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山东省德州市乐陵市2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·商丘）读拼音，写汉字。
là wèi hē cù kǒng jù jù quán
fàn mài bǎn xíng jì mò fù yàn
piān pì duǒ bì dān ge rǎn gāng
2．（2023·乐陵）画出词语中加点字的读音或者意思不正确的字，把正确的写在横线上。
（1）赴汤蹈火（热水） 自愧弗如（不） 司空见惯（纵容）
（2）重见天日（重量） 焉知非福（怎么） 见微知著（微小）
（3）东躲西藏（zàng） 声名狼藉（jié） 深恶痛绝（wù）
（4）双栖动物（qī） 翻箱倒柜（dào） 鲜花绽放（dìng）
3．（2023·兴化）一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是（ ）
A．花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心
B．不舍青春校园草 难忘款款恩师情
C．树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红
D．花草逢霖示我心 书案载语传深情
4．（2023·乐陵）根据下列语言情境，选择合适的名言。（只填序号）
A.“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”
B.“苟日新，日日新，又日新”
C.“青，取之于蓝，而青于蓝。”
D.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”
（1）雕塑家罗丹说：“ ”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活中的乐趣，体会到生活中的快乐。
（2）文艺复兴时期著名画家达·芬奇，早年求学于著名画家佛罗基奥。他从画蛋开始攀登绘画艺术高峰。他虚心向学，时不时也会对老师的技巧和方法产生质疑，不到四年，就超越了名扬四海的业师佛罗基奥，真可谓“ ”。
（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“ ”。
（4）“ ”人生是一个进步的过程，历史上每位功成名就的人，其身后都有一群贤士为其出谋划策。每当听到令我们不舒服的话时，不要生气，因为或许这些话是能增进我们个人能力的。
5．（2023·商丘）按要求写句子。
（1）请仿照下面句子的写法，写一两句话，直接表达自己“盼望”的心情。
爸爸答应了妹妹的请求，她顿时心花怒放，高兴得一蹦三尺高。
（2）从下面的情境中任选一个写一写，分别表现出心情“好”与“不好”的状态。
①走在放学回家的路上 ②走在雨中 ③走进图书馆
心情好：
心情不好：
（2023·乐陵）按要求完成题目
6．习近平总书记引用过一句名言，“夫孝，德之本也”。所以，我们要及时孝敬、陪伴父母，“ ， ”告诉我们的就是这个道理。一粥一饭，当思来处不易。需“常将有日思无日， 。”关于学习，他们如是道“ ，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少；“读书须用意， ”劝勉我们为学下苦功；“使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之”，《学弈》启示我们为学心专注。
7．李大钊的女儿在《十六年前的回忆》一文的开头和结尾处分别写到“1927年4月28日，我永远忘不了那一天”“妈，昨天是4月28日”。这样写的好处是 。1927年李大钊被捕后，在狱中备受酷刑，面对敌人的嚣张气焰，他始终安定沉着、大义凛然，此时，让我们不由得想到了于谦在《石灰吟》中“ ， ”所表达的从容自若，以及郑燮在《竹石》里“ ， ”所展现的坚韧刚强。
8．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 ？我 来到这世界，转眼间也将 ？但不能平的， ？”在这一连串的问句中，我感受到了 。
9．（2023·商丘）口语交际。
在网络高速发展的今天，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件。但评价褒贬不一。六（3）班的同学正在围绕“搜题、解题软件到底是帮手还是枪手”的话题进行辩论，请你代表反方发表观点。
正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。
反方：
二、阅读
（2023·乐陵） 阅读下面的材料，完成习题。
【材料一】
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【材料二】
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史 那些在科学领域有所建树的人 都善于从细微的 司空见惯的现象中发现问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把 拉直变成！找到真理。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸—石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【材料三】
做一颗彩色的露珠
晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上使会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了休色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得 ____。
适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——____的学者。
适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要 ____，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境中。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。
做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
10．阅读上面三个材料，把对应的信息填入表格中。
材料 观点 如何说明观点
《为人民服务》
《真理诞生于一百个问号之后》
《做一颗彩色的露珠》 ① ②蝴蝶适应环境，改变体色，躲避天敌 ③ ④林黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之。
11．在【材料一】中，作者引用了司马迁说的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”来表达自己的观点，你觉得这样做的好处是什么？
12．阅读【材料二】，完成下面的习题。
①给第二自然段空白处添加标点。
②从“真理诞生于一百个问号之后”这句话中，你受到了什么启发呢？
13．阅读【材料三】，完成下面的习题。
①选择合适的词语填在文中的横线上。 （填序号）
A.恍然大悟
B.豁然开朗
C.蜚声中外
D.默默无闻
E.左顾右盼
F.瞻前顾后
②如果想补充一个事例证明短文的观点，下面不恰当的一项是
A.老匠人不再摆地摊，而是在网上展示和售卖自己的手工作品，收到了许多订单。
B.张文举屡次投稿被拒，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。
C.爱迪生在改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，但他没有放弃，最终取得成功。
③读了《做一颗彩色的露珠》，想一想我们究竟该如何适应环境？
三、写作题
14．（2023·乐陵）习作。
走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发……
请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文，字数400以上。
提示：请不要写学校课堂上学习的内容。把中心思想写生动，注意表达真情实感。
答案解析部分
1．【答案】腊味；喝醋；恐惧；俱全；贩卖；版型；寂寞；赴宴；偏僻；躲避；耽搁；染缸
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“ 腊味”都是左右结构，“ 腊”偏旁是：“月”，不要写成“蜡”；“喝醋”都是左右结构，“醋”偏旁是：“酉”，不要写成“粗”；“恐惧”的“惧”部首是：忄，是左右结构，不要写成“俱”；“俱全”的“俱”偏旁是： 亻 ，是左右结构；“贩卖”的“贩”是左右结构，偏旁是：贝；“版型”注意“版”不要写成“板”；“寂寞”不要写成“叔莫”；“赴宴”的“宴”是上中下结构，不要写成“苑”；“偏僻”的偏旁都是：亻，都是左右结构，不要写成“篇辟”；“躲避”的“避”偏旁是“辶”，不要写成“辟”；“耽搁”的“搁”不要写成“阁”；“染缸”的“缸”是左右结构，不要写成“岗”。
故答案为： 腊味、喝醋、恐惧、俱全、贩卖、版型、寂寞、赴宴、偏僻、躲避、耽搁、染缸
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】（1）惯（习以为常）
（2）重（重新）
（3）藏（cáng）、藉（jí）
（4）倒（dǎo）、绽（zhàn）
【知识点】字义；字音
【解析】【分析】（1）司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。惯：习以为常。
（2）重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。重：重新。
（3）“东躲西藏”的“藏”读音为“cáng”。“声名狼藉”的“藉”读音为“jí”。“深恶痛绝”的“恶”读音为“wù”。
（4）翻箱倒柜的“倒”读音为“dǎo”。“鲜花绽放”的“绽”读音为“zhàn”。
故答案为： （1）惯（习以为常）；（2）重（重新）；（3）藏（cáng）、藉（jí）；（4）倒（dǎo）、绽（zhàn）
【点评】考查了汉字读音、多音字、多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
3．【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】A.不适合，“花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心”表达了游子的思乡之情。
B.适合，“不舍青春校园草 难忘款款恩师情”表达了对母校的感激之情。
C.不适合，“树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红”描写了春天花坛的景象，表达了对春天的喜爱之情。
D.不适合，“花草逢霖示我心 书案载语传深情”表达了一种感恩之情。
故答案为：B
【点评】考查了对联，对联是汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。
4．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
（4）D
【知识点】格言、名言；谚语
【解析】【分析】（1）结合释义和语境“用心观察、感受生活，才能发现生活中的乐趣，体会到生活中的快乐”可知，应填“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”；
（2）结合释义和语境“超越了名扬四海的业师佛罗基奥”可知，应填“青，取之于蓝，而青于蓝”；
（3）结合释义和语境“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋”可知，应填“苟日新，日日新，又日新”；
（4）结合释义和语境“每当听到令我们不舒服的话时，不要生气，因为或许这些话是能增进我们个人能力的”可知，应填“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”；
故答案为： （1）A；（2）C；（3）B；（4）D。
【点评】考查了名言警句、课文理解。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
5．【答案】（1）我盼着妈妈回来，都望眼欲穿了。
（2）走在放学回家的路上，小鸟在树上唱歌，柳枝在风中欢快地舞蹈。；走在放学回家的路上，小鸟在叽叽喳喳地嘲笑我，柳枝在风中疯狂地乱摆。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）考查句子仿写。例句用夸张手法，据此仿写。
（2）考查情景写话。要选一个情境写出两种心情。
故答案为： （1）我盼着妈妈回来，都望眼欲穿了。（2）走在放学回家的路上，小鸟在树上唱歌，柳枝在风中欢快地舞蹈。走在放学回家的路上，小鸟在叽叽喳喳地嘲笑我，柳枝在风中疯狂地乱摆。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
【答案】6．树欲静而风不止；子欲养而亲不待；莫把无时当有时；少壮不努力；一字值千金；诲二人弈；专心致志；鸿鹄将至
7．这样写不仅使文章结构严谨，对文章的中心起到了强化作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
8．游丝样的痕迹呢；赤裸裸；赤裸裸地回去吧；为什么偏要白白走这一遭啊；作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】考查了现代诗文默写、课文理解。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
6．结合所学提示“夫孝，德之本也”。所以，我们要及时孝敬、陪伴父母”可知填入“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”；结合题目内容“常将有日思无日”可知下一句“莫把无时当有时”；结合提示“老大徒伤悲”可知上句“少壮不努力”；结合提示“读书须用意”可知下一句“一字值千金”结合提示“使弈秋”可知出自 《学弈》 原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
故答案为：树欲静而风不止；子欲养而亲不待；莫把无时当有时；少壮不努力；一字值千金；诲二人弈；专心致志；鸿鹄将至
7．《十六年前的回忆》开头和结尾都谈到李大钊遇害的具体日期，首尾形成一种呼应。这样写不仅使文章结构严谨，对文章的中心起到了强化作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
故答案为：这样写不仅使文章结构严谨，对文章的中心起到了强化作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风。
8．出自朱自清的《匆匆》，原文：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？通读句子可知，从句中一连串的问号中我体会到了作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求。
故答案为：游丝样的痕迹呢；赤裸裸 ； 赤裸裸地回去吧 ；为什么偏要白白走这一遭啊；作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求。
9．【答案】搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】在网络高速发展的今天，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件。但评价褒贬不一。六(3)班的同学正在围绕“搜题、解题软件到底是帮手还是枪手”的话题进行辩论。正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。反方：作为反方辩手，我认为搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
故答案为： 搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
【点评】考查了辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。辩论的过程是思维能力和知识应用能力的结合，辩论可以训练我们快速反映与处理问题的能力，平时可加强练习。
【答案】10．人总是要死的，但死的意义有不同；引用司马迁的话来来证明论点；纵观千百年来的科学技术发展史 那些在科学领域有所建树的人 都善于从细微的 司空见惯的现象中发现问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把 拉直变成！；引用英国化学家波义耳发现石蕊试纸的例子来证明。；人要学会适应；仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发 ；叶嘉莹适应环境，变成蜚声中外的学者
11．本句运用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力
12．①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。
②要善于观察，独立思考，多问几个“为什么”，不断探索，有锲而不舍的精神。
13．BCF；D；我要尽快熟悉并适应新的环境，热情的面对新的生活，不胆怯、积极融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】材料一出自课文《为人民服务》，本文论述了人总是要死的，但死的意义有不同这一中心论点；材料二出自课文《真理诞生于一百个问号之后》，本文论述了那些在科学领域有所建树的人都善于从细微的司空见惯的现象中发现问题不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把拉直变成！找到真理。
材料三论述了做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩这一中心论点。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．考查内容理解与概括。第一二空：结合“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”可知答案。第三四空：结合“纵观千百年来的科学技术发展史 那些在科学领域有所建树的人 都善于从细微的 司空见惯的现象中发现问题 不断发问 不断解决疑问追根求源 最后把 拉直变成！找到真理。”“波义耳是17世纪英国著名的化学家……由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸—石蕊试纸”可知答案。第五六空：结合“晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上使会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应”“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发”“年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛
围的熏陶”可知答案。
故答案为：人总是要死的，但死的意义有不同 引用司马迁的话来来证明论点 纵观千百年来的科学技术发展史 那些在科学领域有所建树的人 都善于从细微的 司空见惯的现象中发现问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把拉直变成！找到真理 引用英国化学家波义耳发现石蕊试纸的例子来证明。人要学会适应 仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发 叶嘉莹适应环境，变成蜚声中外的学者；
11．
考查材料的理解和分析能力。结合“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”可知，本句运用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力。
故答案为：本句运用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力；
12．①考查了标点符号。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。说的内容用冒号、双引号；句子的停顿用逗号；疑问句末尾用？号；陈述句的末尾用句号。顾客加标点为：纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。
②考查阅读语段后受到的启发。学习了本语段。我从中受到了这样的启发：要善于观察，独立思考，多问几个“为什么”，不断探索，有锲而不舍的精神。
故答案为：①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。
②要善于观察，独立思考，多问几个“为什么”，不断探索，有锲而不舍的精神。
13．①本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境真空。
A.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。形容一下子明白过来。
B.豁然开朗：指突然领悟了一个道理。
C.蜚声中外：指名气很大，在世界范围内广为传播。
D.默默无闻：指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，安安心心守本分，做好自己应该做的。E.左顾右盼：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。F.瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事谨慎周密。根据语境，依次填入的词语是：豁然开朗、蜚声中外、瞻前顾后。
②考查了论据。解答这道题，要先明确选文的观点是“人要学会适应”。A项用老鞋匠不适应环境导致生意惨淡的反面事例来证明观点。B项用张文举改变自己，适应环境，最终成为硬笔书法家的事例证明观点。C项用越王勾践适应战败后的环境，并不断努力，终成一方霸主的事例证明观点。D项，爱迪生的事例证明的是“功夫不负有心人”这个观点。故选D。
③考查了拓展训练。小学毕业，进入新的学校，要尽快适应新的环境，改变自己，积极面对。例如：我要尽快熟悉并适应新的环境，热情的面对新的生活，不胆怯、积极融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
故答案为：①BCF；②D；③我要尽快熟悉并适应新的环境，热情的面对新的生活，不胆怯、积极融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
14．【答案】 生活处处是课堂
课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，一点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便轻松搬起食物。
这不就是教导我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋地直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然事物真的会成变你的老师。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为命题作文，要求以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。通过题目要求可知，所写的“课堂”应是实践性的“课堂”，想想自己曾经参加过哪些别样的课堂，你有哪些收获？选择印象深刻，最想表达的去写。写时也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。注意通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，写出自己的感受和体会。采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】这篇文章小作者通过细致地观察，为我们展现了生活中各种各样的小知识。本文句式整齐，思路清晰，首尾呼应，从而使文章结构完整。
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山东省德州市乐陵市2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·商丘）读拼音，写汉字。
là wèi hē cù kǒng jù jù quán
fàn mài bǎn xíng jì mò fù yàn
piān pì duǒ bì dān ge rǎn gāng
【答案】腊味；喝醋；恐惧；俱全；贩卖；版型；寂寞；赴宴；偏僻；躲避；耽搁；染缸
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“ 腊味”都是左右结构，“ 腊”偏旁是：“月”，不要写成“蜡”；“喝醋”都是左右结构，“醋”偏旁是：“酉”，不要写成“粗”；“恐惧”的“惧”部首是：忄，是左右结构，不要写成“俱”；“俱全”的“俱”偏旁是： 亻 ，是左右结构；“贩卖”的“贩”是左右结构，偏旁是：贝；“版型”注意“版”不要写成“板”；“寂寞”不要写成“叔莫”；“赴宴”的“宴”是上中下结构，不要写成“苑”；“偏僻”的偏旁都是：亻，都是左右结构，不要写成“篇辟”；“躲避”的“避”偏旁是“辶”，不要写成“辟”；“耽搁”的“搁”不要写成“阁”；“染缸”的“缸”是左右结构，不要写成“岗”。
故答案为： 腊味、喝醋、恐惧、俱全、贩卖、版型、寂寞、赴宴、偏僻、躲避、耽搁、染缸
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2023·乐陵）画出词语中加点字的读音或者意思不正确的字，把正确的写在横线上。
（1）赴汤蹈火（热水） 自愧弗如（不） 司空见惯（纵容）
（2）重见天日（重量） 焉知非福（怎么） 见微知著（微小）
（3）东躲西藏（zàng） 声名狼藉（jié） 深恶痛绝（wù）
（4）双栖动物（qī） 翻箱倒柜（dào） 鲜花绽放（dìng）
【答案】（1）惯（习以为常）
（2）重（重新）
（3）藏（cáng）、藉（jí）
（4）倒（dǎo）、绽（zhàn）
【知识点】字义；字音
【解析】【分析】（1）司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。惯：习以为常。
（2）重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。重：重新。
（3）“东躲西藏”的“藏”读音为“cáng”。“声名狼藉”的“藉”读音为“jí”。“深恶痛绝”的“恶”读音为“wù”。
（4）翻箱倒柜的“倒”读音为“dǎo”。“鲜花绽放”的“绽”读音为“zhàn”。
故答案为： （1）惯（习以为常）；（2）重（重新）；（3）藏（cáng）、藉（jí）；（4）倒（dǎo）、绽（zhàn）
【点评】考查了汉字读音、多音字、多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
3．（2023·兴化）一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最合适的一项是（ ）
A．花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心
B．不舍青春校园草 难忘款款恩师情
C．树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红
D．花草逢霖示我心 书案载语传深情
【答案】B
【知识点】对联
【解析】【分析】A.不适合，“花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心”表达了游子的思乡之情。
B.适合，“不舍青春校园草 难忘款款恩师情”表达了对母校的感激之情。
C.不适合，“树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红”描写了春天花坛的景象，表达了对春天的喜爱之情。
D.不适合，“花草逢霖示我心 书案载语传深情”表达了一种感恩之情。
故答案为：B
【点评】考查了对联，对联是汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。
4．（2023·乐陵）根据下列语言情境，选择合适的名言。（只填序号）
A.“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”
B.“苟日新，日日新，又日新”
C.“青，取之于蓝，而青于蓝。”
D.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”
（1）雕塑家罗丹说：“ ”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活中的乐趣，体会到生活中的快乐。
（2）文艺复兴时期著名画家达·芬奇，早年求学于著名画家佛罗基奥。他从画蛋开始攀登绘画艺术高峰。他虚心向学，时不时也会对老师的技巧和方法产生质疑，不到四年，就超越了名扬四海的业师佛罗基奥，真可谓“ ”。
（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“ ”。
（4）“ ”人生是一个进步的过程，历史上每位功成名就的人，其身后都有一群贤士为其出谋划策。每当听到令我们不舒服的话时，不要生气，因为或许这些话是能增进我们个人能力的。
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
（4）D
【知识点】格言、名言；谚语
【解析】【分析】（1）结合释义和语境“用心观察、感受生活，才能发现生活中的乐趣，体会到生活中的快乐”可知，应填“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”；
（2）结合释义和语境“超越了名扬四海的业师佛罗基奥”可知，应填“青，取之于蓝，而青于蓝”；
（3）结合释义和语境“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋”可知，应填“苟日新，日日新，又日新”；
（4）结合释义和语境“每当听到令我们不舒服的话时，不要生气，因为或许这些话是能增进我们个人能力的”可知，应填“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”；
故答案为： （1）A；（2）C；（3）B；（4）D。
【点评】考查了名言警句、课文理解。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
5．（2023·商丘）按要求写句子。
（1）请仿照下面句子的写法，写一两句话，直接表达自己“盼望”的心情。
爸爸答应了妹妹的请求，她顿时心花怒放，高兴得一蹦三尺高。
（2）从下面的情境中任选一个写一写，分别表现出心情“好”与“不好”的状态。
①走在放学回家的路上 ②走在雨中 ③走进图书馆
心情好：
心情不好：
【答案】（1）我盼着妈妈回来，都望眼欲穿了。
（2）走在放学回家的路上，小鸟在树上唱歌，柳枝在风中欢快地舞蹈。；走在放学回家的路上，小鸟在叽叽喳喳地嘲笑我，柳枝在风中疯狂地乱摆。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）考查句子仿写。例句用夸张手法，据此仿写。
（2）考查情景写话。要选一个情境写出两种心情。
故答案为： （1）我盼着妈妈回来，都望眼欲穿了。（2）走在放学回家的路上，小鸟在树上唱歌，柳枝在风中欢快地舞蹈。走在放学回家的路上，小鸟在叽叽喳喳地嘲笑我，柳枝在风中疯狂地乱摆。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
（2023·乐陵）按要求完成题目
6．习近平总书记引用过一句名言，“夫孝，德之本也”。所以，我们要及时孝敬、陪伴父母，“ ， ”告诉我们的就是这个道理。一粥一饭，当思来处不易。需“常将有日思无日， 。”关于学习，他们如是道“ ，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少；“读书须用意， ”劝勉我们为学下苦功；“使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之”，《学弈》启示我们为学心专注。
7．李大钊的女儿在《十六年前的回忆》一文的开头和结尾处分别写到“1927年4月28日，我永远忘不了那一天”“妈，昨天是4月28日”。这样写的好处是 。1927年李大钊被捕后，在狱中备受酷刑，面对敌人的嚣张气焰，他始终安定沉着、大义凛然，此时，让我们不由得想到了于谦在《石灰吟》中“ ， ”所表达的从容自若，以及郑燮在《竹石》里“ ， ”所展现的坚韧刚强。
8．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 ？我 来到这世界，转眼间也将 ？但不能平的， ？”在这一连串的问句中，我感受到了 。
【答案】6．树欲静而风不止；子欲养而亲不待；莫把无时当有时；少壮不努力；一字值千金；诲二人弈；专心致志；鸿鹄将至
7．这样写不仅使文章结构严谨，对文章的中心起到了强化作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风
8．游丝样的痕迹呢；赤裸裸；赤裸裸地回去吧；为什么偏要白白走这一遭啊；作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】考查了现代诗文默写、课文理解。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
6．结合所学提示“夫孝，德之本也”。所以，我们要及时孝敬、陪伴父母”可知填入“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”；结合题目内容“常将有日思无日”可知下一句“莫把无时当有时”；结合提示“老大徒伤悲”可知上句“少壮不努力”；结合提示“读书须用意”可知下一句“一字值千金”结合提示“使弈秋”可知出自 《学弈》 原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
故答案为：树欲静而风不止；子欲养而亲不待；莫把无时当有时；少壮不努力；一字值千金；诲二人弈；专心致志；鸿鹄将至
7．《十六年前的回忆》开头和结尾都谈到李大钊遇害的具体日期，首尾形成一种呼应。这样写不仅使文章结构严谨，对文章的中心起到了强化作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
故答案为：这样写不仅使文章结构严谨，对文章的中心起到了强化作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风。
8．出自朱自清的《匆匆》，原文：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？通读句子可知，从句中一连串的问号中我体会到了作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求。
故答案为：游丝样的痕迹呢；赤裸裸 ； 赤裸裸地回去吧 ；为什么偏要白白走这一遭啊；作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求。
9．（2023·商丘）口语交际。
在网络高速发展的今天，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件。但评价褒贬不一。六（3）班的同学正在围绕“搜题、解题软件到底是帮手还是枪手”的话题进行辩论，请你代表反方发表观点。
正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。
反方：
【答案】搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】在网络高速发展的今天，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件。但评价褒贬不一。六(3)班的同学正在围绕“搜题、解题软件到底是帮手还是枪手”的话题进行辩论。正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。反方：作为反方辩手，我认为搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
故答案为： 搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习的能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。
【点评】考查了辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。辩论的过程是思维能力和知识应用能力的结合，辩论可以训练我们快速反映与处理问题的能力，平时可加强练习。
二、阅读
（2023·乐陵） 阅读下面的材料，完成习题。
【材料一】
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【材料二】
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史 那些在科学领域有所建树的人 都善于从细微的 司空见惯的现象中发现问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把 拉直变成！找到真理。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸—石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【材料三】
做一颗彩色的露珠
晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上使会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。
仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了休色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得 ____。
适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——____的学者。
适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要 ____，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境中。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。
做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。
10．阅读上面三个材料，把对应的信息填入表格中。
材料 观点 如何说明观点
《为人民服务》
《真理诞生于一百个问号之后》
《做一颗彩色的露珠》 ① ②蝴蝶适应环境，改变体色，躲避天敌 ③ ④林黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之。
11．在【材料一】中，作者引用了司马迁说的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”来表达自己的观点，你觉得这样做的好处是什么？
12．阅读【材料二】，完成下面的习题。
①给第二自然段空白处添加标点。
②从“真理诞生于一百个问号之后”这句话中，你受到了什么启发呢？
13．阅读【材料三】，完成下面的习题。
①选择合适的词语填在文中的横线上。 （填序号）
A.恍然大悟
B.豁然开朗
C.蜚声中外
D.默默无闻
E.左顾右盼
F.瞻前顾后
②如果想补充一个事例证明短文的观点，下面不恰当的一项是
A.老匠人不再摆地摊，而是在网上展示和售卖自己的手工作品，收到了许多订单。
B.张文举屡次投稿被拒，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。
C.爱迪生在改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，但他没有放弃，最终取得成功。
③读了《做一颗彩色的露珠》，想一想我们究竟该如何适应环境？
【答案】10．人总是要死的，但死的意义有不同；引用司马迁的话来来证明论点；纵观千百年来的科学技术发展史 那些在科学领域有所建树的人 都善于从细微的 司空见惯的现象中发现问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把 拉直变成！；引用英国化学家波义耳发现石蕊试纸的例子来证明。；人要学会适应；仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发 ；叶嘉莹适应环境，变成蜚声中外的学者
11．本句运用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力
12．①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。
②要善于观察，独立思考，多问几个“为什么”，不断探索，有锲而不舍的精神。
13．BCF；D；我要尽快熟悉并适应新的环境，热情的面对新的生活，不胆怯、积极融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】材料一出自课文《为人民服务》，本文论述了人总是要死的，但死的意义有不同这一中心论点；材料二出自课文《真理诞生于一百个问号之后》，本文论述了那些在科学领域有所建树的人都善于从细微的司空见惯的现象中发现问题不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把拉直变成！找到真理。
材料三论述了做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩这一中心论点。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．考查内容理解与概括。第一二空：结合“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”可知答案。第三四空：结合“纵观千百年来的科学技术发展史 那些在科学领域有所建树的人 都善于从细微的 司空见惯的现象中发现问题 不断发问 不断解决疑问追根求源 最后把 拉直变成！找到真理。”“波义耳是17世纪英国著名的化学家……由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸—石蕊试纸”可知答案。第五六空：结合“晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上使会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应”“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发”“年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛
围的熏陶”可知答案。
故答案为：人总是要死的，但死的意义有不同 引用司马迁的话来来证明论点 纵观千百年来的科学技术发展史 那些在科学领域有所建树的人 都善于从细微的 司空见惯的现象中发现问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把拉直变成！找到真理 引用英国化学家波义耳发现石蕊试纸的例子来证明。人要学会适应 仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发 叶嘉莹适应环境，变成蜚声中外的学者；
11．
考查材料的理解和分析能力。结合“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”可知，本句运用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力。
故答案为：本句运用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力；
12．①考查了标点符号。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。说的内容用冒号、双引号；句子的停顿用逗号；疑问句末尾用？号；陈述句的末尾用句号。顾客加标点为：纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。
②考查阅读语段后受到的启发。学习了本语段。我从中受到了这样的启发：要善于观察，独立思考，多问几个“为什么”，不断探索，有锲而不舍的精神。
故答案为：①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。
②要善于观察，独立思考，多问几个“为什么”，不断探索，有锲而不舍的精神。
13．①本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境真空。
A.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。形容一下子明白过来。
B.豁然开朗：指突然领悟了一个道理。
C.蜚声中外：指名气很大，在世界范围内广为传播。
D.默默无闻：指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，安安心心守本分，做好自己应该做的。E.左顾右盼：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。F.瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事谨慎周密。根据语境，依次填入的词语是：豁然开朗、蜚声中外、瞻前顾后。
②考查了论据。解答这道题，要先明确选文的观点是“人要学会适应”。A项用老鞋匠不适应环境导致生意惨淡的反面事例来证明观点。B项用张文举改变自己，适应环境，最终成为硬笔书法家的事例证明观点。C项用越王勾践适应战败后的环境，并不断努力，终成一方霸主的事例证明观点。D项，爱迪生的事例证明的是“功夫不负有心人”这个观点。故选D。
③考查了拓展训练。小学毕业，进入新的学校，要尽快适应新的环境，改变自己，积极面对。例如：我要尽快熟悉并适应新的环境，热情的面对新的生活，不胆怯、积极融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
故答案为：①BCF；②D；③我要尽快熟悉并适应新的环境，热情的面对新的生活，不胆怯、积极融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
三、写作题
14．（2023·乐陵）习作。
走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发……
请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文，字数400以上。
提示：请不要写学校课堂上学习的内容。把中心思想写生动，注意表达真情实感。
【答案】 生活处处是课堂
课堂仅仅限于在学校里上课么？我肯定回答：不一定。课堂不仅仅局限于学校里，事实上，生活中，大自然。哪怕是一点点小片段，一点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察，善于发现问题，总有授予知识的地方。
你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？小时候，吃饭不老实，老是会掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队地跑过来搬米。这时，幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒，便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，可是，它失败了，光凭一人力量是搬不动的。这时，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，然而，事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙，用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么？无知的我百思不得其解，挠挠头问一旁擦桌子的妈妈，妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃地观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，即便是两只蚂蚁，那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚，似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助，大家同心协力，终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里，脑海浮现一个问题：为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢？仔细想了想，这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么？光凭单独一只蚂蚁是搬不起的，可是它很聪明，找同伴帮忙，所谓：人心齐，泰山移。便轻松搬起食物。
这不就是教导我们只有齐心协力，团结互助才会成功的真理么？我兴奋地直起身板，佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过：“不管努力的目标是什么，不管在干什么事，单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结，学会合作才能做成事情的真谛。
蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前，脑海里浮出：“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或许在某种方面，这些自然事物真的会成变你的老师。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为命题作文，要求以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。通过题目要求可知，所写的“课堂”应是实践性的“课堂”，想想自己曾经参加过哪些别样的课堂，你有哪些收获？选择印象深刻，最想表达的去写。写时也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。注意通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，写出自己的感受和体会。采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】这篇文章小作者通过细致地观察，为我们展现了生活中各种各样的小知识。本文句式整齐，思路清晰，首尾呼应，从而使文章结构完整。
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