四年级数学上册人教版3.4 画角 课件（20张ppt）
文档属性
| 名称 | 四年级数学上册人教版3.4 画角 课件（20张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-23 16:33:42 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第3单元 角 的 度 量
画 角
4
复习旧知，引入新课
动手操作，探究新知
目录
巩固练习，学以致用
全课总结，提升能力
91° 65° 89° 210° 180° 90°
5° 99° 100° 155° 360° 35°
锐角（ ）
钝角（ ）
直角（ ） 平角（ ）
周角（ ）
一、复习旧知，引入新课
65°，89°，5°，35°
1. 对号入座。
91°，99°，100°
90°
180°
360°
我们已经认识角，会用量角器量角，还会进行角的分类，今天我们就一起来探究怎么画角。
教学P43例题3
二、动手操作，探究新知
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线
的端点重合，0°刻度线和射线重合。
60°
（2）在量角器60 °刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚
画的点，再画一条射线。
用量角器画角。
画角的步骤是：
归纳小结：
画角的步骤：（1）定线；（2）定点；（3）连线。
6. 用三角尺画出指定的特殊角。 （1）用三角尺画简单的特殊角。 画30°的角，画60°的角。
（2）用三角尺画较复杂的特殊角。 画120°的角，画45°的角。
三、巩固练习，学以致用
钝
（一）基础练习：课本P43做一做第1，2题。
1. 下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
直
平
锐
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
2. （1）分别画出75°、105°的角。
（2）画出下面的角。
20° 30° 85° 90° 120° 135°
(1) 分别画出75°、 105°的角。
75°
105°
(2)画出下面的角。
20° 30° 85° 90° 120° 135°
20°
30°
85°
90°
20° 30° 85° 90° 120° 135°
120°
135°
20° 30° 85° 90° 120° 135°
知识点1
用量角器画角
1.请在量角器上按指定度数和要求画角。
课堂练习
解析：以量角器的中心为端点，沿着外圈0°刻度线，向左画一条射线，在外圈找到65°刻度线的地方点一个点，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，所画即为65°角；以量角器的中心为端点，沿着内圈0°刻度线，向右画一条射线，在内圈找到115°刻度线的地方点一个点，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，所画即为115°角。
2.用三角尺画出下面度数的角。(要求有画图痕迹)
120° 135°
知识点2
用三角尺画角
解析：用三角尺上的90°角和30°角可以画出120°角，90°＋30°＝120°；
用三角尺上的45°角和90°角可以画出135°角，90°＋45°＝135°。
提升点1
等分直角和平角
3.把直角分成3等份，每份是多少度？请你把这个角画出来。再试试把平角分成3等份，每份是多少度？也试着画一画。
90°÷3＝30° 180°÷3＝60°
解析：直角是90°，分成3等份，每份是90°÷3＝30°，平角是180°，
分成3等份，每份是180°÷3＝60°，再用量角器分别画出30°和60°的角。
提升点2
用三角尺拼角
4.下图中所标的角各是多少度？
135°
90°
60°
45°
120°
30°
解析：一副三角尺上的角的度数
有30°、45°、60°、90°。
∠1＝180°－45°＝135°；
∠2＝180°－90°＝90°；
∠3＝90°－30°＝60°；
∠4＝90°－45°＝45°；
∠5＝180°－60°＝120°；
∠6＝90°－60°＝30°。
1. 以点A为顶点画一个80°的角,再以点B为顶点画一个30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中第三个角的度数,并标出来。
A B
80°
30°
70°
思维训练
2.下面是由两块相同的三角尺拼成的，其中∠1＝65°，求∠2和∠3的度数。
∠2＝90°－65°＝25° ∠3＝90°－25°＝65°
解析：∠1和∠2组成一个直角，用90°减去∠1的度数，即为∠2的度数；∠3和∠2组成一个直角，用90°减去∠2的度数，即为∠3的度数。
总结：
1. 学会了用三角尺画角，还学会了用量角器画角。
2. 画角的步骤：
（1）定线；（2）定点；（3）连线。
四、全课总结，提升能力
第3单元 角 的 度 量
画 角
4
复习旧知，引入新课
动手操作，探究新知
目录
巩固练习，学以致用
全课总结，提升能力
91° 65° 89° 210° 180° 90°
5° 99° 100° 155° 360° 35°
锐角（ ）
钝角（ ）
直角（ ） 平角（ ）
周角（ ）
一、复习旧知，引入新课
65°，89°，5°，35°
1. 对号入座。
91°，99°，100°
90°
180°
360°
我们已经认识角，会用量角器量角，还会进行角的分类，今天我们就一起来探究怎么画角。
教学P43例题3
二、动手操作，探究新知
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线
的端点重合，0°刻度线和射线重合。
60°
（2）在量角器60 °刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚
画的点，再画一条射线。
用量角器画角。
画角的步骤是：
归纳小结：
画角的步骤：（1）定线；（2）定点；（3）连线。
6. 用三角尺画出指定的特殊角。 （1）用三角尺画简单的特殊角。 画30°的角，画60°的角。
（2）用三角尺画较复杂的特殊角。 画120°的角，画45°的角。
三、巩固练习，学以致用
钝
（一）基础练习：课本P43做一做第1，2题。
1. 下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
直
平
锐
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
2. （1）分别画出75°、105°的角。
（2）画出下面的角。
20° 30° 85° 90° 120° 135°
(1) 分别画出75°、 105°的角。
75°
105°
(2)画出下面的角。
20° 30° 85° 90° 120° 135°
20°
30°
85°
90°
20° 30° 85° 90° 120° 135°
120°
135°
20° 30° 85° 90° 120° 135°
知识点1
用量角器画角
1.请在量角器上按指定度数和要求画角。
课堂练习
解析：以量角器的中心为端点，沿着外圈0°刻度线，向左画一条射线，在外圈找到65°刻度线的地方点一个点，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，所画即为65°角；以量角器的中心为端点，沿着内圈0°刻度线，向右画一条射线，在内圈找到115°刻度线的地方点一个点，以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，所画即为115°角。
2.用三角尺画出下面度数的角。(要求有画图痕迹)
120° 135°
知识点2
用三角尺画角
解析：用三角尺上的90°角和30°角可以画出120°角，90°＋30°＝120°；
用三角尺上的45°角和90°角可以画出135°角，90°＋45°＝135°。
提升点1
等分直角和平角
3.把直角分成3等份，每份是多少度？请你把这个角画出来。再试试把平角分成3等份，每份是多少度？也试着画一画。
90°÷3＝30° 180°÷3＝60°
解析：直角是90°，分成3等份，每份是90°÷3＝30°，平角是180°，
分成3等份，每份是180°÷3＝60°，再用量角器分别画出30°和60°的角。
提升点2
用三角尺拼角
4.下图中所标的角各是多少度？
135°
90°
60°
45°
120°
30°
解析：一副三角尺上的角的度数
有30°、45°、60°、90°。
∠1＝180°－45°＝135°；
∠2＝180°－90°＝90°；
∠3＝90°－30°＝60°；
∠4＝90°－45°＝45°；
∠5＝180°－60°＝120°；
∠6＝90°－60°＝30°。
1. 以点A为顶点画一个80°的角,再以点B为顶点画一个30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中第三个角的度数,并标出来。
A B
80°
30°
70°
思维训练
2.下面是由两块相同的三角尺拼成的，其中∠1＝65°，求∠2和∠3的度数。
∠2＝90°－65°＝25° ∠3＝90°－25°＝65°
解析：∠1和∠2组成一个直角，用90°减去∠1的度数，即为∠2的度数；∠3和∠2组成一个直角，用90°减去∠2的度数，即为∠3的度数。
总结：
1. 学会了用三角尺画角，还学会了用量角器画角。
2. 画角的步骤：
（1）定线；（2）定点；（3）连线。
四、全课总结，提升能力