止。下图示意我国太阳能 资源分布，读图完成下面小题。 3．成语中的“蜀”现为某省的简称，该省级行政单位是（ ） A．云南省 B．江苏省 C．四川省 D．青海省 4.建党百年来，中国共产党经历了许多重要历史事件，其中就 有“西安事变”和“皖南事变”。按照我国现行的行政区划， 发生这两个事件的省级行政区分别是（ ） A．陕西、安徽 B．陕西、江西 C．山西、安徽 D．陕西、福建 5.2021 年 10 月 12 日，我国首批国家公园名单 公布，左图示意我国国家公园分布。读图，大熊猫国家公园地跨（ D ） A.陕、甘、宁 B.川、陕、渝 C.青、川、甘 D.川、陕、甘 6.中央电视台“远方的家”栏目拍摄的专题片《边疆行》，从广西壮族自治区，按顺时针方向沿着中国陆路边境行进，穿行9个省区最后到达辽宁省，节目组通过记者的旅行体验，展现出一个发展变化中的真实的中国边疆形象，反映我国边疆风土人情，读图16，完成下列各题。 （1）《边疆行》经过的①省区的简称是 ， ②省级行政区是 （写全称）， ③省级行政中心是 。 四、课堂小结 本节课你有哪些收获？ 学生思考后回答。 板书设计 我国的行政区划等级 我国的省级行政单位 省的简称和行政中心
课后 反思
课 题 第一单元第2课《中国的行政区划》 总（1）课时
主备人 使用人 授课 日期 年 月 日
背景 分析 本节课对应课程标准“运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心”。 本节教材讲述我国的行政区划，内容比较简单。重点要求学生认识我国的三级行政区划和省级行政区域的名称、简称和行政中心。本节课关于省级行政区域的简称和行政中心的内容比较单一，而且记忆量大，学生可能会感觉枯燥，影响到学习的积极性，进而影响到学习效果，可以设计多种多样的课堂活动，根据实际情况，有针对性地提高学生的积极性。
学习 目标 1.了解我国现行的三级行政区划。 2.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 3.培养维护祖国统一和领土完整的责任感。
学习 重点 在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学 难点 在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
教学 准备 自制多媒体课件。
教学 评价 本课所用的学习评价，我们主要采用师评、互评相结合的评价方式，注意对学生语言表达能力、逻辑思维能力、合作能力以及学习积极性进行评价，以此来发挥评价的激励作用。 任务： 1. 说出我国现行的三级行政区划； 2. 阅读中国行政区划图，说出我国的23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，说出它们的行政中心； 3. 阅读中国行政区划图，说出中国省级行政区域单位的位置； 4. 阅读中国行政区划图，熟悉中国各省级行政区域单位的轮廓特征。
教与学活动过程 个性修改
一、课堂导入 结合学生的身份证号码展开我国的行政区划的学习。引导学生观察同学们身份证号码的相同部分和不同部分，了解数字代表的含义，进而展开本节课的学习，培养学生的联系生活实际的能力。 师：同学们，我们每个人都有身份证号，你知道身份证号有什么含义吗？ 学生同桌之间交流后作答，教师结合学生的回答给予肯定。 身份证号码包括：省代码、市代码、区代码、出生年月日、出生顺序码、性别码、识别码。 师：通过我们刚才对身份证号码的探索，发现有省、市、区代码，接下来一起走进今天的课堂——中国的行政区划。 二、讲授新知 1.自学活动：阅读课本P7页内容,完成下列问题（3分钟）。 我国现行的行政区划大致上分哪几级？ 通过阅读课本，了解我国现行的行政区划单位有：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）。 2.自学反馈：请同学们说出课件中老师的收货地址都有哪些行政区域单位。 山东省聊城市东昌府区柳园街道。 通过自学反馈，让学生通过练习进一步熟悉我国的行政区划单位。 同学们，你能准确地说出你家的地址吗？ 通过省、自治区、直辖市、特别行政区的讲解，让学生对省级行政单位有明确的感知。 3.学生自主学习：中国共有34个省级行政区域单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。 北京是我们伟大祖国的首都。 台湾是中国不可分割的神圣领土。 4.采用看地图的形式进行寻找目标对省、自治区、直辖市、特别行政区进行特别标记，进而区分。 活动：分别找出中国的23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，说出它们的行政中心。 5.如何来记忆这么多名称呢？ （1）找特殊：认识我国的五个自治区； 认识四个直辖市。 （2）顺口溜： 两湖两广两河山； 五江二宁青陕甘； 云贵西四北上天； 内重台海福吉安； 别忘港澳好河山。 （3）认轮廓：通过动物或者熟识的物品记忆省的名称。 （4）沿线路：说说北回归线、黄河、长江穿过了哪些省？ （5）按方位记忆。 （6）猜谜语。 通过分类来帮助学生减轻学习负担将省的轮廓单独拿出来，让学生联系生活中的例子来记忆省的轮廓图通过联想法促进学生的参与度，让更多的学生参与课堂，让学生觉得地理其实也很有趣通过拼图游戏，促进学生的学习，提高学生的参与度，锻炼学生的空间感通过拼图游戏，促进学生的学习，提高学生的参与度，锻炼学生的空间感培养学生解决问题的能力，增强空间感。 三、巩固练习 海南省甲海湾是我国主要的优质虾苗基地。 图示意海南省，读图完成下面小题。 1．海南省的简称是（ ） A．琼 B．贵 C．闽 D．粤 2.成语“蜀犬吠日”出自柳宗元《答韦中立论师道书》， 原意是蜀地多阴雨，偶尔出太阳，犬吠不止。下图示意我国太阳能 资源分布，读图完成下面小题。 3．成语中的“蜀”现为某省的简称，该省级行政单位是（ ） A．云南省 B．江苏省 C．四川省 D．青海省 4.建党百年来，中国共产党经历了许多重要历史事件，其中就 有“西安事变”和“皖南事变”。按照我国现行的行政区划， 发生这两个事件的省级行政区分别是（ ） A．陕西、安徽 B．陕西、江西 C．山西、安徽 D．陕西、福建 5.2021 年 10 月 12 日，我国首批国家公园名单 公布，左图示意我国国家公园分布。读图，大熊猫国家公园地跨（ D ） A.陕、甘、宁 B.川、陕、渝 C.青、川、甘 D.川、陕、甘 6.中央电视台“远方的家”栏目拍摄的专题片《边疆行》，从广西壮族自治区，按顺时针方向沿着中国陆路边境行进，穿行9个省区最后到达辽宁省，节目组通过记者的旅行体验，展现出一个发展变化中的真实的中国边疆形象，反映我国边疆风土人情，读图16，完成下列各题。 （1）《边疆行》经过的①省区的简称是 ， ②省级行政区是 （写全称）， ③省级行政中心是 。 四、课堂小结 本节课你有哪些收获？ 学生思考后回答。 板书设计 我国的行政区划等级 我国的省级行政单位 省的简称和行政中心
课后 反思