Unit 5 Our new home 第二课时 教案

Unit 5 Our new home
【第二课时】
【教学目标】
1．知识技能目标：
应用句型 Where’s/where are---- How lovely! How about What would the bird like
2．运用能力目标：
会运用句型对物品方位进行操练。
3．素质教育目标：培养学生的互助合作意识。
【教学重点】
句型 Where’s/ Where are---- 的用法
【教学难点】
句型“where’s/where are---- ”How lovely! How about What would the bird like 的用法。
【教学过程】
一、Warm-up
Greeting:
Good morning, boys and girls. How are you
二、Review
用单词卡片，和学生一起回顾本单元的目标词汇。如：
T：Boys and girls, Look at these rooms. What’s this
S1 : It’s a bathroom/bedroom/kitchen.
T：Look at the things in the rooms, what are these
S2 : They are chairs.
T：What’s this
S1 : It’s a fridge.
接龙问答
教师事先准备一些家具物品的图片，发给每位学生，让学生应用本单元的句型，以小组的形式进行接龙回答。如：
S1: Where the clock
S2: It’s in the living room, Where’s the table
S3: It’s in the kitchen. Where’s the sofa
S4: It’s min the bedroom. Where the towel
S1:---
三、Presentation
1．教师向学生介绍活动的要求安排学生两人一组，在课本上的四幅房间的图片上画物品。一人负责两幅，然后负责问答。如：
Where's your sofa
It's in the living room.
Where's your fridge
It's in the kitchen.
2．Cartoon time
教师呈现四幅挂图，让学生初步猜测图意。然后安排学生独自阅读，对比和自己猜想的是否一致。
3．教师对课文中的新知识，如：
How lovely! How about--- 做一些简单的解释。
教师提问What would the bird like 引导学生体会此部分的幽默。
播放录音，要求学生跟读对话。模仿 Bobby和Sam的语气。
四、Homework
1．表演
2．默写所学的单词。
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