第16课 猫 习题课件（共28张ppt）

(共28张PPT)
16 猫
第五单元
解析：A项“蜷伏”的“蜷”应读“quán”；C项“虐待”的“虐”应读“nüè”；D项“怂恿”的“怂”应读“sǒnɡ”。
1.下面加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.相称（chèn） 消耗（hào） 蜷伏（juǎn） 娱乐（yú）
B.惩戒（chénɡ） 屋脊（jǐ） 叮咛（nínɡ） 凝望（nínɡ）
C.虐待（lüè） 冤枉（yuān） 懒惰（duò） 鸟笼（lónɡ）
D.辩诉（biàn） 怂恿（cǒnɡ） 安详（xiánɡ） 乞丐（ɡài）
B
解析：
（1）酸辛：悲伤痛苦。酸楚：心酸苦楚。依据词义和修饰词语“一缕”，应该选用“酸辛”。（2）预兆：预先显露出来的迹象，预感到的或即将出现的迹象。预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。根据语境应该选用“预警”。（3）叮嘱：告诉，嘱咐，吩咐。叮咛：叮嘱，告诫。依照句意的表达程度应该选用“叮嘱”。（4）悲愤：形容悲痛而又愤怒。悲楚：指内心十分悲痛，悲哀痛苦。根据语境应该选用“悲楚”。据此，答案为C。
2.选词填空，正确的一项是（ ）
（1）我心里也感着一缕的　　　　　　，可怜这两月来相伴的小侣！
（2）在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的　　　　　　。
（3）妻常常　　　　　　着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
（4）它很　　　　　　地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A.酸辛　预兆　叮嘱　悲愤 B.酸楚　预警　叮咛　悲楚
C.酸辛　预警　叮嘱　悲楚 D.酸楚　预兆　叮咛　悲愤
C
3.指出下列各句运用的描写方法。
（1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（ ）
（2）它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
（ ）
（3）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
（ ）
（4）我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。（ ）
　外貌描写　
动作描写　
神态描写　
心理描写　
解析：“曲折地表达了对人类虐待动物的批判之情”解说有误，应是“曲折地表达了对弱小者的同情、怜爱”。
4.下列对课文内容的解说有误的一项是（ ）
A.“养猫”是全文记叙的中心，文章围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以“养猫”
与“猫的亡失”为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。
B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了对人类虐待动物的批判之情，从而
让我们有了许多感悟。
C.本文字里行间渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，“我”“微笑着”看，得
知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。
D.在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写
“我”的难过与忏悔之情打下了基础，从而有力地凸显了中心。
B
（21-22·南阳宛城区期末）阅读 《猫》选段（从“冬天的早晨”到“自此，我家永不养猫”），回答问题。
5.仿照提示，将“芙蓉鸟事件”的发展过程补充完整。
　妻买回鸟—（ ）—（ ）—（ ）—“我”知真相
6.文中花白猫“是一只若有若无的动物”表现在哪些方面？
7.仿照示例，另选角度，赏析文中这句话的表达效果。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
示例：拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，将猫人格化了，读起来形象生动。
8.有人说，第三回养猫的经历简直算是一则讽喻故事，作者用说故事的方式阐明事理。请
结合选文内容，说说你从中悟到了怎样的人生道理。
5.仿照提示，将“芙蓉鸟事件”的发展过程补充完整。
　　 妻买回鸟—（ ）—（ ）—（ ）—
“我”知真相
猫常望鸟　
鸟被咬死　
猫冤受罚　
答案示例：
①来历卑微，是一只捡来的流浪猫；②本性不活泼，不喜欢玩游；③“我们”一家对它不感兴趣，不在意；④日渐肥胖的体型和被火烧脱的毛皮，使它更加难看；⑤不捉老鼠，终日懒惰地伏着。（意思对即可）
6.文中花白猫“是一只若有若无的动物”表现在哪些方面？
答案示例一：通过心理描写，形象地写出了“我”以为猫咬死了鸟（害怕责罚而逃跑）的愤怒，与下文写“我”的自责形成鲜明对比。
答案示例二：倒装句式。把“我以为”置后，突出强调了“我”的愤怒和武断，和下文真相形成鲜明的对比。
答案示例三：“畏罪潜逃”是作者的一种误解，加上双引号，表示有特殊的含义，暗示花白猫并不是真的畏罪潜逃，为下文揭示真相埋下伏笔。（题中所给示例除外，其他角度言之成理即可）
7.仿照示例，另选角度，赏析文中这句话的表达效果。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
示例：拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，将猫人格化了，读起来形象生动。
答案示例一：因为猫常常凝望鸟笼，而怀疑猫咬死了鸟；因为猫嘴里好像吃着什么，就肯定是猫咬死了鸟，就拿木棒追打，导致猫冤死。我从中感悟到：仅仅根据一点可疑迹象就主观臆断是错误的，依靠自己的强势和暴力进行随意惩戒，只会伤害无辜。
答案示例二：因为“我”对花白猫没有好印象，看它不顺眼，就把罪名横加在它身上，导致“我”冤枉了一只不能为自己辩护的猫。这让我认识到：无论做什么事，不能凭个人的好恶、偏见和私心加以处置，否则会出差错，违反公平。
答案示例三：由于花白猫不好看，性情忧郁，“我们”不喜欢它，导致它最后冤死。生活中也一样，不受欢迎的人，往往会成为冤案的“牺牲品”。
8.有人说，第三回养猫的经历简直算是一则讽喻故事，作者用说故事的方式阐明事理。
请结合选文内容，说说你从中悟到了怎样的人生道理。
9.读下面的材料，若让你跟撞死猫的司机说几句话，你会说什么？
一只母猫过马路时被车撞死，另一只公猫见状趴在母猫的尸体上拼命哀号，此
情此景让路人心酸。据附近保安介绍，这两只猫天天在一起流浪，一直很亲密。
10.说说下面这幅漫画的含义。
解析：拟写劝说类的话语，要有称呼语，语气要委婉，劝说的内容要紧扣材料，切忌内容偏离太远，语言要简洁。
答案示例：猫也是生命，猫也有感情。司机叔叔（阿姨），请您珍爱生命，爱护动物，小心驾驶。
9.读下面的材料，若让你跟撞死猫的司机说几句话，你会说什么？
一只母猫过马路时被车撞死，另一只公猫见状趴在母猫的尸体上拼命哀号，此
情此景让路人心酸。据附近保安介绍，这两只猫天天在一起流浪，一直很亲密。
解析：
解答这类题目时，首先要仔细观察漫画，看图画、看文字、看标题；然后联系实际，思考它揭示的是哪个方面的问题，揣摩作者的创作意图。
答案示例：人类肆意捕食青蛙，使它们躲在井底不敢出来。这幅漫画呼吁人们要保护青蛙，爱护动物。　
10.说说下面这幅漫画的含义。
（21-22·洛阳期末）阅读下面的文字，回答问题。
十一号楼的猫
①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，
就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢地走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛
的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。
⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来
溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……
⑧因为猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为
这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。
11.本学期你学会了边读边思考，勾画出重要语句，并学做摘录。请通览全文，摘录出文中最能体现
“十一号楼的猫”特点的一个短语，再从第③⑤两段中摘录出能具体体现这一特点的句子。（摘录
出3句即可）
12.本学期我们学习了多种品味语言的方法，读下面的语句，联系品味语言的思路，按要求品析文中
的画线句子。
（1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来
看它的一样。（品描写方法）
（2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（品加点词）
13.本文主要写“十一号楼的猫”，第⑦段却写朋友来家里做客的内容，这样安排有何作用？
14.猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段说：“人们喂
饱它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多，联系全文
说说作者都得到了什么。
11.本学期你学会了边读边思考，勾画出重要语句，并学做摘录。请通览全文，摘
录出文中最能体现“十一号楼的猫”特点的一个短语，再从第③⑤两段中摘录
出能具体体现这一特点的句子。（摘录出3句即可）
答案示例：
短语：有灵性 句子：“（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我。”“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。”
“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。”“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。”
答案示例：
这几个词形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼的人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼的人的善良。
12.本学期我们学习了多种品味语言的方法，读下面的语句，联系品味语言的思路,按
要求品析文中的画线句子。
（1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿
佛知道我们是来看它的一样。（品描写方法）
（2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。
（品加点词）
答案示例：本句运用了动作描写和神态描写。“蹲”“坐”“看”“端正”“优雅”等词写出了这只猫的安详和悠闲，从侧面突出了十一号楼的人对这只猫的关爱。
答案示例：
第⑦段写朋友来家里做客，感受到了十一号楼邻里关系的和谐，丰富内容，彰显文章的主题。再写“我”带朋友参观猫，肯定了猫对邻里关系和谐起到的作用，深化了文章主题。最后写朋友反复追问，从侧面烘托猫有灵性，引人深思。
13.本文主要写“十一号楼的猫”，第⑦段却写朋友来家里做客的内容，这样安排
有何作用？
答案示例：
①来自他人的温情、关爱和和谐、温馨的邻里关系。②承担照顾猫的责任，变得更坚强乐观。③为别人付出的快乐，治愈了内心的沮丧不快。④收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。（答出任意两点即可）
14.猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后
一段说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的
时候，自己也得到了很多，联系全文说说作者都得到了什么。
世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为了更好地促进社会的和谐发展，某班开展了以“关爱生灵”为主题的班会活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造活动的氛围，请你拟写一句与主题内容相关的宣传标语。
（2）徜徉古诗词，感受美好生活。将下列诗句补充完整。
　　 杨万里的“小荷才露尖尖角，　 ”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫“ ，
自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊“ ， ”更
是对人世间崇高母爱的高声礼赞
（3）品生活原味，写心灵悟语。
　　 一场暴雨袭击重庆，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里多宽的江面,赶
到被洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上，给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而
走，花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。然而让人遗憾的是，记者在珊瑚坝采访时得知，
花花和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象，不少人怀疑花花母
子已遭毒手！
请写出你读了上述材料后的感慨。
15.
解析：
宣传标语随处可见，我们可以调动自己的生活经验和知识储备来解答此类试题，可以按照街头巷尾常见标语的形式仿写，如简单的祈使句：“保护环境，人人有责”——“关爱生灵，人人有责”；“讲究卫生，从我做起”——“关爱生灵，从我做起”。
答案示例：①关爱生灵，从我做起。②情撒万千生灵，创建和谐家园。
（1）为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造活动的氛围，请你拟写一句与主题内容相关的宣传标语。
（2）徜徉古诗词，感受美好生活。将下列诗句补充完整。
　　杨万里的“小荷才露尖尖角， ”是自然万物恬静优美画
面的生动再现；杜甫的“ ，自在娇莺恰恰啼”是人与自然
万物和谐相处的精美展示；孟郊的“ ， ”更是
对人世间崇高母爱的高声礼赞。
早有蜻蜓立上头　
留连戏蝶时时舞　
谁言寸草心　
报得三春晖　
解析：发表感慨，可从两个角度入手，其一是赞扬“英雄母亲”花花，其二是批判捕杀流浪狗的神秘人士。
答案示例：①“英雄母亲”，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃。②拥有宽广的爱心，让世界永远充满温馨。
（3）品生活原味，写心灵悟语。
　　 一场暴雨袭击重庆，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里多
宽的江面，赶到被洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上，给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”
花花的光荣名号不胫而走，花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。然而让人遗憾
的是，记者在珊瑚坝采访时得知，花花和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神
秘人士捕杀流浪狗的现象，不少人怀疑花花母子已遭毒手！
请写出你读了上述材料后的感慨。
谢谢大家！