数学三年级上青岛版（五四制）5美化校园课件

课件24张PPT。图形的周长回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？每个花坛各需要多长的护栏呢？二、合作探索每个花坛各需要多长的护栏呢？ 求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求每个花坛的周长是多少。 什么是周长呢？二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？二、合作探索圆形花坛一周的长度，就是它的周长。你能指出圆形花坛的一周吗？二、合作探索下面三个花坛的周长在哪？你能指出来吗？二、合作探索你能指出下面这些图形的周长吗？
图形一周的长度，就是图形的周长。
二、合作探索什么是图形的周长呢？二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？二、合作探索9 cm9 cm4cm4cm9+4+9+4
=26cm 7cm 7 cm7cm7cm7+7+7+7
=28cm16cm13cm 继续 你能想办法测量出它们的周长吗？9二、合作探索周长：+426+9+4=（cm） 返回你能想办法测量出它们的周长吗？（cm）二、合作探索7周长：+728+7+7=你能想办法测量出它们的周长吗？？？二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？二、合作探索 返回你能想办法测量出它们的周长吗？二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？ 返回三、自主练习1.你能想办法知道下列物品的周长吗？(1)先用彩笔描出这些物品的周长。(2)选择合适的方法得到它们的周长。 前两个图的周长：用直尺测量每条线段的长度，然后相加，就可以求出它们的周长。
后两个图的周长：用绳子量出图形一周的长度，然后再用直尺量出绳子的长度，绳长既周长。6+7+11+7=31（cm）6+9+6+9=30（cm）4×6=24（cm）2.计算下面图形的周长。（单位：cm）三、自主练习3.哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量一量、算一算、比一比。（单位：厘米）3×6=18(厘米）6+5+6+5=22(厘米）6+5+5+5=21(厘米）三、自主练习4.一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）三、自主练习（米）10+850+3+8=+3+8+10或：10×2+8×3+3×2=50（米）答：一共需要50米霓虹灯线。5.火眼金睛辨对错。三、自主练习（1）花坛②的周长比花坛①长。（ ）（2）花坛①的周长比花坛②长。（ ）（3）两个花坛的周长一样长。 （ ）×√×6.请画出一个周长是18厘米的图形。三、自主练习1厘米长8cm,宽1cm长7cm,宽2cm长6cm,宽3cm长5cm,宽4cm五、回顾反思