16《麻雀》 作业设计 （无答案）

部编版语文四年级上册
《麻雀》作业设计
一、基础性前置作业:
1、给带点字选择正确读音。
嗅了嗅（xiù choù） 拯救（zhěn zhěng）
嘶哑（sī shī ） 庞大（báng páng）
无可奈何（nài lài） 愣住了（lèn lèng）
2、辨析字形并组词。
搏（ ） 猎（ ） 换（ ） 掩（ ）
博（ ） 蜡（ ） 唤（ ） 淹（ ）
3、感知课文内容，能够按正确顺序排列句子顺序。
（ ）一只老麻雀挓挲着羽毛，绝望地尖叫着。
（ ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。
（ ）我带着猎狗走在林荫路上。
（ ）猎狗慢慢地后退，我唤回了猎狗。
（ ）一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。
4、用“√”判断下面句子是否是比喻句。
（1）、猎狗是个多么庞大的怪物啊。（ ）
（2）、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（ ）
二、基础性课后作业：
1、课文围绕麻雀写了（ ），事情的起因是（ ），经过是（ ），结果是（ ）。
2.根据课文填空，完成练习。
（1）风（ ）摇撼着路旁的梧桐树。我顺着（ ）望去，看见一只小麻雀（ ）站在地上，（ ）拍打着小翅膀，它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从（ ）掉下来的。
①用“ ”画出写小麻雀摔下树的原因的词句，用“ ”画出写小麻雀幼小的词句。
②结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。
无可奈何：
（2）一只老麻雀从一棵树上（ ），（ ）落在猎狗面前。它（ ），（ ）地尖叫着。
①这里把老麻雀比作（ ），从中体现了（ ）。
②”挓挲起全身的羽毛”说明了老麻雀（ ）
绝望地尖叫是因为老麻雀（ ）。
三、发展性课后作业：
1、仿写：
母爱就是遮挡风雨的那把雨伞，
母爱就是冬日那一轮温暖的太阳，
母爱就是 ，
母爱就是 。
2、把想对妈妈说的话写下来，表达对妈妈的感谢。
亲爱的妈妈，我想对您说