2017-2018学年北师大版生物七年级下册同步练习：13.3 人体免疫
一、选择题
1．患过麻疹的人体内产生了一种抗病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别称为( )
A．抗体、抗原 B．抗原、抗体 C．抗原、抗原 D．抗体、抗体
2．水痘是一种春季多发的呼吸道传染病，常用接种水痘疫苗的方法来进行预防。接种的水痘疫苗和所属的免疫类型分别是 ( )
A．抗体、特异性免疫 B．抗原、特异性免疫
C．抗体、非特异性免疫 D．抗原、非特异性免疫
3．有的人注射青霉素后会发生休克，这是因为( )
A．体质太差 B．抵抗抗原侵入的功能过强
C．抵抗抗原侵入的功能过弱 D．青霉素不纯
4．（2016·长沙模拟）我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是 （ ）
A．接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫
B．接种的卡介苗属于抗原
C．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质
D．接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体
5．下列关于传染病和免疫的叙述，正确的是( )
A．吞噬细胞发挥作用的免疫类型属于人体的特异性免疫
B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
C．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能来维持人体的健康
D．通过吃药治愈某种传染病后，人体一定会增强对该种传染病的免疫力
6．（2017·夏津模拟）计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（ ）
A． B．
C． D．
7．“问题疫苗”事例给人们带来恐慌，下面有关疫苗的说法，正确的是( )
A．健康的婴幼儿不需要进行预防接种
B．疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品
C．接种百白破联合疫苗，可预防百日咳、肺结核、破伤风三种疾病
D．接种疫苗后，人体可产生抗体，提高对各种传染病的抵抗力
8．请你仔细阅读材料后回答问题。
天花是由天花病毒引起的一种烈性传染病。早在宋真宗时期，我国就已经采用接种人痘，即将轻症天花病人脓包中的浆液(简称痘浆)接种于健康人的方法来预防天花，这种方法在一定程度上遏制了天花的蔓延。1796年，英国医师爱德华·詹纳发现，挤牛奶的女工经常与患牛痘的奶牛接触，她们的手上会出现牛痘脓包，但在天花流行时，却从不感染天花。受这一现象的启发，詹纳进行了著名的种牛痘实验并获得了成功。
（1）天花的病原体是 。
（2）天花的易感人群是 。
（3）从材料可知，在上述免疫过程中，属于抗原的有 、 、 。
（4）上述免疫属于 ，判断的依据是 。
（5）你认为詹纳发明的牛痘接种法有什么意义
9．近几年，高致病性禽流感又在很多地区出现。由于各地都采取了果断有效的措施，及时遏制了疫情的蔓延。其中对禽类进行疫苗注射是一种行之有效的预防措施。请分析回答下列问题。
（1）下面是科研人员对最新研制的禽流感疫苗利用未感染过病原体的健康小鸡进行实验的示意图，其中A、B是两组等量的、幼龄相同的健康小鸡。该实验中，B组健康小鸡的作用是 ，注射禽流感病毒后，A组小鸡由于 ，所以能正常生活。
（2）养鸡场给健康鸡注射疫苗，可以有效预防禽流感的发生。从免疫学角度看，注射的疫苗相当于 ，所产生的免疫属于 免疫。
10．为了研究免疫的产生,同学们做了以下实验。
步骤一,取生理状态相同的六只小白鼠,平均分成甲、乙两组。
步骤二,甲组的小白鼠不做任何处理,取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内,过两周后再分别向甲、乙两组小鼠体内注入活的肺炎球菌。
步骤三,观察实验结果。甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活。
请回答以下问题。
（1）在这个实验中, 是实验组, 是对照组。
（2）在步骤一中,六只小白鼠的健康状况是否要一样 。为什么 。
（3）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为 。
（4）将流感病毒注入乙组的小白鼠体内,小白鼠会不会得病 。为什么 。
（5）人类的计划免疫,如接种卡介苗,相当于上述实验中的 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】解：患过麻疹的人，麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质---抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用，并在人体内存留，当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用；引起淋巴细胞产生抗体的麻疹病毒就是抗原。
故答案为：A
【分析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体消灭抗原后，抗体仍然存留，若再有该病原体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同，一种抗体能消灭一种抗原物质。抗原是指所有能诱导机体发生免疫应答的物质。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
2．【答案】B
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染。因此，接种的水痘疫苗属于抗原；抗体具有特异性，因此接种水痘疫苗所属的免疫类型是特异性免疫。
故答案为：B
【分析】1、引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
2、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。
3、非特异性免疫与特异性免疫的区别如下：
组成 功能 类型
第一道防线 皮肤和呼吸道、消化道黏膜
阻挡病原体 非特异性免疫
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 吞噬和杀死病原体
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 能够产生 抗体 ，消灭 抗原 特异性免疫
3．【答案】B
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】解：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。如果免疫的功能过强如抵抗抗原侵入的功能过强会形成过敏反应，即过敏；因此有人注射青霉素后会发生休克，这时因为抵抗抗原侵入的功能过强，在这里青霉素相当于一种抗原，青霉素进入人体后，刺激了人体内的免疫系统，引起人体产生了免疫反应。
故答案为：B
【分析】解答此题时可以从免疫的功能和特点方面来切入。
免疫功能是指机体对疾病的抵抗力，机体的免疫功能是在淋巴细胞、单核细胞和其他有关细胞及其产物的相互作用下完成的；免疫功能是免疫系统根据免疫识别而发挥的作用。机体的免疫功能主要表现在三个方面即免疫预防、免疫稳定和免疫监视。
1 、免疫预防指机体抵抗和清除病原微生物或其它异物的功能。免疫预防功能发生异常可引起疾病，如反应过高可出现过敏反应；反应过低可导致
免疫缺陷病。
2 、免疫稳定：指机体清除损伤或衰老的细胞，维持其生理平衡的功能。免疫稳定功能失调可导致自身免疫病。
3、免疫监视：指机体识别和清除体内出现的突变细胞，防止发生肿瘤的功能。免疫监视功能低下，易患恶性肿瘤。
4．【答案】A
【知识点】计划免疫
【解析】【解答】计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，如给少年儿童接种卡介苗能有效的预防结核病．从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到抵抗作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫，可见计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质，A符合题意。
5．【答案】C
【知识点】常见的传染病及其预防；人体的三道防线
【解析】【解答】吞噬细胞发挥作用的免疫类型属于人体的非特异性免疫；通过接种疫苗可以预防传染病，但并不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防，如艾滋病；免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，以及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定；通过吃药治愈某种传染病后，人体内可能会产生相应的抗体，但不一定会增强对该种传染病的免疫力。
故答案为：C
【分析】1、疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用，因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗。
2、人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得免疫力。
6．【答案】C
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】解：在注射疫苗时体内没有相应的抗体，抗体数量为0；注射疫苗一定时间后体内的淋巴细胞产生抗体，抗体数量才开始增多；当抗体达到一定的数量时，抗体消灭抗原，导致抗原数量开始减少．因此图示中能正确表示这种变化的是C．
故选：C
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．（3）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体．
7．【答案】B
【知识点】免疫及其功能
【解析】【解答】A.健康的婴幼儿，自身免疫能力较差，需要按照计划免疫的程序接种疫苗，A项不符合题意；
B.疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，B项符合题意。
C.接种百白破联合疫苗，可以预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病，C不符合题意。
D.接种疫苗后，人体可产生相应抗体，提高对相应传染病的抵抗力，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、疫苗是用减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种到人体后，能刺激人体产生相应的抗体，来消灭某一特定的病原体，起到预防某种传染病的目的。
2、计划免疫是根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。
8．【答案】（1）天花病毒
（2）对天花缺乏免疫力而易患该病的人
（3）天花病毒；人痘浆；牛痘浆
（4）特异性免疫；后天获得的，只针对天花病毒起作用
（5）不用再取人的痘浆进行预防接种，并最终消灭了天花，为人类健康作出了巨大贡献。(答案合理即可)
【知识点】人体的非特异性免疫和特异性免疫；计划免疫
【解析】【解答】解：（1）天花病毒可以引起人类患天花病，因此天花病毒对于人体来说是病原体（2）易感人群是指对某种传染缺乏免疫力，易受该病感染的人群和对传染病病原体缺乏特异性免疫力，易受感染的人群。所以，天花的易感人群是对天花缺乏免疫力而易患该病的人。（3）抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。不仅仅是指侵入人体的病原体。天花是由天花病毒引起的，因此天花病毒属于抗原，人的痘浆、牛痘浆进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，因此人的痘浆、牛痘浆皆属于抗原。（4）当天花病毒（抗原）侵入人体后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，产生抵抗天花病毒的抗体，这种出生以后产生的，只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫叫做特异性免疫。（5）爱德华·詹纳是一名医生，以研究及推广牛痘疫苗来防止天花而闻名，被称为免疫学之父，为后人寻求其他疾病的治疗方法开辟了新道路。
【分析】理解病原体、抗原、抗体、特异性免疫的概念，据此答题。知识点如下：
1、病原体是指引起传染病的微生物和寄生虫的统称，微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌等；寄生虫主要
有原虫和嚅虫等。
2、抗原是指所有能诱导机体发生免疫应答的物质。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。麻疹疫苗相当于抗原，接种到人体后，
会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对麻疹病毒起到免疫作用。
3、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清
中，也分布于组织液及外分泌液中。
4、特异性免疫：免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体，消灭抗原，这种免疫只针对一种病原体。是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人
工预防接种而使机体获得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴细胞)，并能与该抗原起特异性反应。
9．【答案】（1）对照；注射过禽流感疫苗，体内产生了抗体
（2）抗原；特异性
【知识点】人体的非特异性免疫和特异性免疫；科学探究的过程
【解析】【解答】解：在图示的动物实验中，设置B组小鸡的作用是对照作用。疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性，注射的疫苗相当于抗原；注射疫苗后，小鸡体内的淋巴免疫系统便会产生相应的抗体，使小鸡获得相应的免疫力。免疫细胞产生相应的抗体，其化学本质是蛋白质，这种免疫力的获得是后天形成的，只对特定的病原体有作用，属于特异性免疫。【分析】1、特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用；是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
2、引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
3、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。
10．【答案】（1）乙组；甲组
（2）是；为了保证实验的可靠性,在实验中只能有一个变量,其他条件应该相同
（3）特异性免疫
（4）会得病；因为特异性免疫具有特异性
（5）取加热杀死的肺炎球菌注入小鼠体内
【知识点】人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】解： 1、实验组是指作为探究实验的一组，对照组是没有做相关的探究实验过程，只是起对照作用。本题是探究免疫的产生，所以实验中能产生抗体，有免疫功能的乙组为实验组，没有免疫功能的甲组为对照组。
2、要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此实验中六只小白鼠的健康状况一致就是为了控制变量的唯一。
3、免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫；乙组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的，并且只对肺炎球菌有作用，因此是特异性免疫。
4、乙组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体，抵抗肺炎球菌的抗体对流感病毒无作用，这是因为特异性免疫具有专一性，因此将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠仍然会得流感。
5、接种是指注射疫苗来预防相应的传染病病，疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性；该实验中的步骤二“乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内”就相当于人类的接种疫苗。
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且条件适宜是的就是对照组。
2、免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。特异性免疫是在人体出生后获得的一种免疫力。
1 / 12017-2018学年北师大版生物七年级下册同步练习：13.3 人体免疫
一、选择题
1．患过麻疹的人体内产生了一种抗病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别称为( )
A．抗体、抗原 B．抗原、抗体 C．抗原、抗原 D．抗体、抗体
【答案】A
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】解：患过麻疹的人，麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质---抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用，并在人体内存留，当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用；引起淋巴细胞产生抗体的麻疹病毒就是抗原。
故答案为：A
【分析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体消灭抗原后，抗体仍然存留，若再有该病原体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同，一种抗体能消灭一种抗原物质。抗原是指所有能诱导机体发生免疫应答的物质。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
2．水痘是一种春季多发的呼吸道传染病，常用接种水痘疫苗的方法来进行预防。接种的水痘疫苗和所属的免疫类型分别是 ( )
A．抗体、特异性免疫 B．抗原、特异性免疫
C．抗体、非特异性免疫 D．抗原、非特异性免疫
【答案】B
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染。因此，接种的水痘疫苗属于抗原；抗体具有特异性，因此接种水痘疫苗所属的免疫类型是特异性免疫。
故答案为：B
【分析】1、引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
2、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。
3、非特异性免疫与特异性免疫的区别如下：
组成 功能 类型
第一道防线 皮肤和呼吸道、消化道黏膜
阻挡病原体 非特异性免疫
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 吞噬和杀死病原体
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 能够产生 抗体 ，消灭 抗原 特异性免疫
3．有的人注射青霉素后会发生休克，这是因为( )
A．体质太差 B．抵抗抗原侵入的功能过强
C．抵抗抗原侵入的功能过弱 D．青霉素不纯
【答案】B
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】解：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。如果免疫的功能过强如抵抗抗原侵入的功能过强会形成过敏反应，即过敏；因此有人注射青霉素后会发生休克，这时因为抵抗抗原侵入的功能过强，在这里青霉素相当于一种抗原，青霉素进入人体后，刺激了人体内的免疫系统，引起人体产生了免疫反应。
故答案为：B
【分析】解答此题时可以从免疫的功能和特点方面来切入。
免疫功能是指机体对疾病的抵抗力，机体的免疫功能是在淋巴细胞、单核细胞和其他有关细胞及其产物的相互作用下完成的；免疫功能是免疫系统根据免疫识别而发挥的作用。机体的免疫功能主要表现在三个方面即免疫预防、免疫稳定和免疫监视。
1 、免疫预防指机体抵抗和清除病原微生物或其它异物的功能。免疫预防功能发生异常可引起疾病，如反应过高可出现过敏反应；反应过低可导致
免疫缺陷病。
2 、免疫稳定：指机体清除损伤或衰老的细胞，维持其生理平衡的功能。免疫稳定功能失调可导致自身免疫病。
3、免疫监视：指机体识别和清除体内出现的突变细胞，防止发生肿瘤的功能。免疫监视功能低下，易患恶性肿瘤。
4．（2016·长沙模拟）我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是 （ ）
A．接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫
B．接种的卡介苗属于抗原
C．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质
D．接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体
【答案】A
【知识点】计划免疫
【解析】【解答】计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，如给少年儿童接种卡介苗能有效的预防结核病．从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到抵抗作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫，可见计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质，A符合题意。
5．下列关于传染病和免疫的叙述，正确的是( )
A．吞噬细胞发挥作用的免疫类型属于人体的特异性免疫
B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
C．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能来维持人体的健康
D．通过吃药治愈某种传染病后，人体一定会增强对该种传染病的免疫力
【答案】C
【知识点】常见的传染病及其预防；人体的三道防线
【解析】【解答】吞噬细胞发挥作用的免疫类型属于人体的非特异性免疫；通过接种疫苗可以预防传染病，但并不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防，如艾滋病；免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，以及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定；通过吃药治愈某种传染病后，人体内可能会产生相应的抗体，但不一定会增强对该种传染病的免疫力。
故答案为：C
【分析】1、疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用，因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗。
2、人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得免疫力。
6．（2017·夏津模拟）计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】解：在注射疫苗时体内没有相应的抗体，抗体数量为0；注射疫苗一定时间后体内的淋巴细胞产生抗体，抗体数量才开始增多；当抗体达到一定的数量时，抗体消灭抗原，导致抗原数量开始减少．因此图示中能正确表示这种变化的是C．
故选：C
【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．（3）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体．
7．“问题疫苗”事例给人们带来恐慌，下面有关疫苗的说法，正确的是( )
A．健康的婴幼儿不需要进行预防接种
B．疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品
C．接种百白破联合疫苗，可预防百日咳、肺结核、破伤风三种疾病
D．接种疫苗后，人体可产生抗体，提高对各种传染病的抵抗力
【答案】B
【知识点】免疫及其功能
【解析】【解答】A.健康的婴幼儿，自身免疫能力较差，需要按照计划免疫的程序接种疫苗，A项不符合题意；
B.疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，B项符合题意。
C.接种百白破联合疫苗，可以预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病，C不符合题意。
D.接种疫苗后，人体可产生相应抗体，提高对相应传染病的抵抗力，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、疫苗是用减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种到人体后，能刺激人体产生相应的抗体，来消灭某一特定的病原体，起到预防某种传染病的目的。
2、计划免疫是根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。
8．请你仔细阅读材料后回答问题。
天花是由天花病毒引起的一种烈性传染病。早在宋真宗时期，我国就已经采用接种人痘，即将轻症天花病人脓包中的浆液(简称痘浆)接种于健康人的方法来预防天花，这种方法在一定程度上遏制了天花的蔓延。1796年，英国医师爱德华·詹纳发现，挤牛奶的女工经常与患牛痘的奶牛接触，她们的手上会出现牛痘脓包，但在天花流行时，却从不感染天花。受这一现象的启发，詹纳进行了著名的种牛痘实验并获得了成功。
（1）天花的病原体是 。
（2）天花的易感人群是 。
（3）从材料可知，在上述免疫过程中，属于抗原的有 、 、 。
（4）上述免疫属于 ，判断的依据是 。
（5）你认为詹纳发明的牛痘接种法有什么意义
【答案】（1）天花病毒
（2）对天花缺乏免疫力而易患该病的人
（3）天花病毒；人痘浆；牛痘浆
（4）特异性免疫；后天获得的，只针对天花病毒起作用
（5）不用再取人的痘浆进行预防接种，并最终消灭了天花，为人类健康作出了巨大贡献。(答案合理即可)
【知识点】人体的非特异性免疫和特异性免疫；计划免疫
【解析】【解答】解：（1）天花病毒可以引起人类患天花病，因此天花病毒对于人体来说是病原体（2）易感人群是指对某种传染缺乏免疫力，易受该病感染的人群和对传染病病原体缺乏特异性免疫力，易受感染的人群。所以，天花的易感人群是对天花缺乏免疫力而易患该病的人。（3）抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。不仅仅是指侵入人体的病原体。天花是由天花病毒引起的，因此天花病毒属于抗原，人的痘浆、牛痘浆进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，因此人的痘浆、牛痘浆皆属于抗原。（4）当天花病毒（抗原）侵入人体后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，产生抵抗天花病毒的抗体，这种出生以后产生的，只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫叫做特异性免疫。（5）爱德华·詹纳是一名医生，以研究及推广牛痘疫苗来防止天花而闻名，被称为免疫学之父，为后人寻求其他疾病的治疗方法开辟了新道路。
【分析】理解病原体、抗原、抗体、特异性免疫的概念，据此答题。知识点如下：
1、病原体是指引起传染病的微生物和寄生虫的统称，微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌等；寄生虫主要
有原虫和嚅虫等。
2、抗原是指所有能诱导机体发生免疫应答的物质。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。麻疹疫苗相当于抗原，接种到人体后，
会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对麻疹病毒起到免疫作用。
3、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清
中，也分布于组织液及外分泌液中。
4、特异性免疫：免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体，消灭抗原，这种免疫只针对一种病原体。是获得免疫经后天感染（病愈或无症状的感染）或人
工预防接种而使机体获得抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴细胞)，并能与该抗原起特异性反应。
9．近几年，高致病性禽流感又在很多地区出现。由于各地都采取了果断有效的措施，及时遏制了疫情的蔓延。其中对禽类进行疫苗注射是一种行之有效的预防措施。请分析回答下列问题。
（1）下面是科研人员对最新研制的禽流感疫苗利用未感染过病原体的健康小鸡进行实验的示意图，其中A、B是两组等量的、幼龄相同的健康小鸡。该实验中，B组健康小鸡的作用是 ，注射禽流感病毒后，A组小鸡由于 ，所以能正常生活。
（2）养鸡场给健康鸡注射疫苗，可以有效预防禽流感的发生。从免疫学角度看，注射的疫苗相当于 ，所产生的免疫属于 免疫。
【答案】（1）对照；注射过禽流感疫苗，体内产生了抗体
（2）抗原；特异性
【知识点】人体的非特异性免疫和特异性免疫；科学探究的过程
【解析】【解答】解：在图示的动物实验中，设置B组小鸡的作用是对照作用。疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性，注射的疫苗相当于抗原；注射疫苗后，小鸡体内的淋巴免疫系统便会产生相应的抗体，使小鸡获得相应的免疫力。免疫细胞产生相应的抗体，其化学本质是蛋白质，这种免疫力的获得是后天形成的，只对特定的病原体有作用，属于特异性免疫。【分析】1、特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用；是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
2、引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
3、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。
10．为了研究免疫的产生,同学们做了以下实验。
步骤一,取生理状态相同的六只小白鼠,平均分成甲、乙两组。
步骤二,甲组的小白鼠不做任何处理,取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内,过两周后再分别向甲、乙两组小鼠体内注入活的肺炎球菌。
步骤三,观察实验结果。甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活。
请回答以下问题。
（1）在这个实验中, 是实验组, 是对照组。
（2）在步骤一中,六只小白鼠的健康状况是否要一样 。为什么 。
（3）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为 。
（4）将流感病毒注入乙组的小白鼠体内,小白鼠会不会得病 。为什么 。
（5）人类的计划免疫,如接种卡介苗,相当于上述实验中的 。
【答案】（1）乙组；甲组
（2）是；为了保证实验的可靠性,在实验中只能有一个变量,其他条件应该相同
（3）特异性免疫
（4）会得病；因为特异性免疫具有特异性
（5）取加热杀死的肺炎球菌注入小鼠体内
【知识点】人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】解： 1、实验组是指作为探究实验的一组，对照组是没有做相关的探究实验过程，只是起对照作用。本题是探究免疫的产生，所以实验中能产生抗体，有免疫功能的乙组为实验组，没有免疫功能的甲组为对照组。
2、要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此实验中六只小白鼠的健康状况一致就是为了控制变量的唯一。
3、免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫；乙组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的，并且只对肺炎球菌有作用，因此是特异性免疫。
4、乙组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体，抵抗肺炎球菌的抗体对流感病毒无作用，这是因为特异性免疫具有专一性，因此将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠仍然会得流感。
5、接种是指注射疫苗来预防相应的传染病病，疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，疫苗保留了病原菌的抗原性；该实验中的步骤二“乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内”就相当于人类的接种疫苗。
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且条件适宜是的就是对照组。
2、免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。特异性免疫是在人体出生后获得的一种免疫力。
1 / 1
