(共27张PPT)
美 术
年级：八年级
学科：美术（人美版上册）
盛唐女性的生活
——捣练图（自学）
“仕女”原指中国古代宫女，后引申为美女。
中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画，称为“仕女画”。
仕女画
▲三彩女立俑 唐代
同时期的女性形象
▲捣练图（中国画 全画37厘米×147厘米，传为宋徽宗赵佶摹本） 唐代 张萱
▲捣练图（中国画，局部，全画37厘米×147厘米，传为宋徽宗赵佶摹本，
现藏美国波士顿美术馆） 唐代 张萱
这是中国古代仕女画的重要代表作。它以中国传统的长卷形式，表现了唐代宫廷妇女用木杵捣练（丝织品的一种）、熨烫和缝纫的劳动场面。全画不画任何背景，着重刻画人物的动作姿态，尤其注重细节描写。三个部分相对独立，又有内在联系，组成一个统一的画面，体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式，同时也充分展示了唐代仕女画所达到的高度成就。它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活，特别是她们的服饰，也具有重要的历史文献价值。
这一组是描绘两个妇女正在把经木杵捣过的练用力扯平，另一妇女用熨斗加以熨平的劳动场面。左侧的妇女扯练时身体稍稍后仰的细节描写，真实而又传神地表现了用力扯练的动态。同样的，中间那位用熨斗熨练的妇女，其神态之专注，也是画家着重刻画的地方。更富有生活情趣的是一个淘气的小女孩在练下来回玩耍的细节描写，既符合生活的真实，又使互相对称的构图不致呆板，从中我们可以看出画家十分注重构图的技巧。至于主要人物的造型及其衣着的设色，同样体现了典型的盛唐风格。
熨烫
“练”是丝织品的一种。练织成时质硬，必须煮过，漂白，再用杵捣，才能柔软洁白。四个妇女轮番用木杵捣练，她们朝向各不相同，既符合劳动生活的真实，又体现了巧妙的构图技巧。更为可贵的是，画家描绘的重点不是图解劳动场面，而是通过劳动刻画人物的动态，如左边那位妇女在捣练间歇挽袖的细节描写，十分传神。四个妇女丰满的面庞和体态反映了盛唐时期崇尚健康丰腴的审美情趣。她们衣服的设色极为讲究，既有鲜明的对比，又显得十分和谐。惟妙惟肖的人物刻画和简洁流畅的线描，充分体现了盛唐工笔仕女画的高度水平。
捣练
这两位正在络线、缝制，她们是那么专心，仿佛掉根针都能听见声响。我们看左侧那位坐着的凳子会感觉有些奇怪，从我们的视角看过去她应该会从凳子上滑下来。这里就涉及到传统中国画中的透视问题，西方绘画大多遵循“前大后小”的焦点透视原则，像我们开车在路上往前看，两侧的路灯必然会交于一点；而传统中国画则讲究“散点透视”，画家会让我们尽可能多的看到物体的面貌，尤其在长卷中，这种画法可以达到“咫尺千里”的效果。大家看，她们脚下毯子的形状也是前小后大，这为我们展现了一般视角所触及不到的东西。
缝纫
局部欣赏
思考与讨论：
1.唐代绘画中人物造型的主要特点是什么？
2.通过对《捣练图》的欣赏，我们可以从中了解到哪些唐代历史、文化及生活习俗？
张萱，京兆（今陕西西安）人，生平事迹不详，只知道他是盛唐时的著名画家。开元、天宝年间（713-755）任“史馆画直”（相当于宫廷画师）。他擅长画人物，尤其善于画贵族、妇女和儿童。他突破了汉、魏以来人物画主要表现孝子、烈女的传统，转向表现现实生活中的妇女，使仕女画取得了突出的成就。唐代另一著名画家周昉，直接继承并发展了张萱仕女画的艺术风格。他们对后来仕女画的发展产生了重要的影响。可惜张萱的仕女画的真迹已经失传，现存的宋人临摹的《捣练图》和《虢国夫人游春图》以及周昉的《簪花仕女图》等，就成为了解研究中国古代仕女画的最珍贵的作品。
张萱
▲虢国夫人游春图 (中国画) 唐代 张萱
▲虢国夫人游春图 (中国画，局部) 唐代 张萱
周昉， 唐画家。 字景玄 ，又字仲朗，京兆（今陕西西安）人。出身显贵家庭，先后官越州、宣州长史。工仕女，初学张萱，后则小异，多写贵族妇女优游闲佚的生活情景，衣褶劲简，容貌丰肥，色彩柔丽，颇为当时宫廷和士大夫等所欣赏。他还擅作佛道宗教画，又工肖像，兼得神情之誉，亦能画鞍马、鸟兽、草木。
唐代另一仕女画家周昉
▲簪花仕女图（中国画） 唐代 周昉
▲簪花仕女图（中国画，局部） 唐代 周昉
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人美版初中美术八年级上册
《盛唐女性的生活——捣练图（自学）》教学设计
课题 盛唐女性的生活——捣练图（自学） 课时 自学 学科 美术 年级 八年级
教材分析 本课是人美版九年义务教育初中阶段美术课程，八年级上册自学部分，属于“欣赏·评述”学习领域。本课是工笔重彩仕女画的经典之作，要在初中阶段的美术教学中使学生达成对中国古代人物画的基本认识，这节课是一个关键。《捣练图》撷取唐代妇女捣练的场景，生动活泼地反映了当时女子在劳动、生活、服饰、妆容等多方面的内容。教师在教学中要强调中国古代人物画特别是仕女画的基本特征和绘画面貌，了解工笔画的技法特点，感知盛唐时期女性的审美特征，从中体察时代背景对绘画产生的巨大影响。
学情分析 八年级学生经过一年美术知识的系统学习，已经初步学会描述、分析、评价绘画作品，而且，他们的独立思考、合作探究的能力也已具备，这为欣赏本节课做好铺垫。本课的作品朴实、亲切、生动，便于学生的学习与理解，通过这节课的学习，学生可以为欣赏中国古代人物画打下良好基础。
学习目标与核心素养 1.审美感知目标：体会中国古代人物画，特别是唐代仕女画独特的艺术魅力；提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；2.艺术表现目标：以捣练图为例，了解中国古代仕女画的基本特征，了解工笔人物画技法既有的线条细腻，色彩柔丽的优美风格，掌握中国画长卷式构图这一独特的表现形式。3.创意实践目标：通过组织学生欣赏、比较、观察、讨论、归纳等方法，了解掌握《捣练图》的技法特点和审美特征。4.文化理解目标：感受中国古代绘画动人的美感和高超的技巧，培养对民族艺术的热爱之情。
重点 从《捣练图》看唐代人物画造型的主要特征与艺术风格。
难点 如何联系时代背景，让学生通过细节的观察、比较准确地掌握一些唐代历史人文信息。
教学活动
教学过程 新课导入教师：你们平时看到一个场景，是如何记录下来的呢？学生：相机。教师：那么在此之前都是通过什么样的形式来表现当时的场景的呢 学生讨论教师总结：绘画形式在照相技术还没有发明之前，绘画成为记载历史的主要方式。而这当中，又以人物画发展得最早，可追溯到史前的岩画和陶绘。那么，人物画发展到什么时候才真正成熟了呢 下面就请同学们打开教材的第一面,看看这件作品反映的是哪个时代的人物 猜猜她们都在做什么 导出课题——《盛唐女性的生活——捣练图（自学）》讲授新课1. 仕女画的概念：“仕女”原指中国古代宫女，后引申为美女。中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画，称为“仕女画”。教师多媒体展示同时期的女性形象引导学生欣赏。2．《捣练图》 唐代 张萱作者张萱是盛唐时期的著名画家。盛唐时期：盛唐指唐玄宗在位的开元、天宝年间，大致相当于公元八世纪上半叶。这时国家统一, 经济繁荣，政治开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信，不仅是唐朝的高峰，也是中国封建社会的鼎盛期。教师提问：作者所处时代和作品表现的内容有什么关系 那个时代的生活环境是怎样的 跟现在有什么区别 这是中国古代仕女画的重要代表作。它以中国传统的长卷形式，表现了唐代宫廷妇女用木杵捣练（丝织品的一种）、熨烫和缝纫的劳动场面。全画不画任何背景，着重刻画人物的动作姿态，尤其注重细节描写。三个部分相对独立，又有内在联系，组成一个统一的画面，体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式，同时也充分展示了唐代仕女画所达到的高度成就。它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活，特别是她们的服饰，也具有重要的历史文献价值。3. 捣练、熨烫、缝纫的局部赏析。4．唐代绘画中人物造型的主要特点是什么？通过对《捣练图》的欣赏，我们可以从中了解到哪些唐代历史、文化及生活习俗？5.唐代另一仕女画家周昉周昉，唐画家。字景玄，又字仲朗，京兆（今陕西西安）人。出身显贵家庭，先后官越州、宣州长史。工仕女，初学张萱，后则小异，多写贵族妇女优游闲佚的生活情景，衣褶劲简，容貌丰肥，色彩柔丽，颇为当时宫廷和士大夫等所欣赏。他还擅作佛道宗教画，又工肖像，兼得神情之誉，亦能画鞍马、鸟兽、草木。簪花仕女图（中国画） 唐代 周昉
课堂小结 《捣练图》是对生活的艺术的再现，是“艺术”之捣练，它像一面镜子，从妇女的表情和动态折射出那个时代的文化心理、思想状态，具有深刻的社会意义和历史文化价值。留给我们的是无限丰富的经验和值得探究的课题，是无穷的启示和思考。它就像带有无数历史信息的一座迷宫，吸引着众多的后来者去探寻。它又像一颗恒星，至今仍散发着耀眼夺目的光辉而历久不衰，以它独特的人文价值照耀着一代又一代的膜拜者。
板书 盛唐女性的生活——捣练图（自学）仕女画的概念《捣练图》 唐代 张萱唐代另一仕女画家周昉
课后反思 《捣练图》是中国古代仕女画的重要代表作，它以中国传统长卷形式，体现了中国古代工笔人物画独特的表现形式，同时也充分展示了唐代仕女图所达到的高度成就，它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活，特别是她们的服饰，也具有重要的历史价值。
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