Unit 6 At the snack bar 第二课时 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 At the snack bar 第二课时 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 10:46:29 | ||
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文档简介
Unit 6 At the snack bar
【第二课时】
【教学目标】
1．知识技能目标：
会写 coffee tea juice rice fish snack bar hamburger a glass of noodles sandwich a cup of等单词，并学会应用句型 What would you like I like ----, please. Anything else
2．运用能力目标：
会运用句型展开对“征求别人意见”和“点餐”操练。
3．素质教育目标：培养学生的互助合作意识。
【教学重点】
句型 What would you like I like ----, please. Anything else 的用法
【教学难点】
句型 Anything else 的用法。
【教学过程】
一、Warm-up
Greeting:
Good morning, boys and girls. How are you
二、Review
教师带领学生回顾本单元story time部分所学的句型和目标词汇，分角色进行朗读。
三、Presentation
1．句型操练
教师将本单元的单词呈现在黑板上，带领学生进行朗读复习what Would you like？以及回答I'd like－－－？进行问答操练。如：
What would you like？I'd like a hamburger and a glass of juice
What about you？
I'd like some noodles
2．示范游戏
教师先向学生说明游戏的规则，并拿出准备好的点菜单，教师扮演waitress，邀请三位学生做顾客，示范游戏。
What would you like
I'd like a glass of milk and a hamburger.
What would you like？
What about you？
Anything else
No.
Here you are.
Thank you.
安排学生四人一组，开展活动，扮演服务员的同学要记录顾客点的食物和饮料。
邀请几组学生在全班同学面前表演。
3．Cartoon
教师让学生独立阅读，并设计一些问题，检查学生的理解情况。如：
What would Sam like
What would bobby like
Do you like the water Are the egg and the fish very small
教师播放录音，让学生跟读模仿语音语调。然后安排学生三人一组，朗读对话。
教师对未学过的习惯用语稍作解释，并引到学生体会其中幽默。
四、Homework
1．表演cartoon time
2．默写所学的单词。
2 / 2
【第二课时】
【教学目标】
1．知识技能目标：
会写 coffee tea juice rice fish snack bar hamburger a glass of noodles sandwich a cup of等单词，并学会应用句型 What would you like I like ----, please. Anything else
2．运用能力目标：
会运用句型展开对“征求别人意见”和“点餐”操练。
3．素质教育目标：培养学生的互助合作意识。
【教学重点】
句型 What would you like I like ----, please. Anything else 的用法
【教学难点】
句型 Anything else 的用法。
【教学过程】
一、Warm-up
Greeting:
Good morning, boys and girls. How are you
二、Review
教师带领学生回顾本单元story time部分所学的句型和目标词汇，分角色进行朗读。
三、Presentation
1．句型操练
教师将本单元的单词呈现在黑板上，带领学生进行朗读复习what Would you like？以及回答I'd like－－－？进行问答操练。如：
What would you like？I'd like a hamburger and a glass of juice
What about you？
I'd like some noodles
2．示范游戏
教师先向学生说明游戏的规则，并拿出准备好的点菜单，教师扮演waitress，邀请三位学生做顾客，示范游戏。
What would you like
I'd like a glass of milk and a hamburger.
What would you like？
What about you？
Anything else
No.
Here you are.
Thank you.
安排学生四人一组，开展活动，扮演服务员的同学要记录顾客点的食物和饮料。
邀请几组学生在全班同学面前表演。
3．Cartoon
教师让学生独立阅读，并设计一些问题，检查学生的理解情况。如：
What would Sam like
What would bobby like
Do you like the water Are the egg and the fish very small
教师播放录音，让学生跟读模仿语音语调。然后安排学生三人一组，朗读对话。
教师对未学过的习惯用语稍作解释，并引到学生体会其中幽默。
四、Homework
1．表演cartoon time
2．默写所学的单词。
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