8.2 金属的化学性质教案（表格式）-2022-2023学年九年级化学人教版下册

课题2：金属的化学性质
教 学 目 标 1.了解常见金属在常温或加热条件下与氧气的反应。
2.能根据常见金属活动性顺序判断常见金属与酸、盐的反应。
教学案
教学过程 教师 学生 意图
导 入 新 课 【导入】“南海一号”船只打捞黄金仍然金光闪闪，铜钱保存较好，铁锅却锈蚀严重，同样是金属，它们之间的差距怎么就这样大呢？这是由于什么原因造成的呢？与它们的什么性质有关呢？ 【回答】与金属的化学性质有关 通过生活经验引入，激发学生的学习兴趣，从实际出发引起兴趣导入新课。
任 务 一 ： 鉴 别 真 假 黄 金 戒 指 【展示】两只金光灿灿的戒指的图片 【提问】“它们都是真的金戒指吗？你会鉴别真假金戒指吗？” 【回答】将两枚戒指进行灼烧，变黑的为假戒指 【探究-1】提供镊子、铜丝、酒精灯、火柴进行探究的实验现象并填写下表。 操作现象将少量铜丝在酒精灯上加热铜丝表面变黑
【讨论】 1.观察到什么现象。 【回答】铜丝表面变黑 2.据此现象判断铜和金的活动性？ 【回答】活动性：Cu >Au 3.你能写出其他金属与氧气反应的化学方程式吗？ 【书写】 【提问】假黄金不能与酸接触，这又因为什么原因呢呢？ 【探究-2】提供镊子、铜丝、锌粒、铁丝、试管、稀盐酸进行探究的实验现象并填写下表。 【讨论】从上述实验中，你能否得出金属的活动性：Zn>H>Cu 【提问】你能否利用这一活动性鉴别真假戒指？ 【回答】将真假戒指与酸反应，未被腐蚀的是真黄金戒指 活动探究，增强学生学习兴趣，培养学生探究能力 通过两次实验现象，深刻认识金属的活动性 通过观察培养学生分析问题能力、交流能力、归纳总结能力
任 务 二 ： 除 去 假 黄 金 中 的 锌 【过渡】假黄金中锌较为活泼，如何除去假黄金的锌呢？ 【回答】位于氢前面金属可以置换出盐酸、稀硫酸中的氢，可将假黄金中加入足量的稀盐酸。 【提问】能否利用锌和铜的活动性来设计实验呢？ 【探究-3】提供镊子、铜丝、锌粒、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、试管、进行探究的实验现象并填写下表。 【提问】利用锌和铜的活动性，如何除去假黄金的锌 【回答】可将锌与硫酸铜溶液反应。 【观看】找规律 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + CuSO4 = ZnSO4 ＋ Cu 单质 化合物 化合物 单质 【提问】金属与酸 、金属与盐的反应从反应物和生成物的物质的类别上看有什么共同特点？ 【回答】像HCl、ZnCl2 、ZnSO4 、 CuSO4这样，不同元素组成的纯净物被称为化合物，而Zn 、 H2、Cu 这类物质由同种元素组成的纯净物称之为单质，反应物和生成物都又单质和化合物。 【归纳】这类反应被称为置换反应。 通过归纳，提高学生对知识的总结概括能力
任 务 三 ： 金 属 的 活 动 性 【总结】从真假黄金的鉴别和除杂中我们可知不同金属的活动性不同 常见金属的活动性顺序如下：
（1）金属的位置越靠前，它的活动性就 越强 。
（2）位于氢前面金属可以置换出盐酸、稀硫酸中的 氢 。
（3）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里 置换出来（K、Ca、Na除外）。
小结 本节课我们通过真假黄金复习了金属的化学性质，其实质为金属的活动性强弱，此外我们体会到了金属活动性在金属鉴别和除杂中的广泛应用。
作业 导学案练习
板书