3.2 县委书记的榜样——焦裕禄—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修上册课前导学
文档属性
| 名称 | 3.2 县委书记的榜样——焦裕禄—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修上册课前导学 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 55.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-23 19:31:30 | ||
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文档简介
3.2 县委书记的榜样——焦裕禄—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修上册课前导学
重难点：
一、常考易错成语
心猿意马：形容心思不专，变化无常，好像马跑猿跳一样。
嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子。
韦编三绝：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。形容读书勤奋。
缠绵悱侧：①形容内心悲苦难以排遣。②形容诗文、音乐等婉转凄切。
穿云裂石：（声音）透过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
二、常识积累
焦裕禄：干部楷模，中国共产党革命烈士。1922年出生在山东淄博博山县北崮山村一个贫苦家庭，1946年加入中国共产党，1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年因肝癌病逝。他在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称为“焦裕禄精神”。
穆青：新华通讯社原社长、当代著名新闻记者。从事新闻工作50多年，他勤学苦练，不懈进取，足迹遍及大江南北和世界各地。代表作品有《县委书记的榜样一焦裕禄》《为了周总理的嘱托—记农民科学家吴吉昌》《一篇没有写完的报道》等。
练习题：
1．下列词语中加点字读音，全正确的一项是（ ）
A．脱坯(pēi) 涝洼窝(lào) 盐碱 (jiǎn) 瘟神(wēn)
B．淤塞(yū) 屹立(yì) 慷慨（kǎi） 饲养（sì）
C．佯装（xiáng） 渍死(zì) 噙着泪( qín) 涵闸 (zhá)
D．窟窿 (kū long) 麦穗( suì) 踮着脚（diān） 灌溉（gài）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．瞩目 冰凌 盐碱地 欺软怕硬
B．嘱托 陵墓 百页箱 铺天盖地
C．缄默 斑痕 白内障 来龙去脉
D．箴言 暮蔼 趵突泉 自力更生
3．下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．人类历史的精神天空里，总有一些星光璀璨闪耀。焦裕禄同志离开我们55年了，55次花开花落，55载春去秋来，焦裕禄精神跨越时空，历久弥新。
B．经过30多年的快速发展，人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保，“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水。
C．那些被赫然供奉、被反复演绎、并且见诸于各类艺术历史教科书，广为后人传颂的杰作，在思想内容、风格形式和艺术境界上都达到了新的历史高度。
D．面对突发灾难，地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全，九寨沟地震救灾及时，再次证明了这个观点。
4．下列句中加点的词语使用正确的是（ ）
A．近日，习总书记考查兰考，寄言广大干部，要以焦裕禄为榜样，不负众望，做一个对得住历史的好官。
B．孟子说的“毋忘”“毋助”，表达了一种成事态度：一方面要知道任何事情都不是一挥而就的，另一方面要有笃定不移的毅力。
C．江西婺源既是一个合乎现代背景下城市人乡村情怀的秀美之乡，也是一处承载了中国共产党光荣传统的革命胜地。
D．随着科技的发展，智能手机集上网收发邮件看电影听音乐等功能为一身，真可谓无所不为。
5．下列对课文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《中国人民站起来了》中召开的会议称为政治协商会议，是因为三年前国民党开过的政治协商会议以失败告终，中国人民在中国共产党的领导之下恢复了政治协商会议。
B．《长征胜利万岁》中左权参谋长率领军委警卫连、工兵连拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子，进一步消除了当地老百姓对红军的误解。
C．《县委书记的榜样——焦裕禄》告诉我们学习弘扬焦裕禄精神，要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。
D．《别了，不列颠尼亚》最大的特点是做到客观真实与香港回归的欣喜自豪之情的有机融合。如新颖的题目，一语双关；巧妙的场景编织；现实场景和背景材料的有机融合。
6．20世纪60年代初，焦裕禄同志任河南兰考县委书记，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，他集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚到中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝于郑州。下面是焦裕禄烈士陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过80个字。
7．下面是一位同学的作文片段，其中论点、论据、结论皆存在逻辑错误，请指出这些错误并说明原因，使论证逻辑严密，更有说服力。
所有的伟人都是在青年时代便立下凌云壮志的。我国“天眼之父”南仁东二十多岁就决定将自己的青春奉献给家国大业，他说不管用多少年一定要把天眼建成； 劳动模范、西沟妇女申纪兰，带领全村人开荒山，植绿林，她说她没有惊天动地的追求，只求把一棵一棵的树种活；党的好干邵焦裕禄，用他年轻的生命书写兰考大地上的奇迹，他说一定要完成党交给的艰巨任务……正因有许多这样的青年志存高远、艰苦奋斗，才有了我们国家的繁荣昌盛。朱熹曾说：“士志不定，终不济事。”志向不坚定，最终必定一事无成。
试卷第1页，共3页
试卷第3页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“脱坯”的“坯”读作pī；
C.“佯装”的“佯”读作yáng；
D.“踮着脚”的“踮”读作diǎn。
故选B。
2．A
【解析】本题考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。
B项，“页”应为“叶”。
C项，“斑”应为“瘢”。
D项，“蔼”应为“霭”。
故选A。
3．A
【解析】本题考查对病句的辨析能力。
B项，“人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保”成分残缺，应在“从温饱到环保”后加上“的转变”。
C项，“并且见诸于各类艺术历史教科书”成分赘余，去掉“见诸于”的“于”。
D项，“能力的强弱”对“机制的健全”错，两面对一面，把“机制的健全”改为“机制的健全与否”。
故选A。
4．A
【解析】此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。
A项，不负众望，不辜负众人的期望。与语境焦裕禄做一个好官，不辜负人民的期望相符。
B项，“一挥而就”指写字，写文章，画画快，不能指办事快，改为“一蹴而就”。
C项，“胜地”指风景秀美的地方，而革命之地应为神圣之地，改为“圣地”。
D项，“无所不为”贬义词，无恶不作的意思，词义色彩错误。
故选A。
5．B
【解析】本题考查学生理解分析文章内容的能力。
B.“进一步消除了当地老百姓对红军的误解”错误，无中生有。拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子，使红军在当地老百姓中的威信更高了。
故选B。
6．采用“焦裕禄”三个字的汉语拼音首字母“JYL”进行图形创意，形似墓碑，表达对焦裕禄的纪念；“Y”和上面的四片叶子为泡桐树形，寓意焦裕禄种树，后人乘凉；“Y”上部像书形，寓意其精神永载史册。
【解析】本题考查学生图文转化的能力。
此题属于分析徽标的题目，题干要求写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中所要的构图的内容，本题可由上到下介绍徽标的构图要素，徽标下方有黑体汉字“焦裕禄陵园”五个字，其上图采用“焦裕禄”三字汉语拼音的首字母JYL进行图形创意。Y和上面的四片叶子为泡桐树形；寓意可联系社会现实及主题，是焦裕禄推广栽种泡桐树，寓意是盛赞焦裕禄种树泽被后人；Y上部像书的形状，寓意焦裕禄的精神流芳百世，永载史册。考生要注意“拼音字母”和“树”“书”的形状的分析。然后联系社会现实及题干内容，展开合理的联想和想象，最后运用简洁的语言概括出来。
7．①论点错误：“所有的伟人都是……”，说法绝对。
②论据错误：申纪兰的事例无法论证“青年时代便立下凌云壮志”。
③结论错误：“志向不坚定”与“立下凌云壮志”观点不一致。
【解析】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
所给作文片段由论点、论证分析、结论三部分组成。第一句“所有的伟人都是在青年时代便立下凌云壮志的”是论点部分，“所有的伟人都是……”表述过于绝对，因而论点错误。
中间部分包括事例论证和道理论证两部分。其中“劳动模范、西沟妇女申纪兰，带领全村人开荒山，植绿林，她说她没有惊天动地的追求，只求把一棵一棵的树种活”所写申纪兰的事例是说踏实做事才能获得成功，不能论证“青年时代便立下凌云壮志”的观点，因而论据错误。
文段论点是青年“立下凌云壮志”，是说有无志向的问题；结论“志向不坚定”，是说志向是否坚定，与观点不一致，因而结论错误。
答案第1页，共2页
重难点：
一、常考易错成语
心猿意马：形容心思不专，变化无常，好像马跑猿跳一样。
嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子。
韦编三绝：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次。形容读书勤奋。
缠绵悱侧：①形容内心悲苦难以排遣。②形容诗文、音乐等婉转凄切。
穿云裂石：（声音）透过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
二、常识积累
焦裕禄：干部楷模，中国共产党革命烈士。1922年出生在山东淄博博山县北崮山村一个贫苦家庭，1946年加入中国共产党，1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年因肝癌病逝。他在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称为“焦裕禄精神”。
穆青：新华通讯社原社长、当代著名新闻记者。从事新闻工作50多年，他勤学苦练，不懈进取，足迹遍及大江南北和世界各地。代表作品有《县委书记的榜样一焦裕禄》《为了周总理的嘱托—记农民科学家吴吉昌》《一篇没有写完的报道》等。
练习题：
1．下列词语中加点字读音，全正确的一项是（ ）
A．脱坯(pēi) 涝洼窝(lào) 盐碱 (jiǎn) 瘟神(wēn)
B．淤塞(yū) 屹立(yì) 慷慨（kǎi） 饲养（sì）
C．佯装（xiáng） 渍死(zì) 噙着泪( qín) 涵闸 (zhá)
D．窟窿 (kū long) 麦穗( suì) 踮着脚（diān） 灌溉（gài）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．瞩目 冰凌 盐碱地 欺软怕硬
B．嘱托 陵墓 百页箱 铺天盖地
C．缄默 斑痕 白内障 来龙去脉
D．箴言 暮蔼 趵突泉 自力更生
3．下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．人类历史的精神天空里，总有一些星光璀璨闪耀。焦裕禄同志离开我们55年了，55次花开花落，55载春去秋来，焦裕禄精神跨越时空，历久弥新。
B．经过30多年的快速发展，人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保，“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水。
C．那些被赫然供奉、被反复演绎、并且见诸于各类艺术历史教科书，广为后人传颂的杰作，在思想内容、风格形式和艺术境界上都达到了新的历史高度。
D．面对突发灾难，地方应急能力的强弱取决于当地政府应急机制的健全，九寨沟地震救灾及时，再次证明了这个观点。
4．下列句中加点的词语使用正确的是（ ）
A．近日，习总书记考查兰考，寄言广大干部，要以焦裕禄为榜样，不负众望，做一个对得住历史的好官。
B．孟子说的“毋忘”“毋助”，表达了一种成事态度：一方面要知道任何事情都不是一挥而就的，另一方面要有笃定不移的毅力。
C．江西婺源既是一个合乎现代背景下城市人乡村情怀的秀美之乡，也是一处承载了中国共产党光荣传统的革命胜地。
D．随着科技的发展，智能手机集上网收发邮件看电影听音乐等功能为一身，真可谓无所不为。
5．下列对课文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《中国人民站起来了》中召开的会议称为政治协商会议，是因为三年前国民党开过的政治协商会议以失败告终，中国人民在中国共产党的领导之下恢复了政治协商会议。
B．《长征胜利万岁》中左权参谋长率领军委警卫连、工兵连拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子，进一步消除了当地老百姓对红军的误解。
C．《县委书记的榜样——焦裕禄》告诉我们学习弘扬焦裕禄精神，要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。
D．《别了，不列颠尼亚》最大的特点是做到客观真实与香港回归的欣喜自豪之情的有机融合。如新颖的题目，一语双关；巧妙的场景编织；现实场景和背景材料的有机融合。
6．20世纪60年代初，焦裕禄同志任河南兰考县委书记，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，他集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚到中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝于郑州。下面是焦裕禄烈士陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过80个字。
7．下面是一位同学的作文片段，其中论点、论据、结论皆存在逻辑错误，请指出这些错误并说明原因，使论证逻辑严密，更有说服力。
所有的伟人都是在青年时代便立下凌云壮志的。我国“天眼之父”南仁东二十多岁就决定将自己的青春奉献给家国大业，他说不管用多少年一定要把天眼建成； 劳动模范、西沟妇女申纪兰，带领全村人开荒山，植绿林，她说她没有惊天动地的追求，只求把一棵一棵的树种活；党的好干邵焦裕禄，用他年轻的生命书写兰考大地上的奇迹，他说一定要完成党交给的艰巨任务……正因有许多这样的青年志存高远、艰苦奋斗，才有了我们国家的繁荣昌盛。朱熹曾说：“士志不定，终不济事。”志向不坚定，最终必定一事无成。
试卷第1页，共3页
试卷第3页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“脱坯”的“坯”读作pī；
C.“佯装”的“佯”读作yáng；
D.“踮着脚”的“踮”读作diǎn。
故选B。
2．A
【解析】本题考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。
B项，“页”应为“叶”。
C项，“斑”应为“瘢”。
D项，“蔼”应为“霭”。
故选A。
3．A
【解析】本题考查对病句的辨析能力。
B项，“人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保”成分残缺，应在“从温饱到环保”后加上“的转变”。
C项，“并且见诸于各类艺术历史教科书”成分赘余，去掉“见诸于”的“于”。
D项，“能力的强弱”对“机制的健全”错，两面对一面，把“机制的健全”改为“机制的健全与否”。
故选A。
4．A
【解析】此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。
A项，不负众望，不辜负众人的期望。与语境焦裕禄做一个好官，不辜负人民的期望相符。
B项，“一挥而就”指写字，写文章，画画快，不能指办事快，改为“一蹴而就”。
C项，“胜地”指风景秀美的地方，而革命之地应为神圣之地，改为“圣地”。
D项，“无所不为”贬义词，无恶不作的意思，词义色彩错误。
故选A。
5．B
【解析】本题考查学生理解分析文章内容的能力。
B.“进一步消除了当地老百姓对红军的误解”错误，无中生有。拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子，使红军在当地老百姓中的威信更高了。
故选B。
6．采用“焦裕禄”三个字的汉语拼音首字母“JYL”进行图形创意，形似墓碑，表达对焦裕禄的纪念；“Y”和上面的四片叶子为泡桐树形，寓意焦裕禄种树，后人乘凉；“Y”上部像书形，寓意其精神永载史册。
【解析】本题考查学生图文转化的能力。
此题属于分析徽标的题目，题干要求写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中所要的构图的内容，本题可由上到下介绍徽标的构图要素，徽标下方有黑体汉字“焦裕禄陵园”五个字，其上图采用“焦裕禄”三字汉语拼音的首字母JYL进行图形创意。Y和上面的四片叶子为泡桐树形；寓意可联系社会现实及主题，是焦裕禄推广栽种泡桐树，寓意是盛赞焦裕禄种树泽被后人；Y上部像书的形状，寓意焦裕禄的精神流芳百世，永载史册。考生要注意“拼音字母”和“树”“书”的形状的分析。然后联系社会现实及题干内容，展开合理的联想和想象，最后运用简洁的语言概括出来。
7．①论点错误：“所有的伟人都是……”，说法绝对。
②论据错误：申纪兰的事例无法论证“青年时代便立下凌云壮志”。
③结论错误：“志向不坚定”与“立下凌云壮志”观点不一致。
【解析】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。
所给作文片段由论点、论证分析、结论三部分组成。第一句“所有的伟人都是在青年时代便立下凌云壮志的”是论点部分，“所有的伟人都是……”表述过于绝对，因而论点错误。
中间部分包括事例论证和道理论证两部分。其中“劳动模范、西沟妇女申纪兰，带领全村人开荒山，植绿林，她说她没有惊天动地的追求，只求把一棵一棵的树种活”所写申纪兰的事例是说踏实做事才能获得成功，不能论证“青年时代便立下凌云壮志”的观点，因而论据错误。
文段论点是青年“立下凌云壮志”，是说有无志向的问题；结论“志向不坚定”，是说志向是否坚定，与观点不一致，因而结论错误。
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