5 搭石 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
搭石
刘章，著名诗人，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。
主要作品有《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。
作者简介
课时目标：
1.会认“汛、挽”等6个字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写文中的16个词语。
2.能集中注意力，不回读，提高阅读速度。（重难点）
3.能用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。
汛
访
鞋
挽
隔
懒
惰
稳
衡
协
wǎn
（挽回）
ɡé
（间隔）
lǎn
（懒惰）
duò
（惰性）
wěn
（平稳）
hénɡ
（平衡）
xié
（协调）
xùn
（汛期）
fǎnɡ
（访友）
xié
（鞋子）
我会写
思维导图
话搭石
摆搭石
走搭石
让搭石
赞搭石
构成了家乡的一道风景
1、什么是“搭石”
2、“搭石”给你留下了怎样的印象？
自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考以下两个问题：
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过去，这就是搭石。
如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
这句话从侧面写出了小溪与人们的关系非常密切。
谁搭石？怎样搭石？
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
1、同学们也想一想，如果老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样？
2、老人在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？
3、老人满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？
一行人走搭石：
　　
每当上工、下工，一行人走搭石
的时候，动作是那么协调有序！前面
的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏
的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，
人影绰绰，给人画一般的美感。
清　波　漾　漾
为什么要紧走搭石呢？
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
正是因为人们懂得了这个道理，所以人们走搭石才走得那么协调有序。从而也体现出了搭石构成了家乡的一道风景 。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
面对面的两人溪边让路，年轻人背老人走搭石，我看到了乡亲们互助友爱、尊老爱幼的情感。
在家乡，互助友爱已经成了一种风气。
一行人走搭石
年轻人背老人过搭石
俩人走搭石
老人修搭石
搭 石
小小搭石寻常景，
细细摆放为他人。
协调有序走搭石，
谦让敬老见真情！
借物喻人
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一排排搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔，默默无语，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 这句话是文章的点睛之笔，作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
山之奇峻
草之肥美
水之灵秀
大漠之辽阔
霞之妩媚
冰雪之圣洁
搭石，构成了家乡的一道风景。
思考：
山里人用（ ）将摆搭石、走搭
石、让搭石变成了家乡的一道风景。
说说加点字有什么含义。
搭石，构成了家乡的一道风景。
此处的风景有特殊的含义：一是指搭石是一道自然风景，二是指搭石是体现人情美的风景。
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
课文主旨
布置作业
必做：摘抄文中自己喜欢的句子
选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流写写自己发现的平凡事物中的美。
如果请你来当小导游，你想向游客介绍你家乡的什么？
家乡的独木桥
家乡的邻里关系和睦。
那条山路
家乡的小河
还可以介绍哪些？
家乡的风俗、美食……